小学四年级下册作文辅导【范文9篇】

大家一定都接触过构图。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。我相信写作是很多人头疼的事情。以下是边肖主编的《小学四年级第二册随笔指导》[9随笔]。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

小学四年级下册作文辅导【范文9篇】一

戏剧舞台七级第二卷第四单元作曲

中国戏曲历史悠久，民族风格鲜明。每一部戏曲都有自己的特色，比如京剧之美；昆曲的优雅精致；梆子戏。高悲，越剧温柔委婉，黄梅戏悠扬委婉…

为了感受其博大的内涵，品味其绵长的韵味，我特地去“师承”。

“树上的鸟儿成对给青山绿水带来微笑。你耕田，我织布，你挑水，我给花园浇水……”如果你没有看到人，你只会听到他们的声音。你不用猜张奶奶又在唱歌了。

张奶奶指出来意后，高兴得二话不说就开始教我唱歌。

张奶奶给我简单愉快的选了黄梅戏《仙配》。张奶奶第一次给我找了《仙女伴》的音乐欣赏。《黄梅小调》似乎散发出一种芬芳的泥土气息，让人感受到剧情中人物的欢乐和幸福，看到潺潺的小溪和鸟儿在枝头歌唱...突然感觉到一阵颤抖，猛然睁开眼睛，才知道张奶奶正在唤醒我沉迷戏曲。原来剧已经唱完了。我真的不知道。听到这里，我惊呆了。原著歌剧不比现在的流行歌曲差。

然后张奶奶开始一句一句教我唱歌。她唱了一句，我学了一句。一曲过后，原本婉转的黄梅戏被我唱成了“面目全非”，没有一句是跑调的。在场的大叔大妈们笑得前仰后合，我也忍不住皱起眉头，开始对学习玩耍失去信心。奶奶看到我的表情，和蔼地对我说:“你放心，万事开头难，只要有毅力，就能学好。”听了这话，我的心一热，信仰之火重燃。张奶奶也继续教我唱歌。遇到困难的时候，让我反复练习，孜孜不倦地示范唱歌，直到有人教我。经过几次，我已经能唱得完全合拍了。练了几次音乐，就能和张奶奶一起唱“牛郎”“织女”了。

俗话说:想知道梨的味道，一定要尝一尝。其实很多事情不能只看表面，需要亲自去实践，才能知道事情是不是真的，做事情有多难。同时我也体会到了另一个道理:熟能生巧，只要有决心和毅力，就能把事情做好！

小学四年级下册作文辅导【范文9篇】二

教材继续组织成专题，专题丰富，贴近孩子生活。它们富有教育价值和时代感，突出了学习语文的特点。八大主题分别是:自然奇观、观察发现、中外童话、作家笔下的动物、中国的世界遗产、人情、成长故事、科技成果。第三组(中外童话)和第七组(成长故事)也安排了综合学习，使得这两组的学习内容和形式更加丰富多彩。

每组开头的介绍指出了小组的题目，提示了学习要求。课例由3-5篇课文组成，围绕题目编排，分为精读和略读。全书32篇，其中精读18篇，略读14篇。精读课文后有思维练习，而略读课文前有连接短语，连接前后课文，提示略读课文的学习要求。在一些课文的后面，安排了“资料袋”或“阅读链接”，以帮助理解相关材料或丰富学生的阅读。课本背面附有八篇精选课文。

每个语言花园由五根柱子组成。其中四个是固定栏目:“口头交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”。还有《宽带网》《有趣的语言》《橱窗》《成语故事》，分别在8个语言公园安排了两次。第五、第八组安排两个“宽带网”，引导收集和了解有关中国世界遗产和科技成果的信息；两个“展台”安排在第三、第七组进行综合学习，为学生提供交流和展示综合学习成果的舞台。

一、学期教学目标:

(a)扫盲和写作教学

1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.已知常用汉字共有400个，其中200个可以规范书写和书写。

