四年级下册笔记语文【范文6篇】

在学习、工作甚至生活中，每个人都会不可避免地接触到作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是四年级第二册小系列笔记[6篇]。以下是一个小的系列读物，希望对大家有所帮助。

四年级下册笔记语文【范文6篇】一

我有许多朋友，如邹晓义、王楚玉、杜玉玉和武婧璇...但是我最好的朋友是徐晨皓。

徐晨皓很胖，皮肤白皙。徐晨皓穿非常简单的衣服，不穿花哨的衣服。她留着“蘑菇”发型。徐晨皓鼻梁上戴着一副眼镜，看起来很骄傲，像个“小医生”。徐晨皓最大的特点是他有一张樱桃小嘴。当他生气或悲伤时，他总是守口如瓶。她开心的时候就不一样了，但是她笑了，似乎很骄傲。

徐晨皓和我是非常好的伙伴。有一次，我被一道数学题难住了。我想了很久，没有想到。我非常焦虑。后来，我去问我班上的“小医生”徐晨皓。想了想，徐晨皓向我解释了这个问题的含义，并教我如何去做...听了她的解释，我赶紧提了这个问题。

当然，我和徐晨皓之间有很多矛盾。有一次升旗仪式，班级很吵，徐晨曦喊“安静！”我生气地说:“徐晨皓，你太吵了！”徐晨曦觉得我误会她了，说:“他们吵，我说了算，你还说我吵！”我听了徐晨的儿子的话，刚想反驳，徐晨的儿子就冲我吼了起来。我自然被她的骂惊呆了。在升旗仪式上，我们甚至不知道校长说了什么。下午放学后，徐晨皓跑来向我道歉，我原谅了她。就这样，我和徐晨皓又和好了。

你说，我和徐晨皓是一对好朋友？

四年级下册笔记语文【范文6篇】二

妈妈，我想告诉你，不要把我整天关在家里，像笼子里的鸟一样，请把我放回大自然，让我在天空自由飞翔！

每天晚上写完作业就要拿起课外书看。突然，门砰的一声开了。我一转身，看到是我妈。她唠叨着，“你做了什么，没告诉我？你今天上了什么课？”我虚弱地说:“第五课‘永久监狱’”她又补充了一句:“好吧，把《万年监狱》的作业给我。做完让我检查一下，然后睡觉。”唉！我怎么敢违抗我母亲的命令？除了做这件事，我别无选择。

每个周末，更不用说了。周五放学回家，我妈刚下班。我回到家，她开始唠叨:“快点，你知道你有很多事情要做！这些事不做好，就不要睡，不要急！”听完妈妈的话，我放下书包，拿出铅笔盒和作业本，勉强开始写作业。

唉！妈妈，请把我像鸟儿一样放回大自然吧！

四年级下册笔记语文【范文6篇】三

从小就害怕打针吃药，但是身体很虚弱，经常生病。这两天，我又生病了！我感冒咳嗽了，今天更严重了——还发高烧。爸爸妈妈要带我去医院。在去医院的路上，我哭着吵着。

车子很快就到了目的地，我进医院看了看。哇，这家医院就像一个儿童天堂——屋顶上有一些装饰品，墙上有一些卡通图案，比如蜡笔小新、小熊维尼、大耳朵图图、米奇……这时，为我注册的妈妈回来了。我和父母一起去看医生。护士奇怪地拿起一顶帽子，戴在我头上。这顶帽子真漂亮。五分钟后，护士摘下我头上的帽子，看了看，对我爸妈说:“你女儿很虚弱！你不能再带她去吃麦当劳和肯德基了。那些都是垃圾食品，吃了对身体更不好。她发高烧。另外，她的眼睛不好。你不希望她小小年纪就戴眼镜？”天哪，这个护士有特异功能吗？为什么她什么都知道？爸爸妈妈也很惊讶。护士似乎看出了我的想法，对我们说:“其实我没有什么特殊的功能，只是这顶帽子的功能。因为这顶帽子上有一个仪器，这个仪器可以判断我们人类健康的好坏。我们只需要把这顶帽子戴在头上，五分钟后摘下来。这时，帽子上有一个地方可以显示文字。如果你感冒了，它会显示:亲爱的病人，你感冒了……”“如果你不知道，世界是美好的！”我惊讶地说。“帽子有作用，”护士插嘴说。“我们患有的任何疾病(包括癌症、白血病、艾滋病、非典、禽流感...)可以治愈。治疗过程很简单——只要按下帽子上的红色按钮，一分钟就可以变成健康人。不信你试试？”我又把帽子戴在头上，按了一下。渐渐地，我觉得鼻子清了，喉咙没了，头也没了...总之我的身体已经恢复了。

