小学作文辅导【通用10篇】

大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学作文辅导【通用10篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学作文辅导【通用10篇】一

议论文指导：议论文写作指导(二)

议论文的结构

一、议论文的整体结构

引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾

二、如何围绕中心论点提炼出适当的分论点?

分论点从属于中心论点，为论证中心论点而服务。

一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样结构既清楚明了，文章也显得更有说服力。

如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。

首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，这是正确提炼分论点的前提条件，也是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键。

其次，要使学生懂得根据中心论点提炼分论点，是对各种事物和现象分析的结果，是对各种事物和现象的相关性(相同、相异、相因、相反、相成等)的抽象、概括的结果，是以果(中心论点)推因(分论点)的思维过程。

三、拟分论点的总的要求

1、分论点一般放在每一段的开头。

2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。

3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。

4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

四、(应试作文)常见的结构：

(一)提出论点(二)举例论证;分析说理(三)再举例论证，分析说理

(四)重提论点;结论

五、并列式结构模式：

引论(提出论点)论据① +分析论证

模式1： 本论(证明论点 ) 论据② +分析论证 论据并列

论据③ +分析论证

结论(照应全文)

示例一：为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列

1、维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。

2、史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。

3、霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。

引论(提出中心论点、分论点)

论证分论点1：论据+分析论证 并列模式

2：本论 论证分论点2：论据+分析论证论证分论点

3: 论据+分析论证

结论(照应全文)

拟写并列分论点的角度：1、是什么;2、为什么;3、怎么办

(一)角度一：是什么

以“诚实是财富”为中心论点

分论点1：诚实是做人的根本。

分论点2：诚实是处事的原则。

分论点3：诚实是求知的惟一途径。

分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：

①自嘲，是机敏的退让;

②自嘲，是面对缺点的勇敢;

③自嘲，是生存的智慧。二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：

①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂;

②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托;

③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

(二)角度二：为什么

以“人要有意气”为中心论点

分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。

分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。

分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。

三)角度三：怎么办

以“坚持就是胜利”为中心论点

分论点1：坚持需要韧性。

分论点2：坚持需要不坠之志。

分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。

注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。

六、递进式结构(设问导思，是一条向纵深拓展的路：)

基本模式：是什么(概念)

为什么(原因)

怎么办(方法)

会怎样(意义、作用、结果)

示例： 要钻牛角尖(中心论点)

是什么：什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

为什么：搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。

怎么办：“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。

会怎样：发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。

七、对照式结构：

即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。

对照式结构模式

引论(提出论点)

论点 论据(事实、论据) 小结

结论(评析照应)

示例：以“人要有涵养”为中心论点的对照式结构分论点

分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。

分论点2：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。

八、设疑法(实质是递进式结构)：

从三个层次对论点设问：是什么——为什么——怎么样。“为什么”或“怎么样”还有再分解的余地。如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点：

①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);

②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处(为什么);

③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度(怎么样)。

练习1：按“是什么——为什么——怎么样”，从三个层次对 “理解万岁”进行设问。

A.什么是理解?(理解是一种宽容----理解不是单纯的原谅和一味的放纵)

B.为什么需要理解?(理解能使家庭更加和睦，友谊更加牢固)

C.怎样理解?(理解的基础是尊重----理解需要沟通，理解往往需要一个过程----理解要设身处地为别人着想)

九、揣摩思考：

1、《贫困也是一笔财富》

①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变;

②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件;

③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

2、《抓住今天》

A.抓住今天，就是抓住了时间。B.抓住今天，就是抓住了希望。

C.抓住今天，就是抓住了成功。

3、《不要拘泥于某种固定的标准》

A拘泥于某种固定的标准(现象)带来的危害。B分析原因。B1每个人都有自己衡量事物的标准 B2不同的时空有不同的标准

C.解决办法。

C1制定标准要切合实际，对不同的事物要用不同的标准来衡量。

C2不要拘泥于某种固定的标准，要改变过时的标准，标准的多元化体现社会的进步。

4、《如何估价自己》

①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进;

