我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】

许多人都有过写作文的经历，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】，欢迎大家分享。

我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】一

在过生日的时候，人们总闭上眼睛许愿；当流星雨降临时，人们也会低头许愿。每个人都会有许多的愿望，或大或小，但都是美好的。传说有一种七色花可以帮人们完成七个愿望，我也想拥有一朵。

第一个愿望，我当然是想要一个好的生活环境。现在，全国空气污染那么严重，就连宜居城市家乡扬州也是空气重度污染。每天有许许多多的人死于“肺癌”，每个人出门都戴着口罩，在清晨还总会出现雾霾。我真想呼吸一下新鲜空气呀！

人的身体健康是最重要的，所以我的第二个愿望就是想让家人们的疾病都消除。婆婆的腰不好，走路时总是弯着腰，她总会捶着腰说：“这腰疼都要让我变成驼子喽！”所以，我希望婆婆能不再受腰疼的折磨。

第三，我希望不再有太多的学习压力。现在，我们总是面对着各种习题、作业，失去了自主学习的乐趣。在周末时，还要上许多辅导班，没有时间去公园走走，或看电影放松一下心情。

第四个愿望，我希望城市里的花草树木再多一些，鸟儿再多一些。这样，在走出科技化的高楼时，我们也能回归大自然，享受大自然的气息，目睹自然的风采。

我的第五个愿望就是希望每个人都开开心心，不再有忧愁烦恼。这样，在遇到困难时，我们也会愉快地解觉。因为心情好了，生活就不会有争吵，世界就会变得更美好。

在我们身边，总会有一些因自身的残疾而受到别人嘲笑的人，所以，我的第六个愿望就是想要一根万能的魔法棒。这样，我就可以用它帮助盲人恢复光明；让聋哑人能听见声音，开口说话，帮有腿疾的人补上健全的腿……

第七个愿望，嗯，我希望能再变出一朵七色花，因为，我还有许多许多的愿望要去实现。

我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】二

春天到了，小动物们都遇上了奇怪的事情：小松鼠去年穿过的衣服嫌小了，小羊头上长出了一对圆溜溜的小角，小熊个子长高了！他们惊讶地互相打量，叽叽喳喳地议论着。

“是啊，你们都长大了。”一个身穿五彩衣服的矮精灵突然出现在它们面前。

“你们是很可爱的孩子，我可以帮助你们每个人实现一个愿望。那么想要什么？”

“真的吗？真的可以帮我们实现愿望吗？”小动物们异口同声地问道。

“是的。”矮精灵乐呵呵地说，“你们谁先说？”

可爱的小松鼠抢着说：“我的肚子好饿，我想要好多好多的松果。”矮精灵笑眯眯地说：“可以呀！”只见她轻轻地挥舞着魔法棒，一阵星光闪烁之后，一大堆松果出现在小松鼠面前。小松鼠开心地说：“谢谢你!”然后，它就开始狼吞虎咽、大吃起来。小羊和小熊看得目瞪口呆。

小羊想了想说：“我想要一条华丽的舞裙去参加美羊羊的生日party。”矮精灵轻轻地挥舞着魔法棒，一阵星光闪烁之后，小羊的身上出现了一件非常美丽的舞裙。小羊连声说：“谢谢！谢谢！”它开心地向美羊羊家飞奔而去。

矮精灵问小熊：“你呢？”小熊认真地说：“大树爷爷生病了，我希望他早点好起来。”矮精灵惊奇地问：“别人都是为自己，你不为自己要点什么吗？”小熊说：“我自己吃的、穿的都有了，我只想要大树爷爷早点好起来。”矮精灵感动地说：“你真是个善良的好孩子。”大树爷爷的病好了，又变得枝繁叶茂了。

