二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】

在现实生活或工作学习中，特别是其中的话题作文。借助作文可以提高我们的语言组织能力。以下是小编精心整理得二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】一

太阳、地球和月亮的对话550字作文

有一天，太阳、地球和月亮三兄妹聚在了一起。

于是，他们三个不约而同的谈起了自己。

太阳说：唉！你们别看我现在多威风你们知道吗？我59亿年后会演化为红巨星，再过10亿年变成白矮星，最终白矮星的我也会不再发光，大概在我成为白矮星数亿年后，渐渐成为黑矮星，那时候我就不发光了。现在我在为宇宙做贡献，可是50亿年后呢？怎么办？没有了我，难道就不活了？虽说现在人类科技很发达，但是却没有发明出假太阳，那以后也不一定有啊！唉！

地球也唉声叹气的说：你们以为我过的好啊，我虽说是人类赖以生存的地方，但是人类却不爱惜我，我身上的人大多了，70亿啊！平时我已经精疲力尽，而且还发明出白色垃圾，让我每天生不如死，人类对我的.污染也一刻没停止过，无论是早上、中午还是晚上。而且人们还经常污染环境往树根里倒脏水、汽车排放尾气或者是人们烧烤冒出的黑烟对大气层也有危害，这些时时可以令我窒息身亡，就算我生病了也没人关心啊。

月亮妹妹，你呢！怎么样，最近还好吗？太阳和地球齐声问到。

我啊，我很好。咳咳

其实，月亮过得也不好，只是不想然太阳和地球担心。人类每去月球考察一次，对月球都有一定的伤害。可人类却意识不到。

太阳、地球和月亮同时摇了摇头很无奈。

太阳说：我们又要分别了，50万年后再见了。大家都很恋恋不舍，但最后还是分开了，回到了自己的岗位。

二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】二

太阳月亮和星星小学生作文

很久很久以前，有一家人生了三个女儿。那三个女儿非常漂亮，所以好多人向她们求婚。但是是都被她们拒绝了。于是三个女儿越长越大，她们的父母都很为她们着急。有一天，三个女儿的爸爸问她们：‘女儿啊！你们都那么大了，是不是该嫁人了。你们说说你们想嫁给谁。’然后，大女儿说：‘我想嫁给一个最有权力的人。他就是国王。’二女儿说：‘我想嫁给一个最富贵的人。他就是国王。’三女儿说:‘我想嫁给一个最能照顾我的'人。他就是国王。’三个女儿都一心想嫁给国王。于是，第二天她们都去向国王求婚。大女儿对国王说：国王，如果你娶了我，我就每天都给你做好吃的。’二女儿说：国王，如果你娶了我，我就给你每天做美味的蛋糕。’三女儿说：‘国王，如果你娶了我，我就给你生三个儿子。大儿子叫太阳，二儿子叫月亮，三儿子叫星星。’然后，国王就去了小女儿。过了不久，王后生了三个儿子，大儿子头上有个太阳，二儿子头上有个月亮，三儿子头上有个星星。他们就是太阳，月亮和星星。

二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】三

误会是难免的，其误会的发生的。发生的原因是因为彼此不信任而产生的！发生之后才知道那是一个错误的判断，可惜有的已不能回头了！月亮和太阳的误会就是无法挽回的。很久以前，月亮和太阳是恩爱的一对夫妻，俩人形影不离，能敞开心扉的对话，没有什么不可说的，大家都羡慕这对夫妻。

后来，月亮看见太阳在和其他的女人说话，还有说有笑的，月亮叫太阳，太阳因为跟那位谈得正高兴，便没理睬月亮，只顾他谈话；回家后，月亮问其原因，太阳说你不用管那么多，月亮不高兴了，说道，你是不是跟她有生情。太阳生气了说道，你怎么可以这莫说，你不相信我，我们又和毕在一起！说完，转身就走了，月亮也生气了，俩人都走了！后来，太阳觉得自己有点过份，便决定回来道歉，回来后才知道月亮走了，便去找她。