②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。

5、《和谐的社会需要彼此间的尊重》

不尊重别人的人，自己也得不到尊重。

只有尊重别人的人，自己才能得到尊重。

6、《实践出真知》

只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律;

不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。

7、《追求精彩的人生》

1.站在前人的肩膀上，我们感受到了人生的精彩。

2.在对真善美的追求中，我们体验着人生的精彩。 3.在寂寞艰苦的平凡中，我们品味着人生的精彩。

8、题目：携着错误上路

类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错误总是难免，也不可怕。

因-----1.出错是勇敢者的沼泽。

2.出错是探索者的路标。

3.出错是成功者的财富。

法---人生的难题，就在于如何面对这些错误。

1.藐视错误，勇于面对它。

2.重视错误，认真分析它

3.克服错误，彻底战胜它。

果----人生每前进一步，就会遇到新问题，出现新错误。每战胜一个错误，人生就攀升到一个新的境界。我们要感谢错误的赐予，携着错误走向辉煌。

十、提纲示例： 话题：放

立意：“放”，是人生的一种的智慧。

分论点：

(1)放下一些“包袱”，轻装上阵，放手去搏。

(2)放过一些“机遇”，抓主放次，全力以赴。

(3)放下一切“荣誉”，生命不息，奋斗不止。

结论升华：放”是“既然选择了远方，就只顾风雨兼程”的执着;“放”是面对诱惑，坚持理想，抓主放次的睿智;“放”是放下一切成就，确定人生新阶段新目标，继续奋斗的朝气蓬勃……“放”，实在是一种人生的大智慧。

十一、以“拆除心墙”的话题作文为例谈怎样确立分论点

(一)总论点的提出

1、引用式

“人与人之间的最远的距离，不是生与死，而是站在你面前，你却不知我。”泰戈尔一句再普通不过的话，却道出了人与人之间存在着一堵心墙。人与人之间本应没有心墙。

2、开门见山式

社会的发展(人的情感需求)呼唤我们拆除心墙。

拆除心墙要有(讲究、寻求)正确的方法。

3、设问式

人与人之间必定会产生摩擦、隔膜。那么我们是去回避它，还是解决它呢?我们应该选择后者。

4、反问式

(总)从远古的原始社会到今天高度发达的工业社会，人们的生活越来越好，但人与人间的距离越来越远。矛盾、猜忌、仇恨堆积成一堵厚厚的心墙，阻隔在你我之间，让我们无法走进彼此。这时推翻这堵心墙，去见证沟通的快意，又何尝不是一种美好的破坏?

5、运用比喻和排比式

心墙是一道屏障：它挡住了阳光，让我们在黑暗中摸索;它挡住了欢声笑语，让我们生活在冰冷的世界;它遮住了我们的视线，让我们看不到希望。让我们拆除那堵墙吧，因为它使我们失去太多太多。

(二)分论点的确立

1、从“为什么”的角度确立

示例一：(总)我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。

(分)推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。

推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。

推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情(带来的效果)

示例二：(总)人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”!(分)首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。

其次，心墙的存在间接影响了社会风气。

再者，心墙还使人看不到社会光明的( 存在的危害)

2、从“是什么”的角度

示例一：(总)朋友之间、邻里之间、家庭成员之间的心墙都需要拆除

(分)拆除朋友之间的心墙。

拆除邻里之间的心墙。

拆除家人之间的心墙。

示例二： 心墙就是人与人之间深深的矛盾，重重的猜疑，不能忽略的摩擦……

示例三： 子女与父母之间的鸿沟是心墙，学生与老师之间远远的距离是心墙，朋友与朋友之间深深的误解是心墙……

3、从“怎么办”的角度分论点

示例一：(分)拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容。

拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑。

拆除心墙，我们应该开抛虚伪，拥抱真诚。

示例二：(总)那怎样才能拆除心墙呢?(让我们拆除心墙，体验美好。)

