面对星空和月色的想象作文【范文10篇】

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧。作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家整理的面对星空和月色的想象作文【范文10篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

面对星空和月色的想象作文【范文10篇】一

遥望星空作文500字 星空下的遐想

我喜欢那宁静而又神秘的星空，他给了我多少美妙的遐想啊！当我仰望天空的时候，我会觉得自己进入了一个奇幻的境界……我爱星空，即使在冬季，我也愿意走出家门，有星星作伴，就不觉得寒冷。我回忆着学过的天文知识，让大自然为我做一次最生动的讲解。

瞧，南天上那三颗不太亮的星星整齐地排列着，那是猎户星座腰间的三颗星吗？我仔细的搜寻着，在它们左右方，各有颗闪亮的星星，那不正是“猎人”肩上的两颗星吗？又有两颗闪亮的星星进入了我的视线，正在“猎人”的腿脚位置上。猎户座光辉灿烂，高悬南天，真像一个左手持盾牌，右手举大棒，腰间挂宝剑的威武猎人，还有右上方的金牛座，组成了有趣的画面：“猎人”正带着“猎狗”追捕着一只被激怒的“金牛”……夏夜星空更是令人心驰神往。沐浴着清凉的夜风，仰望着满天的繁星，多么惬意！宝石般的星星镶嵌在天幕上，调皮的眨着眼睛，似乎在欣赏着人间的美景，或许此时它们也正在与我遥遥相望。你看天蝎座多像一只高举双蟹，翘起尾巴的大蝎子，他要对谁发起攻击？还有那隔岸相望的“牛郎织女”，他们至今还在苦苦相思吗……神秘的星空，我多想化作一颗小小的星辰，和数也数不清的伙伴们一起，在诗意的夜空做做那甜美的梦……

面对星空和月色的想象作文【范文10篇】二

星星和月亮的对话作文

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的星星和月亮的对话作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一天晚上，一颗充满好奇心的星星跑去问月亮：“生命是什么？生命的色彩是什么？人最宝贵的是什么？……”

月亮摸了摸星星的头，说：“生命是一朵七色花，赤橙黄绿青蓝紫，七种颜色，五彩缤纷。生命是一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五种味道，各有各的特点。” “生命是白色的，只有用顽强向上的精神，灿烂的人生态度，怀着对生命的.敬意，才能为短暂的生命增添最绚丽的色彩。”月亮若有所思地说。

月亮又说：“人，最宝贵的是生命。生命只有一次，它是宇宙间最宝贵，最值得珍惜的东西。生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂的，又是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中的那些成功与失败，荣举与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画，生命值得审视与感情，生命值得欣赏与敬畏。”

星星听不懂，疑惑的摇了摇头。星星说：“生命好难理解呀！为什么人们还要为了生命而活着呢？”

“因为责任，生命就是一种责任，为了别人而活，为了责任而活。”月亮说。

星星还是听不懂。月亮说：“总有一天你会懂的。”

真的，有一天，星星终于懂了，因为它变成了一个人。

面对星空和月色的想象作文【范文10篇】三

未来的科学家已经研制出了最新的地球空气净化器，它不仅能把有毒气体除掉，还可以让植物旺盛呢!他们发明了氧气剂专门喷在汽车排气口，这样汽车并不是排出二氧化碳而是氧气。还发明了水晶空气、灭毒气……有了这些东西，人们就可以生活在环境良好的地方了。

面对星空和月色的想象作文【范文10篇】四

这一天早上，我看着书，不知不觉就睡着了。

只听一声“巨响”把我给吵醒了，我从窗户看了一下，原来是飞船呀！这时听见有人在敲打着门，我心里美滋滋的。我飞奔地跑去开门，一位奇形怪状的外星人从飞船里走出来，我便跑去打个招呼，“你愿不愿意和我去太空”我愿意。便和它一起去了太空。

“嗖”的一声，就到太空了。远远望去，看不到太空的尽头。

外星人对我说：“这些人造卫星，是科学家用尽心血创造出的。”科学家真是太伟大了，我感叹到。它还跟我讲解木星、火星的作用是什么，通过外星人的讲解让我知道太空是多么奇妙呀！接下来，外星人带我去看它的家人。它的家人可真多了，就像数不清的星星。它的家跟我们人类一样漂亮。现在我才知道刚才载我来的是它们的儿子。不可思议的是——它的家人会魔术、会炒菜等。

