五年级作文指导步骤【精选7篇】

大家都写了作文。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。如何写作文避免踩雷？以下是边肖收集的五年级作文指导步骤[7篇文选]，希望对大家有所帮助。

五年级作文指导步骤【精选7篇】一

雨水落在草地上，使它迅速生长；落在小花上保持湿润；落进我的心里，却有一丝说不出的思念...

我刚八岁的时候，爷爷带我去爷爷家后院爬山。那座山也不高。它很快爬了上去。站在高处往下看，别提多美了！爷爷说:“看，苗苗，这是我们的家，这是我们的学校，这是市场……”我大声说:“爷爷真不敢相信你知道这件事！”

之后我把注意力转向一棵矮树:“爷爷，这是什么树？”爷爷回答:“这是一棵小筏树！”“哦，爷爷，怎么这么短？”我好奇地问。“别看矮，说不定明年就比你高了！”我的眼睛是圆的，像一只不服气的猫。然后我下定决心要长得比它高:“你这小筏树，我要比你高。”之后我气呼呼的回家了。爷爷一直在笑，我年轻的时候，我不明白爷爷在笑什么。

从那以后，我每天吃的饭比以前多了。吃完后，我跑到山上比木筏树高...

不知不觉，三年过去了，筏树已经长成参天大树。我没有他的枝叶高。这时，我想起了杨牧的一句诗:在我离开家乡之前，我的家乡是一幅摊在地上的画。我在画上走来走去，只看到天空中遥远的云彩。离开家乡很远的时候，家乡是一幅挂着的画。当你抬头时，你可以看到没有月，透过一层薄薄的纱...

五年级作文指导步骤【精选7篇】二

1、充分发挥自身优势。

理解水平高、善于理性思考的同学可以选择议论文，善于形象思维、刻画人物的同学可以选择微缩小说，善于抒情的同学可以选择散文。

2.认真写前几段，给阅卷老师留下好印象。

一丝不苟，才华横溢。比如可以开门见山，直奔主题；能制造悬念，引人入胜；能提问，能吸引注意力；或者熟练运用排比、比喻、拟人等修辞手法，或者熟练讲故事、引人入胜，或者熟练运用铭文揭示主旨，或者熟练运用诗词表现诗词。写出结尾和过渡。阅卷老师一般会把全文扫描成S形。结尾可以是点睛之笔，发人深省；或者总结全文，照顾开头；或者拓展虚拟笔，拓展容量；还是精辟的论述，深化主旨。

3.给自己充足的时间思考，不要急于动笔。

“宁为三分，不争一秒”，因为写作就是“开弓不回头箭”。写到一半的时候突然发现，啊，我是误解题目了还是没理解好命题的要求。最可怕的是，我想在文章中间开始新的炉灶。时间不多了，心情破碎，焦虑。建议起草，防止“三边工程”(项目立项、设计、施工)。考场上写的东西，写的时候不要改。实现一个想法。想法一旦确定，不要轻易改变。

4.尽量避免前松后紧。

有同学构思起草提纲后，开始细看细说，后来发现时间不够，就草草收兵。此外，我们应该对修订持谨慎态度。今年，我们在网上阅卷时要更加小心。修改一般只关注文字，可以先对比米和脚再画两条横线。结构方面不能修改。为了保持辊面的清洁和美观，我们应该努力在很少改变的情况下取得良好的效果。

5.如果跑题或者跑题了，作文的主要分数就没了。

为了防止跑题，可以从以下几点努力:第一，想材料，想引语，想题目，不要只想着题目；第二是看自己建立的观点能否被题目给出的材料证明；第三，想想这种材料在媒体上发表时应该达到什么效果。万一跑题了，就考虑反向持有，让文章形成一个想先推动后压制的结构形态。

6.一定要把文章写完。

俗话说好文章是风头、五花肉、豹尾。如果你没有豹尾，你应该有一条老鼠尾巴。你绝不能写半篇文章。用半篇文章给你打分怎么能得高分？

7.注意起草问题，特别注意不漏题。

除非万不得已，不要把题目当标题。张为民说这是浪费。提问题是展示才华的好平台，不能轻易放弃。漏题的影响远远超过2分。只是给了阅卷老师扣分的理由。

8.文章要有一两个亮点。

如果是叙事，就要用引人注目的情节和生动的描写来表达自己的真实感受，叙事不能没有描写。如果是议论文，一定要有1-2个典型论点，要有深刻的见解。如果是迷你小说的话，肯定是有巧妙的构思。这个亮点也可以是一句哲学警句，一个绝妙的比喻，或者是一个非同寻常的搭配(歌曲的声音)。总之，要震慑阅卷老师的精神。