(分)拆除心墙，我们要多宽容一些。

拆除心墙，我们需要多主动一些。

拆除心墙，我们需要多尊重别人一些。

示例三：(总)心灵上的墙是无形的，只能用同样无形的美德将其无情地摧毁。

(分)宽容将是推倒心墙的第一把工具。

要想进一步推倒心墙，那么就拿起礼让与谦虚这第二把工具。

示例四：(总)那怎样才能拆除心墙呢?

(分)无形的墙，我们用文明来击垮。

无形的墙，我们用礼貌去瓦解。

无形的墙，我们用宽容来毁灭。

示例五：拆除这堵墙，需要放下自私。

拆除心墙，我们要懂得换位思考。

拆除心墙，我们要有责任心。

机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法。

4、综合式

示例一：(总)用砖堆砌起来的墙是可以拆除的。其实人与人之间的心墙也一定可以拆除。

(分)心墙阻隔着人与人之间的交往。

拆除心墙，人与人之才能和睦友好相处。

拆除心墙，我们需要爱。

拆除心墙，我们需要沟通。

示例二：(总)如果已经建立起来了，请你们拆除心墙。

(分)拆除心墙，是人与人能够和睦相处的前提。

不拆除心墙，你损失的不只是一个朋友，更可能危及自身的利益。

拆除心墙从自己做起。

拆除心墙要有一定的技巧。

小学作文辅导【通用10篇】二

平时的我，上课总是开小差，打瞌睡，自然，我的成绩便好不到哪去。每次考试过后，免不了接受下爸妈的唠叨，而我每次都是服软，事后便回到平时的样子。久久不见成绩上升，爸妈就着急起来了。

某天晚上，刚吃完饭，我的爸爸妈妈便严肃的对我说:“你的成绩上不去，我和你爸很着急，马上就要中考了，你给我努力点，我和你爸会对你进行辅导。”就如一个晴天霹雳打在我心上，而我也踏上了爸妈的慢慢辅导路。

爸爸妈妈对我的辅导方式完全相反。爸爸辅导我时，遇到一题怎么教都教不会时，总是骂我个狗头喷淋，且嘴上念叨我怎么有这么个笨儿子。而妈妈，对我就比较温柔了，她教了好几遍的题目我还是不会时，他不会像爸爸那样骂我，而是很耐心教着我，我也能静下心来进行思考题目。神奇的是，我居然能在爸爸妈妈相反辅导方式下突飞猛进，而我也成功地在中考上考取了一个好成绩，上了一个重点高中。

说实话，爸妈辅导我那段时间简直痛不欲生，平常的休息时间没了，从学校回到家，简直就是到达地狱一般，从来没觉得在学校是如此的幸福。上课我也少在开小差和睡觉了，不然是回到家面对那些题目一点都不懂时，就会受到更严厉地时间限制。

说来也奇怪，我居然没有在那段辅导日子崩溃，这应该是得益于我的妈妈了，她对我辅导更温柔，且每天还用美味的食物慰藉着我的心灵。当然，爸爸的严厉辅导对于我也不是毫无作用，他在骂我的同时，我心中的叛逆心理派上用途了，你不是骂我笨吗？我解开这道题给你看。每天就这样为自己争一口气，不倔从于爸爸的压迫之下。

对爸妈的辅导，虽然辅导我的那段时间是枯燥且痛苦的但在我成长的路下却留下了浓厚的一笔，尽管是痛苦的，但是我也要感谢我的爸妈，正事因为他们，我的人生才会散发出光彩，不是天天在家啃老，成为社会的蛀虫，我现在有了新的目标，我要向着它继续努力。