“现在我该回家了，你们要常去我家坐客。”跟它们道完别，它们的儿子送回去。

遨游太空，是我们无法做到的，但是，总有一天人类将去太空旅游。

优爸点评：小作者拥有着丰富的想象力和一颗童真的心，文章中不仅仅透露出小作者丰富的想象力，更是通篇文章饱含童真童趣。不拘束于写作文的条条框框，把自己的思绪放飞，把自己丰富的想象力用文字表述出来的一种写作形式，其实更能吸引读者，并且给作者更好的创作空间。小作者文章语句通顺，叙述自然，层次分明，选材新颖，想象力丰富。这些都是小作者文章的优秀之处。

优爸刚刚说到，优秀的文章不拘束于千篇一律，天马行空的想象力能更吸引读者的兴趣，但是，在我们创作这类型题材的时候，也要注意内容的具体性的完整性，让读者能在脑海中有一个想象的雏形，这是很重要的。例如，文章中描述了，一个外形奇怪的外星人走进来，那么这个外星人是有多奇怪呢？是三头六臂，还是头脑异常的大，或者是……你看，这样写出来是不是内容就更完整，更丰满了呢？

面对星空和月色的想象作文【范文10篇】五

现在已经是30世纪了，听奶奶讲在非常遥远的时候，人们住在一个美丽又富饶的地方“地球”我对这个新词很感兴趣，于是决定去地球看看，奶奶的话音未落，只见我已经蹦上了飞行器。奶奶对我喊道：“孩子，你还不知道地球在哪里，怎么去呀？”可是这声音却被我迫不急待的心情“淹没”了，调皮的我驾驶着飞行器转眼间到了太空。

我一直向前行驶着，周围的飞船越来越少，星体也越来越稀疏。终于，浩渺的宇宙中只剩下我一个人了，黑暗宇宙寂静得有一丝可怕，有一丝凄凉，忽然我发现了一个直径大约三十米的圆形星球，近了才发现是一个人造飞船，看样子已经在太空飘浮了几百年了，只见上面写着一排字，我拿出古文字典查找，“太空动物园”五个字展现在我眼前。

这使我联想到一个传说：远古时期，人类还生活在一个叫地球的地方，那里还有许多和人差不多的物体，人们把它们叫做动物。我从来没见到过动物是什么样子，又是平时凭空想象一番罢了。如今竟然能见到动物，我又不禁幻想起来，虽然有了很多思想准备，但里面的景象还是让我吓了一大跳。

穿过确保空气不流失的大门，眼前的景象让我目瞪口呆：首先映入眼帘的是一个褐色的圆柱体，圆柱体上长着椭圆形的绿色的东西，突然，我耳边传来了“喵喵”的声音，随之一个体积约有2平方分米的黑影向我扑来，我被吓得腿发软。我的手被那个物体刮破了。紧接着一个和那个物体一般大小的物体“汪汪”地把刚才那个刮破我的物体赶走了。

我好一会才缓过神来，戴上语音交流器很友好，我们很快成了朋友。听那个先前保护我的物体说它们就是动物，那绿色的叫植物，它叫狗，那个刮伤我的叫猫。经过狗的介绍，我和这里的鸡、鸭、猪、牛、鹅等动物成为了好朋友，听它们说它们原来生活在地球上，人类因为滥用地球资源，地球就要枯竭的时候，人类移居了。是人类移居时来不及把它们带走，就造了一个太空动物园把它们放在了太空，可几百年过去了，它们早已被人类遗忘，只留下了一个很少人知道的传说，可是没人找到过它们。

我心里发出感叹：“如果地球上的人类不滥用资源说不定我们现在还能见到可爱的动物们。

面对星空和月色的想象作文【范文10篇】六

太阳,月亮和星星作文

今天晚上爸爸不在家，我难以入眠，便被着妈妈偷偷地起床，来到窗前仰望天空。天空中有许多星星在向我眨眼，还有的好像在和我捉迷藏，月亮在向我微笑，好像在说：“晚上好呀，小朋友”。看着他们使我想起了一个美丽故事。

