受益终生的书有哪些【范文3篇】

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧。作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。以下是小编为大家收集的受益终生的书有哪些【范文3篇】，欢迎阅读与收藏。

受益终生的书有哪些【范文3篇】一

十二月十四日，我们的校长给我们五年级上了一堂课，我有很多感受。让我来说说吧！

校长给我们讲了很多尊重长辈的道理，在家中应该注意的：走路要让长辈先走，不能横冲直撞；吃东西要让长辈先吃；不能先动筷，要长辈动筷了太能动筷；长辈借东西要用双手接；还不能挑食，要什么都吃；早上要早起，还要叠好被子；最重要的是外出要和长辈说明自己去的地方，方便长辈去寻找你。在学校里应该注意到：遇到老师，要停下来和老师问好，另外要注意要放慢脚步不要让后面的同学撞到自己；上下课要起立和老师鞠躬；上课时不能交头接耳，要认真听讲。校长还给我们讲了一些我们中国人做得不对的地方的故事比如说：我们中国人大声喧哗……校长还放了一个故事给我们看，那就是《伯俞泣杖》。

这个故事讲了伯瑜小时候因为浪费了一粒米而被母亲打了一顿，边打还边训。伯瑜一声也没哭。邻居都为他感到惋惜，伯瑜从屋里出来后，看到邻居在议论后，就和邻居争辩。这时，伯瑜的母亲从屋里走了出来，看到了伯瑜正和长辈大声说话，就又打了伯瑜一顿。后来伯瑜长大了。有一次，伯瑜的母亲生病了，伯瑜在给母亲倒水时，不小心打翻了药罐。母亲为了让伯瑜长记性，要打伯瑜。伯瑜见到母亲要打他，因为母亲身子虚弱，就自己打了自己一顿。也没有哭。伯瑜小时候的朋友见到了，笑他傻，自己打自己。伯瑜却不这么认为。又过了很久，伯瑜的母亲老了。一次，伯瑜在给母亲洗脚时，讲了自己在路上的经历。伯瑜告诉母亲自己给了一个要饭的人钱，母亲骂伯瑜没长脑子，要饭的人怎么有力气去买吃的呢？还是要打伯瑜。于是就有拐杖去打。可是这回伯瑜哭了。因为母亲这次打的不疼了，伯瑜觉得母亲老了，没力气了。自己还让母亲操心。所以才哭。伯瑜的母亲听了伯瑜的话后，告诉伯瑜以后再也不打他了。

是呀！这真是一堂受益匪浅的课。

受益终生的书有哪些【范文3篇】二

你是否听过这样一个故事呢？一个老人带着鱼和鱼竿，想要送给两个青年。一个青年说放着现成的鱼，要鱼竿干什么呢？另一个青年则选择了鱼竿。然后，两个青年拿着自己想要的东西离开了。你想，最后谁的选择是对的呢？

鱼和鱼竿分别代表什么，恐怕没多少人仔细去想，直到我来到山西师大实验中学才找到了答案——选择鱼竿是对的。

初中时，老师就像唐僧，不管三七二十一，一个劲的念着紧箍咒，我们一个个则像可怜的悟空，在老师百般“酷刑”下，无奈地与知识死缠烂打。这时，我们的确也学了一些知识，但对知识掌握的很死。

来到山西师大实验中学，踏入教室的第一步，看着教室里奇怪的设计，脑子里全是问号。刚开始上课时，我总是沉默，看着同学们一个个像葫芦娃，每个人都有自己独特的本领，我暗自佩服他们。同时也渐渐地发现，老师不是讲天书，而是指点迷津；同学不是死缠烂打，而是融会贯通。

我的沉默逐渐待不住了。当看到同学们一个个踊跃地站立在黑板前讲解时，我感觉有一股力量在心底涌动，非常想逮着机会上黑板，也为同学们现现身手。机会总是有的，做了几次以后，我发现自己变得像海绵宝宝，总是不停地发问，有了难点、重点，手里的笔也会不由自主地标注起来。

第一次月考时，可能有的同学们还不太适应，对着成绩单，哭得比窦娥还冤。但我知道，这就好比正在拿鱼竿学钓鱼，虽然现在得到的鱼很少，貌似很可怜，但是学会了钓鱼的方法，我相信到一定的时候，或许都找不到鱼缸来盛放所钓的鱼了！

选择了中学，我便拥有了鱼竿，在新的学习模式下，我正努力学钓鱼的技巧。我相信这种新的学习模式，就像是沙堆里的金子，经过时间的证明，它会散发出它的光芒。我也相信这种模式会使我受益终生。

受益终生的书有哪些【范文3篇】三

星期一晚上8：00，我照例准时收看《开学第一课》，看完不禁令我受益匪浅。

这一次的主题是：父母教会我，分别分成四节课，分别为孝，礼，爱，强。一个个生动感人，受益他人的故事，一位位真诚的主讲老师，都给我留下了深刻的印象。

其中，令我印象最深刻的还是第二课：礼。伴着轻柔的音乐，容祖儿缓缓走上舞台，她说妈妈教导她吃饭时，要让长辈先上座，不能翻来翻去，要吃自己前面的菜，而且做事前一定要考虑他人的感受。看完第2课，我产生了共鸣，是啊，待人要有礼貌，要考虑别人的感受，做个受欢迎的人，一点一滴、一举一动中都无时无刻不体现着一个人的品行与家教。

无论是古代还是今朝，礼仪的故事还是不少的。“程门立雪”相信大家都听说过。宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，一天去拜见程颐，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他就站在门外等候，不去打扰老师。

想到这儿，我不禁羞愧万分。每天吃晚饭，我大都洗了手就坐在餐桌前，看着他们忙得像个陀螺，进进出出端菜。吃饭时，看到对面有自己喜欢吃的菜，便“翻山越岭”，一遍一遍地往自己碗里送；如果一道菜中有我喜欢的和不喜欢的，我便一遍一遍地翻、找，找不到不罢休。而且每次都要吃到最后一个。想着想着，恨不得立马找一个地缝钻进去。我们虽然不能像程颐那样在雪中等候老师，但起码可以在小事中做好，如吃饭时礼貌一点，可我却连这一点都难以做到，真是惭愧不已啊。

好习惯会受益一生，可以从小养成，也可以从现在努力，养成良好的习惯！