小学生作文一堂难忘的课【通用8篇】

大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生作文一堂难忘的课【通用8篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生作文一堂难忘的课【通用8篇】一

灿烂的阳光照耀着大地，徐徐的春风吹拂着树木，吹拂着我们的脸庞。

“萌萌，你想不想去攀岩啊！”“想，当然想！”攀岩可是我一直以来梦寐以求的事情了，今天爸爸竟然主动要求带我去，我可是求之不得啊。

经过几十分钟的车程，我们来到了一个大广场，首先映入眼帘的是一个攀岩项目。我才发现，想要登上顶峰并不是一件轻而易举的事。

我按照管理员的指示系好了安全带，踩在岩块上，一步一步向上登。刚开始还算轻松，可刚刚爬到一半，我就已经累得上气不接下气了。那些七八岁的小孩子们，不止一次的从我身边超越。我突然觉得特别不甘心，不甘心就这样认输。我似乎看到那些小孩子们正向我投来蔑视的目光，好像是在嘲笑我的懦弱和轻言放弃。不！我无论如何都要坚持下去！我迈着沉重的脚步向上爬，两只手臂酸疼得厉害。筋疲力尽之余，我仿佛又听到了爸爸的鼓励，他为我注入了无穷的动力，让我重新燃起了信心，不知疲倦的向上登去。

爬过了一大半，胜利就在不远处，还没来得及高兴，终点边缘岩块的距离变得越来越大，就像一只长着血盆大口的魔鬼有意阻挡我的去路。这要怎么过呢？我想到了放弃，但离终点都这么近了，我又怎么甘心呢？为了登上顶峰，我使劲向上跳，中间隔一个岩块，双脚踏在上面。我卯足了劲儿，像一只顽强的小松鼠，在岩壁间攀援而上，每一步都是艰难的挑战。近了近了！我就要登上顶峰了。此时此刻，无论什么对我来说都不重要了，我只感觉到每个毛孔都在欢呼，幸福的汗水在我脸上流淌……

来到山下，爸爸首先向我伸出了大拇指，语重心长的告诉我：“成功需要不懈的努力奋斗，这一点，我在你身上看到了！”我骄傲的看着爸爸，脸上洋溢着灿烂的微笑。

的确，成功不仅需要树立坚定的信念，还要坚持不懈的奋斗！

小学生作文一堂难忘的课【通用8篇】二

有人常说，作文是一有魔鬼，时时刻刻地掐着我们，可是又有人觉得作文是天使，随时随刻可以抒发自己的情感。可我即不觉得作文是魔鬼，也不觉得作文是天使。因为作文就是生活。每一件真实的小事……

今天，莫老师给我们上了一堂别开生面的公开课。课的题目叫“一次快乐的习作”。莫老师先是神秘的一笑，然后，笑眯眯地对大家说：“你们猜，莫老师最欣赏的孩子是谁！”我想：莫老师葫芦里到底卖的什么药？可是，话音刚落，原本静寂的教室已变成一个“菜市场”，“叫卖声，吆喝声”，此起彼伏，有的人说：“是我，因为我学习成绩好。”有的人说：“是胡馨儿，因为她作文写得好，又是班委干部。”老师却说：“你们猜的都不全对。”大家都丈二和尚摸不着头脑，不是她们，那回是谁呢？老师又说：“那我抽几个同学上来看看吧！”说着，老师拿了一个紫红色的小盒子出来，说：“我最欣赏的孩子就贴在这上面。”老师第一个就抽到了我小心翼翼地走上讲台，掂着脚尖，轻轻地打开盒子，十分希望照片里的人就是自己，可是一看，我惊呆了，那分明、是面镜子吗，而那镜子里的人就是自己，就在这一刹那，我全明白了，原来老师最欣赏的就是我们五（2）班的全体孩子呀！如果同学们都上来看，那镜子里看到的就是同学们自己的样子啊！