五年级作文指导步骤【精选7篇】三

结尾是作文最后一个重要的“过程”。精彩的结局叫“豹尾”。文章有一个奇妙的“豹尾”，就像嚼干果，品香茗，让人一次又一次的觉得好吃。文章有一条绝妙的“豹尾”，能引起读者的思考和共鸣，增强感染力。

那么“豹尾”是一个怎样的结局呢？所谓“豹尾”，就是在文章结尾，不仅笔法要简洁明了，而且要像豹尾一样响亮有力，给读者咀嚼和回味的空间，还要追求美感，给读者美的享受。尤其是考场作文，一个好的结局可以在“最后一环”再次打动考官，让他们大方一点，拿高分。

下面我就教你几种实用快速的收尾方法，希望能引起学生对收尾方法的思考和研究。

首先，第一个和最后一个回声，一个完整的质量

在文章结尾点问题，从头到尾呼应，也就是在结尾呼应题目，或者呼应开头。这种结尾方式可以使文章更有条理，更有整体性。同时还能引起读者首尾相接的心理美感。

比如《闪光女工》这篇文章中，“闪光”是文章的主题和中心。文末“员工都管她叫‘只会拉车放不下的老牛’！党委年年把她评为“优秀共产党员”。这篇文章以群众的赞扬和党委给她的荣誉作为结尾，呼应了“闪光”这个话题。

第二，引用经典，简洁明了

选择引用与主题密切相关的古诗词、名人名言、歌词、谚语、歇后语等名人名言，往往起到深化主题的作用。因为名言警句都是经过实践证明的，寓意深刻感人，哲理意味浓厚，具有启发和教育意义，有的很文艺，习惯于结尾，既让读者信服，又在读者心中产生了“词穷意尽”的效果。

一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说‘成功之花’，人们只惊叹于它现在的美丽；然而，原来的蓓蕾浸透了挣扎的泪水，洒下了牺牲的血雨。“我们每个人都渴望成功，所以我们应该在一开始就用我们的单相思来浇灌萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，然后融合了自己的观点，使得这个结局生动而有意义。

这里要提醒学生适当引用名言。名言警句是浓缩的语言，有着深厚的文化背景和内涵，应该深入理解。结合自己的感受，名言警句应该是文章内容的自然升华，要和自己的感受很好的融合，做到古为今用。

第三，修辞的运用，妙笔生花

要不要在作文结尾做一个很美的场景？你可以用修辞使语言像珍珠和珠宝一样闪闪发光。

巧妙运用修辞手法，尤其是比喻、排比、对偶、象征等词尾，会使文章光彩照人，如春光明媚，形象生动，既能表明作者的写作目的，又能使文章丰富多彩。

比如现在我才真正理解了巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”就是给别人。受伤后的救助是一朵花；及时的拜访是一朵花；适时的呼唤是一朵花；亲切的微笑是一朵花...总之，每一次努力都是一朵花。上面第一段采用了比喻和排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，并在文末揭示了文章的主题，效果不错。

第四，巧妙的问题发人深省

以提问的形式提问也是一种很好的结尾方式。它以反问句和反问句的形式启发、强调、肯定和感染到最后。

一篇优秀的作文《适合自己的才是最好的》的结论是:我们每个人不都是一道美丽的风景吗？是的，只有找到适合自己的，才能成为最好的。此类问题的结束引起读者的深思，启发人们做出正确的选择，追求有意义的生活，令人深思和警醒。学生在写作文时，要注意问题的目的是表达真情实感，不要牵强附会。

“一篇作品的美取决于句子”，完美的结局会让全文大放异彩。以上结尾方法只是一些常用的。结局方式丰富多彩，也不是单一的，而是“你有我，我有你”。关键是要坚持文章的主题。总之，只要学生能熟练运用思维，熟练摆放“豹尾”，一定会有余音绕梁的效果。

