描写人物的小学生作文【通用4篇】

说到作文，大家一定都很熟悉。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么写作文呢？下面是边肖整理的小学生描写人物的作文。欢迎阅读，希望你能喜欢。

描写人物的小学生作文【通用4篇】一

在我的家乡，有一条美丽的河流叫胶莱河，位于xx旗中部。它灌溉着河两岸肥沃的土地，使之郁郁葱葱，五谷丰登，牛羊丰腴，这里的人民过着富足健康的生活。还有一个关于胶莱河的美丽传说！

相传，xx的第一任国王洪巴特，有一天，他带领士兵和奴隶去打猎。他骑马骑了很长时间。他觉得有点渴，所以勒死了他的马。然而，他被眼前的阴影震惊了:荒芜人烟，草木凋零，连动物都奄奄一息。于是他问一位老人，为什么因为干旱缺水，这里的植被都枯萎了，连小动物都渴死了。亨巴特勋爵想:要是这里有一条河就好了！这时，他在马背上打了个盹。他梦见一个白发苍苍的老人给了他一根魔棒，说可以拯救苦难，画什么都可以得到。马一动，亨巴特勋爵就醒了。当他看到自己手里真的有一根木棍时，就用木棍在地上画了一条线，大声说我要一条河。一瞬间，线的那部分被泉水淹没了。他尝了尝。啊，太甜蜜了。泉水膨胀，变成了一条大河。所以人们给这条河起了一个特殊的名字“胶莱河”。

在河流经过的地方，大地变得绿色，花朵更加鲜艳。庄稼欣欣向荣，两岸人民过着幸福的生活。

描写人物的小学生作文【通用4篇】二

& ldquoTwitter & rdquo窗外飘出一段优美的旋律，我好奇地冲出家门，想看看是哪位音乐家在开演唱会。

耶！原来是一群麻雀。他们胖乎乎的身体穿着浅棕色和黑色的西装看起来很可爱。它圆圆的小脑袋上有两只绿豆大小的眼睛。一对小爪子像钩子一样锋利，尖尖的嘴巴叽叽喳喳个不停。几只麻雀三三两两地聚在电线杆上，叽叽喳喳像在辩论什么。你说，他说，他一直说。真的很公平合理。就像是被对方不服气。我多么想成为一只麻雀，听听他们怎么说。过了一会儿，他们说累了，就依偎在一起，互相梳理羽毛。他们仍然是亲密的朋友。原来麻雀和我妹妹玩的很好，和我一样。

小麻雀很聪明。有一天，我妈妈带我和妹妹去公园玩。我们来到湖边，看见一群麻雀落在地上寻找食物。我真的很想抓一只来玩。于是我弯下腰，伸出手，掌心向下，悄悄地向麻雀爬去。十米，五米，三米，我紧张得不敢出门。就在我离麻雀不到一米的时候，麻雀好像感觉到了危险，飞走了。我傻乎乎地盯着那只飞翔的麻雀，默默地对它说:& ldquo我只想和你一起玩。不，我不想伤害你。你太迷惑了。& rdquo

麻雀，你不想和我玩，我也不怪你。我知道自由对你来说更重要。

描写人物的小学生作文【通用4篇】三

时间过得真快，一个暑假一晃而过。我将在我期望已久的城市上学，而我的父亲仍在田间劳作。他忙于一端和另一端。烈日照在他的头上，汗水滴落在塔上。我劝他，想帮他，他却拘谨的让我在家看书。他说我的任务是学习。我觉得他的任务是默默工作。

午饭时，父亲还没来得及洗手，就拿起他的大碗，飞快地吃了起来。这可能是一天的疲劳，但我正在细细品味。吃了两碗，他说:“三儿，今天下午我送你去市里报名。东西都收拾好了吗？”“嗯！都收拾好了，别走。1山路窄。你辛苦了一天，我一个人也可以。”他把碗放在桌子上，生气地说:“怎么，你还是不放心你爸爸在找，但是别提这条山路。我走过的桥比你吃过的还多！”当年，很不幸，你老了。我不禁在心里想，经过一系列的争论，我们讨论了如何为每个人选择一条路。这会让我父亲更容易。

父亲在路上背负着沉重的负担。一天的疲劳足以使他疲惫不堪。我的脚在路上磨红了，汗水淋淋。“爸爸！让我来！你太累了。”。我不忍心叫道。他停顿了一下，但假装没听见。大步向前的沉重负担阻止了他，所以他不得不向前迈几步。我追上去想背上包袱，他却拦住了我。“臭小子，你知道什么？你还年轻，还远没有实力！自己不要累。到了城市，好好学习，给父母一口气。过一段时间，到了城里，你会说我是大棒，这样城里人就不会笑话你了。”听到这里，我不禁感觉到冷:“我不年轻了，我十七八岁，我可以选择。你是我的父亲，我不会拿你当敲门砖炫耀我的名声，我会为你骄傲，我的父亲是一个坚不可摧的巨人。到了市里，我会好好学习，以后一定带你去市里。我要你和我过上好日子！”

父亲继续前行，晶莹的泪珠随着汗水滑落。我看着父亲的背影，仿佛永远跟不上他的脚步，即使他是一个瘦弱的身体。

我在山外，父亲在山内。我什么时候能让我父亲离开这座山？

描写人物的小学生作文【通用4篇】四

张老师有一双明亮的眼睛，脸上的痣是他最明显的特征。有趣的是，他的痣上还有几根头发。张老师上课很认真，但是下课还是会和我们开玩笑，和我们关系很好。

有一次，我们问张老师:“张老师，你能为我们摸摸你的痣吗？”“不行，你碰我就赔钱，赔500块。”张老师笑着回答。我们异口同声地说:“怎么可能撒谎？”张老师很认真的说:“真的，我什么时候撒的谎？”但是一瞬间，张老师忍不住笑了，我们也笑了。

张老师非常认真地教我们写作文。他说作文是语文最有趣的地方。写好作文，语文基础不会差。为了提高我们的作文水平，张老师还为我们班设立了《鹰班周评报告》，把我们较好的作文放在了周评报告里。张老师几乎每节课都讲作文。他还给我们讲了一系列如何写好作文的教训:让哑巴说话，赶走石头人...所有这些都是为了提高我们的作文水平。

张老师的书法很好。他常说:一个人的笔迹是一个人的第二张脸。如果字写得好，会形成很多习惯，成绩也会相应提高。他也经常说，在考试过程中，除了选好材料，写好是拿高分的关键。如果你写的不好，改卷子的老师看到你的字很乱，会立刻扣很多分。

上课的时候，张老师经常让我们跟着他写题目。如果有难写的单词，老师会让我们在桌子上画几次。

张老师积极负责，是一位值得我们尊敬的好老师。我们也很感谢这位启蒙老师。我会以优异的成绩回报你！

老师点评:写人的文章就是通过一些典型的例子来表现人的特点。最好在写作之初就有一个大概的陈述，让大家对你要写的东西有个大概的感觉，这样组织才会清晰。