初中材料作文审题立意的方法【范文7篇】

每个人都有书面作文，根据写作时限的不同，分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是边肖精心编制的初中材料作文审题思路方法[7范文]，仅供参考。欢迎阅读。

初中材料作文审题立意的方法【范文7篇】一

初中作文测试 从下面两个问题中选择一个，写一篇600字左右的文章。 第一个问题 我们是初升的太阳；我们是正值壮年的中学生。在校园里，我们充满活力。在校园外，我们热情奔放... 写着标题“我们是初升的太阳”。 第二个问题 以“我的视力”为题。【/h/】要求:(1)与考生相关的学校名称和姓名不得出现在文中。如果是必然的，应该用代号表示，比如A中学，B老师，小c(2)不要用试卷上的阅读材料。【/h/】重庆:【/h/】生命只有一次，是宇宙中最宝贵最珍惜的。生命既脆弱又强大，既短暂又永恒。生命的存在本身就是一种希望。成功与失败，荣誉与耻辱，高贵与求索，天真与生活中的杂七杂八，都是不同内容的书，或者说是不同风格的画。人生值得审视和感悟，人生值得欣赏和敬畏。 请以“生活”为题写一篇文章。

初中材料作文审题立意的方法【范文7篇】二

近年来，话题作文成为中考和高考的发展趋势；受到老师和学生的极大关注和青睐。其开放性有利于展现学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。但是，如何引导学生写题目作文呢？这已经成为中国教师的一个难题。许多教师在学生作文过程中更注重技术指导，而忽视了题目作文的根本特征——开放性。话题作文是与某个“话题”相关的自选作文和自由作文，其作文题目由学生自己设定；这给了学生更广阔的思维空间。指导作文训练时，不妨尝试从指导作文命题入手。

标题是文章的窗口，概括全文内容，揭示文章主旨，或者提供阅读线索等。我们可以一瞥文章中包含的奥秘。题目作文题目只是一个介绍。不需要引用和分析题目本身。它只需要从题目开始写什么？怎么写？完全由作者决定。我们的学生写作文时，往往只是简单地把题目作为文章的标题。众所周知，题目本身的范围很广，当作为题目使用时，很容易出现题目大、文字小、题目不同等问题。教师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章的题目一定要从一个小地方开始，题目要定得窄一点，入口要小一点，这样有利于走出肤浅、不同题目的误区，有利于写得深入透彻。写出你的个性。比如请写一篇以“幸福”为题的文章。如果以“幸福”为题。显然，写性格特征比用“快乐的人”、“快乐的人总有快乐”、“我活在快乐中”、“奉献带来快乐”等话题更容易。

话题作文命题的成败是文章成败的关键。题目作文要自拟，方便学生选材。只问所选材料与题目相关并不跑题。既然命题，可以选择最熟悉的材料内容来写。比如请以“逆境”为题写一篇文章。有同学用“谢谢你的煎熬”作为题目。从题目本身来看，苦难就是逆境。他们已经确定了主题，并使用了“谢谢”一词。这种态度真是令人敬畏。这一定是作者心里有些人生感悟；情感在生活中提炼，写出来的文章必然会感染人。而且，从题目来说，是优于别人的。

生活是美好的，在写作中也起到了求新的导向作用。话题可以是文章的眼睛。好的命题可以帮助学生在写作中发展思维；找准感觉，写创新文章。比如；请以“关爱”为题写一篇文章。写父母的关心；有同学用“爸爸；你要我怎么报答你？”“风中行舟，雨中有爱”，“母爱无边”等。，还有一些同学用“老师，我要你的大面包”、“爱l00分”等。这些命题不仅具有创新性，还能使作者有更好的写作素材，写出与主题密切相关的创新性作文。

指导学生选择题目作文的题目，可以说是指导学生写题目作文的开始。在指导命题训练中，用于帮助学生更好地发展思维；识别现实生活中的写作素材；写一些创新的作文；这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生训练题目作文时，不妨试着从命题出发，帮助学生走出题目作文写作中的一些误区，让学生写出有创新性、有个性、体现时代和社会特色的好文章。