五年级作文指导步骤【精选7篇】四

在一个晴朗无云的星期天，小明和小红一起去公园玩。

当他们到达公园时，他们兴高采烈，快乐无比，欣喜若狂。突然，一股奇怪的味道从什么地方传来。他们一转头，就看到边上垃圾桶前的地上散落着很多垃圾。正是因为这样，才有了一股臭味。

小明生气地说:“这些人真懒。往前迈一小步，垃圾就不会掉下来。”。走一小步会死吗？”然后小红说:“那我们把垃圾捡起来放回垃圾桶里吧！”两人说到做到。

不一会儿，他们两个居然把这个地方打扫干净了。小红说:“虽然我们把这个地方打扫得很干净，但是有些人会把垃圾扔在垃圾桶外面。”小明听了小红的话，坐在地上想办法。突然，他想出了一个好主意。他找到一支笔和一张纸，写下了“文明”

只有一步之遥。然后贴在垃圾桶上。这时，小明说:“这样他们就不会把垃圾扔在垃圾桶外面了。”

其实有时候，文明真的只有一步之遥。

五年级作文指导步骤【精选7篇】五

(1)促进第一次抑制，发展食欲

唉，老师为什么让我和他同桌？她是我班最凶的女生！正因为如此，大家都叫她虎妞。——“同桌”

2开门见山，直截了当

我和阿敏的友谊不一般——初中三年的同桌。我有很多话要对她说。——“同桌”

(3)绘形绘神，印象生动

她真的很丑:黄瘦的脸；尖下巴；几乎看不见的眉毛下，一双眯着的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，微微发黄...唉！别提了，她的外表真的不适合这么美丽的名字——朱丽丽。——“同桌”

(4)自然解释，引用如下

新学期开始，我注意到一个问题:我们班33个男生，27个女生，一桌就多了一个男生，一个女生，女生也是。会出现一男一女同桌的危机。但我万万没想到这场危机会发生在我身上。——“同桌”

歌词开头，响彻云霄

“你会记得明天/你昨天写的日记/你会怀念明天/曾经哭得最厉害的那个人……”一首悠扬的《同桌的你》从路边的音像书店里走出来，带着绵绵情感的音乐让我的思绪回到了三年前的时光...-"同桌"

[6]重复排比创造旋律

朋友是我能为之付出真挚感情的人；朋友是我可以把全部信任都给的人；朋友们，开心的时候和我一起分享，有危险的时候和我一起走。没有朋友的生活就像没有阳光的生活。我有这样一个好朋友。-"朋友"

⑺没有一开始提问的优势。

往事如烟，大多随着时间的流逝而淡去。但是那双眼睛怎么能让我忘记呢？-"朋友"

(8)名言引路，开场白

培根说:“一个没有真正朋友的人，可以被称为永远独居的穷人。”他的话谈到了朋友的重要性。是的，如果一个人失去了友谊，他就很难活在这个世界上。-"朋友"

⑼对比和突出重点

随着时间的推移，很多人渐渐被我遗忘。但是，有一双眼睛，一个声音，一个身影，依然久久萦绕在我的脑海。-"朋友"

⑽倒叙开始吸引读者

当我们离开国防教育学校的时候，我不知道为什么，眼泪竟然在我的眼睛里打着旋。是怀旧吗？你想过一个充满活力的生活，尽管又苦又累，还是想成为一个待人严厉但真诚善良的士兵，我们的教官？-"朋友"

⑾从混乱中恢复秩序，展望未来

有人说冷漠就是看破红尘，看破一切，认为一切都是虚假虚伪的……这种观点是对冷漠的曲解。如果我们翻翻字典，就会明白“淡泊”就是不追求名利...-"冷漠"

⑿泰山压顶，观点强硬

目前校园攀比的趋势很猖獗，我觉得这种趋势真的需要一个刹车。——《比较风，可以休息一下》

[13]联想符号，精彩

一个梦想，曾经被西方土匪的炮舰掩埋，留下了老一辈人的辛酸，被无尽的心痛和渴望的泪水见证。伴随着长江的泪水成长，我们已经尝到了少年的悲哀，踩着前辈留下的印证期待，期待着有一天...-"期望"