月亮后来也知道那是一的误会，便去找太阳。他们往同一个方向走，在地球转，他们走的地方会有光明和黑暗，每次都有足迹，但是，他们不放弃找彼此，不停的转呀转，但他们何时才能遇见呢？每当他们想念彼此的时后，就托云出来，自己去思念对方！太阳和月亮的误会导致他们的分离，那么，为了不发生这种事，应当减少误会免得发生在自己身上！

二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】四

在很久以前，太阳和月亮本来是形影不离的好朋友。它们两个一个值白班，另一个值夜班，一直相处得很融洽。可是，有一天，轮到月亮值晚班的时候，月亮听到人们在谈论着它和太阳。

于是，它很好奇。就竖起耳朵听着人们的议论。它听到有一个人说：“白天真是太热了，这个太阳光太猛烈了，把我们的庄稼都快要晒干了，还是，月亮好，月亮的光多么柔和。”另个一人也说：“是呀！是呀！你说的太对了。”人们一边说着，一边在大树下乘凉。月亮听到人们对它的赞美，心里美滋滋的。于是，它就和太阳去说了：“太阳，我晚上值晚班的时候，听到人们说你的坏话，说你太热了，把人们的庄稼都晒干了，非常的生气，还是我好。既然人们比较喜欢我，那么就让我来代替你吧！你先休息一段时间吧！”太阳听了，非常生气。转身就走了，再也没有出来上班。

后来，月亮天天代替太阳上班。从此以后，人们再也看不到太阳了，觉得非常奇怪。大家都议论纷纷起来了。这是怎么回事呀！没有了太阳，我们的庄稼就长不好了，没有了太阳，我们冬天的时候会冻死的，没有了太阳，大地都变得阴沉沉的，没有生机了。月亮又听到了人们的议论声，觉得很惭愧。于是，它又去恳请太阳继续来上班。它谦虚地对太阳说：“太阳，我错了，我不应该听到人们对我的赞美，就骄傲了。其实，我们各有各的长处，我们应该团结，给人们带来他们想要的生活。”太阳听了月亮的道歉，决定原谅它。

从此，月亮和太阳又一起轮流上班了。

二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】五

设计意图：

《纲要》中指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关”在活动中，将语言与音乐相结合，让幼儿听辨音乐的情绪并与儿歌中的情绪相整合，进一步促进幼儿对儿歌的理解和掌握。《太阳和月亮》这首儿歌，简单有趣，韵律优美，琅琅上口，易于小班幼儿接受和理解。

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

3、初步学习仿编。

活动重点：

理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

活动难点：

进行仿编。

活动准备：

两段不同风格的音乐、图片若干。

《纲要》中指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关”在活动中，将语言与音乐相结合，让幼儿听辨音乐的情绪并与儿歌中的情绪相整合，进一步促进幼儿对儿歌的理解和掌握。

活动过程：

一、导入活动

1、今天有两位客人到我们班来了，我们看看是谁呢？

环节简析：直接导入，抓住幼儿的兴趣。

2、出示图片太阳

提问：太阳是什么时候出来的呢？

出示图片月亮

提问：月亮是什么时候出来呢？

环节简析：这两个提问，帮助幼儿对相关生活经验的回忆和整理。

二、看图理解儿歌

1、这儿有一首儿歌叫《太阳和月亮》，教师朗诵：太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，夜晚静悄悄。

刚才老师念儿歌的题目是什么？

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

太阳出来了，谁醒来了？

白天怎么样呀？（引导幼儿用热闹一词，今天我们小二班来了这么多的爸爸妈妈，我们今天的教室里也很热闹）

什么时候静悄悄呢？大家都要干什么？

你们是怎样睡觉的？

环节简析：教师富有感情的示范朗诵，帮助幼儿对儿歌内容的理解，同时能给幼儿正确的语音、语调的示范及情绪上的感染。适时的提问，帮助幼儿梳理儿歌的内容，加深对儿歌的理解。

