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什么什么即景作文【通用8篇】

小编: 甜味拾荒者

大家都在平淡的学习、工作、生活中处理过作文。写作需要完整的文本结构,要避免出现写不完的情况。以下是边肖为大家整理的即兴作文[共8篇]。以下是边肖为大家整理的。欢迎阅读收藏。

什么什么即景作文【通用8篇】

什么什么即景作文【通用8篇】一

为什么(2)

孩子们,你们有没有发现这样的现象:冬天出去跑步,天上下雪,落在你们的帽子上很快就变成水了?为什么?你可能会回答:“头上热,雪落在你的帽子上自然会融化。”我想告诉你:你的答案是不正确的,我就告诉你接下来发生了什么。这是因为跑步时头上出汗,热气上升,集中在帽子和头部之间。帽子顶部温度高,雪落在帽子上变成水。

孩子们,你们没有正确回答最后一个问题,不要灰心!我再给你一个问题,也许我能答对!你知道为什么人们房间的空调安装在墙的上方吗?你可能会回答:“凉风习习,热气升腾。如果空调室内机安装在墙下,冷空气只能停留在地板附近,而热空气总是在房间的上部。冷热空气无法流通,室内温度难以下降。”恭喜,答对了!

不要太自满,还有一个问题等着你回答。房间里的窗户下面安装了暖气。为什么?你可能会不假思索地说:“这么简单,你不用说!暖气是热的,窗户是冷的,所以暖气是装在房间窗户下面的。”哦,我只是差一点就做对了。回答这个问题会更好:窗户最冷,升温最需要热量。如果暖气安装在其他地方,整个房间的温度会不均匀,窗户的温度会更低。

你好吗,小朋友?只要你仔细观察,勤于动脑,不知道怎么及时问老师家长,你就会知道更多的知识。

什么什么即景作文【通用8篇】二

又是一个孤独的夜晚,我依然伏在桌子上,在橘黄色的灯光下。突然觉得好失落。

孤独的灵魂,你是我,我是你,你不是我,我不是你,安妮宝贝的话总让人觉得苍白迷离,我孤独吗?我没有答案。也许不是所有的问题都有答案。我也这么认为

当希望破灭,梦想褪色,未来渺茫,我还是我吗?

望向窗外,是天空,被繁华映出。那里的人们沉迷于多彩的世界。也许他们骄傲是因为他们有华丽的服装。总觉得他们变穷了应该很难过。

什么是什么?未来有多远?是什么样的?我看着别人的生活和自己比较。在宿舍,他们已经睡着了,我呢?我不知道为什么。像死一样安静。孤独是我自己在黑夜的世界之路。

我活着吗?人生是什么?是从出生到死亡的过程?还是为了意义?我也不知道。

苍白的文字,迷离的天空,寂静的夜晚,我开始感到不知所措。

各种各样的人生活在这个城市,在同一个城市,在不同的角落,在同一个夜晚,有些人在睡觉;有的忙于追求金钱;有的在盛宴;为什么我没有看到一个和我在一起?

什么是什么?我不知道,谁知道!上帝?也许吧。

什么什么即景作文【通用8篇】三

露珠,你为什么像钻石一样晶莹剔透?

露笑着回答道:

因为太阳给了我一件婚纱。

含羞草,你怎么这么害羞?

含羞草低下头说道:

我怕有人摘下我光滑的面具。

蒲公英,你为什么这么喜欢飞行?

蒲公英幸灾乐祸,

因为我可以免费坐冯阿姨的飞机。

树,树,那你为什么留下树叶?