接下来，老师又抽到了陈彦君，只见陈彦君疾步走到那里，打开盒子，目光变得惊异起来，眨巴着眼睛看着莫老师，我想：或许他从镜子里看到了自己[胖乎乎的样子吧，同学们看到陈彦君这个表情，都百思不得其解，怎么个个都这么高兴呢？有的同学瞪着“火眼金睛”使劲搜寻着那张照片，还有的同学三个一组，五个一群讨论得正欢呢，看他们高兴的样子，或许已经猜到盒子里到底是什么了吧……

莫老师看到同学们迫不及待的样子，就说：“好吧，为了满足你们的好奇心，就都上来吧。”只见同学们脸上冥思苦想的表情再也没有，都舒展成了一朵朵绽放的笑脸。同学们一个挨着一个有质序地上来，而都是兴奋的表情转换成惊讶的表情下去了。这时，老师问道：“你们知道了老师最欣赏的孩子是谁吗？”同学们异口同声地答道；“是我们五（2）的全体孩子。”“叮铃铃，叮铃铃”一堂让我受益匪浅的课就结束了。

这堂课虽然结束了，但我明白了作文来源于生活。生活中其实并不缺少美，是缺少我们发现没的眼睛，只要细心观察，善于发现，做生活中的有心人。成功就在不远处！

小学生作文一堂难忘的课【通用8篇】三

每个人都有他自己的一段回忆，有美好的，有伤心的; 有对的，也有错的。有一次，我因为嘲笑了他人，后来自己反被别人嘲笑得更厉害。

还记得那是一堂数学课，老师发下数学配套练习册，先让我们自己做题，一会他讲。于是，我们班同学就认真的做了起来，我做着做着看了同位的练习册一眼，他竟把一道题给做错了，我告诉了他，并 以嘲讽的口气说：“你这个猪，把一道题都做错了，你还能干什么?”同位瞪了我一眼，我也回了他一眼，说：“干什么?显你眼大啊!哈哈!”他没有说话，周围的同学有的也笑他，前位的同学却没 有笑他，而是转过头来教他，我没有搭理，又做起了题。老师讲题了，第一个叫我回答，我一共做三题，但是错了一题，周围的同学都笑起了我，我感到很没面子，泪水也打湿了衣服，我这才明白了同 桌刚才的心情，前桌转过来说：“你现在该感受到被人嘲笑的感觉了吧，只要你平常不嘲笑其他人，别人也不会针对你的，像我，我也做错过题，但他们……”她仿佛给我上了一课，我恍然大悟，我 决定以后再不嘲笑他人了。

同学们，以后我们一定要学会换位思考，这节数学课，虽然我丢尽了面子，但我同时明白了 ，无论在什么时候，我们一定要平等待人，不能嘲笑他人.

小学生作文一堂难忘的课【通用8篇】四

那已是两年前的一堂课了，它始终是我最难忘的一堂课。

那天，在下课的前几分钟，我们的班主任——数学老师还是像往常一样，轻声地对大家说：“同学们，快下课了，有什么问题？都提出来吧”，这时，同学a站了起来，提出问题，这个问题很抽象，大概记不清楚了，提出后，老师示意他坐下。

于是，老师拿出笔在纸上解答着大家也都在注视着老师，这时，我注意到老师的眉头紧锁，那时我还认为我的眼睛花了，因为每次同学提出的问题，老师都是很快的解答出来，用过的时间也就在几分钟之内，但是事实并不是这样。

老师还仍然在纸上写着，她的眉头真的紧锁了，此时，我看到其他同学也在紧紧的注视着老师，大家都在等着老师的回答，老师开始有点急躁了，这时，我看到老师脸上的汗珠，那一颗豆粒大的汗珠落了下来。

全班静悄悄的，就在这时，“叮铃铃”，下课的铃声打响了，但老师还是没有解出那道题，全班同学的眼睛都集中在了老师的身上，一分钟，两分钟，三分钟……

突然，老师站了起来，对大家说：“这道题我不会”，她的声音断断续续，同学们相互议论着“她可是全级顶尖的数学老师啊，每年都是因为教学质量好从而获得荣誉证书的啊，怎么可能不会呢？我在心里暗想，或许她可以为维护自己的面子从而乱说一通，搪塞过去的，也不会弄到这个局面啊。