初中材料作文审题立意的方法【范文7篇】三

教学内容和过程:

简介:“人分户”。进入作文“室”，必须通过试题“户”。所以在作文的基础层面，“符合题意，符合文体要求”，也就是作文的考题放在第一位。

一、新材料的材料和试题组成

请看以下材料:(2007汕头一号款)

1.某知名外企想招聘高级会计师，有女大学生应聘。她因为没有工作经验被拒绝，但她坚持参加笔试，获得了第一名。于是人事经理亲自复试，女生承认自己唯一的工作经历就是在学校负责学生会的财务。经理很失望:“以后有消息我给你打电话。”女孩点点头，拿出两块钱，双手递给经理:“不管你是否被录用，请打电话给我。”“如果你没被录用，你想知道什么？”“请告诉我有哪些方面没有达到你的要求，以便我改进。”“那两块钱……”女孩笑着说:“给没被录用的人打电话不是公司的正常开支，我来付电话费。请一定要打电话。”经理笑了:“你拿回去两块钱。我现在就通知你，你已经被录用了。”

全面理解材料，但要从一个侧面、一个角度构思构图。独立确定构思、风格、标题；不要离开材料的内容或它的意义，不要复制它或复制它。

引导学生掌握审题方法；

问题:第一步应该做什么？

回答:确定材料陈述的主要对象。

回答:女大学生。

指向:一般来说，主要对象比较容易确定，但是有些材料的主要对象是需要看的，比如下面的材料:

据有关部门调查，近6年来，中国国书阅读率持续下降:1999年为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，2005年为48.7%，首次低于50%。图书阅读率持续下降的原因有很多。为什么有文化的人不读书？大部分中年人说“没时间”，大部分年轻人说“不习惯”，还有人说“买不起”“没地方借”。相反，在线阅读率增长迅速:1999年为3.7%，2003年为18.3%，2005年为27.8%。

材料要充分了解，但可以选择一面一角构思构图。

这份材料主要陈述了全国图书阅读率和网上阅读率的相关数据，很多考生完全抛开这两个比率，简单的设置了一个阅读题目。这种作文总觉得在审稿人眼里和素材关系不是很大，有的省份还做了适当的扣分要求。

问题:第二步应该怎么做？

回答:确定材料陈述的主要结果。

结果:大学生申请成功。

问题:第三步应该怎么做？

答:从结果中探究原因，深入思考材料中描述的内容下隐藏的深层原因，从而确定写作的基本内容。

我们也可以从女大学生求职成功的原因中选择一些方面来构思作文:

①来自刚毅的性格。她在申请之初被拒绝了，但她并没有气馁，一次又一次的尝试。金融是一项非常复杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。

⑵从诚实的性格来说。知道外企在找“高级会计师”，她可以承认自己没有工作经验，这对财务工作尤其重要。

⑶从勇于正视缺点，勇于承担责任的精神。即使没有被录用，她也勇于正视自己的缺点，勇于承担责任，敢于要求听到别人的批评。

(4)从公共和私人的良好品格出发。女生自己付电话费，这是金融工作不可或缺的美德。

过渡:总结只呈现故事或新闻事实的新材料、新作文的考查步骤和方法。

用一些新的材料来写问题，命题者在材料中做提示，以降低适当审题的难度。请看下面的作文题。

2.读下面的单词，按要求写一篇不少于800字的文章。(海南卷2007) (60分)

当法国化学家贝内迪克博士做一个实验时，一个瓶子掉到了地上，没有打碎就裂开了。好奇又一时找不到答案，就给烧瓶贴上标签，记下问题，保存起来。有一天，他偶然看到一则报道，说两辆公交车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻想到了烧瓶。经过测试，他发现烧瓶中曾经含有硝酸纤维素溶液，该溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，该薄膜牢固地粘附在瓶壁上，起到保护作用。“如果把这种溶液用在汽车玻璃上，不是对车内的人更安全吗？”由于这一意外发现，贝内迪克博士获得了20世纪法国科学界杰出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执着的追求。还有人评论说，创作并没有我们想象的那么艰难、崎岖、遥远。

