关于告别的作文初中【范文3篇】

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧。特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。下面是小编收集整理的关于告别的作文初中【范文3篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于告别的作文初中【范文3篇】一

调皮的夏娃娃蹦蹦跳跳地离开了人间，秋姑娘带着幸福、带着欢乐，轻盈地来到了人间。她轻轻一吹，大地发生了巨大的变化，落叶被秋姑娘染红了，一片一片飘落下来，好像一个个小精灵在跳舞。小草枯黄了，耷拉着脑袋，好想遇到了什么不开心的事。秋风吹在人的脸上，凉飕飕的。啊！秋天真的来了。

这时，一只穿着黑色礼服的燕子飞到了一棵光秃秃的老树上，向四处看了看，就叽叽叽地叫了起来，好像在呼唤伙伴。不久，来了一只麻雀，燕子见到了老朋友，非常高兴。过了一会儿，小燕子又叹气道：“冬天快要来了，这儿没有供我吃的食物了，我要飞到南方去，那儿温暖。”小麻雀焦急地说：“你走了，谁跟我玩呀？”“明年春天，我会来的，不用着急。”燕子安慰了一下小燕子。麻雀听了燕子的话，关切地说：“你路上要小心呀！当心猎人的猎枪。回来前，给我带一点吃的，拍点南方的风景照给我看看。”“好的，你也要注意身体哟！平时少出来玩玩，别着凉了。”燕子也关心道。“我会注意的！一路顺风！”麻雀眼含热泪地说。它们互道再见，依依不舍地飞走了。

关于告别的作文初中【范文3篇】二

一、问题的提出

我们班的同学发现街头有很多错别字，所以大家想搜集街头的错别字，交流感受，并思考街头出现错别字的原因，最后向有关部门提出改进意见。于是，我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。

二、研究方法

将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头进行实地调查，了解街头易错的错别字及总体情况。

三、调查研究情况和资料整理

我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。

一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以辨认呢。

在调查的102张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率达到47.1%。错别字的样式也是五花八门，如，将“打折”写成“打拆”，“寻人启事”写成“寻人启示”，真是令人啼笑皆非！

四、研究结论

（一）原因

通过本次调查，我们认为街头错别字出现的原因有如下几点：

1.写字人没有查证就随意使用汉字。

2.商家故意写错汉字，以此来吸引顾客的眼球。

3.写字人文化水平较低，没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。

（二）建议

针对上述现象，我们认为可以采取以下措施加以改正：

1.成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组，定期走上街头，宣传街头错别字的危害，提高人们规范使用汉字的意识。

2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。

关于告别的作文初中【范文3篇】三

我不知道是谁激怒了老天，它就这样一直哭个不停。它的泪又咸又苦，而且很凉，很凉……

有时候，很想像老天那样，可以麻醉自己，肆意地挥霍泪水。

天空，阴森可怕，空气，寒心彻骨。它们都令人窒息。老天的泪于是便凝结了，但那不是雪……

打开窗户，雨水阻挡了我的视线，于是，我便看不到远方，于是，我便流泪……突然间，不想吃饭只想坐着发呆，突然间，不想睡觉只想静静地流泪。

我感觉脑袋上方有一个金色光圈，但那决不是天使的光环。

郁闷的天空下着郁闷的雨

郁闷的雨落在郁闷的屋檐上

郁闷的屋檐下坐着郁闷的我

郁闷的我流着郁闷的泪……

郁闷的泪浸湿了郁闷的纸

郁闷的纸上写着郁闷的两个字——

郁闷

老天依然在流泪，它的泪水化作雨，滴进我的心……我无助，但没人帮我，我呐喊，但我竟忘了我受过伤。

雨，依然在下，不知什么时候才是晴天，属于我的真真正正的晴天……

告别作文300字

我们把小学最后一个六一迎去，又将离开母校。去那比母校大很多倍的中学，比母校漂亮多的中学，可我们对你的心却不会变，今天我为你而骄傲，明天您为我而荣光，不管面临多少的荣誉，我还是会说：“我是新桥小学的学生。母校是我成长的地方，那曾留下我童年的小脚丫，有许多童年的幻想。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”每当读到这句话时脑海中就浮现出许多含辛茹苦的老师们，他们为学校努力工作，为我们认真负责，从不放弃每个人，对每个人充满信心。

岁月如歌，一晃歌唱了十三年，我们在这十三春秋的悲欢离合，我们告别了六一，又即将告别母校，我们一定会把童年的一切放在脑海中健康成长，去挖掘更多的知识宝藏，翱翔新的天地，去做苍天的雄鹰。