小学作文辅导【通用10篇】三

现在在这个科技的黄金时带。人们都知道知识就是财富。知识让人一生受益，所以现在的父母都希望自己的儿女。望子成龙，望子成凤。希望知识能让自己的儿女受益一生。从而带他们走上未来当中更顺畅的道路。现如今。很多父母在自己的儿女很小时，便在家中当起了小老师。同时也成为了孩子知识启蒙的第一人，我们通常都会说“孩子的第一启蒙人是老师，因为老师会更好的学习。引领孩子们去探索知识的海洋。”但是又有些人会认为。孩子的第一启蒙人应当是父母，因为父母是孩子世界上至亲的亲人。而且父母在家的一咅一箭都对孩子的影响是非常大的。如果一个孩子从小受家庭教育的影响，这个家庭，家风是好还是坏，或许可从这个孩子的音符举止当中可看出。

然而，我的第1位老师是不是学校当中的老师，而是我的爸爸妈妈。虽然我的爸爸妈妈学历不是很高，但是他们却教会了我许多，足以让我受益一生。

那一年的冬夜星，我家还有一盏灯在亮着;当官映衬着白雪，白雪散发出银一般的光泽。有的一团团小雪花。现在这冰雪呈燃舞的舞女一般，那舞姿阿娜多姿。飘飘洒洒。今人看的好生痴迷，时不时还会发现那一颗颗的冰雹如同珍珠一般，散发着诱人的光泽……正在我看，欣赏的痴迷时，爸爸推门进来了随口就问一了句，怎么这么晚还没睡呀？我说因为作业难，自己能力不够，但是又不知如何去突破它！爸爸就说让他来辅导我吧！我说“求之不得请爸爸多多请教。”记得，从小爸爸就爱握住我的手，手把手，一笔一划教我写字。而且写出来的字又端正又挺拔。惹尽有力，又记得，爸爸在辅导我理解苏轼的《题西林壁道，中的那一句富含哲理的诗时“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”时，他说“一件事物有多种看法，只是观察的角度不一样，我们做人，做事也是要具备这种对一件事有不同看法或观点的能力，在一件事情当中要学会如何去变通，不能只是站在原点，我们应当学会如何去朝自己奋斗目标进发。”

妈妈对我的影响是相当深刻的，每一次妈妈帮我辅导功课时，她总是说“数学及理科当中的一些公式，要用灵活的方式去打他们记住，不要去死记硬背。”她说：“在我们人生当中人也是一样的，人好比那些公式一样，再遇到难题时，自己要用最简单的方式去解决，寻找最简便的路径，这样就可以避免走弯路了。”

所以说，爸爸妈妈对我的一生，影响是极大的，而且也让我受益匪浅，他们的教诲我会一直铭记在心，他们的谆谆教诲让我在我的人生当路当中像指南针，时常在迷茫当中的我寻找到方向;就像冬夜里一把温暖的火，每次把我从黑暗当中照亮，照亮我前行，从而不再惧怕黑暗，就像那春日里的一缕暖阳，每次把我从黑暗的深渊当中解放出来，化解了心中那恐惧与害怕，照亮了我的心灵，使我感到温暖与安心。

小学作文辅导【通用10篇】四

今天下午，我带爸爸去小区里散步。

我和爸爸首先来到了水池边，发现了一群群可爱的小黄鱼。又来到了第二个“景点”-地下室，我们在又黑又脏的地下“鬼屋"里发现了一台跑步机。我不管三七二一就站了上去，万万没想到跑步机有那么的滑“啪”的一声，我从跑步机上摔了下来，疼的哇哇大叫。

平时，都是爸爸带我出去玩的，可是今天却是我带爸爸来“散心”。所以我就成了爸爸的“小导游”。

今天是我第一次当导游虽然很紧张，可是我和爸爸非常的快乐!

