拔河作文左右【精选6篇】

大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的拔河作文左右【精选6篇】，希望对大家有所帮助。

拔河作文左右【精选6篇】一

拔河

“一、二、三……加油！”是哪里传来的喊声？原来是三（5）班和三（6）班在进行拔河比赛。绳子中间系着红领巾，哪一班的红领巾被拉过线，哪一班就输了。

随着裁判一声令下，比赛开始了。刚开始，我们班还明显占上风。可随着我们班的体力耗尽，三（6）班一下把我们班拉去好玩。老师在中间喊：“加油，加油！”我们啦啦队也快把叫喊喉咙喊破了，可都无济于事。最后，还是败给了三（6）班。有了这次胜利，三（6）班更加嚣张，他们喊：“三（5）班必败，三（5）班必败！”

第二局，交换场地。裁判一声令下，比赛又开始了。我们班同学各各卯足了劲，使劲拉，一下子把三（6）班拉过来好远。而且我们啦啦队也都兴奋地大喊：“一、二、三，加油……”气势上就把三（6）班压倒了。很快他们班随着裁判的口哨声落败了。

输了第二局，三（6）班的气势明显没有刚才那么高涨。这一局，我们轻而易举就将三（6）班打败了。不过他们明显不服气，还“诅咒”我们接下来全部失败。

接下来，我们要和三（4）班比赛，三（4）班很难对付。我们班很快就被拉出去很远，虽然老师和啦啦队也很大声地给我们班加油，可还是失败了。

第二局，我们班想在这局扭转乾坤，可是不管怎样努力，手都拉得红红的，好几位同学手都摩破了皮，可结果我们还是失败了。

最后，我们班又和三（1）班对抗，可也许因为连输两局，再加上三（1）班胖子都很多，最后我们也是连败两局。

比赛结束了，结果是：我们班第四名。虽然不是第一名，但大家都尽力了。我们摩拳擦掌，等待明年再战！

拔河

“一二三，加油！一二三，加油……”东城中心小学里传出了一阵阵呐喊助威声。这是怎么回事呢，我来告诉你吧，学校正在举行拔河比赛！比赛刚开始，规则是三盘两胜。

我们首先和三六班比，大家左一个，右一个地站稳，紧紧攥住绳子，脚抵住脚，咬着牙一个劲儿地想把绳子中间的红领巾拉过分界线，拉到我们这边。可是六班同学力气比我们大多了，没一会儿我们就败下阵来，张老师仔细分析了原因，告诉我们：“有些同学一看红领巾快要到对手那边了，没有坚持就直接放手了，对方再用力一拉，我们班就输了，同学们要学会坚持。”第二个回合比赛时，我们吸取了教训，没分出胜负就决不放手。我们连着赢了两盘，六班被无情的淘汰了。

接下来我们和三班比赛，一看见他们班的人，我的心就直打哆嗦。跟我们的身材比较起来，他们简直就是“庞然大物”。他们班上场的男女同学看起来不高，但个个又肥又壮，一看就不是好惹的。而我们班只有几个象样点的，大多数都是“竹竿”。连比三场，没有一场赢过，反到有些同学因用力过猛手指都被磨出了血。

轮到和一班比了，可是这班同学力大无穷，无比厉害，上场不久我们就全军覆没了。回到教室，就有些不争气的女生哭了。叶轩如黑着脸，一巴掌就把黄欣豪的瓷勺子劈成了两半。张老师告诉我们，比赛要讲究策略，应当在队伍的前面和后面都要布置些力量大的同学……高轩奕插嘴道：“别忘了，大家要多吃肥肉，争取下次得第一。”大家一听都忍不住笑了。

拔河比赛真好，不但可以锻炼我们的身体，还可以激发我们的斗志。

拔河

“1、2、3！1、2、3！”随着此起彼伏的加油声响起，我们2015东城小学拔河比赛便开始了。忽然，广播响起：“请三（6）班、三（3）班、三（5）班到楼下来比赛。”我们的心情便更加紧张了，都有点怕了。但是我们还是下了楼。