这时，老师说话了：“同学们静一静，我不会因为爱护自己面子，从而交给大家错误的答案，这样就是老师对大家的不负责任。”，同学a站了起来说：”老师或许这道题本身就有问题，所以还是……”，他没有再说下去，老师又说：“不，你的题没问题，是老师没考虑到这一点，好了，都不要再说了，让我再看看，等下节课，给你们答案，现在下课”

全班人用赞许的目光护送老师离开教室。

至始至终，当上课的时候，我都会记起那堂课。

小学生作文一堂难忘的课【通用8篇】五

今天，我们班来了一位新老师，他来自三中，是个优秀的作文教师，今天他要给我们上一堂作文讲解课。

他叫个我们一种新的写作方式——点面结合。他还讲了几个生动的小故事呢！其中最有趣的是关于写教室环境的。

这个老师以前教的班级环境不是很好，破破烂烂的，于是老师要他们写一些关于教室环境的点面结合的'小片断。有几位同学是这样写的：班上有一位十分凶悍的同学，当时几乎没有人敢和她作对，一天，他头上被什么东西砸住，她心想：有谁这么大胆，敢偷袭我？于是他往左右看了看，没有什么不正常的。这时，他又被什么砸中，他往上面一看，原来是漏水了，他大叫……

当然，还有其他的，可是时间有限，就不多说了哦！

小学生作文一堂难忘的课【通用8篇】六

一缕缕明媚的阳光照射在大地上，微风轻轻吹拂，花儿露出了笑脸。小草轻轻地摇晃着脑袋，鸟儿在枝头高唱着。我想：哈哈！等一下就是体育课了！再也不用呆在这沉闷的教室了！可以出去活动活动了！一边想着，我一边收拾着桌面上的物品，把它们放进了书包。整理完毕后，我便一蹦一跳，喜笑颜开地跑去操场上集队了。

远远望去，就能够看见体育老师挺拔地，笔直地站在那儿。只见他穿着运动服，里面穿着一件衬衫，他一手拿着发令枪，一手拿着秒表站在操场边不耐烦地等待。他瞪着眼，神情严肃地说：“喂！你们能不能快点呀！慢吞吞的像蜗牛似的！还怎么跑步啊？所有人都给我快点！我们马上要集队啦！”老师厉声地喊道，他做出集队的手势，示意我们必须马上集好队。

大家都飞奔跑过去集队，左挤右挤。而我却慢吞吞地，懒懒散散地走过去站在自己的位置上一动不动。老师带着我们热身起来，所有同学都在认真地做操，而我却三心二意地，不认真地做着。老师看见了我，停下来说道：“还有同学注意力不集中，我们刚才做的每一个动作都是为了接下来的跑步做准备。所以必须要把每个动作做到位！”老师说完，便皱着眉在我的身边走来走去，我被吓得站在草坪上面一动不动。

阳光闪烁，照射在我的脸上，让我感到火辣辣的，风吹动起花儿和小草，似乎是在嘲笑我。我生气地想道：唉，不就是个简简单单的跑步吗？有什么了不起的？真是的！我东张西望，左顾右盼，不一会儿才蹲下来做好跑步姿势。我手伸不直，头也抬步起来，懒散地蹲在地上做出一个十分不标准的起跑姿势。

“起跑姿势决定速度，你这样懒散的姿势怎么跑步呀？给我认真点！不然你的分数就为零！”老师气愤地说。他走到我跟前，用力地拍了一下我的手，用严厉的目光盯着我，那目光犹如一把锋利的刀，刺中了我的心。我仍然低头不语，我怕看到老师那一双犹如是剑一般的眼睛和那严肃的神情。

阳光照射得更加强烈了。风渐渐地停了，小草似乎屏住了呼吸，花儿耷拉着脑袋，好像有什么伤心似的，小鸟无精打采地叫着。我心想：唉！跑步还要搞那么多东西，好烦啊！我蹲在地上，手撑着地面，使劲地伸直。突然“呯”的一声，发令枪响了一声。