“雪雪，起床了。你再不起来，就要被晒屁股了！”我睁开朦胧的睡眼，“啊啾！”原来我刚刚做了一个梦！

四年级下册笔记语文【范文6篇】四

生命，即生命体的活动能力，是蛋白质的一种存在形式。

-现代汉语词典

冰心的一生坚强、乐观、积极、坚韧、执着。冰心的生活让我们重新认识生活。

生活是一个奋斗的过程，也是一种享受。从一个生命的诞生到它的逐渐成长，它经历了各种坎坷和磨难，也享受着幸福和快乐。

生活需要努力。冰心说:“不是每条河流都可以流入大海，不流就会变成死湖；不是每颗种子都能变成树，长不出来的就成了空壳。”人生需要无数次的奋斗才能走上成功的道路。不是每个人都能成为栋梁。他们不努力，不努力，就成了行尸走肉，人生也就失去了光彩和活力。

生活需要勇气。面对悬崖，一条泉水般的河流勇敢地冲了过去；见面？福罗克正面抵抗，他兴奋的奔腾起来，咆哮着，旋转着，直到冲到悬崖边。小树勇敢地爆发出一颗种子，无论在哪里长大，在平原上，在岩石上，还是在城墙上，他都勇敢地接受了这一切，鼓起勇气接受了这一切。因为勇气，我敢于面对生活的困难；因为我有勇气，我可以过上乐观的生活。

生活需要成长。从一个稚嫩幼稚的生活，逐渐变得成熟稳重。人生经历了春夏秋冬，风霜雨露。因为生活的改变。生活认识世界，世界认识生活。前进的力量一直在敦促生命前进，直到它到达生命历程的顶峰，步入荣耀的殿堂。

河水流入大海，树叶落回到根部。美妙的音乐总会有尽头，美好的画卷总会有停顿。生活也是如此，最终会回到生他养他的母亲的怀抱。

人生有快乐，有痛苦，有美好，有丑陋，有幸福，有悲伤。几千年前老子就主张万物有对立面，这当然不足为奇。其实幸福就是幸福，痛苦并不美好。记住:不要埋葬生活中的痛苦。痛苦也是一道美丽的风景。

四年级下册笔记语文【范文6篇】五

曾经在网上看到一篇报道:一个男生上课的时候，同学向他借橡皮，然后转身递给了他。没想到，刚刚制定了班规的老师看到了，不分青红皂白的让这个男生遵守了班规。“上课胡说八道吃口水”吃了对方同学十口，其他同学和男生只好含泪吐槽吃...

不管是谁看了这个报道都会震惊！毫无疑问，这位老师会被上千人唾骂，因为她根本不能以身作则当老师，甚至是一个精神病患者，她所做的一切根本无法和老师联系起来。但与此同时，我也很震惊，这个小男孩和坐在他后面的同学竟然毫无反抗地听从老师的命令，尤其是小男孩吞口水的时候。你为什么不抵制这种恶心的东西？另外，他没有错。他为什么不解释？我想，这个男生可能是初入学校，不懂《未成年人保护法》，但是为什么这么听话呢？很明显，他是被教育要听长辈的话，根本不懂得保护自己！我相信老师和家长从来没有给他灌输过这方面的知识。而这也是这次令人震惊的事件的原因之一。这无疑对他的身心造成了极大的破坏！

俗话说:“害之心不可缺，防之心不可缺。”这句话相信大家都懂，但在懂的人当中，有伤害人心的，也有很多对人心毫无防备的。特别是在科技相当发达的21世纪，害人技术也随着时代的发展而发展，害人方式更加多样化。“网络”是让老师担心的一种方式。不止一次在报纸上看到某女生沉迷于网聊与网友见面，被骗钱，以至于有人甚至付出了生命的代价。所以要防人，更不要说网络中的虚假与真实？更重要的是，你可以时刻保持警惕，否则，即使你知道了防人的道理，你对害人的人也是毫无防备的。

关于自我保护，我们从过去学到了很多。面对这些惨痛的教训，不知老师和家长是否应该在“电脑要从娃娃做起”、“英语要从小做起”的口号上，加上一句“自我保护要从娃娃做起”？作为21世纪的主人，我们应该有能力保护自己。