一下楼，我们就情不自禁地发抖了，没想到，面对我们的居然是强大的三（6）班！我们真想赶快跑回教室里去啊！可又不行，所以我们只能坐以待毙了。开始比赛了，我一直对他（她）们喊着：“1、2、3！1、2、3！”嘴巴都喊哑了。果然，功夫不有心人，他（她）们从我的喊声中分解出了力量，力量一下子达到了极点。在我们拉拉队的呐喊声和鼓励下，我们班赢了。心中的大石终于落了地，便欢呼雀跃起来，先前的紧张和烦恼也抛到了九霄云外。轮到第二轮了，没想到“反胜为输”了，第三轮也是。我们伤心极了，像小狗一样耷拉着脑袋走到下一个比赛场地。我们对付三（6）班都没办法，怎么还能对付胖子多多的三（3）班呢？我们班只好又像空中受伤的鸟一样，被三（3）班射了。果然，第一轮三（3）班胜出了。第二轮，我们齐心协力，准备胜过对手。只见裁判一声令下，便开始了第二轮比赛。队员们把绳子夹在腋下，另一只手抓着绳子，身体向后斜，脚向下蹲。可是，我们用尽所有力气也比不上三（3）班那些大胖子呀！结果，又输了。第三轮也是这样。回到教室，叶宣如还说：“我这个礼拜白吃了！”有些人还哭了。

我觉得这不公平。他们班胖子多，防御力大，我们班瘦子多，力气大。但力气比不过天然的防御力啊。所以我们连输三轮，这是意料之中的事。于是，我提醒三（5）班的同学们，一定要加强体育锻炼，提高自己的体质和力气，还有，一定要多吃肉，加重自身重量，提高防御力。争取下次比赛胜过对方。

拔河

“一二三，加油！一二三，加油……”操场上传来一阵呐喊声。同学们在干什么呢？原来，是我们东城小学在举行拔河比赛。

首先进行的是三（五）班和三（六）班的比赛，“嘟嘟——”随着裁判一声哨响，比赛开始了。只见三（五）班的运动员们各个目视前方全体下蹲，每个人双手一前一后地握着麻绳，后面的同学左脚顶着前面同学的右脚，大家齐心协力地将绳子往后拉。三（六）班的同学们也不甘示弱，坠在麻绳上的重物在不断前后移动。我作为三（五）班的拉拉队员，也没有闲着，“加油、加油……”我不断给三（五）班的同学鼓劲，同时我的心也随着绳子在移动。“嗨喲嗨！嗨喲嗨！”三（五）班的同学们一起喊着号子，这是一场势均力敌的“战斗”，这是“班史”上耗时最长的一场拔河，到底最后鹿死谁手呢？哈哈！比赛结束了，胜利是属于三（五）班的！我们全班同学顿时欢呼雀跃，庆祝这来之不易的胜利。在总结的时候，老师给我们分析了我们2班的拔河情况，从实力上说我们2班不相上下，但是由于我们团结一致并具有必胜的信念和勇气，所以我们战胜了对手，这就是集体的力量。

接下来，我们班又和三（一）班、三（三）班进行了比赛，可惜的是胜利并没有维持，2场比赛接连败北，可能是他们2班的“胖子选手”太多了吧，在绝对优势的力量面前，我们班遗憾地战败了。

虽然，对于这个结果大家都很难过，但通过这场比赛，大家都体会了什么叫胜不骄、败不馁，虽然今天我们比赛输了，但只有我们不气馁，我相信，下次比赛我们班终会战胜其他班级，我期待着这一天的到来。

拔

“加油！”“一、二、三！”从东城小学的操场上传来一阵阵加油声。这是怎么回事呢？原来我们在进行电光火石般的“拔河比赛”。

我们抱着百分之一百的信心，踏着坚定的脚步走向我们与“死对头”三（6）班的比赛场地。

我们才刚到，想不到三（6）班立刻先发制人：“三（5）班必输！三（6）班必赢！”有些同学忍不住了，正准备翘这嘴皮子骂他们个狗血喷头的时候，有几个同学不假思索地说：“这是三（6）班的诡计，别上当！”那几个张狂的同学被他们的威严吓住了，变得一声不吭。

终于比赛开始了，我们个个按原来安排好的位置站在绳子的两边，摩肩擦踵，两手紧紧地握住绳子。哨子一吹响，我们龇牙咧嘴，使出吃奶的力气用力拔。看绳子中间的红领巾在中线两边移来移去。几个回合下去，有几个同学支撑不住了，四脚朝天摔了个大马趴。还好我力气比较大，不然也早就摔了个空扑。比赛变成了僵局，万万没想到的是，我们绳子后面突然摇头摆尾起来，弄得大家都重心不稳。三（6）班利用这个机会，“嘭”的一声，我们全都摔倒在地，眼睁睁地看着红领巾移向了三（6）班，我们输了！