3、师幼游戏，巩固幼儿对儿歌的理解。

现在小儿歌要和我们小朋友做游戏了，闭上眼睛，看看，儿歌里的哪一句偷偷藏起来了，我们要一起大声地把那藏起来的`那一句儿歌说出来，他就会回来了。眼睛闭起来，哪一句不见了？我们一起大声说。

现在我们一起说一说，看看儿歌宝宝是不是都回来了？（整体一遍）

环节简析：通过藏一藏，找一找，让幼儿在快乐游戏中巩固练习儿歌内容，变枯燥的儿歌学习为生动有趣，同时锻炼了幼儿的记忆力，通过游戏的方式突破重点的学习。

三、学习有感情地朗读儿歌

1、引导幼儿和老师一起朗诵儿歌。

白天很热闹，太阳出来了，我们念儿歌的声音可以大声一点，脸上可以笑眯眯的，晚上大家都睡着了，声音可以轻一点。（整体两遍）

2、太阳和月亮还带来两段音乐，我们来听听，你觉得哪段音乐是太阳出来了，哪段音乐是月亮出来了？当太阳出来时，我们小手举起来，像太阳一样发出光芒，当月亮出来时，我们赶紧静悄悄休息。准备好

环节简析：通过音乐和语言的整合，创设情境，让幼儿更好地体味儿歌的意境。

3、师幼游戏

白天小花醒来了，是什么样子呢？小鸟醒来了，是什么样子呢？小兔醒来了，又可以用什么动作表示呢？现在，我们听着音乐，一起来表演儿歌。

环节简析：在音乐中调动多种感官，动作、语言，运用多种方式促进幼儿的多项发展。

四、创编儿歌

1、咦，太阳出来了，除了小花、小鸟、小兔子醒来了，还有谁醒来了？月亮出来了，还有谁睡着了？

引导幼儿创编诗歌。

现在我们又和音乐一起做游戏了，当太阳出来时，我们可以做一棵树一朵花、一只大花猫，一个小朋友，你想做什么就做什么，（提问：你想做什么）好，准备好。

环节简析：引导幼儿通过动作将幼儿所想内容呈现出来，符合小班幼儿以直观形象思维为主的特点。教师先根据幼儿动作进行诗歌创编的示范，再引导幼儿在做中说，通过动作到语言，从而突破教学难点。

五、好玩的游戏玩到这里。现在是白天还是夜晚呢？白天真热闹，我们一起出去玩玩吧！

活动反思：

根据小班幼儿的年龄特点和认知规律，在本次语言活动中，以游戏的方式帮助幼儿记忆儿歌和创编儿歌，在教学准备上，采用传统的图片，简单易行，易于操作，便于师幼之间的互动，虽然现在课件的运用在某些方面给教学带来更多的便利和优势，但传统的图片教具，在师幼互动操作方面，也有不可比拟的优势，教 师通过藏图片，让幼儿运用记忆回忆儿歌内容，变无意注意为有意注意，让枯燥练习更加生动有趣。在活动中通过音乐与语言的整合，更好地促进目标1的达成，体味“热闹”和“静悄悄”的意境。在本次活动中，在幼儿的创编过程中，教师要注重幼儿思维的发散，引导幼儿发挥想像力，创编出更多更广的内容，而不仅仅局限于动物。

二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】六

可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语，针对材料，写作文……

片段：母语是博大精深的，所以我们就要好好的学习母语，运用母语。

通过我的研究发现，要学好母语，就要好好的区分有些不干净的语言，例如：

太阳给草打电话，太阳：喂，草你吗，我日。草：我草，你谁啊？太阳：我日啊;草：我草，你到底谁啊太阳：我日啊，你草吧草：，你到底是谁啊，我草;太阳：我日，我日啊;草：我草。这时，太阳的妈妈接过电话：我日他妈呀，你是草吧，草你妈呢！

我非常讨厌说粗口，谁他妈的说粗口我就鄙视他！所以我们在平时学母语对于那些粗口或者引起歧义的词语就要好对待！

二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】七

日没不周西，月出丹渊中;月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

写日的诗句:

日月之行,若出其中.------曹操《观沧海》

海日生残夜,江春入旧年.------王湾《次北固山下》

常记溪亭日暮,沉醉不知归路.-----李清照《如梦令》

日暮乡关何处是 烟波江上使人愁.-----崔颢《黄鹤楼》

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.------王安石《登飞来峰》

大漠孤烟直,长河落日圆.-----王维《使至塞上》

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.-----刘禹锡 《秋词》

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.------龚自珍〈己亥杂诗〉

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.------李白〈行路难〉

千嶂里,长烟落日孤城闭.-----范仲淹《渔家傲》

襄阳好风日,留醉与山翁.-----王维《汉江临眺》

阮籍的《咏怀八十二首》

其三十二

朝日不再盛，白日忽西幽。

其三十五

壮年以时逝，朝露带太阳。愿揽羲和辔，白日不移光。

《采薪者歌》

日没不周西，月出丹渊中。阳精蔽不见，阴光代为雄。

《咏怀诗十三首》

其一

清阳曜灵，和风容与。明日映天，甘露被宇。

其七

朝云四集，日夕布散。素景垂光，明星有烂。

花影

年代：【宋】 作者：【苏轼】 体裁：【七绝】

重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

东郎山

年代：【唐】 作者：【曹邺】 体裁：【七绝】

东郎屹立向东方，翘首朝朝候太阳。

一片丹心存万古，谁云坐处是遐荒?

写月的'诗句：

1、床前明月光，疑是地上霜。 李白

2、举头望明月，低头思故乡。 李白

3、月下飞天镜，云生结海楼。 李白

4、举杯邀明月，对影成三人。 李白

5、长安一片月，万户捣衣声。 李白

6、明月出天山，苍茫云海间。 李白

7、醉月频中圣，迷花不事君。 李白

8、却下水晶帘，玲珑望秋月。 李白

9、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 李白

10、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 李白

11、峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 李白

12、松风吹解带，山月照弹琴。 王维

13、深林人不知，明月来相照。 王维

14、明月松间照，清泉石上流。 王维

15、广泽生明月，苍山夹乱流。 马戴

16、灭烛怜光满，披衣觉露滋。 (唐•张九龄：《望月怀远》)

17、滟滟随波千万里，何处春江无月明。 (唐•张若虚：《春江花月夜》)

18、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 (唐•张若虚：《春江花月夜》)

19、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (唐•王维：《鸟鸣涧》)

20、白云千里万里，明月前溪后溪。 (唐•刘长卿：《苕溪酬梁耿别后见寄》)

21、明月出天山，苍茫云海间。 (唐•李白：《关山月》)

22、长安一片月，万户捣衣声。 (唐•李白：《子夜吴歌四首》)

23、月色醉远客，山花开欲燃。 (唐•李白：《寄韦南陵冰，余江上乘兴访之，遇寻颜尚书，笑有此赠》)

24、白云还自散，明月落谁家。 (唐•李白：《忆山东二首》)

25、人攀明月不可得，月行却与人相随。 (唐•李白：《把酒问月》)

26、今人不见古时月，今月曾照古时人。 (唐•李白：《把酒问月》)

27、斫(zhuó)却月中桂，清光应更多。 (唐•杜甫：《一百五日夜对月》)

28、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 (唐•杜甫：《漫成一首》)

29、春去秋来不相待，水中月色长不改。 (唐•岑参：《敷水歌送窦渐入京》)

30. 月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。 (唐•贾至： 《别裴九弟》)

31. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 (唐•白居易： 《暮江吟》)

32. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 (唐•白居易： 《琵琶行》)

33. 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 (唐•白居易： 《春题湖上》)

34. 万影皆因月，千生各为秋。 (唐•刘方平： 《秋夜泛舟》)

35. 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 (唐•刘方平： 《月夜》)

36. 夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。 (唐•韩愈： 《山石》)

37. 晴云如擘絮，新月似磨镰。 (唐•韩愈： 《晚寄张十八助教周郎博士》)

38. 天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 (唐•徐凝： 《忆扬州》)

39. 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 (宋•晏殊： 《寓意》)