小学作文辅导【通用10篇】五

“啦啦啦啦”，寒假第一天乐乐早早的起床了。乐乐以最快的速度吃完早餐，正准备往门外走，却被爸爸给拉了回来。乐乐得很疑惑，因为爸爸从来都没有这样做过。这时爸爸说：“今天乐乐起的真早，不错，表扬。”“你去哪呀？”爸爸问到。“去找小刚玩，”乐乐说。“那你一个人不能去，我跟着你，”爸爸说。

父子俩走到半路上，爸爸接了一个广告单，上面写着：寒假辅导班，语、数、英三门课程自由选择，只要1500元，一节课两小时，共16节课。第一节课免费试听，试听的人数最多1000人。快来报名！

爸爸一读心就被打动了，拉着乐乐直奔辅导班。他们来到辅导班门前，乐乐知道老爸要带他进去，哇的一声哭了。老爸看见了对乐乐说：“你看，这多划算的，给你看。”乐乐看了一看，哭得更惨了，一边哭一边对老爸说：“我……和小刚……说……好……了，要一块玩的……，谁不去就是……“屎”。”老爸说：“就是这个嘛，老爸来替你当“屎”吧。”“不行，”乐乐说，“因为这件事让同学们知道了，大家都会说我不讲信用的……”“好吧。”老爸不愿意给孩子增加负担，于是就说：“乐乐，你能保证考试在95分以上吗？”“能的。”乐乐大声说到。“去找小刚玩吧，”爸爸说。乐乐转忧为喜，开心的去找小刚玩了。

小学作文辅导【通用10篇】六

大家好!我是你们的小导游，今天由我来带你们参观我们的学校。

敬爱的领导，请先向前看，朱红的墙上刻着四个苍劲有力的烫金大字“育才学校”。

踏进育才学校的大门，首先映入眼帘的是一座伟岸的毛主席雕像，他洁白如玉，慈祥的高举右手，在欢迎我们的到来。在他的底座下面有八个大字：“好好学习，天天向上”。这句话时刻鼓励我们向着知识的海洋勇往直前。

向中心大道走，迎面而来的是国旗台，国旗随风飘扬，鲜艳无比。

再向北走，左边是我们美丽的小花园，那里一年四季景色优美，花香也沁人心脾。花园的四周栽着许多高大的广玉兰，它们像卫士一样守护着我们的花园。

道路右边是宽阔的大操场，十分平坦，下课的时候同学们都来这里玩，他们有的跳绳，有的在打球，有的几个人在一起嬉戏，还有的……真是快乐无比。

再向前走，是我们的教学楼，它有三层，每一间教室里都整整齐齐摆着桌子椅子。我们就在这明亮的教室里享受着知识给我们带来的无穷乐趣。

我们的学校还不错吧？欢迎您下次再来参观。

小学作文辅导【通用10篇】七

小学生如何提高写作水平?_小学生写作指导

一、学会观察。

生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践，不能靠临时的观察体验。只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。还要教给学生基本的观察方法，以此来观察奇妙无穷、色彩斑斓的大自然，多姿多彩的社会生活。小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。为了提高作文水平，还必须有意识的为学生创设语言环境，做到“有话可说，有话要说”，激发学生的写作情感。

(一)从玩中观察。

玩是孩子的天性，让学生从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察的会更加仔细，记忆更加深刻。如：这次我们学校组织学生到三亚组织旅游，我便让学生在玩的过程中观察，回来要把观察到的写下来。接下来就要在作文课上“说”，让学生把自己把观察到的说出来，如果介绍不够准确、详细，大家还可以互相补充。最后要求学生把自己所说的写在作文本上。观察比较后，学生自然会“有话可说，有话要说”。教师还可以设置更多的让学生在玩中观察的情境，以利于提高作文水平。

(二)在活动中观察。

小学生非常好动，所以教师可以组织学生多进行一些活动，如“朗读比赛”，“篮球比赛”，“辩论赛”等。通过这些活动，可以让每个学生都亲身体验，仔细观察，只有这样才能把自己想写的表达出来。这样也激发了学生对生活的热爱，激起了浓厚的写作兴趣。