我们虽然输了一场，但我们仍然没有放弃，掌握了方法，在第二局比赛中我们以牙还牙，我们齐心协力。终于三（6）班被我们打得一败涂地。不过经过与三（6）班的消耗后，我们班体力明显下降，在接下去的与别班的比赛中，我们被打败了。

我们迈着蔫蔫的脚步，喘着粗气，神情沮丧地回到了教室。

许耀辉和我走到走廊上的时候，他问我：“地上为什么有那么多水？”我回答说：“那是失败和成功的汗水……”虽然我们败了，但我们尽力了，我们虽败犹荣，问心无愧！

拔河作文左右【精选6篇】二

今天，我们体育课玩了一个力量与智慧共存的游戏——拔河。

“乌拉”男生们听到这个消息后兴奋地上蹿下跳，手舞足蹈，仿佛阳光都在为他们能“大展身手”而高兴。而女生区，却是乌云罩顶，太阳的光芒顿时黯淡了下来，乌云多了起来，感受到了毛毛细雨。远远地正看见失败在向她们招手。

可是铁面无私的体育老师却完全不顾女生的反应，让两队人马各抓住一边绳子，然后退到中间，抓住中间的绳子说“记住，拔河时候右手在前，左手在后，身体的力量尽量向后倾斜，不要摔跤就行。”接着老师一声令下“比赛开始。”

我立马稳了稳脚步，身体保持45度倾斜，然后双手发力。但我很快的发现光靠自己一个人的力量是不行的，因为对面就像一块磁铁一样把我们往那里拖。我灵机一动想到了口号。只见我大声地喊：”一，二，三，拉——一，二，三，拉！”刚开始大家还没有反应，但很快，疑惑与不解被团结和兴奋代替。红绳在我们的呐喊下慢慢地向我们这边靠拢，但忽然红绳剧烈地颤抖了起来，又往男生的方向移动。这时孙茱萁妙在我的耳边悄声的说；“姬，你继续大声喊号子，我们加把劲把他们拉过来。”我们女生都很默契，面上不露声色暗地却使出洪荒之力，在我们齐心合力的努力下，红绳终于移到女生这边。

老师看胜负已分，便大声喊：“女生胜利！”顿时，女生区沸腾了，喜悦的情绪充斥了每个女生。而男生们却像斗败的公鸡，个个愁眉苦脸，心生不爽。看着我们在他们面前耀武扬威，甚至高喊；“有种单挑。”女生们望着他们悲愤交加的样子，每个人脸上都笑开了花！

环视着班级中的每一个人，我的脑海里在思索；胜利其实不是那么困难，只不过有时人们把自己的力量想的太过于卑微或强大。只要所有的力量团结在一起，就一定会成功。记住，一切皆有可能！

拔河作文左右【精选6篇】三

大家好！我 叫大熊猫，你们可能在电视和动物 园里见过我。我可是被全世界 公认的自然遗产和活化石，熊是我的亲人 ,小朋友 们喜爱的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。

我的头大而圆，身体肥胖，尾巴极短。虽然我小时候只有小老鼠 那么大，可是我长大 以后却有60-110公斤。我浑圆的体型、憨态可掬的动作 和黑白相间的色彩博得世人的喜爱。

我是以竹子 为食的素食者，喜欢 吃竹叶、竹笋，我>长大了的时候一天可以吃20千克左右的鲜竹，但有时我也会捕捉箭竹林里的竹鼠美餐一顿。

村民们都喜欢我，因此我有时会大摇大摆地去居民住宅，偷吃食物，唉，回去肯定又要长胖了。

我行动 缓慢、性情温顺，一般不主动攻击人们或其它动物。我如果 听到一点异常声响，我通常会选择 逃避 ,因为我的视力不发达，可能是因为我天天都戴着“墨镜”吧。

这样的我，你喜欢吗？

拔河作文左右【精选6篇】四

左右为难

什么是追求？

追求是生命的光彩，相反，当一个人没有追求的时候，心灵的花蕊就会被悲观的雪和沮丧冰覆盖。

追求是生命的雨露，因为追求，生命才变得珍贵，没有追求的生命是干涸的生命。追求是人生的太阳，因为追求，人生才变得辉煌，没有追求的人生是暗淡的人生。

人对追求的含义是不同的。在浅薄者看来，追求不过是生存的一种欲望，在深刻者眼中，追求则是超越自我的一个过程。追求的目的，也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯，奉献者追求“燃烧了自己，照亮了别人”，卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就不服气”，可谓“小人常戚戚”，正人君子追求的是“我欲因之梦廖廓，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。