在很久很久以前，太阳爸爸，月亮妈妈和星星宝宝都是一家人。每天太阳爸爸都会为了生活忙忙碌碌的寻找食物，月亮妈妈在家里辛辛苦苦做家务，照顾星星宝贝们，他们在宇宙中快乐的生活着……

世事难料，宇宙之神为了让地球上有更多的生灵，更好地成长，把天分成了两半。一半是可以工作生活的白天，由太阳负责早上升起，晚上日落。一半是可以休息养神的夜晚，由月亮负责每个月初一到十五的残月，十六圆月之后，到三十可以逐渐晚上班，最后不上班。而星星们怕月亮妈妈孤单害怕就陪在她身边。就这样，他们又开始了新的'生活。太阳爸爸和月亮妈妈都很认真的工作，星星宝贝们也很乖，很会讨月亮妈妈喜欢，他们每天围着妈妈做游戏，有的组成想勺子一样的形状——北斗星；有的组成像狮子一样的——狮子座；还有的组成像河流一样的——银河系……你瞧，他们多有才啊 ！月亮妈妈每天都被星星宝贝们逗得合不拢嘴，笑得真是夜不能寐啊！

看着看着，不知不觉有了困意，我轻声对他们说：“晚安，星星月亮我的朋友们！”便一头扎进了被窝，进入了梦乡……

面对星空和月色的想象作文【范文10篇】七

星星和月亮的世界作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的星星和月亮的世界作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

在逐渐暗淡的天空之下，我找了个离天空最近的地方坐下，抬起头看看厦门星空。不禁渐渐沉浸在星星和月亮的美好世界里……

夜色，又在不知不觉中织上天空，驱逐了太阳硕大的.身影。月亮伴着星星，在老树的枝头弹跳、舞蹈，在夜空中上演着优雅而凄凉的舞蹈剧。

那个象征着纯洁、快乐的姑娘，被星星团团围住，像穿上了闪闪发光的衣裳，将白皙，水灵灵的脸庞衬得更加漂亮。星星眨着好奇的眼睛，望着人间，望着这个世界。好似一群天真的孩童，巴不得从天上下来，来到人间，与人们一同玩闹。

夜色又凉了几分，老人与孩子们都已纷纷入睡，只有在上夜班的年轻人们仍在奋斗。月亮和星星也不再顽皮，他们努力让自己发光、发亮，在心中暗暗为还在劳作的年轻人们加油、鼓劲儿，希望他们都能事业有成，并悄悄为他们照亮回家的路，望他们在回家的路上不再孤单。

它们还照亮了熟睡孩子们的额头，月光与星光化作了一只只温柔、细腻的手，轻轻抚摸他们的头。月亮和星星在窗外看着这些可爱的孩子们，这些熟睡的天使。它们在心中默默地祈祷：望所有的孩子们都能做个好梦，做一个甜美的梦。

夜，在晨曦中悄悄地走了。星星和月亮在路灯上做了最后的停留，又望了一眼还在熟睡的整个城市，才恋恋不舍地走了。

城市苏醒了，睁开眼便见到了灿烂的阳光。人们丝毫不知道昨夜月亮和星星的世界，夜的使者在夜晚展开的舞曲，也许永远只是个谜……

面对星空和月色的想象作文【范文10篇】八

2033年，那一天，我发明了穿越时空机，我想去的第一个地方就是：女娲补天的的那个时候，“啊！”一阵洪水向我冲来，哎幸亏我被女娲娘娘救了，女娲是用五彩石补天的，她怕天空还会破一个洞，就砍下了一只大海龟的四肢顶着天，啊！那五彩斑斓的五彩石多耀眼呀！我向女娲要了一块五彩石回去留作纪念。穿越时空机用了一种强烈的风把我送回了家。