二、重视阅读积累。

《语文课程标准》在“阅读目标”中十分强调语言的积累，并对此进行了量化的规定。从课标对阅读积累的具体要求可以看出，积累对于引导学生学习、写作文起着十分重要的作用。

(一)课内阅读，是加强阅读积累的主渠道。在阅读教学中，我们要引导学生用心去品读、理解、感悟每一篇作品。要充分调动学生学习的积极性，给予学生足够的阅读时间，让学生边读边思考，边读边画，自读自悟。然后再与同学们交流、探讨，从而理解词句，体会文章的思想感情，还可以学习里面的精彩语句和片段。

(二)课外阅读，也是加强阅读积累的渠道。学生应有选择地阅读，要读一些知识健康的，对学习有帮助的，在读中记一些好词、好句、名言警句、名人轶事等，分类整理在笔记本上，为写好作文做好铺垫，还要借鉴文中的表现形式和写作技巧，把这些融汇在自己的作文里面，作文水平也会相应提高。可以到小学生作文阅读优秀作文和课外资料。

诚然，作文水平要提高，应引导他们尽可能提高阅读水平、尽可能提高阅读面。有了足够的阅读积累，才有源头活水，写作文时才能文思泉涌，否则，即使搜肠刮肚也是难以成文的，文章就会写的更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。

三、想象。

《语文课程标准》提出了“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。而且想象已经被人们形容到“人类没有想象如同鸟儿失去了翅膀”，因此写作过程中学生应运用想象和幻想。只要运用一定材料通过构思，注入自己的情感，根据所设情境，运用想象与幻想让他们设身于情境中，心往神驰，灵感一来再运用适当的修饰语加以整理，就可以完成一篇作文。

我在教学中就曾经上过这样的作文课，第一节课完全是学生说，第二节课是写作课。第一节课，同学们积极发言，说出了二十年后他们的理想和愿望都已经实现。如：有的说自己的理想是当大老板，二十年后，自己拥有了汽车、别墅，还有很多很多的钱，他又回到了母校，为学校捐出了五十万元，重建一个美丽的校园，让学生能在宽敞明亮的教室里上课。还要拿出一部分钱捐给希望工程，让那些没有钱上学的孩子重返校园，将来为祖国贡献力量，成为国家的栋梁之材。还有的学生说二十年后自己发明了一种玻璃鞋，这鞋用途特广泛，还可以随着主人的需要去变化。

在作文教学中，培养学生的想象力可以拓宽学生的写作空间，提高写作水平，提高创造性思维水平。

四、学会修改作文。

修改作文对每一个学生来说都是一个大难题，有的学生根本不改，有的学生即使去改，也仅仅是修改几个错别字而已，对于语句是否通顺，内容是否完整，不知怎样去改。为此，我针对以上情况谈一下修改作文的方法。

(一) 看中学改。教师可把典型作文用投影显示，当众讨论修改，让学生通过看来学习修改。

(二) 相互评改，博采众长。每一名学生无论他的学习成绩好坏，他的作文都有值得别人学习的地方。成绩好的学生能在成绩差的学生作文中找出优点，成绩差的能在成绩好的作文中学到写作文的方法及好词好句。这样，他就可以互通有无，取长补短，把优点用到自己的作文中去。

(三) 让学生学会倾听别人的建议，自改作文，要让学生学会“听别人的建议，领会要点，把不理解的地方向对方请教，就不同意见与人商讨”。这不是由其他学生将作文改好，而是提出建议，让学生根据建议修改自己的作文，这样，作文既能保持自己的特点，又能融入别人的优点，让每个人的作文水平和修改能力都能提高。

总之，提高小学生的作文水平是多方面的，教师应采取灵活多样的教育教学方法，充分激发学生的想象力和积极性。在提高小学生作文水平的同时，让广大学生既学会做人，又学会写作文。

小学作文辅导【通用10篇】八

我是黄山小导游作文

亲爱的游客朋友们，大家好!我是你们的导游小顾，今天将由我带领大家来游览美丽的黄山。黄山是国家5A级风景区，总面积160万平方公里，位于安徽省黄山市汤口镇。下面就跟我一起观赏黄山的奇异景色吧!