需要选择一个角度构思构图，自主确定构思，确定风格，确定标题；不要脱离材料的内容和意义，不要照搬照抄。

看完所有资料，你觉得命题人的写作小技巧在哪里？

答:材料最后:对此，有人评论说，创造需要机会，更需要执着的追求。还有人评论说，创作并没有我们想象的那么艰难、崎岖、遥远。

指出:在分析材料时，要特别注意材料本身是否对主要事实有“评论”，因为命题人往往以“评论”的形式对作文的内容区间作进一步的限制。

请基于此定义一个写作观点。

指向:可以从“抓住机遇”和“执着”精神方面入手。但是对于考生来说，从“创作不难，但创作其实离我们很近”这方面来说，可能更容易操作。可以倾诉，可以描述一段创作经历，可以叙述自己对创作的感受，可以写故事。如果能在文章中突出一些深刻的主题，比如“每个人在生活中都有潜在的创造力”或者“为了充分发挥潜在的创造力，我们必须关注现实生活”，“在现实生活中，对自己的力量没有认识，缺乏信心，不思考创造的人永远不会成功”，再加上准确生动的表达，我相信他们会得到高分。

过渡:在我们知道这个窍门之后，让我们来看看下面的材料:

3.读下面的单词，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

著名歌手丛飞攒钱，捐了300多万元，资助了178名贫困学生。当他病危，因经济困难住院时，完成学业后在当地工作的年轻人没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，其中一位接受者抱怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们。我不再需要医疗了。

华农大学的学生小李和他的同学把买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被诊断出白血病。希望小学的师生给小李捐了钱。一个四年级女生捐了10块钱，问她为什么把春节压岁钱都捐了。她说:“只要小李姐姐说的那句话就满足了。”问是什么，她说:“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。"

需要选择一个角度构思构图，自主确定构思，确定风格，确定标题；不要留下材料的内容和意义，不要抄袭或照搬。

指出:试题中两种材料对比突出。从捐钱帮助别人的结果来看，第一份材料是失败的例子，第二份材料是成功的例子。第一个材料说受助人不知道怎么回报，就是不忍心回报。第二份材料的最后一句话可以算是“点评”，这句话稍微精炼一下也是一种奖励。

4.阅读下面两篇材料，按要求写一篇作文。

材料一:温总理说:“事情有大的原因，也有小的原因，小的原因都在大的原则控制之下。”

材料二:“不随地吐痰”是每个人都应该遵守的行为准则，是个小原则。但是随地吐痰的人多了，根本谈不上，更糟糕的是，已经成了海外华人的“必修课”。这个小道理变成了大道理。

看完以上文字，你有什么感受和思考？请根据材料、现实或自己的经历，从任何角度构思作文。要求:自我决定，自我准备题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

这种材料和以前的有什么区别？

指向:属于没有剧情的文字材料。材料本身包含观点，反映命题意图和主题。

有两个中心意思:第一，有大原因和小原因，小原因都是由大原因支配的。第二，原则和次要原则可以相互转化，次要原则也可以成为主要原则。

总结:从以上话题中我们能得到什么启发？

其中一个启示:只呈现事实材料，要把握主要人物、主要事件、主要结果，然后去因索果。

灵感二:对其呈现事实和评论的素材构成，可以根据评论的内容直接构思。

第三个灵感；如果事实根本没有呈现，分析材料本身包含的观点就足够了。

材料成分分析:材料是指除梗和注意或要求以外的成分中间部分。材料首先出现在材料作文和题目作文中，但也出现在一些命题作文中。试题中的部分材料含有一定的道理或者反映了一定的主题和观点，或者材料反映了命题的意图，限制了作文的中心主题和内容范围。试题中有一些材料，不包含真理或观点，几乎不承担反映命题意图的任务，只是在试题中起到一些辅助作用，如引出题目或题目，引用题目或题目，分析题目或题目。刚才看到的应该属于前者。我们来看看属于后者的材料。