我回到了家，又让穿越时空机，送我去天堂去看看，这回穿越时空机可不是用强烈的风送我去的，而是用一种柔和的风把我送到半路，我在后半路走着，一边走一边看时空隧道，时空隧道很漂亮，是蔚蓝色和紫色组成的，我忽然走着走着，就到了天堂，我又听见了一个轻盈地惨叫声，哦，原来是一位比我年龄小一点的小女孩摔倒了，我把她扶了起来，她跟我还谈了谈她家人的事，而且她还送给我一个小香包，那个香包是茉莉花味的，在很远的地方也能闻到它的香味。

面对星空和月色的想象作文【范文10篇】九

有一天晚上，人们都睡着了。小河、庄稼、大树和田野聚在一起，悄悄谈论人类的一些做法，自己的一系列悲惨遭遇。

小河最先说：“我以前水很清，里面小鱼小虾数不胜数。燕子、画眉、黄鹂都在我的上空飞来飞去。可如今，人类把脏水排在我的身体里，小鱼小虾成片死，小鸟也被雾霾熏得有气无力不到我这里玩了。”小河皱着眉头，无精打采。

树爷爷也发话了：“人类把我的兄弟姐妹砍光了，就剩下我一个了。啄木鸟医生被雾霾熏跑了，虫子在我身体里越来越多……”树爷爷话音刚落，就倒下了。

“树爷爷，快醒醒，快醒醒!”小河、庄稼和田野齐声喊。

庄稼含着眼泪说：“雾霾让我的身上披了一层灰，人们什么也看不见了，既不来为我们施肥，也不来为我们除草，我们今年怕是颗粒无收啊!人类怪我们不能结出果实，是个没用的家伙，埋怨我们坑了他们……”

“人们乱丢废电池，害得我身体里都是致癌物，所以不能再种庄稼了。”田野病恹恹地说。

他们一起呐喊：“人类，要是你们再这样下去，地球会毁灭的!而你们自己也会毁灭的!”

可是夜深人静，一个人也没有。谁也没有听到他们的呐喊。他们心里觉得很绝望也很气愤，在这个世界上一天也不能多待了。他们为人类带来食物，清澈的水源、清新的空气，而人类则恩将仇报，不断伤害他们……

他们于是想给点颜色人类看看。

人们在第二天醒来时，看到了已经干涸的河流，倒下去的大树，枯萎的庄稼，荒芜的田野，意识到自己吃的喝的，一直庇护着自己的东西都离自己远去，傻了眼……

小河、庄稼、大树、田野来到了天堂，在天上看着人类没有水喝、没有粮食吃，呼天喊地的样子，也很难过，但是无能为力，他们聚在一起慨叹：人类啊!早知今日，何必当初呢!从你们第一天伤害我们开始，就应该料到有今天了!善待我们其实就是善待你们自己啊!

人类听到了，留下了悔恨的泪水。但是这后悔来得太晚了!