先跟我来欣赏一下著名的“猴子观海”。在这一处景点，你将看到黄山两大奇观——怪石和云海。看这块石头是不是很像一个抱着腿蹲在山崖向前远眺的猴子?大家往前看，前面的云海在一个个山峰间翻腾着，一个个山岭若隐若现，真像是来到了人间仙境;云海也好像是那波涛汹涌的.大海，唱着一首首欢快的歌。

关于猴子观海还有个故事。相传有一户人家有个女儿叫掌珠，十分美丽。黄山深处有个洞，住着一个会三十六变的灵猴。一天，灵猴看见了掌珠，很喜欢她，就摇身一变，变成了一个书生，把她带到了自己住处，设宴款待。结果，第二天，灵猴现了原型，掌珠看了，十分害怕，就逃回了家中。灵猴找不到她，只好跳到一块大石头上，呆呆地望着她的家。时间久了就变成了石头，成了现在这个样子。

再看那座“飞来石”。它高高的耸立在悬崖上，还是倾斜的。奇怪的是，它居然不倒。真是一块“飞来”的奇石。

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山的秀丽景色还有很多，欢迎大家继续跟着小顾导游一起游赏。

小学作文辅导【通用10篇】九

走遍天下导航为伴小学作文

如果你要云游天下，行走四方，有许多可供娱乐的东西选择：一盒象棋、一个指南针、一张地图、一个电子导航仪、一张照相机、一盒水彩笔……，如果只能选择一样，你会选择什么呢？

如果是我，我会选择一个电子导航仪。电子导航仪是一个明明白白的.“指南针”、“路路通”，拥有了它，走遍天下都不怕。只要你输入目的地，那么它就会立即告诉你该如何走，何时拐弯，何时直行，并且还能告诉你还有多少千米，有时还能提供最佳路线、经济路线等。所以，如果我要独自旅游，我就要带上我心爱的电子导航仪，如果我要到泗水安山寺去玩，输入“安山寺”，那么它就会提供一条路线“济宁—曲阜—泗水—安山寺“，比指南针准确，比地图还快捷，比打电话还清楚，为什么它会如此神奇？原来它里有一个秘密武器，“一张智能卡和一个GPRS”，GPRS可以快速定位，智能卡中则存贮着全国所有的路线，这就是它神奇的地方。

随着科技的发展，电子导航仪的功能还在完善,还要增多。它就像是一位好朋友，也是行走四方的“指南针”。

小学作文辅导【通用10篇】一十零

我的英语老师名字叫何清，英文名字叫Rebcca，她长的很漂亮，一双水汪汪的大眼睛。上课时，那双眼睛一眨一眨的，像是在会说话。她有着一头乌黑亮丽的长发，还有点卷呢，她还长着高高的鼻梁、樱桃似的小嘴，看起来既可爱又漂亮。

我的老师也很温柔，在上课时都会轻声细语的告诉我们课文的内容和意思，从不大声吼叫，有不懂的问题她总是会耐心的讲解，我们都很听她的话。

她也是个细心的老师，从不丢落四，每次都会提前告知我们上课需要带的东西。

我的老师她是个很负责任的的，要是我又什么事上课不能去了，她都会想法设法抽出时间给我补课。有一次，老师发信息说九点补课，可妈妈看错了，把我八点就送到学校了，老师没有把时间浪费掉，她先是帮我复习之前的课程，然后又和我做英文游戏，不知不觉就到了上课的时间。

我的英语老师有时就像我的知心朋友，她在生活中、学习中都给了我很大的帮助，我要感谢我的老师能伴着我成长。