告别作文300字

还有很多很多，就像天上那繁星数也数不清，还更加闪烁照亮我们前行的道路，通向成功的彼岸，“吃一垫，长一智”。

记得一年级的的六一，在那天即能得到许多礼物，又能带上红领巾成为少先队员，那时的我心中十分自豪，遵守纪律，听从老师的教导，争做优秀少先队员，每天望着可爱的同学，看到学富五车的老师跟他们共同成长，每日增添了不少快乐与知识

又记得四年级的六一，那天上午我们正在学《百兽之王》，在读课文时由于我读的太拖拖拉拉，被丁老师斥责，说道：“读书不能带拖拖拉拉，要干脆有利，。这时，这个六一我懂得了这个道理，虽被老师骂，但也值得，我的额头又增加了一层智慧。

以前的我就知道胸带红领巾，一旦把红领巾脱下，就像脱缰的野马，到处放肆在丢了一片纸屑，被陈明主任抓到，到德育处反省，现在的我不再像童年的我不会再像那拥有“健忘症”红领巾已铸在我的心灵中，不管摘下，还是带上，它是一个标志，而只是象征向革命前辈学习，我要随时随刻遵守纪律，听党员的教诲，成为新一代接班人。

随着最后一个六一的过去，我们又将面临这又是一个伤心场景，各自飞去属于自己的中学天下没有不散的酒席，我们的同学，我们的“钟子期”与我们的“夫子”却要分手，多少个春秋，突然有一次看到了不再是那个熟悉的面孔，也不是同一个教室，面对的是陌生的学校、陌生的老师和陌生的同学，彼此非常冷漠，不再像小学那样自由、那样轻松。

告别作文300字

百川东到海，明日复西归？时间就像那滔滔的大海，日流不息，一去不返。而我们却生活在这时间的大海里，不停地挖掘“宝藏”，随着时间的流逝，我挖了许多“小宝藏”，于是，我便从幼稚的童年跨出，站在童年与青年的中间。告别了童年的一切，而童年只是我记忆仓库中一颗流光溢彩的珍珠。

“六一”一个童年时代不可缺少的节日，是我们快乐的日子，那天我们同学与老师一起欢呼，一起享受，共同度过这美好的时光，也时刻存在脑海中。

可今年的六一，我们在欢乐中有多出了一丝苦涩，因为它是我们最后的一个六一，那天我们虽然很快乐，参加游活动，有的参加夹着篮球走路，比谁跑得快，瞧！那个人夹得连豌豆似的汗珠都从额头情不自禁流了下来，旁边的同学都为他喝彩，最后他赢了，得到胜利的果实；而有的人去参加钓鱼，就是钓瓶子，比谁细心，看那人眼睛瞪得比葡萄还大，两对眼睛时刻望着那瓶口；又有的人去猜对联，回答历史问题，那可是专为爱读书的人设计的，但还弄出了许多笑话：孙权的军师——无（吴）用、诸葛亮挥泪斩马谡——两三拳打死蒋门神、诸葛亮的的鹅毛扇——慌了神。笑话一个接着一个，让老师出乎意料，始料不及，笑得捂住叫肚疼，而旁边同学却傻乎乎注视着老师们，疑惑的双眼看着老师，心想老师为何哈哈大笑呢！

在这欢乐的六一，也是人生中最后的六一，那天的欢呼声、呐喊声、笑声洋溢在这天的校园，这天校园的开心值最高，嘿！只可惜“夕阳不限好，只是近黄昏”快乐的日子总是太短暂了。

花有重开日，人无再少年。往事的桩桩件件映衬在我们的脑海里，六个多春秋像一幅幅画卷，个画卷都充满了人世间的酸、甜、苦、咸，都记载了哺育我们成长的故事，都记录了一个个成功与失败的过程，如：第一次得奖、第一次被老师批评、第一次参加校运会

告别作文300字

提起笔不知从何写起，想唱歌却又无从唱起。失落的时候，不能左右自己，想让自己开心，却又无能为力。

快乐，我向往;开心，我欢迎。心情啊不要伤感；情绪啊，不要低落。

想摆脱永远写不完的作业，想抛弃永远理不清的情绪，向潇潇洒洒地走一回。

找回自我吧！变成一只小鸟，飞上蔚蓝的天空；化做小船驶向浩瀚的大海；化条鱼儿，游到幸福的彼岸。我渴望，我崇拜，我向往—自由。

向往无忧无虑，向往没有压力，向往痛痛快快的晚上三天三夜。

幸运之星哪，在没有你的时候，我不知该怎么办！

时光老人哪，你为什么让我的童年那么短暂？

我告别了12岁——童年离我远去！

13岁的小天使告诉我：时间是不会到流的。一直向前走！

~~~~~~~~~再见了童年，再见了小时候，懵懂的我，现在的梦已经成熟，风在朗诵，下课的钟声，时光静静的走，鲜嫩的梦，已经成熟....