[14]描述环境并渲染气氛

10月9日又来了。鲁迅已经去世六十年了。从傍晚到午夜，静静的，一个人坐在窗边，任由冷雨敲打着窗棂。灯下，一盆吊兰轻轻涂抹在翡翠书柜的一面墙上。夜风再次袭来，微微泛起寒意。想起鲁迅，眼泪滑了下来。

⒂碑文是皇冠，哲学是第一

世界上的一切都逃不过自然辩证法，哪个对，哪个更好，哪个开心，哪个担心，能不能一言以蔽之？——《如果记忆可以移植》

已经展出了各种各样的书籍，随手可得

据说在非洲的远野上，有一种色彩艳丽、香气异常的食虫花。许多飞虫抵挡不住诱惑，在其中死去...-"抵制诱惑"

暮色中，农舍里袅袅升起几缕轻烟。我拿着一束栀子花，站在张小姐的窗前。张老师，你还这么忙？该休息了。今天是你们的节日——教师节。我带着收获来见你。——《明教》

⒃用事物来描述人是有意义的。

在一望无际的荒野中，一棵古树，虽然它的生命已经到了最后一刻，却依然顽强地生长着。旁边，一棵小树正在抽出嫩芽。老树的根枯萎了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶子是黄色的，给小树注入了绿色的生命。老树历经沧桑，完成了艰难的历程。现在，小树刚抽完枝吐叶，老树却离开了它...这就像我爷爷离开我，还没来得及接受我对他的感激就匆匆离开了我。——《明教》

⒆解决了问题，表达了中心思想

责任是一个人应该做的。军人有保卫国家的责任；医生有救死扶伤的责任；教师有责任培养接班人。工人、农民、职员、商人...每个人都有自己的责任。在我们的社会中，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们构成了最美丽的风景——请允许我从这张美丽的画卷中捕捉到一幅动人的画面。

⒇设置的矛盾令人着迷

“我真不敢相信。在这个班生活了两年多，你会对这个群体没有感情吗？..... "这是陈班主任今天早上对我说的话。我看着陈先生愤怒的眼神，委屈的泪水在眼眶里打转。我心理说:“陈先生，你误会了……我怎么能不爱我们班呢？”

五年级作文指导步骤【精选7篇】六

我家有一盆绿丝绒芦笋。

芦笋的竹竿和普通的竹子差不多，都是一节一节的，除了又短又细，像小人国的小竹子。竹竿上有许多灰棕色的小刺，边上的小刺排成一排，但不方便整齐。好像在说“只看，不碰。”

芦笋的竹竿一根接一根地从竹节中生长出来，起初它们是向上倾斜的。当它到达半空中时，它会四处寻找更大的空间。如果不注意，它会张开爪子，在花盆里搭起一个郁郁葱葱的绿色架子，非常壮观。

芦笋的叶子成串地长在树枝上。它们是绿色的，就像国画大师写的一幅画，稀有、浓密、和谐、美丽。这片叶子是新绿的。给人清新舒适的感觉；夏天会给人一种充满活力的感觉；秋天给人回归自然的感觉；冬天会给人浑厚挺拔的感觉。芦笋的叶子一年到头都是绿色的。芦笋的叶子真漂亮！

我站在那里的时候，正在观察芦笋靠近土壤的一部分，突然出现了一只虫子。它对待芦笋很和蔼，似乎把芦笋当成好朋友，不吃它的叶子，而是在上面玩耍。

一阵风吹过窗户，芦笋和竹竿的叶子摇晃着跳了起来。这样就像松鼠玩游戏时上下摇尾巴，走路时就像企鹅愚蠢的翅膀。真的很可爱。

五年级作文指导步骤【精选7篇】七

近年来命题作文一直在悄然升温。因为没有考试障碍，更有利于考生展现个性和自我，受到学生的青睐。在多年的教学实践中，我发现学生在命题作文的写作中存在一些严重的损伤，影响了考生作文水平的发挥。

1.检查问题很难

命题作文不设置考试障碍，不代表没有要考的题，没有要考的题。有的考生在审题时不认真仔细，导致题中被遗忘的角落。比如《生活因为变化而精彩》，很多考生写生活精彩的一面，却忽略了精彩的原因——变化。有的考生没有认真阅读写作要求，导致文风不当，角度不对。