面对星空和月色的想象作文【范文10篇】一十零

　想象是人的大脑对已有的表象进行加工改造而创造新的形象的反映活动。所谓表象，是指人们头脑中保存的外界事物的印象，它是想象的材料。根据想象是否具有创造性来分，可分为再造想象和创造想象。再造想象是根据词（言语、文字）的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新的形象。比如根据“瘦”这个词的示意，我们头脑中可以形成这样的形象：三根筋支着个脑袋，从头到脚，干干瘪瘪，棱角分明……根据诗句“千村薛荔，万户萧疏”，我们头脑中可以形成这样的形象，死柳，枯木，颓垣断壁，破蛛网，败芦花在北风中颤抖，死水潭弥漫着一片瘴气……再造想象是对自己过去感知过的材料加工而成的。创造想象是不依据现成的描述而独立的创造出新的形象。在创造新技术，新产品、新作品之前，头脑中一定先构成这新事物的形象。这就是创造性想象。创造想象和再生想象的不同就在于创造想象具有较强的创造性。比如鲁迅先生塑造出阿Q这样一个人物形象，就需要创造性想象，而我们根据鲁迅先生的描述，在头脑中再现阿Q的形象，则需要再造想象。　　联想是由当前感知的事物回忆或联系到与之相关的另一事物，联想有多种方式，如类似联想、接近联想，对比联想，自由联想等。由银杏想到民族的性格，由白杨想到不屈的抗日军民，由松树想到共产党人的品格，由街上的灯火想到天上的星星，这些都是类似联想，类似联想形成的基础是两种事物在性质和形态上有某种相似或相近。由红花想到绿叶，由土地想到庄稼，由春天想到夏天，由江河想到海洋，由荷塘想到采莲，这些都是接近联想。接近联想的基础是两种事物在时间和空间上的接近。由火刚强想到软弱，由假丑恶想到真善美，由“朱门酒肉臭”，想到“路有冻死骨”，这叫对比联想。对比联想的基础是两种事物在性质、特点上的相反，相异。由冰雪想到寒冷，由骄阳似火想到大汗淋漓，由收获想到耕耘，由经济繁荣想到改革开放，这叫因果联想。因果联想的基础是事物之间的因果关系。从宇宙飞船在太空航行想到建立空中城市，想到在其他星球上安家落户等等，不受任何限制，这是自由联想，自由联想是创造性思维的基础。联系和想象关系密切，他们都属于形象思维。联想是想象的基础，是想象的开端和初级阶段；想象是联想基础上的更高层次的形象思维活动。　　一般来说，想象的作用有三点，一是对记忆进行补充。随着岁月的推移，人们的许多记忆中的印象日趋暗淡模糊，然而人们在回忆时却经常是完整、连续的形象，察其原因，就是想象在其中起了补充作用。二是促进思维的进行。例如爱因斯坦利用想象中的升降机，阐明了相对论的许多个推论，化学家凯库勒充分发挥想象成功地写出了苯的六角环形结构式。无数科学事实证明，科学家们在观测和实验的基础上，借助于想象的阶梯，摘取了新的智慧之果。三是增强情感体验。例如，法西斯强盗们野兽般的形象，保卫祖国的战斗英雄的形象，过去旧社会被剥削的非人生活的景象与未来祖国的繁荣富强的景象，对这些形象的想象，会在人的情感生活中引起强烈的影响。在文学创作文学鉴赏的活动中，我们也必须充分利用想象的力量，进入作品所描绘的境界中，增强情感体验，促进审美欣赏和审美创造。　　议论文写作虽然主要依靠想象思维，但同样离不开想象和联想。想象和联想在议论文写作中的作用，至少有五点。第一激活思路，帮助我们克服文思枯竭的毛病。有时面对提供的某一事实材料无法充分展开议论，通过联想，联系其他相似、相关、相反的事实材料，议论便可生发出来。