3、会使用字典、辞典，具备初步的独立识字能力。

4、能熟练使用硬笔书写正楷，做到规范、正确、端正。用毛笔抄写正楷。

5.有条件的地方，可以学习用键盘输入汉字。

(2)阅读

1.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

2.学会默读，对课文不理解的部分提出问题。

3、能联系上下文，理解单词和句子的意思，以及关键单词和句子在休会文本中表达感情的作用。借助词典、字典和生活积累，能理解生词的意思。

4、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。

5.能够复述叙事作品的大意，感受作品中生动的意象和优美的语言，关心作品中人物的命运和悲欢离合，与他人交流自己的阅读感受。

6.在理解句子的过程中，理解句号和逗号的不同用法，理解冒号和引号的一般用法。

7.学会略读，大致了解这篇文章。

8.积累课外阅读和生活中获得的漂亮的单词，精彩的句子，语言材料。

9.读好诗，在读的过程中注意体验情感，领悟内容，背诵15首好诗(段)。

10.养成读书看报的习惯，和同学收集交换书籍资料，课外阅读总量不低于15万字。

(3)写作

1、关注周边事物，乐于用文字表达，增强作业的自信心。

2.能够非正式的写下信息、感受、想象，关注自己觉得新奇有趣或者印象最深刻、触动最大的内容。

3.我愿意把我的作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人。

4.能够用简短的信件和笔记进行书面交流。

5.尽量使用自己平时积累的语言材料，尤其是新鲜的词汇。

6.根据表达需要，使用冒号和引号。

7.第一学期课堂作业8遍左右。

8.学会修改作业中错误明显的单词和句子。

(4)口头交流

1.能够用普通话交谈，在交谈中认真倾听，对不理解的事情向人请教。

和别人讨论不同意见。

2.听的人可以抓住主要内容，简单意译一下。

3.能够讲清楚故事，说出自己的感受和想法。

4.能够形象具体的讲故事，尽量用文字打动别人。

(e)全面学习

1、能提出学习和生活中的问题，有目的地收集资料，一起讨论。

2.结合语文学习，观察自然，观察社会，用文字和口头表达你的观察。

3.能够在老师的指导下组织有趣的汉语活动，并在活动中学习汉语和合作。

4.在家庭生活和学校生活中尽量运用语文知识和能力。

二、教学措施:

(a)扫盲和写作教学

1.读字任务主要靠学生自学和自考，教师在此基础上进行适当的检查、指导和引导。

2.在课文精读教学中，写作任务应在教学过程中得到合理安排。

3.对学生的钢笔和毛笔字符给予指导。

(二)阅读教学

1.练习朗读和默读

在教学中，很多课文对朗读提出了具体要求。在阅读教学中，我们应该多读少说，让学生主要通过自主阅读、条目阅读和情感阅读来阅读和理解课文。

2.理解内容，体验感受

无论是理解内容还是感受，都要注重学生的自主阅读，让学生体验学习过程，通过自主阅读理解课文，有一些自己的体会，进而启发、补充、深化自己的理解和感受。

3.理解表达的方法

对于表达方法的理解，教材采用启发式，每个学生都应该在教学中体验理解的过程。

4.积累语言

语言学习是一个长期积累的过程。在教学中，应引导学生通过背诵和抄写来积累语言，积极积累，培养兴趣，逐步形成习惯。

5.延伸到课外拓展

为了使学生能够逐步学会阅读，丰富和深化学习内容和收获，应适当指导教材的扩展。从具体实际出发，设计和安排教学过程。

(三)口语交际教学

1.口语交际教学要充分体现听说双向互动，根据实际情况采取不同的互动方式。

2.口语交际注重人际交往，在听说双向互动中要培养学生的听、说、应对能力。

(四)写作教学

1.在练习类型中，现实主义和写作相似性都被考虑在内。

2、注意激发兴趣，让学生以任何形式自由表达。

3.注意练习后的交流和展示。

4.注意引导学生修改作业。

(e)综合学习和教学

1、通过安排，让学生明确任务，知道做什么，怎么做。

2.在学生活动过程中，教师要时刻关心、了解活动情况，并及时评价。

3.用各种形式充分展示和交流。

三、班级情况分析:

这个班有16名学生，包括8名男生和8名女生。因为全班男生比较多，纪律不好控制，活泼好动，容易调动情绪，容易冲动。后进生要因材施教，对症下药。此外，与原浙江教育版相比，目前的人民教育版教材难度更大，课文数量增加，阅读量增加。总之，无论是常规教育、养成教育还是具体的语文教学，都要注意引导和两种教材的过渡与衔接。

小学四年级下册作文辅导【范文9篇】三

今天，我姐姐给了我一只鸟。

这只鸟是黑色的，有一条绿色和灰色的小尾巴。眼睛圆圆的，四下张望。我很快找到了一条蚯蚓来喂鸟。但是鸟不吃，我想:可能蚯蚓太大了。我把蚯蚓做成碎片，喂它们吃。但是鸟还是不吃东西，嘴里好像在哀鸣。于是，我轻轻地抱起小鸟，跑到竹林里，准备放飞小鸟。我一把小鸟放在地上，它就扑腾着翅膀飞走了……我心里有多高兴就别提了。