同学们听了发令声，立马飞跑起来，像一阵阵风似的，而我却在漫不经心地慢慢跑着。我弯着腰，低着头，有气无力地拼命地追赶着前面的同学，却怎么也追不上，便大喊：“为什么你们个个都跑这么快呀？为什么我怎么跑怎么追都还是赶不上你们呀？”我的头上冒出了许多绿豆一般大小的晶莹的汗珠。才刚跑了一半，我便想放弃，我觉得我是永远追不上那些跑得飞快的同学。

这时，传来了老师的鼓励声：“加油啊！加油啊！一定要坚持，一定要用全身的力气去跑！加油！要相信自己！要有恒心！不要放弃！加油！……老师激动地走过来，他拍着自己的大腿，另一只手紧握着，十分紧张，他用期待的眼光看着我。

阳光越来越刺眼了，小草躺在了地上，似乎是大病一场，花儿弯下了腰，知了在树上烦闷地叫着。我心里想道：一定要坚持！一定要坚持！一定要跑到终点！汗水湿透了我的衣服，可汗滴还是在不停地流着，我感到眼前都是白晃晃的一片，实在是太累了！我摆着两只无力的手臂尽自己最大的力气继续向终点跑去。

快要冲刺了，尽管我惊了我最大的力气去跑，去冲刺，但我还是比别人落后了很多。太阳炙烤着大地，树枝下垂，我想：唉，又是那么落后！我冲刺完后，便走到老师面前低下头，好像在准备接受死刑似的。

老师训斥玩我后，便宣布成绩。当宣布到我的成绩的时候，老师便说：“细节决定成败，严格要求自己才能获得成功。”老师冲我笑了笑，便拿起成绩单焦急地离开了操场。

云儿飘过，阳光柔和，微风阵阵，小鸟歌唱，花儿明艳，杨柳阴阴……这真是一节令人难忘的体育课！

小学生作文一堂难忘的课【通用8篇】七

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”随着一曲激情澎湃的《中国人民志愿军战歌》，一堂别开生面的“历史课”正式开始了。

这次，我们非常荣幸地邀请到了三位当年参加过抗美援朝战争的老前辈们。他们虽然都已年近古稀，但精神面貌非常好，非常有气质，满脸微笑，显得十分年轻、和蔼。尤其是陈勇轮爷爷，在展示他的军功章和讲述抗美援朝时的经历时，更是慷慨激昂，快乐与自豪之情溢于脸上，他那先人后己、热爱祖国的精神，真让我敬佩。

陈爷爷的语言生动幽默，质朴易懂。他主要给我们讲了他在朝鲜的一次战斗。那里的气候和生活条件恶劣得让人无法想像：零下39摄氏度，战士们穿着薄薄的棉衣，一口炒面一口水，有时还要熬夜作战。战争也很惨烈：有一晚，战前2004人，战后只剩下36人。

“不准抬我，谁抬我，我就对谁开枪！快给我支援前线！”这是陈爷爷在被打断了四根肋骨，差点耳聋的情况下脱口而出的一句话，他给我们叙述时，语气似乎很平静，但我听后，却被深深震撼。这是一种怎样的精神啊！在危急时刻脱口而出的语言往往更能表现人物真实的品质。回过头来想想，在我们一味地关注和赞美像戚继光和邱少云等这些烈士的时候，往往把其他那些默默奉献，有着同样精神品质的普通战士给忽略了。这些战士同样需要得到肯定和赞美。没有他们，没有他们一心为国的精神和不怕困难、坚强不屈的意志，中国就无法胜利。

陈爷爷讲完了，可我的心却久久不能平静……

小学生作文一堂难忘的课【通用8篇】八

今天，下午第三节课是我最喜欢的一节课。

我们下去一看，体育老师怎么不在呢？我很奇怪，于是我们自己玩起来了。我们不知道玩什么好，于是于是我们刚要玩水果蹲，她们又说来玩捉迷藏，先是杜诗琪来找我们，我躲到花坛那里，我有看龙书影往一年级去了，我回到了原位，她就没法抓我了。杜诗琪抓到梁馨文了，又到梁馨文来抓我们了，她们又跑到一年级去了，我知道她们为什么跑到那里去了，我这下懂了，原来她走那边转了一圈，不知不觉的下课了。

今天玩得真开心啊！