比如巴人的杂文《况钟的笔》，从况钟的笔谈起，联想起蒙恬造笔和各种各样用笔的人，这是相关联想；又联想到戏中的“主观主义者”过于执的笔和官僚主义者周岑的笔，这是对比联想；联想到现实生活中作风与过于执、周岑相似的人，这是类似联想。最后提出文章的主旨：“经常用笔而又经常信笔一挥的人，是不能不想想，况钟的用笔之法的。”第二，可以使议论形象化。形象化议论一般说来可以通过以下五种途径。1.运用比喻、象征的笔法。夏衍的《野草》是1940年8月在桂林为进步文艺刊物《野草》写的一篇发刊词，文中用种子、小草的形象象征进步的事业和人民的力量，用石块、瓦砾影射压在中国人民头上的侵略者和一切反动势力，形象而又含蓄地表达了主题思想。2.运用举例法。宋振庭的《马尾巴·蜘蛛·眼泪及其他》，主题是揭露“四人帮”及其爪牙的可笑、可鄙和可憎，文中列举了“马尾巴的功能”和“蜘蛛教授”这两个典型事例，反映“四人帮”及其爪牙对知识分子的迫害和侮辱。3.讲故事。讲故事也是举例的一种，但它更形象，因此可独立出来。邓拓的《放下即实地》，中心论点是要了解、把握情况。文章从明代刘元聊《应谐录》中的笑话说起，将笑话和实际生活中的现象联系起来，文章写得生动、有趣。4.形象对照法。秦牧的杂文《鬣狗的风格》，就使用了这种手法。文章的中心是揭露***中那些追随“四人帮”，为虎作伥的人物。作者着力描绘了鬣狗那付猬琐，狼狈的模样，为“四人帮”的那些爪牙传神写照。鲁迅的不少杂文，都是替当时的一些帮闲文人画像的，如《二丑艺术》、《丧家的资本家的乏走狗》等，用的都是这种写法。可以看来，形象化的议论，离不开想象和联想的运用。第三，增强作品的知识性、趣味性、可读性。议论文尤其是议论文中的杂文，在论说事理的同时，往往谈天说地、纵论古今，给人以知识，让读者读来感到兴味无穷，据统计，《鲁迅全集》中征引的书籍达555种，谈到的人物有1000余人。《燕山夜话》也以旁征博引为读者称道。其所以能够如此，首先当然需要作者有深厚的学养，渊博的知识，其次便需在写作中充分展开想象、联想。第四，激活感情、使文章生气贯注。朱光潜讲过：“我很相信说理文章要写好，也还要动一点感情，要用一点形象思维。”确实，如果议论文纯粹是概念、判断、推理，很可能是干巴巴的，读来令人乏味。而情感活动和想象，联想活动肯定是相互为用的，正如陆机《文赋》所说：“情臆胧而弥鲜，物昭晰而互进。”写作之初，可以借助于想象、联想激活感情，写作过程中，可以借助于形象的描绘来寄托感情（当然，议论文中的感情表达还可借助于声韵节奏）。这样便可以使文章生气贯注，或慷慨淋漓，或委婉含蓄，或热情奔放，或幽默含讥。第五，语言表达的生动形象。许多修辞手法，比如比喻、拟人、象征等，都和想象、联想有关，这里就不多谈了。　　想象、联想能力的培养，可以从下列几方面着手：一是要丰富知识储备，包括生活经验的储备。二是要进行有意识的训练。美国心理学家提出和推广一种快速联想法，其做法是：要求受训练的人迅速说出某一物体，比如砖头的作用，要求回答的速度越快越好，在训练以后再对回答的质量进行评价。还有一种三步联想法，其做法是提供两个互不相干的词语，比如皮球和麦子、要求受训练者在经过三步联想后，使这两个词语发生联系，如此等等。当然我们的作文教学中也可以渗透想象、联想能力的训练。三是要明确想象、联想的目的。因为想象、联想都属于是有目的思维活动，决非随意的胡思乱想。在写作中展开想象，联想，必须以主题为统帅。四是要把握想象，联想的基本规律。五是在写作中要展开联想，想象，须激发起写作的情感，因为想象，联想活动和情感活动是相互推动的。