动物是人类的朋友，所以我们应该爱护动物。今天，我放飞了一只小鸟，它仿佛在放飞一场五彩缤纷的梦。

小学四年级下册作文辅导【范文9篇】四

乡村风景四年级作文

跟我妈回家。一下车就闻到一股农村人特有的味道。

走进屋子，依然看到圈里的鸡和猪，旁边还有一棵树。小鸡总是用小翅膀飞到树枝上。还有一只鸡，很骄傲，每天趾高气扬的在圈里走来走去，好像有几百万的鸡学生在盯着它。猪呢？挺放心的，但是有一个缺点，很窝囊。当我们进来时，它藏在树后面，这样就没人能找到它了。我们是被观察了很久才慢慢走出来的，没有任何伤害的意思。

第二天，我和妈妈来到后院的一座小山前。一进山就迎接我们的是沁人心脾的鲜花和高大的树木，用它们的身体挡住了烈日。一路上，我们看到了一簇簇的花、竹林和底下许多新鲜的竹笋。

到达山顶时，大多数村庄都在我们前面。那块土地就像我以前写的田字格。农夫的叔叔每天用汗水写劳动之歌。环顾四周，几十户排列整齐。每间房子前后都种上了花草竹子，快乐的小鸟飞过屋顶，勾勒出一幅自然和谐的田园风光。

我和妈妈下山开车回家，但我的心一直在美丽的风景中。

小学四年级下册作文辅导【范文9篇】五

小时候最喜欢下雨天，因为下雨的时候可以和孩子在伞下踩水。我觉得雨永远是个神秘的东西。好像是上天的恩赐。它也是一个淘气的孩子。

早上，雨下得很慢。听着！滴答，滴答，多么有节奏，仿佛在为我们演奏一首快乐的交响曲！我坐在窗边的椅子上，看着雨飘飘洒洒，听着雨打在地上的声音，让整个世界充满了生机和活力。不远处，传来花香，里面有露水的清新气息。

突然下起了大雨，行人举着五颜六色的雨伞，仿佛蘑菇在雨水的滋润下茁壮成长。豆大的雨滴像一串断了线的珠子一样落下来，形成一个个小坑洞。不久之后，一群孩子来了，笑着笑着，站在小水花上，笑得前仰后合。

雨，像一份突如其来的礼物，带给我们无限的欢乐。

小学四年级下册作文辅导【范文9篇】六

隆冬时节。北风像鞭子一样抽打着大树光秃秃的树枝。

那天晚上，董爷爷给了我们一份珍贵的礼物——雪。这些六角形的小东西熙熙攘攘地倒了下来。实在是太神秘了，他们轻如轻纱，柔如丝，像仙女一样悄无声息地来到人间。这千变万化的雪花太神奇了！有时它像花瓣一样慢慢落下；有时就像一缕白杨柳絮载歌载舞；有时候就像一群鸭子下来。走出门时，雪越来越大，一片片雪花缓缓飘落，仿佛蝴蝶在空中飞舞；渐渐地，雪下得更大了。一个接一个，一个接一个，捂着眼睛。当你不注意的时候，它会落在你的脸上。当你伸出手想抓住它的时候，它就从你手里滑走了，一直往下掉。清晨，看。哦，像魔术师一样，雪瞬间覆盖了10%的粉玉世界。

广阔的雪花像成千上万只优雅高贵的白蝴蝶一样飞舞。我打开窗户，伸手去接雪花，看见一片雪花落在我手上。我很开心。但是当他缩回手的时候，它就融化了。他为什么这么害羞？雪越来越大，雪花却越来越小，只看到密密麻麻的雪花婆娑落地。

太阳一出来，屋顶上的学校就开始融化了。这是房子。它好像在伤心地哭，留下一滴眼泪。眼泪变成了冰，屋檐上挂着冰棍，像房子里晶莹的胡须。

歌声一唱，雪来来去去匆匆。我还是很怀念！

小学四年级下册作文辅导【范文9篇】七

今天下雨了。

早上，雨下得少了。我撑着一把精致的雨伞在雨中行走。看，雨就像一个美丽的精灵，在他们的舞台伞上美丽地跳舞。听，他们唱得多好:“华”，“华”…

早上，雨下得很大！闪电在天空中闪过，只听“砰”的一声，怒喝一声。像优秀的跳伞运动员一样，雨“噼噼啪啪”地落下:在石头上跳跃，发出“砰砰”的声音；跳到瓷砖上，发出“啪嗒”声；跳进湖里，发出“叮咚”的声音...