40. 明月却多情，随人处处行。 (宋•张先： 《菩萨蛮》)

41. 云破月来花弄影。 (宋•张先： 《天仙子•送春》)

42. 明月净松林，千峰同一色。 (宋•欧阳修： 《自菩提步月归广化寺》)

43. 可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶。 (宋•苏轼： 《西江月》)

44. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 (宋•苏轼： 《前赤壁赋》)

45. 此生此夜不长好，明月明年何处看。 (宋•苏轼： 《中秋月》)

46. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 (宋•辛弃疾： 《西江月》)

47. 明月有情还约我，夜来相见杏花梢。 (清•袁枚： 《春日杂诗》)

48. 一夜梦游千里月，五更霜落万家钟。 (清•濮淙： 《闻梁蘧玉已寓京口》)

二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】八

天黑了，天上有月亮，地上有路灯，它们一起把世界照的很明亮。

        这时，月亮对路灯说：“喂!老兄,你歇着吧！”“你老几啊？叫我歇着，你自己一旁凉快去吧！”路灯有点不满地说着。“哎哎哎，我好心劝你，你..你还不识好歹。”月亮有点生气了，“再说，就凭你们，还想照亮整个世界！”路灯听了，大声说道：“你还说我，你那点光，顶多照亮一小块地方！”

       “至少比你好！”“你还说得出口，快回家吧，别在这儿丢人现眼了。”“你看看你自己吧，还好意思说......”

         就这样，它们一直吵到了9点多，这时，天上乌云密布，一下子就把月亮遮住了，整个世界一下子就暗了一点儿，路灯得意洋洋地说：“哈哈o(∩_∩)o...我就说了吗，少你一个不成问......”路灯还没说完，就停电了。

         这时，一个屋子里有一点黄晕的灯光，那是一支蜡烛，它默默的燃烧着自己，不求回报，慢慢地，蜡烛烧完了，那个房子的主人又点了一根，一样，也是默默的燃烧......

         乌云走开了，月亮又露出了脸，来电了，路灯又重新亮了起来，它们没吵了，或许它们看到了那支蜡烛了吧！它们尽自己所能，为世界贡献出自己一点小小的心意......

二年级太阳和月亮的对话作文【通用9篇】九

就是在那所院子里。夜晚的明月似冰盘，清亮典雅;像明镜，清明高贵;如宁潭，清澈纯洁，美若天仙。

童时的军营，嬉戏的场所，赏月的空地，乘凉的榕树就好像刻在了我的心里，无法望却。

小时候，放了学，和小伙伴们在楼下的大院儿里玩个没完。什么过家家呀，捏泥人儿呀，反正是应有尽有。可是我最喜欢的还是看月亮。春末到初秋这段时间，楼下大院最热闹了。月亮一出来，大人们就把桌子、椅全摆出来：打两把麻将，玩几把扑克，喝两盅小酒。月亮绝对是这里的主角，人们常常目不转睛地看着她，嘴里还小声嘀咕：多美呀！和月亮做伴，多好呀！她好像是位眉目清秀的少女，圆圆的脸蛋，惹人喜欢。瞧，她还有些忸怩呢——一转身躲到云里去了。爸爸的文书常抱着我，坐在那棵盘虬卧龙般的榕树下，看月亮。这时就是楼下大院最静的时候。他懂得很多，人品很好，又干净又整洁。他的眼睛炯炯有神，有着又黑又粗的眉毛，黑黑的皮肤，总显得他很强壮。他总在月光下点着灯读书，真有点儿“烟笼寒水月笼沙”的意味。他常常意味深长地对我说：“月亮是最美的。他就像是我的月亮，在黑夜中陪伴着我，照亮我前行的路。

当我离开辽宁，离开故乡，离开那些人，离开那里独有的月亮时，才深深地体会了“乡情总是令人难忘的”这句话。但我来到鹤岗后并不感到孤单，不只是因为这里热情好客的人们，更是因为月亮依旧陪伴着我。

但月，还是故乡的明。

故乡的明月啊……