树木悲伤的回答:

因为我老了。

什么什么即景作文【通用8篇】四

散文是文学论文。

散文的特点是:①文艺与理性的统一。是文艺与理性的统一,主要表现为:一是形象与理性的统一。它不喜欢以形象为主的文学作品,也不喜欢全篇“推理”直截了当的议论文。而是巧妙地将图像和推理结合起来,通过文学语言将物理和化学转化为具体而感性的图像。第二,是抒情与推理的统一。既不是先说点道理再表白,也不是先表白再表白,而是把感情融入理智。

②犀利,犀利。每一次犀利,都是指随笔能迅速反映现实斗争,抓住现实生活中的苗头和倾向,或褒或贬,或褒或抑,并及时出击。尖锐,是指文章具有鲜明的针对性和一针见血。

③简洁明了。短,一是指散文的形式特征,篇幅短;首先是指它的选材特点。生活中一些看似琐碎的事情,一个现象,一句话,一个举动,都可以成为散文的写作素材。精致博客是指散文的内容特色,其内容要精炼,即在小中见大,在平凡的生活现象中见深刻的道理。bo;也就是说,我们在分析现象、解释事物时,往往会引用科学、历史、哲学、艺术等各种材料。,让人们在阅读后增长见识,开阔眼界。散文博客是本质的博客,是本质与博客的统一。

什么什么即景作文【通用8篇】五

你能写出什么样的句子?觉得时间就像编十字绣一样,慢慢就可以完成工作了……其实任何时候出现的意想不到的能量都让人生老病死,所爱的一切一瞬间都会变得毫无用处。当垃圾被扔掉的时候,包括生活本身,都是廉价而不值钱的。

1.荷叶像绿色的大圆盘一样拥挤。

2.妹妹的脸像一个秋天的红苹果,很可爱。

3.翠鸟如离弦之箭般飞起,抱起小鱼向远方飞去。

4.弯弯的月亮像一艘船一样悬挂在深蓝色的天空中。

5.明月高悬在淡蓝色的天空,月光如流水般倾泻而下,使大地银白色。

6.月亮从河心慢慢升起。它又圆又亮,像一个银盘。

7.春风就像一支彩色铅笔,它让整个世界变得更加丰富多彩。

8.春风就像一位慈祥的母亲,拂过你的脸颊,让你感到舒适和放松。

9.云像白色的羽毛一样轻轻地漂浮在空中。

10.西湖就像一块碧玉和一面铜镜。

11.星星像夜空中明亮的眼睛一样闪闪发光。

12.小女孩的心像棉花一样纯洁。

13.水仙花非常美丽,就像一个穿着白色衣服站在河边的仙女。

14、叶子水很高,像一条苗条的舞裙。

15.时间就像一条缓缓流淌的长河,带走了我们的喜怒哀乐。

16.太阳就像一个巨大的火球,给我们带来无尽的热量。

17.满天的星星就像一双明亮的眼睛,眨着就特别迷人。

18.疾驰的汽车像一阵风一样从我们身边掠过。

19.远处的霓虹灯亮了,像一道美丽的彩虹,像一条仙女跳舞的裙子,像一座彩色的桥,像耀眼而华丽的云。

20.梦就像一片雪花,在空中飞舞,想要抓住他,他已经融化了

21.红色的枫叶像火花一样落下。

22.老师就像一个火把,总是把光洒在世界上,让他的生命燃烧。

23.长城像一条龙,在群山中盘旋。

24.雨就像花絮,温柔而柔和。

25.小女孩脸红得像个成熟的苹果。

26.弯弯的月亮像一艘船,静静地漂浮在夜空中。

27.一个和蔼可亲的老师就像一个关心我们成长的勤奋的园丁。

28.远处的青山和附近的湖,像薄纱一样笼罩在晨雾中,像一幅“淡妆浓妆”的水墨画。

29.小女孩纯洁的心就像含苞待放的花蕾。

30.蓝天就像一块没有一丝白云的蓝色玻璃。

31.远处的霓虹灯亮了,像一道美丽的彩虹,像一条仙女跳舞的裙子,像一座彩色的桥。

32.春天的雨很美,给人无限遐想,像牛毛,花针,花丝。

33.女孩弯腰抱起奎米,两条辫子像蜻蜓的手臂一样上下飞舞。

34.小绿叶像小绿蝴蝶在空中飞舞。

什么什么即景作文【通用8篇】六

何谓爱情?爱情好吃?没有;爱情就是有朋友?无法回答;恋爱就是打游戏?不,爷爷,回答我。何谓爱情??