措施:第一步，认真看问题。对于题型，从头到尾一字不漏的读一遍，然后过滤出题型的重要信息和要求。第二步是认真审题1，审题类型，整个命题作文无法自主决策；半命题作文横线填什么不要马虎。②考察话题的意义有些话题意义深远，需要慎重考虑。(3)考试课文有关键词，掌握了课文就掌握了文章的重点。

2.故意伤害

有些学生缺乏对社会和生活的理性思考，不能从外到内，从表层到深层，从表层到深层，从表层到深层地审视事物。有的同学本意是好的，但选材却和本意相反。

措施:受孕的技巧可以从三点入手:①大做文章，大做文章。有时候，小事能反映大问题，把小的题材放在广阔的历史背景中，通过现象看本质。相反，有时候遇到大题材，我们可以把它做大做小，从小角度切入，把大题材展现出来。(2)胸怀大志，超越自己狭隘的情感世界，对生活有更多的哲学感悟，对社会有更多的关注，有更激荡的心灵，一定会让人神清气爽。3《反弹琵琶》苏轼有诗“望侧岭成峰，远近不同。”从不同的角度看待事物，往往会得出不同的结果。立意选择角度独特，效果会显著。人们常说失去是福，一个学生站在“失去不是福”的角度，让人眼前一亮。

3.结构损伤

主要表现在(1)层次不清，分割不当，层次之间内容混杂，眉毛胡子。(2)材料切割不当。没有主次之分，也没有细节。③比例不均衡，缺乏美感，表现在部分文章开头题型录入慢，题型演绎松散，主体语言啰嗦，或结尾论述空洞，文章结构无法展现“凤头-五花肉-豹尾”的分布。

措施:只有构思好，而且构思精巧，文章的布局才能完美。可以从三个方面来训练:1。培训考生大纲考生要根据既定的主题，规划详细写哪些材料，略写哪些；哪些先写，哪些后写；如何开始，如何结束；在哪里设置悬念，在哪里解决悬念；如何划分段落，如何越界...平时要有意识地培养考生画提纲的习惯，防止跑题和跑题。②训练考生掌握几种常见的结构方法:用线索串相关材料，可以是人物、事物、中心事件、空间变换等。横向结构法俗称并列结构，它最大的优点是行文清晰，条理分明，一目了然。总分结构这是最常见的结构方式，可以先分，再分，再分总分。这种结构形式的优点是轮廓清晰，组织清晰。③训练考生选择最佳文体，如日记体、书信体、电视访谈体、寓言故事体、演讲体等。形式上的创新也能让文章出彩。

4.语言伤害

(1)语言空洞，文字里什么都没有。在叙事上，语言比较平淡，缺乏具体生动的描写；议论文中，叙述例不简练，论点不深入，论点缺乏力度。(2)语言平淡无奇，毫无生气。有些学生写文章，不推敲语言，想写哪儿写哪儿，不考虑单词和句子。

措施:语言是思想的外衣，任何新颖的素材，巧妙的构思，深刻的构思都要靠语言来承载。在平时的作文训练中，要积累训练语言，提高语言的表达效果。(1)学会从模糊到具体的转变。在叙事上，典型的细节可以借助人物来仔细描述。(2)学会巧用修辞，可以用一些古诗、名句、歌词、歇后语来增强文章的生动性和形象性。总之，锤炼语言不是一天的事。

5.卷的表面很难受伤

有的同学脸不整洁，写字的时候太潦草。学生修改涂抹痕迹多，辊面脏；有的同学错别字多，其他单词多:有的同学单词不足；有些学生不恰当地使用标点符号...这影响了辊表面的美观。

衡量标准:各地作文评分标准中都列有写作，分值从3到5不等。虽然分数很少，但其实际分数远远超过中考时的这些分数。如果你的字体正确、美观、表面工整、语言流畅、结构巧妙、组织清晰，你的作文评分就会很高；反之，想法再好，写作也不行，作文评价的档次也会受影响。所以每个考生都要端正自己的写作态度。首先，他应该正确、清晰、整洁、规范地书写单词。在此基础上，他要努力变美，形成自己的风格。其次，要掌握常用标点符号的用法。破折号和省略号占据两个空格，不能写成两行。引文、括号、书名前半部分不能写在行尾。句号、逗号、分号、问号、冒号等。不能出现在行首。如果有必要，应该在一行的末尾挤压它们。最后，注意字数的控制，不能太多也不能太少。注意这三点，论文肯定能得满分。