日子一天天过去了，寒冷的冬天来了。大树爷爷热情地招呼小熊：“你到我的树洞里来吧！”小熊高高兴兴地钻进暖暖的树洞里，开始冬眠了。

你们知道吗？助人就是助己。为别人付出，也是为自己打基础。常怀一颗帮助他人的心，你的世界也会变得更加温暖。

我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】三

眼前的竹林渐渐稀疏了，一间小木屋展现在我眼前，我的吃惊程度可想而知：这片竹林我已来过上百上千次，可这间小木屋我却是第一次见到，我怀疑自己是不是走错了路。

这间小木屋看起来很古老，就像很久以前就在这里似的，那陈旧的桃木匾牌上模糊的写着几个字：许愿瓶。好怪的名字啊!这是什么意思呢?会不会是一个商店?我不解的走进了小木屋，顿时，一股花香向我涌来，熏得我睁不开眼睛，就在这时，我恍惚看见有一个身影：高瘦的身材，长长的头发随意的扎了起来……这不是秋秋吗?我挣扎的睁开了眼，发现那股花香不见了，而那个身影也越来越清晰，是秋秋没错!我激动的大喊起来：“秋秋!”可秋秋却像没听见一样，还在做着自己的事，这场景怎么这么熟悉?那不成我回来到了自己的记忆里?我不管，只要能看到秋秋，我就高兴，可为什么她听不见我说话那?我急得哭了出来。

对了，还没向你介绍，秋秋她是我的小学同学，从一年级开始，我们就是最好朋友，我有好吃的就给她吃，我有好东西就给她看，我有心事就跟她说……我们总是在一起，和她在一起的日子，是我最开心的日子，可就在自我上五年级时，她永远的离开了我们，永远离开了她钟爱的世界。我不明白上帝为什么选择了她，选择带走了我最要好的朋友，在那一段时间里，我不跟任何人说话，也不哭，我一直在努力地回忆她……

可现在我又看见了她，我心里不知是开心还是难过。就在我思绪万千时，秋秋不见了，眼前大姐姐正注视着我，看见我回过神了就笑眯眯的对我说：“欢迎来到我的许愿瓶店!”“这里卖许愿瓶吗?”“那当然了，还用说吗?”我觉得有些不对劲：“那我刚才是出现幻觉了?”“不，刚才我是把你的心愿调了出来，却发现那是一个人，能告诉我那是怎么回事吗?”大姐姐小心的问道“那是我最好的朋友，他已经不在这个世上了。”想必是我的声音太过于悲伤，大姐姐竟有些惭愧：“哦，那你的心愿是把她救活是吗?“恩。”其实我也不太确定，但如果可以那未必不是件好事。大姐姐想了想便从一个柜子里拿出来好多瓶子，每个瓶子里都有一张纸，有的是白的，有的是蓝的，有的是黄的，颜色都比较淡，她拿了一个装着蓝色纸条的瓶子拿了过来：“送你了。”“送吗?”“恩。”大姐姐大方的笑了，并在我的耳边细语一阵，告诉我该怎么做。听完了大姐姐的介绍，我心里为之一动，高高兴兴的回到了家。

后来我按照大姐姐的要求，把心愿写在蓝色纸条上，并把瓶子埋在一块儿肥沃的土壤里，每天都用露珠浇灌，我耐心的等待着，等待着……

终于有一天，在我种下许愿瓶的地方，开出了一朵素白色的花，它的名字叫愿望，大姐姐曾告诉我：当愿望花开时，我的心愿就会达成。那么……在兴奋之余，我注视着远方，一个身影正伴着朝阳向这边走来：高瘦的身影，长长的头发随意的扎了起来。我高兴的笑了，也朝着那个身影走了过去。在我身后，愿望花正悄悄地凋零……

我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】四

三四岁的时候，我的愿望是快点长大，长得像妈妈一样高；

　　上学前班的时候，我的愿望是赶快上小学，像姐姐一样穿上漂亮的校服；

　　在一年级的时候，我的愿望是赶快升到三年级，因为妈妈说三年级时就开始带我旅游；

　　……

　　现在，我上三年级了，我的愿望比以前更多了，我给它们编上了序号：1.有一天，我能真得飞起来；2.当一名语文老师；3.像写《哈里·波特》的罗琳一样，让全世界的人都知道我的名字；4.我想跑得和刘翔一样快；5.我用自己挣的钱给爸爸妈妈买礼物……

　　我的愿望有千千万万个，说也说不完，我一定都能实现，我相信我自己。

我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】五

       我有许许多多的愿望，比如我想要一个悠悠球，想要一辆模型飞机，想要......