下午，雨还在下，草和花却很开心！经过雨水的洗礼，草变得更加嫩而有活力，花变得更加美丽娇嫩。他们爱雨，我也爱雨，我撑着伞来到花盆前，花儿对我微笑，露出她动人的姿态。

雨，我爱你！我被你优美的舞步迷住了。雨，我爱你！你优美响亮的歌声让我着迷。雨，你真美！

小学四年级下册作文辅导【范文9篇】八

高四上册第六单元语文作文:山村雪景

2010年春节，我在宁波溪口外婆家过年。正月初一的早上，我还在做梦的时候，父亲用雷鸣般的声音把我从梦中拉了出来:“下雪了！下雪了！”我迅速从床上“弹”起来，匆匆出去看雪。

我踩着六七厘米的雪，来到村边小溪边的大堤上。我抬头往外看，哇！雪后，小山村银装素裹，闪闪发光。这个小山村被群山和河流包围着。这时的山、树、溪、水、桥都披上了新的白衣服，真美！

山野，远处的菜地和屋顶被雪覆盖着，一些绿树的树冠被白雪覆盖着。被雪洗过的叶子越来越绿。鸟儿在屋顶上叽叽喳喳跳来跳去，留下一串“枫叶”般的脚印。一缕缕青烟从屋顶升起，飘过村庄，飘进山里，与薄雾共舞，也让我闻到了奶奶的食物的味道。在田野的一个角落里，两个红色的浆果在雪地里盛开。山茶叶子上覆盖着薄薄的“冰”。摘下一片叶子看着天空很有趣，就像一个镜头。

最有趣和美丽的是雪后的小溪海滩。鹅卵石上的雪就像冰淇淋。一些草从雪中探出头来，看起来精致可爱。小溪哗哗地流着，唱得更欢了。天气很冷，但小鱼仍然在清澈的小溪里快乐地游泳。鸭子也不怕冷。他们成群结队地在小溪里玩耍，有时互相追逐，有时在水中跳芭蕾。我在溪滩堆了四个雪人，排成一行，就像训练它们一样。

快到中午的时候，我爷爷带我去我家后面的朱雷花园挖竹笋。我和爷爷打开竹园里的雪，寻找它。不一会儿，我们挖了五根竹笋。雷竹笋的壳是鲜黄色的，非常新鲜。爸爸说:“这是真正的绿色食品！”中午吃饭的时候，奶奶用新挖的竹笋做了一道菜。竹笋吃起来真甜！

小山村的雪景，像童话里的仙境，令人陶醉，难以忘怀。

小学四年级下册作文辅导【范文9篇】九

菊花自古以来就被视为中华民族的精神象征。虽然没有牡丹那么优雅，没有玫瑰那么鲜艳，没有玫瑰那么芬芳。但是它的不畏严寒的精神和美丽给我们留下了深刻的印象。

周六，我来到公园参观菊花展览，这让我进一步陶醉于它的美丽。一走进公园，一股秋风迎面吹来，让我心旷神怡。我沿着鹅卵石小路走到公园，很快就来到了公园。我向前走了几步，看到了期待已久的菊花展。看菊花展的人不计其数。

这菊花真好看。今天是我第一次这么近距离的接触菊花。首先映入我眼帘的是“一心一意”的菊花形状。这个名字真的不错。远远看去，像是很多菊花姐妹头上抱着很多菊花姐妹。菊花的颜色并不单调:红色如火，粉色如霞，白色如雪，黄色如金……真的是五颜六色，魅力无穷。这美丽的菊花也为秋天增添了一丝生机。

有更好的东西可以看。看，那里的菊花在争夺美丽。有些像苗条的女孩，有些是害羞的女孩，有些像蓬松的雪球，有些像天空中五彩缤纷的烟花。一阵风吹来，菊花轻轻摇摆，与蝴蝶交朋友，与蜻蜓作伴，就像快乐的音符快乐地起舞。这就是著名的“生态笔记”菊花形状。

更有意思的是“秋韵”的菊花形状。菊花姐妹都依偎在一起。它们盛开着，似乎向我们展示了它们所有的活力。有那么多菊花堆在一起，不留空隙。这么多颜色，阳光照在我们的眼睛上，似乎每一朵菊花都有一种新的生命随着秋天的节奏振动。旁边两个稻草人直立守护着菊花姐妹，给她们带来了安全感。

那么多美丽的菊花，在阳光和秋风的照耀下，绽放着笑脸，奏着动人的歌——秋婆婆秋歌！