回顾今后

我该追求什么呢？我不该追求什么呢？什么是我能追求的呢？什么是我不能追求的呢？

我如同一叶孤舟，在千万条路的中心，面临选择，我该如何去选择？是选择这条路还是那一条路？此时我不知所措。从小开始，吃什么东西是选择，穿什么衣服是选择，上什么学校是选择，从事什么职业是选择……选择！选择！选择！追求！追求！追求！当你烦躁时，心平气和地听一听你的心声……难道你的心是静静的吗？我分明听见你的心在翻滚，你的心充满着热血！

我感受着一切的气息，风在吼，云在飘，雨在淋。可一切都阻挡不了我的脚步！我头也不回地踏进了那条只属于我的路……

从追求起航！

追求吧！只有追求，我们才不至于在现实中沉沦。只有追求，我们才不会在现实中迷失自我。即使岁月染白青丝之时也没有到达成功的彼岸，我们也今生无悔！

相信追求吧！让追求开花，从追求起航！

在你左右为难之际，只要听听自己的心声，才会是你最正确的决定。要知道“种牡丹者得花，种蒺藜者得刺”。

拔河作文左右【精选6篇】五

心里很郁闷。

在两个本子之间取舍，最后两个本子都毁了。两个本子都是支离破碎，让我忍不住皱眉，满是懊恼。

如是当被决绝一点儿多好！

我喜欢记随笔。我有两本随笔本（姑且称之为A本、B本吧）。我心血来潮，要将两个本子合并。A本子上文章多一点，于是舍不得处理掉，就撕了B本子。后来刚刚粘好。天生犹豫不决的我又开始后悔；B本子纸质多好，也是那么漂亮，写起来一定很舒服。于是又反悔，把撕下来的纸又重新粘回B本子上，又把A本子上的纸撕下来……

……反反复复……复复反反……

人生也是，一直犹犹豫豫，一直反反复复，从不肯果断地处理。却又从来都果断；像两本本子一样，果断地撕下来，又果断地粘上去，又果断地撕下来……于是两个本子最终都毁了。

我的人生，亦是如此，虽然未被毁掉，却也走得艰辛。一直都没有一无反顾，一直都是走走停停，停停走走。回头看，倒退几步，再前进几步……

只是惟恐失了此或忘了彼……

害怕过早决定，失了后续，因此不能过早定夺；害怕过晚决定，失了先机，因此不能过晚作决。我却未曾想过，在我的举棋不定，犹犹豫豫间，结果是既失此又失彼，二者皆空。只是恨！恨自己为什么不会先拿定主意，不然两个本子不会都毁掉，不然此彼至少有一可行甚至二者皆可得……

世上大凡是没有后悔药的罢！毁掉就是毁掉了，失去就是失去了。哪个不是这样呢？就像逝去了的永远不会再出现在自己面前。若牵念，只是牵念罢了。

只希望下次可以不这样罢！但这又哪是很容易就做到的呢？

我沉吟片刻，还是另抽一本本子，打开……尽管此时仍在犹豫……

拔河作文左右【精选6篇】六

【成语故事】秦朝末年，各地农民纷纷起义，武臣率军进入赵地称赵王，他派部将韩广率军进入燕地，韩广称燕王。武臣大怒，就率部将张耳、陈余进攻燕地。武臣被俘。张耳、陈余设法营救未果。侍卒对韩广说张耳他们左提右挈想称王。韩广只好放了武臣。

【典故】夫以一赵尚易燕，况以两贤王左提右挈，而责杀王之罪，灭燕易矣。　　《史记·张耳陈余列传》

【释义】挈：带领。比喻共相扶持。也形容父母对子女的照顾。

【用法】作谓语；指辅佐

【相近词】相互提携

【成语示列】果能举左提右挈之实，宁复有南强北胜之虞？★蔡东藩、许父《民国通俗演义》第八十七回