                                                               愿望一：             

        我想当大官，为什么呢？因为当大官一个月，不不不！是一天就可以得几亿！我们家就成了

大富翁了，哈哈到了那时我们就有钱了！

                                                              愿望二：

        我还想得到悠悠球中的光子精灵，因为光子精灵的空转能力很长，足有10分钟，而且还有暴旋

系统呢！但是我老妈不给我钱，因为光子精灵要118元才买的到，如果我买了，我老妈不会放过我的，

我也是死定了！

                                                              愿望三：

       我还想..........

我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】六

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗？’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】七

每个人都有自己的愿望，就像天空的繁星一样，看不尽，数不完。但这个新学期，我的最大愿望就是圆“小小科学家”梦想。

第九届书香班级如火如荼的在进行，一开始，我就写了向“小小科学家”进军的博文，接着缠住妈妈破例花了135元买了奇思妙想、科学未解字谜、历史探秘、世界未解字谜、科学漫画等课外书籍，每天抽时间看电视“走进科学”栏目。接着将三年级到五年级科学书全部整理，有时间就重新学，思考一个个神奇的科学知识，进入科学家的心灵。

我的愿望是当一名科学家，去探索宇宙的奥秘。小时候，每到夏天的晚上，我就缠着外公带我去看月亮，认星星，这是我知道了很多科知识。

记得那是5岁时暑假的一天傍晚，外公带我到公园散步乘凉。那里地方开阔，四周幽静，抬头就可以看到满天星斗。外公说：“我每天教你认一颗星或一个星座，这一夏天你能认不少星星呢！”

真是这样，我第一次认识了北斗星，属大熊星座，七颗有明又亮的星排列起来，活像一个大勺子。第二天，我认识了仙后座，五颗星摆成“W”的形状。上了学老师教我读26个英文字母，没想到倒数第四个居然跑到天上去了。外公还教我认识了北极星。这颗星可不这么亮，但是它的位置好像不变。外公说；“它的方向就是永远向北。晚上走路，只要找到这颗星，就不会迷失方向了。”从此我才知道，认识星星还还有这么大的用处呢。

外公还陆续教我认了很多星座，有的像一匹凌空飞奔的天马，有的像一只展翅欲飞的天鹅。可真有意思。

最叫我难忘的是牛郎星和织女星。外公说“织女星可远哩！比方咱们在地球上给织女星打电话，等织女星听见要27年，你说远不远哪？”这时，我才感觉到，原来我们生长在这样一个宽广无垠的宇宙中。显然还有很多奥秘都在等着我们去探索，那时我就想长大当一名科学家。

从那以后，我对科学越发感兴趣了，爸爸也非常支持我，给我借了许多科学有关的书。有一天晚上，我对外公说：“我要长上翅膀，到宇宙去摘星星揽月亮，那该多好呀！”外公听了以后摸着我的头，笑着说：“太好了，你应该有面向世界，面向未来的志向。可是这不能全凭幻想和空想，而是要脚踏实地地努力学习。”我会心的点了点头。这时，我望着一颗颗认识的星星，仿佛觉得每一颗星上都有一个神奇的世界，我正在那神奇的世界里遨游。我愿意当一名科学家，好好为人类造福。

第九届书香班级活动接近尾声，我为圆“小小科学家”梦想一直在努力着，不管最后能不能实现愿望，我都不会后悔，因为我真的尽力了。

我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】八

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

我想许个愿望作文怎么写【通用9篇】九

今天晚上我和家人一同去文化广场，那儿真热闹，当我爬上小山顶的时侯，头上飞来一个个火灯笼，我很好奇，妈妈给我买了一个，我和哥哥在灯上写下祝愿，然后在卖灯阿姨的帮助下，放飞了我的许愿灯。看着徐徐上升的灯笼我很高兴，因为它能帮我实现所有的愿望。