爱的作文记叙文【通用3篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的阅读的爱的作文记叙文【通用3篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

爱的作文记叙文【通用3篇】一

7月17日下午两时整，我和爸爸妈妈一起去叫“巴黎春天”艺术照相馆，照一本我十岁的艺术照。我时而开心，时而心疼。先介绍开心吧。

开心是因为我一共可以穿五套裙子，这些好看的裙子中有到膝盖的，有长得挨地的，也有只到大腿的，好看极了。有一条是我自己带的，天蓝色的，裙摆有一格一格褶皱的晚礼服。第二条裙子，影楼的阿姨介绍说是合服，我觉得是韩服，现在一想又像是朝鲜服，总而言之，言而总之就是一个三不像，我也解释不清楚。第三条是古装，长长的裙子已经挨到了地，走路都不方便，但我还是最喜欢它，和它配套的头饰最复杂，把我的头发都揪了下来，特别疼。第四套裙子是白色的，上面有许多的大白花和绿叶，白净的帽子上也有同样的大白花和绿叶，样式相比之下比较简单，但上身后的效果还是挺好看的。最后一条是最短的，只到大腿，粉红色，式样有些活泼、张狂和泼辣，为了配合这样的裙子，造型师给我梳了一个两边都是爆炸式的'发型，弄得我没脸见人了。

照相时我经常因太害怕、太紧张而笑不出来，这让摄影师煞费苦心，总是用北极熊的语气说：“怎么了，有人欺负你了吗”，“不要对我那么凶嘛”。不时地让我微微一笑，就在这一刹那，摄影师迅速摁下快门，抓拍到了我的笑脸。因为摄影师长的比较胖，说话时的样子特别有北极熊的风格，所以我在私下里给他取了个亲切的外号：北极熊摄影师。

照相时，除了衣服，还有大量的道具和背景。网球拍给晚礼服增加情调，折花伞让三不像充满新奇，镜子让古裙展现美丽，小梯子、风车才配得上白净的大花裙，大毛熊配得短裙更活泼。背景有许许多多，在这里我就不一一介绍了，到时大家一看便知。

最让我心痛的就是几天后选相片的时候。近一百张花费了心血的相片，经过一删、二减、三排除，最后只有区区的不到三十张做成了相册，并和另外的三十几张一起刻入光盘，其他的几十张都被删除了，唉！

选完相片从影楼出来已经是下午5：30了，怀着兴奋的心情回到了家里，又开始了一段感觉很漫长的等待，听影楼的阿姨说八月底才能拿到相册。我特别期待。

爱的作文记叙文【通用3篇】二

人们都说母爱如春风，温暖和煦；母爱如诗，和谐动听；母爱如歌，婉转悦耳……我所受到的母爱却与众不同。

记得有一次，因为小姨和小姨夫有事出去，所以他们把弟弟放在了我们家。我把我的玩具都拿出来给他玩儿，刚玩一会儿他就想玩儿橡皮泥，我本来不想给他的，因为上学还要用的，可是我想起了妈妈对我说的话：弟弟来后要跟他好好玩儿，别让他不开心，他想要什么就给他。于是我就把橡皮泥给了他，没想到他把所有颜色的橡皮泥都混在一起了，气得我和弟弟吵了起来，并且弟弟动手打了我，明明是他先打我的，妈妈也听见了，也看见了，却说我不对，又说弟弟不是故意打我的，弟弟听了后，连连点头。但是我知道他是故意的，所以我很生气，也很委屈。丢下一句“明明是他不好，为什么怨我！”就跑出去了。我在外面玩了很久，觉得妈妈怎么这样啊，明明是弟弟的不对，却说起我来，这不是在纵容他吗？晚饭的时候发生了一件事，才使我对妈妈的态度发生变改，知道妈妈不是无条件一味的溺爱小弟弟。弟弟边吃边玩，这儿玩玩，那儿玩玩。妈妈看了表情非常严肃的拿起筷子在桌子上敲了几下，然后说：“你再不吃饭，我们一会儿吃完了就收拾桌子，不让你吃了。”可弟弟还是在玩，不好好吃，这时，妈妈站起来，故意把弟弟的饭给端走了，弟弟赶快追在妈妈后面，喊：“阿姨，阿姨，我吃我吃。”妈妈转过身来，对小弟弟说：“吃饭就要好好吃，边吃边玩，既吃不好也玩不好，对身体也不好呀！下次不许这样了。”于是弟弟端过碗来，坐到椅子上，大口大口的吃了起来。

通过这件事，我知道了，妈妈先前的“宠爱”，是因为小弟弟太小了，有些事还不懂，我应该让让他。如果他犯错的话，妈妈同样也会很严厉的批评他。

爱的作文记叙文【通用3篇】三

1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。 2．要选好题材，准确且新颖。可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的（能够以小见大），要尽量写一个片断，要尽量写能展开的（展开后能“出彩”的）。 3．要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料（人、事、景、物）如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。 4．要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。 相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以“文体自选”时最好选择记叙文。