四年级下册笔记语文【范文6篇】六

一、指导思想

在教材和新课程标准的基础上，充分利用现有教材，根据学生存在的问题进行系统的复习。同时要面向全体学生，做好基础知识和技能的复习，同时提高好、中、差成绩的学生。

二、学生学习情况分析

经过一个学期的接触，发现这个班的大部分学生对单词等基础知识掌握的比较好，但是自主阅读知识还是比较差。有些学生不仔细检查问题，不知道如何回答。一些独立阅读的答案原本打算在短文中找到，但它们会回答无关的问题。中学生和后进生不能在扩大的实践中开始。

第三，复习目标

1.复习巩固本书要求学习和认识的生词；能够正确读写单词库中的单词，使书写工整规范，不写错别字，养成良好的书写习惯。

2.背诵本书要求背诵的课文，在花园里“日积月累”。对阅读有浓厚的兴趣。通过阅读训练，我们可以进一步理解和掌握文本的主要内容，体验文章中表达的思想和情感，掌握一些阅读方法，培养阅读能力，不受情绪的影响。

3、能主动与他人沟通，能认真耐心地听别人说话，理解主要意思，能转述、讨论、沟通清楚。

4.主动参加锻炼训练，弥补平时锻炼的不足，能够写出内容具体、有一定组织性、真情实感的简单的书面作文和想象作文。

5.积极参加语文实践活动，以达到课内课外互补的效果。

第四，复习内容

1.汉语拼音。

(1)学习汉语拼音，正确拼写，掌握拼写规则。

(2)熟练阅读拼音，书写汉字、单词、句子。

(3)掌握汉语拼音的声调及其变化。

2.文字。

(1)掌握本书生词，根据单词的结构正确、对称地写单词；

(2)正确区分同音字、异体字、多音字和形字；

(3)按要求书写；

(4)通过选词填空；

(5)纠正错别字；

(6)选择正确的解释，用虚线表示；

(7)按要求查字典。

3.文字。

(1)正确读写所学单词，注意积累单词。

(2)理解语境中的词义。

(3)区分同义词和反义词，了解词语的情感色彩，训练词语搭配、选词、填空等各种词语。

4.句子。

(1)能用常用词和关键词造句；

(2)背诵指定的、喜欢的内容；

(3)按要求提取单词和短语(或提取自己喜欢的单词和短语)；

(4)根据课文内容或园内“日积月累”填空；

(5)默写；

(6)补词；

(7)词语搭配；

(8)会修改病句；

(9)能区分比喻、排比等修辞功能，能缩写、扩展句子。

5.语言感知

(1)在上下文或生活中理解单词，体会句子的意思；

(2)查找相关文字，按要求回答问题；

(3)明确文本的叙事顺序；

(4)了解句子的表达特点；

(5)理解和把握文本的主要内容，体会作者所表达的思想感情；

(6)学会提出有思维价值的问题；

(7)联系实际生活谈感受。

6.标点符号。

能够正确使用九个标点符号:逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、暂停、书名、省略号、认识破折号。

7.口头交流。

选择一个贴近学生实际的话题，进行一两次口语交际训练。

8.运动。

复习和写自己熟悉的场景和事物的文章，可以表达自己的真实感受；复习写想象作文，能具体写想象内容；复习，写一封信；复习引导词。

第五，复习重点

站在学生的角度，多关注贫困生，帮助他们提高通过率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读复习中，单词、句子、段落的理解是重点。在作文复习中，如何写得流畅是重点。从学生的学习方法来看，探究学习是重点。问你需要知道的问题是探究学习的关键。

第六，复习难点

1.能够对单词进行逻辑分类；结合上下文理解单词和短语；会修改简单的病句。

2.把握文章主要内容，体会思想感情，()初步了解表达方法；表达自己的阅读观点或经历；能够写简单的书面和想象的作文，信件和常见的应用文。

3、综合利用，填补空白。

七、审查措施

突出三个特征:

1.第一种是新概念，即减少线索，加强综合，引导学生积累语言，领悟语言，运用语言，注重培养学生的语文素养；

2.二是新内容，即根据教材的重大修改，适当扩展到课外活动，以知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观为经典，以识字、写作、阅读、写作、口语交际、语文实践为纬度，组织复习内容；

3.三是新的教学方法，即从学生现有的知识库出发，从课文出发，引导学生积极复习，多读书，多积累，做好题，举一反三，掌握规律。

八、复习方法

分类审查、实践和解释相结合