二、题目作文材料和试题

1.话题作文一般由四部分组成，即:材料+提示+话题+关注。比如2002年全国高考:

一名登山者在途中遭遇暴风雪。他知道如果不尽快找到避难所，他会冻死的。他走啊走，腿动不了。这时脚碰到了一个硬硬的东西，打开雪一看，原来是一个冻僵的人。登山者感到困惑:他应该继续还是停下来营救陌生人？在内心深处，他决定脱下手套，给这个男人按摩。经过一些按摩，陌生人可以四处走动，登山者可以温暖他们的身体和心灵。最后两个人互相帮助走出了困境。——这就是“材料”。

也许不是每个人都会遇到这种生死抉择，但每个人都经常会遇到，看到，听到一些触动心灵，需要做出选择的事情。当时我们都是怎么选择的？应该如何选择？——这就是“提示”。

请以“灵魂的选择”为题写一篇作文，写的内容一定要在这个题目的范围内。——显然是一个“话题”。

[注]1。自决。2.选择自己的风格。3.自制题目。4、不少于800字。5.不要复制。——这明显是“注意”。

2.今年是中国恢复高考制度30周年。虽然社会上对高考有不同的看法，但不可否认的是，很多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学们，也许你们高中三年的学习生活都是围绕高考展开的。有很多经历和体会要记录，有很多感悟和理解要诉说...

请以“谈高考”为题写一篇文章。

要求:①所写内容必须在题目范围内；2题目是自己准备的；③自决；(4)除诗歌外，风格不限；⑤不少于800字；⑥不抄袭。

3.请以“时间不会流出记忆”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求:①自制题目。②自决。③自选风格，风格特色鲜明。

考试方法指导:

首先，它可以分为单词、短语和句子。

第二，理解单词的意思。

第三，专注题目。

第四，添加因素，制造问题。

三、命题作文的材料与考试

1.阅读下列单词，并按要求书写。

人从出生就进入了人生的旅途。有些人很幸运，因为他们有一个好家庭。有些人很不幸，因为他们的父母是最普通的农民，甚至有身体残疾。然而，幸运和不幸并不意味着幸福或不幸福。生活质量不仅取决于先天背景，还取决于后天的诸多因素。能活的人就像好厨师。即使是普通的原料也能做出美味的食物。有很多关于如何生活的学习。

写一篇不少于800字的文章，题目是“人生可以这样活着”。观念和风格上的自主。请勿复制或复制。

2.阅读下面的材料，按照要求写

每个人都有得意的一天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心里都有一片天空。晴空万里，辽阔的天空，深邃的天空，令人神往，令人神往。

请写一篇不少于800字的文章，题目为《思考天空》，自己做决定，诗歌除外。

3.写一篇题目为《脚步与人生》的文章。

要求:(1)文体选择。(2)不少于800字。

命题作文的考试可以参照题目作文的考试方法进行。

初中材料作文审题立意的方法【范文7篇】四

很多学生写错的原因是跑题，而跑题最重要的表现之一就是文章中没有一个字对作文起到了作用。从这个意义上说，其实文章中是否有一些好的话题词，可以体现出学生自己对作文素材和主题的理解。因为只有真正抓住自己的想法，才能说得有道理。

所以在写腹稿的时候，不妨想想是否可以用上面提到的“造句法”在文章的开头和结尾放一些问题。如果可以，这种材料一般都可以。而且如果你在打稿的时候发现素材不能那么专注，基本上这个素材的闪光点连自己都没有挖掘出来，那么你在选择这个素材进行构图的时候，就需要深入挖掘它的主题或者改变它。