爷爷笑着说;爱是幸福,别人帮助你,爱是阳光,你的心是小小的幸福,哦,我明白了

什么什么即景作文【通用8篇】七

为什么,有一天晚上,我干了一天活,上床躺下了。

不一会儿,我来到了一个陌生的世界。为什么,这里的人好奇怪,奇怪的是现在没人工作。他们都在散步、玩耍、玩游戏……但是商店、工厂和田野里一个人也没有。然而,商店里的生意照常进行,工厂里的机器仍然在运转,田野里的工作仍然在用机器进行...

为什么我飘在空中,他们却可以在地上自由活动?我飘到一家汉泥锅店,我赶紧抓起房顶上的一根旗杆,跟着它下到下面的客房。然后,我走下墙,终于坐到了椅子上。这时,我的肚子饿得咕咕直叫。我随口说:“最好吃点韩宝。”啊,真奇怪,既然没有店员,但我刚开口说话的时候,五个中国陶罐出现在我面前。为什么这么快?为什么没有人立刻提出来?我想不去管它。既然来了,我就顺其自然吧,它可以解决我现在的饥饿问题。我立刻拿起一个中国陶罐吃了起来。

正当我吃饭的时候,我妈妈叫醒了我。我想知道我妈为什么叫醒我。如果能继续在梦里玩就好了。

我从起床开始就一直在想这些原因。想想就想不通。于是,我问我妈。我妈跟我说:“只是你的心。因为你白天思考,晚上就会出现在梦里。”感觉还没明白。我还是不明白我妈的解释。我觉得以后应该找一些书来解决这些原因。

是的,如果我们有什么解决不了的难题,可以找书来解决。请稍等。我现在要翻书了。我一明白就告诉你。

什么什么即景作文【通用8篇】八

现在,许多父母希望他们的孩子学习更多,或者在某些方面提高他们的能力。然而,父母的痛苦往往不被孩子理解。没有,另一位家长跟我抱怨:“为了提高孩子的写作水平,他特意买了大量的随笔让孩子趁着假期好好看书,但是孩子一点兴趣都没有,逼着他看。毫无进展。”耶!如何引导孩子提高写作和阅读能力?孩子应该读什么样的书?

当然,也要有针对性地阅读精选的优秀作文。不可否认,在一些精选的作品中,有一些优秀的质量作品值得借鉴。然而,有几个学生盲目依赖

认真读作文提高写作水平怎么样?所以,如果家长只是不厌其烦的让孩子“看,看”,缺乏必要的指导,还是无法提高自己的写作能力。在我看来,我们应该引导孩子开阔视野,广泛阅读,多读一些有利于学习的文学、科技方面的书籍和期刊。

这几天,我在给儿子读一部美国经典童话《绿野仙踪》。多萝西在和托托、稻草人、铁皮人、狮子一起去奥茨的路上,遇到了很多危险但有趣的事情。这些故事一定会引起孩子们的兴趣。此外,书中还有大量生动的景物描写和精彩的心理描写,对孩子的学习非常有益。我觉得,如果父母能指导孩子分类做一些读书笔记,或者写一点读后感,那一定是一笔不小的财富。

当然,不可能一步到位地提高孩子的阅读能力或写作水平,但我认为一本好书可以为我们帮助孩子提高语文能力迈出坚实的一步。因此,根据孩子的实际情况,利用暑假指导孩子读一本值得一读的好书是非常重要的。否则不仅孩子的阅读水平和作文能力得不到提高,孩子也可能产生抵触情绪。