[例文评析]

还我头来陈虞孙

三国演义里有一个关公玉泉山显圣的故事。故事本身并无可取。关公喊的“还我头来”的口与却很有意思，可以借作题目，发挥几句。　　人各有头，或称脑袋。谁都知道，人不能没有头。在危墙之下，有砖头瓦片掉下来，人们总身不由己地举手护着脑袋走过去。然而一个人长了一个脑袋究竟派什么用场，却未必尽人皆知。有一种人，虽有一个脑袋，说话做事，好像从来不用一用他的脑袋。人们对于这种虽长了个脑袋却好像没有脑袋的人，称之曰：“没头神。”可见，脑袋的用场，仍不失为一门学问。　　人们对这门学问，确实积累了不少经验教训。例如，在封建皇朝，曾经有不少人，真心为皇帝着实动脑筋，极其直谏，力竭声嘶，可是往往落得一个丢掉脑袋的下场。明朝皇帝定了一个规矩：谁在当朝对皇帝提意见，皇帝如果听得不顺耳，可以当场拉翻在地，扯去裤子，棍杖齐下，轻则皮开肉绽，重则当场毙命。名曰：廷杖。当然也还有下牢，杀头的。因此，那些要保乌纱帽的官儿们，为了保脑袋——试问脑袋都不保了，还到那儿去找戴乌纱帽的家伙呢？——便总结出了一个诀窍，叫做：“多磕头，少说话。”可以想见，皇帝老儿高高在上，往下一看，只见文武百官都爬在下面，脑袋埋在地下，屁股翘向天上，一片万岁之声，整齐划一，岂非江山一统，天下太平了么？　　余生也晚。到我开始略知世事的时候，已经赶不上见到那样多磕头，少说话的太平景象了。但是，从历史书上知道，明朝的廷杖打出了一个崇祯皇帝煤山上吊的结局。清朝是提倡多磕头、少说话的，也落得黄龙旗换上五色旗的下场。总之，人长着一个脑袋到底有什么用的问题并没有解决。　　我有幸在垂暮之年亲身碰上了这个问题。林彪、“四人帮”果然超过了他们的前辈，明目张胆地对这个问题摆出了他们的命题和办法，而且收到了一定的实效。说什么，我的脑袋特别灵。又说什么，不理解也要执行。你们看，全国八亿个脑袋就只他一个脑袋行，你们七亿九千九百九十九万九千九百九十九个脑袋都不行。你们不理解也要执行。你们干脆把脑袋上缴得了。谁不照办，索性把你的脑袋砍掉了。这就叫革命。可算是最最最最彻底的革命了。如此一转眼就十年。这是失去了脑袋的十年。要说实效呢，并不小。试看，万马齐喑，一片荒凉，如入无人之境。人而亡头，国将何有。万幸的是，在这存亡绝续之际，我们的党中央一举粉碎了这批丑类，拨乱反正，挽救了国家，挽救了党，也挽救了人们失去的脑袋。丰功伟绩非同小可。　　那么，脑袋的用场这个问题总该解决了。却又不然，从这十年的生活看，在这问题上，有两种人。一种是被迫的，另一种是自愿的。这前一种人，迫于林彪、“四人帮”的淫威虽不开口，但一直没有停止过使用自己的脑袋。丑类既除，他们当然会开动自己的脑筋，为党为国家追回十年的损失。可是，后一种人就不同了。他们在过去昏天黑地的十年里，自愿把自己的脑袋层层上缴，自以为既可安身立命，又可延年益寿，久而久之，已经形成了他们的人生哲学和做官的诀窍了。对这种人，如果要他们把工作的着重点作战略转移，他们不免觉得安土重迁，很伤脑袋了。前一种人始终坚持要有自己的脑袋，并且充分发挥脑袋的作用。而后一种人却以为有没有自己的脑袋无关宏旨，甚至以为没有脑袋反而比有一个脑袋好。譬如，须要开个会商量些事情。会上总不免七嘴八舌，意见纷纭。这种人就难免觉得，事情就坏在每个人有一个脑袋。如果大都把脑袋上缴了，让一个人说了算，岂不省事。对这种人，如果提出“还我头来”的口号，他不仅会不感兴趣，反会认为多事哩。　　所以我借来这个题目，发挥几句。文短意未尽，且等下回分解。　　这篇文章针对现实生活中一些人“自愿把自己的脑袋层层上缴，”以此作为自己的“人生哲学和做官的诀窍，”提出“还我头来”这一口号。文章在构思过程中主要运用了想象、联想。开头，作者借用关公显圣的故事，引出生活中的“没头神”之类的话头（这里运用的是相关联想）。接着谈到明王朝的官儿们“多磕头，少说话”的诀窍（这里运用的是相似联想），由此引出的“崇祯皇帝煤山上吊的结局”（这里运用的是因果联想）。然后谈到了“四人帮”横行时期“脑袋”上缴、万马齐喑的情形，接触到本题。想象、联想的运用，使得文章显得形象生动，活泼洒脱。

[思考和练习]　　1．通过想象，把下列词语扩展成可感的形象：机灵鬼、矫揉造作、破涕为笑、山雨欲来、夜深人静。　　2．从身旁的事物中（如花草、路灯、黑板、雨伞、蚂蚁、路石等）选出几种，挖掘其象征意义，写成托物抒情的短文。　　3．设想自己在全国性的学科竞赛中获奖后（或者犯了严重错误以后），自己的父母亲、其他同学们的反映，写一篇短文。　　4．采取周围同学、伙伴身上的特点，合而为一，写成一个人物形象。他的特点是：①性子急躁、但为人热情 ②性子慢、老好人。