所谓“造句法”，就是写一个句子作为开头和结尾。这句话的内容应该包括三个部分:作文的关键词、主要内容的关键词(即作文里写的东西)、主题的关键词。

比如2011年北京中考完美作文之一《日积月累》开头

友谊就像微风，驱散我心中的悲伤；友情像一座山，保护着我脆弱的心；友谊就像一艘帆船，载着我穿越风浪！而这种真挚的友谊，只有通过坦诚相见，日积月累的真诚帮助，才能培养出来。

本文的主题是“友谊随时间加深，实践”，材料是“学生期中考试帮助我”，即“互相帮助”，题目是“日积月累”。本文开篇就把“友谊”、“日积月累”、“真诚互助”三个关键词演绎的非常准确。这样的观点很好，它的材料肯定是围绕主题写的。

这篇文章的最后两段也是如此

“在小李帮我奋斗的这一天，我逐渐从学习上的压抑和自卑中获得，直到充满自信；我和小李的友谊随着时间的推移逐渐加深，越来越激烈。

友谊是永不落下的太阳。请伸出你真诚的手，互相帮助，让友谊温暖你的心，滋养你的灵魂。"

在这结尾，“日积月累”、“我和小李的友谊”、“朋友之间的帮助”三个关键词也紧紧扣在一起。是“豹尾”。

再比如另一篇2010年济南中考满分作文《心里有点温暖》的结尾

“梳头。在成长的轨道上，我滑不出妈妈深深的爱。这份爱，无论何时想起来，心里都会暖暖的！”

这篇作文的主题是“母爱使人感到温暖”，材料是“妈妈和我互相梳头”，题目是“心中有多温暖”。这个结局把这三个部分放到最后也很巧妙。

很多学生，尤其是一年级的学生，不知道如何指出考场作文中的问题，所以希望这篇文章能对大家有所帮助。

初中材料作文审题立意的方法【范文7篇】五

材料作文，既有命题作文的局限性，又有自制作文的自由性；既能按要求测试考生的写作能力，又能给考生提供充分展示写作能力的自由空间。由于材料的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及抵制“猜题”的优势，材料作文一直受到一些地方命题老师的青睐。材料作文不仅考查考生的写作能力，还考查考生在阅读理解、分析概括、归纳推理等方面的综合思维能力，所以一直是中考作文的难点。

近年来，全国各地中考的材料和作文比例2007年约为6%，2008年约为8%，明显处于相对弱势的地位。材料作文一度流行，但随着命题作文的出现，几乎淡出了命题人的视线。但是每年中考的作文题，材料作文都是必不可少的。2009年全国60个考区中考作文试题随机抽样显示，4个考区为纯材料作文，2个考区选择材料作文作为备选，约占总数的10%，保持相对稳定。比如湖北武汉，2008年以“一句简单的话”为素材，2009年连续两年以“跳高+石缝小松木”为素材构成；2009年，黑龙江省哈尔滨市以“两颗种子”和“盲人年少时因自身缺陷而烦恼抑郁”为素材；2009年广西柳州、北海用“铅笔”为材料；2009年，湖北黄冈以“人生最重要的话”为素材...

值得我们关注的是，教材中的很多写作任务都是以材料作文的形式出现的，这使得未来的中考有可能打破以往的命题模式。但是有些地方，这三年都是命题作文。未来可能会突然出现一个物质成分，概率还是比较高的。所以建议同学们有意识的关注一些当下的热点话题，扩大对文中一些材料的阅读，以便日后在考场上遇到材料作文时有答案。

难以攻击

今天的材料作文吸收了题目作文的优点，打破了考试的唯一性、立意的局限性、表达的统一性，给考生适度的写作自由，从材料中找出相应的写作题目开始写作。素材构成提供的“素材”是名人轶事、格言、幽默漫画(照片、图片)，或者启发性的故事、寓言、诗歌等。，内涵丰富，范围广泛。理解材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手:

1.把握材料的意义。

考试和构思是材料作文写作的首要问题，给定的材料对主题的确立有客观的制约。很多考生往往抓不住材料披露的中心，没有材料就另起炉灶，造成“跑题”。请看2009年河南中考作文材料:

小女孩剥下橘子皮，看到里面有许多小花瓣。她问:“橘子，你为什么有这么多小花瓣？”“就是让你分享给大家。”橘子回答。

小女孩又问苹果:“苹果，你怎么没长成小花瓣？是我一个人吃饭吗？”“没有！”苹果回答说:“就是为了让你能把我彻底送人。”从小女孩和橘子苹果的对话中可以看出，都和“奉献”这个词有关。显然，提议者的意图并不是比较这两种关于奉献的观点，而是批评一方，肯定另一方。从分享的角度，或者从奉献的角度，我们可以把两者结合起来构思，完全像苹果一样给予，像橘子一样让大家分享你的奉献。也可以从人类行为的角度来构思:当有很多东西可以和别人分享的时候，当很少有东西可以给别人的时候，这就是一种可贵的美德。学生应该记住，准确把握主题是材料作文写作的前提和基础。

2.选择正确的角度。

对于同样的素材，不同的考生会有不同的选择角度，所以要选择最能表达主题的角度。比如2009年四川绵阳中考:

有人说爱你的人往往会用你不喜欢的方式关心你。比如:躺在床上看书——“还需要眼睛吗？”期末考试成绩大幅下降——“写深刻反思！”邀请朋友上网——“网吧不是好地方，别去。”你可能不是真的喜欢这些方式，但你能说这些不是爱吗？

看完这段话，你有什么感受？请自拟题目600字以上的记叙文。

这份材料要求我们写“我们不喜欢甚至不喜欢的特别的爱”。主题表达的是“爱”，但这种“爱”不是一般意义上的爱，而是学生眼中难以理解和接受的爱。是一种心理反差的爱，但也是一种最终符合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人的爱写成暴力，把反感推到极致，这种观念就会出现严重偏差。

3、发散思维，开拓思路。

我们首先要在材料上传播自己的思维，思维打开了，能写的内容就丰富多彩了，就好写了。以下是2009湖北武汉中考作文例题:

镜头一:在运动场上。“跳高运动员”王山跳过了1。一根5米的横杆；小李川连续跳了三次，都没能越过1。身高2米。老师说，你试试跳。

镜头二:春游途中。在悬崖的缝隙中，生长着一棵小松树。学生们停下来观望，担心它不会繁荣。老师说，努力成长就好。

尽力就好。对此你有什么联想和想法？请自己拟题目，自己选风格，写一篇不少于600字的文章。

在两个材料的最后，老师两次指出故事的主题，然后在提示中再次加强，这样我们就可以直接从材料中得到作文的主题。两个镜片材质不同，但寓意却有相通之处:虽然环境恶劣或客观条件不足，但主观上的积极努力是必须的，“尽力而为”能带来改变不利现状的希望。为什么要“尽力而为”？这是每个作家都应该思考的问题。能否解释清楚“为什么”，是一篇作文成败的关键。在分析“为什么”时，同时分析主客观原因的文章才是最中肯的文章。但如果把“尽力而为”中的“好”理解为“成功”，显然与材料的主旨相悖。说到底，这样的问题是固定思维造成的。写这篇作文的时候，可以有不同的思路。如果你专注于“尽力而为”，那肯定是对的，相关的；也可以从对面切入，写“尽力了不好”；也有可能质疑和反思“尽力而为”的想法:当我们努力奋斗的时候，我们真的只问努力的结果，而不问结果吗？不谈方式，不看对象，无视现实，只埋头于“尽力而为”。这种做法有什么值得怀疑的地方吗，放弃再选择合适吗？新题目练习

