作文我读书我快乐【通用4篇】

在学习、工作或生活中，每个人都有写作文的经历。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。下面是边肖收集整理的作文，我看了很开心【将军4篇】，下面是边肖收集整理的，希望对大家有帮助。

作文我读书我快乐【通用4篇】一

每年都会有一个读书日，今年的读书日也悄然而至。现在是4月23日。老师，我们回去和父母一起看书，看完一份小报。

当我到家时，我完成了所有其他的作业。我让爸爸陪我看五三班的《坏男孩》，但是因为我想拍照，爸爸让奶奶陪我看书，画小报。

我把书放在桌子上，和奶奶一起看。当我们看到穿迷彩服的豆丫儿时，都忍不住笑了，奶奶在那边笑。半个小时慢慢过去后，我和奶奶一起画画，看小报。

我改了一本大书，里面有一些人物。奶奶给我换了一支铅笔，涂上颜色，加了一个蝴蝶结。看完觉得很美，不由自主地问:“奶奶，你怎么会画画？”奶奶笑着说:“我以前画黑板报。”

希望爸妈能经常陪我看书画画，因为和爸妈一起有活动是很开心的！虽然世界读书日要求阅读，但要求阅读的不仅仅是世界读书日。我们每天都要读书。只有书才能带给我们无尽的知识。

作文我读书我快乐【通用4篇】二

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”而我只是一个兴致勃勃的看书，痴情的，做作业的时候想看书，睡前看书的人。

每当我拿起一本喜欢的书，我就忘记做作业和睡觉。看了很多书，比如《查理的巧克力工厂》《城南旧事》《小猪呼噜》《小叮当》等等。

我记得有一次我在家做语文作业，书架就在我桌子旁边。每次我忍不住看书架上的书，书就像炸鸡腿一样诱惑我，说:“来啊”“来吃我啊！”我再也无法抗拒“香味”的味道。我捡起来，迅速打开书。一页一页，我像一匹快乐的马在草原上奔跑。我看着这本书，仿佛和作者一起进入了书的王国。我深深地尝到了糖果般的甜言蜜语，汽水般的冷句，水果般的美味段子。这时候已经半个小时了，我才知道。我吞了一口口水，好像是我放的。我知道我逃不出父亲的“如来”。

我读了，我很开心，比如美国作家艾米莉·狄金森写的《魔法书》:没有一艘非凡的军舰能像一面之书一样把我们带到广阔的世界；没有一匹魔马能像诗一样向我们展示世界的真谛。即使你很穷，也没有栅栏可以阻挡你在书的王国里行走。真是一次乡村之旅！它承载着人类灵魂的所有美好！是的，一本书是有价值的，但它的灵魂永远是无价的！

作文我读书我快乐【通用4篇】三

书，像一把神奇的钥匙，帮我打开知识的大门；它就像一个美味的面包，让我感到温暖；更像是一对理想的翅膀，帮我在蓝天飞翔。古人云:读书断，写字如神；高尔基还说过:书籍是人类进步的阶梯。

这两句写得好，就是我想要的生活。书里有五颜六色的颜料来装扮我的生活空间；有优美的诗句使我能放声歌唱；有感人的文章，让我能够仔细回忆。书是我的好朋友。当我遇到挫折时，它们会给我带来鼓励和力量。我难过的时候，它会“讲”笑话给我听；当我孤独的时候，它会给我力量。通过阅读，我知道了很多以前不知道的故事，比如《如果你给我三天光明》、《昆虫》、《爱的教育》。

印象最深的是《如果你给我三天光明》，因为它教会了我很多道理:珍惜身边每一个美好的日子。通过阅读，我学到了很多知识，了解了外貌、生活习惯以及如何与动物相处；了解很多交通工具，知道他们在什么平台上线，能做什么；我了解了很多历史人物，以及他们是如何有意义地度过童年的，为大家树立了一个先进的榜样。

通过读书，我进步了很多，学会了与人相处，学会了赞美别人，学会了尊重、理解、理解别人的劳动。我爱读书，我要读书，快乐的生活！

作文我读书我快乐【通用4篇】四

"书籍是人类进步的阶梯。"这句话相信大家都很熟悉。但要做到“多读书，读好书”并不容易。分享一下我的阅读成长史吧。

第一次接触书本——无知

那天在超市看到一本封面精美的绘本，求我爸给我买。现在，当我想到这本书的主要内容时，我已经忘记了一切。可见我当时的阅读很简单，没有仔细思考。我关注书的内容，只是为了看漂亮或者搞笑的插画。

小学一至四年级——逐渐开始体验。

我记得那时候，我很喜欢读，杨的《淘气鬼马小跳》，《笑猫日记》等等。偶尔遇到喜欢的句子或段落，会用铅笔在句子下面划一条横线。有时候，“为什么？”被问及故事的内容与我早期学习相比，这是一个进步。因为我学会了阅读有内涵的书，去思考，去体验。

小学五六年级——我现在

在语文老师贾老师的指导下，我读了很多书。《魔鬼的算术》《我的母亲是个精灵》直到现在，《鸟街上的岛》《钢铁是怎样炼成的》我都没有“缺席”。这些书也经过了贾老师的仔细筛选，不用担心书的质量，也不用担心内容的好坏。渐渐地，在老师的指导下，我学会了眉评:评眉(书顶白边)，评词、词、句、标点或段落。评阅:在文章旁边批注自己的阅读经历。等一系列阅读方法。也是在老师的指导下，我学会了理解单词背后的含义；我学会了学习作者写文章时使用的写作方法；学会摘抄自己喜欢的句子或段落，写下自己的感受；我学到了...我不再讨厌写读后感。每次老师布置的读后感作业，我都不再抱怨，而是信心满满的回家，合上书，拿起笔，写出一份满意的读后感。而且平时上课都不敢举手。当我到达贾老师举办的“读书交流会”时，我总是充满信心，在课堂上畅所欲言。这正是因为贾老师对我的指导。教我如何深入阅读:先了解作者的生活经历，再看内容介绍；然后通过目录了解故事内容，猜测故事结局；整本书看的时候可以边看边细看下一个情节，也可以画一批画，写下自己的感受，学习作者的写作方法；看完书，做一份手写的报纸，或者写一篇读后感，或者写一段。这样，我的阅读理解会更丰富，兴趣也会更强，促使我坚持阅读。正是这些方法让我有了现在的改变——从一个懵懂的孩子，到现在的细心认真，在贾老师的悉心教导下，我成长进步了很多。

这是我读书成长的历史，也是我进步的历史。正如这篇文章的标题所说，我学习，我进步！