1、阅读以下材料，按要求作文。

《天真的预言》，英国诗人布莱克的一首诗:在沙滩上看到一个世界/在野花里看到一个天堂/把无限放在手心/在那一刻收集永恒。

请根据以上材料，从自己选择的角度，写一篇不少于600字的作文。

写作导航:生活中处处都有动人的东西，但这里要注意的是，你用心捕捉的动人的东西是“永恒的”，含蓄的，内敛的。这是写作的起点。只要文章内容能恰当地紧扣主题，阐述“宝”的内涵，展现积极的价值取向，就符合要求。内容方面，可以写伟人的丰功伟绩，凡人的琐事，大自然的奇观，鬼斧神工。但是你写的东西一定很感人，值得留在你的记忆里。写作，可以抒情，也可以倾诉。但文章中的所有材料都必须是抒情和议论的基础，否则所表达的感情和议论的理由就成了无源之水，无根之木，不会感染读者，反而会让读者厌烦。

2.阅读下列单词，按要求完成写作任务。

一条大蟒蛇和一条小蛇是朋友。

一天，他们在路边发现了一只巨大的乌龟。

蛇哥想，这么大的个头，是一顿美餐。

蟒蛇说，我来对付他。

因此，蟒蛇展示了它独特的技能，用它的身体牢牢地包裹住了乌龟。乌龟已经把身体缩回到壳里了，不管蟒蛇怎么缠绕，它都伤害不了乌龟。沮丧的巨蟒，气喘吁吁地爬到了一边。

乌龟小心翼翼地露出了头。在他露出头的那一瞬间，小蛇闪电般的咬住了乌龟的头，乌龟迅速缩回到壳里。几分钟后，乌龟中毒身亡。

根据以上材料，请提炼主旨，选择自己的视角，摆正自己的心态，写一篇不少于600字的文章。

写作导航:故事有意义，写作时可以从以下角度思考:

1、每个人都必须充分了解自己的优缺点。尺子短，一英寸长。

2.无论做什么都要有能力有方法，抓住事情的关键。

3.做事要精明，具体对待不同的人和事，用最合适的方法，事半功倍。

初中材料作文审题立意的方法【范文7篇】六

“人生如泉源，文章如溪，泉丰而不竭，溪流自然而活泼。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，要引导学生接触生活，从学校、家庭、社会观察、积累作文素材，让学生有内容可写。

1.关注学校生活。学校生活是学生生活中极其重要的一部分。在学校里，学生总是接触或亲身经历一些事情，心里会有独特的感受，可以作为作业的素材。比如每周的主题班会，每年的运动会，劳动课的“小生产”，语文课的“朗诵比赛”等等。

2.关注家庭生活。学生有相当一部分时间是在家里度过的，所以老师也应该引导学生注意，抓住机会提取作业的材料。比如每年除夕，做小厨师，接电话，电脑上网等等。

3.关注社交生活。社会生活丰富多彩，学生乐于参与。是学生积累素材的主要渠道。比如通过平时的春游秋游，各种大自然引起学生的异想天开；通过观察村庄和街道的重大建设来激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动对学生来说印象特别深刻，无形中丰富了学生的作业材料。

此外，可以定期召开交流会，让学生自由谈论自己的所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感度。

从生活中积累，从小培养孩子注意观察的好习惯，让孩子多看，多听，多思考，多说，多写。

初中材料作文审题立意的方法【范文7篇】七

中考记叙文写作技巧:新鲜素材

叙事材料的选择是写好叙事的重要因素。很久了。在我们的构图中，有一种以图案和规则的方式选择材料的趋势。写作老师总是涉及到“蜡烛”，写作学生总是写“半橡皮”，写作爱情离不开“希望工程”……等等，让人看腻了。文章的材料就像盖房子的材料，但文章的要求永远是“力求新鲜”。你想一想，就知道一个阅卷老师如果一直看关于“赞蜡烛”的文章，会怎么评分了。所以，素材新鲜是叙事得满分的基本条件。

此处不再举例。学生可以仔细阅读和理解后来编写的中考优秀作文。我相信他们会受到启发。