怎样描写菊花【精选10篇】

每个人在学习、工作、生活中都写过作文。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。以下是如何描述边肖精心组织的菊花[精选10篇]。以下是边肖精心组织的。欢迎阅读收藏。

怎样描写菊花【精选10篇】一

我的家乡宜兴有一个著名的公园——怡园。里面有许多美丽的植物。当然九曲桥下的荷花是沂源最美的风景。

荷花是六七月份最吸引人的花。她有两种颜色:白色和无暇；粉色，温柔可爱。我最爱白莲花。

荷花，一池鲜花。旺季的时候，莲花池里开着白莲花灯笼。他们就像一群白色的仙女在“瑶池”里跳舞，美得惊人。

莲花，贞洁美丽，优雅庸俗。修长的腰肢笔直而青翠，上面开着白色衣服的花朵。花瓣薄而软，不粗糙，不扎手，光滑柔软。花瓣上几乎有看不见的线条，让荷花更加优雅。荷花散发出淡淡的清香，让人心旷神怡。这种香味没有桂花那么浓郁，也没有酒那么醇厚。它自然而迷人。

荷花不仅漂亮，而且作用很大。荷花中的莲子自古以来就被公认为高级补品，荷花中的莲藕也是最好的蔬菜和蜜饯。冬青也是中国人最喜欢的药用食物。荷叶做的菜香飘扑腾，数不胜数:荷叶粥、莲子粥、莲花房脯、荷叶蒸饭...莲花是宝。

荷花不仅是荷塘的骄傲，也是花中天使，更是纯洁的代表。有句话说得好:“莲花，出淤泥而不染，清而不妖。”这不是体现了荷花的圣洁吗？古诗词中对荷花的描写也很多:杨万里的《荷叶在天空中无限明亮，荷花在阳光下红红的》，王昌龄的《荷叶与衣角剪成一种颜色，芙蓉开在脸的两侧》，尚流的《荷花开了又开，浓妆艳笑》...诗人喜欢荷花，是因为她精神高尚！

我爱莲花，爱她迷人的身材，爱她无数的功能，爱她高贵纯洁的精神！

怎样描写菊花【精选10篇】二

同学们，可以写日记吗？如果不是，请听我说:“写日记可以分为四个部分:思考、写作、批改和抄写。”

想想，就是认真思考，想想自己想写什么题目，是写一件事，是一个人，还是描述一个场景…

写作就是写出你想要的题目，注意时间、地点、人物、事件四个要素。

修改就是修改和删除文章中不合适的地方(可以找老师或者家长帮忙)。

抄，就是把你修改过的文章抄到另一个地方，比如日记、稿纸……注意把字写的干净漂亮。

嗯，看了我的介绍，可以写日记吗？试一试就好。

怎样描写菊花【精选10篇】三

如果你也在楚雄师范学院，可以看到英日的荷花颜色不一样；如果你也在楚雄师范学院，你可以看到我身后的落叶；如果你也在楚雄师范学院，可以看到西风吹菊花，庭院种植。

这是我在楚雄师范学院的第二年。经历了两个秋天，看到了菊花的两次大开。住在老校区，每天在教室和宿舍之间徘徊。不管是早上还是晚上，不管是不是晴天，不管是进来还是出去，第一个跳进我眼睛的就是一大堆五颜六色的菊花。菊花让我觉得像盛开一样萧瑟。我对菊花没有特别的好感，但是大菊花一出现，我的眼里就几乎充满了泪水，因为我想到了她——我的头发很小。

我今年二十岁，已经到了法定结婚年龄。也就是说，我和自己一起长大，至少十八年前就开始一起笑，一起玩。开学前的记忆已经是模糊的碎片，能记得的大概是初一的时候。她的院子里长满了菊花，有红的、白的、黄的等等。一周七天，我陪了她五天，就在她家菊花盛开的院子里。我们玩捉迷藏和游戏...小时候每天上学要走两公里山路。有时下倾盆大雨，有时天晴，晴天比雨天好，泥巴少。我们每天同行，漫漫长路变得生动。当时我好像已经明白什么是朋友了。高一毕业，因为身体原因留在了高一，年轻的时候照常升到了高二。当我开始运动会的时候，我想成为一名少先队员。她站在我对面，给我戴了一条红领巾。当时，我惊讶中带着一丝悲伤。小学的时候，我们会因为小事吵架，会因为世俗的事开心，但无论如何，我们始终把对方当成最值得信任的人。我六年级的时候，她上初中，我们在不同的环境里遇到了不同的人。我还是经常去看她，听她给我讲初中生活新奇有趣的事情。当时我求爸爸给我转到初中附近的小学。当然，这个计划无法实施。父亲完全无视我的无理要求，就放弃了，去地里干活，留下我一个人哭……我记得那天。

年轻的时候，友谊来得深，来得冲动。后来才知道，有些人不可能一辈子陪着你，很多路还是要学会一个人走。学会接受是成长的必要组成部分。只是没想到小时候形影不离的人长大后就有点生疏了。她初中没毕业就去珠三角地区打工挣钱了，我一直劝她多读书，至少初中毕业吧，但是没有效果，于是下定决心要坚决走。她走的那天，我没时间去车站送她。我搬到了另一个县，上了初中。时间和空间是不允许的。但我记得，在她离开的那天，我的心像一块石头，非常沉重...在她离开的两年里，我们偶尔有联系，但每次我打电话给她发信息，她都好像很忙，除了上班，还要出去和朋友玩。其实每次联系她，我都更心疼。两年没见面了。我看着她穿着时髦的衣服站在我面前，她乌黑的头发变成了黄色的头发，她的谈话也变了，但她的心里充满了想法，陌生而熟悉。到现在，我高二了，假期小的时候回家过年。我们见面说话的时候，我感觉她的棱角慢慢被磨平了，生活更加艰难。她说希望我一直健康，坚持自己的梦想，永不放弃，语气里充满了遗憾。看到院子里菊花多了，规模也变大了，但就是感觉不如以前了。

依旧熟悉的院子，依旧美丽的菊花，但是我们已经长大了，染了一把这些年的花香，拾起一段时间，画了一幅淡泊的画，以一种素雅的姿态，简单，平淡，禅意。菊花依旧开放，明亮动人；季节变了，人却变了。看着楚雄师范学院大面积的菊花和鲜花，我想起了那个郁郁葱葱的童年，那时的我们天真无邪，当我们真心对待一个人的时候，我好怀念那段时光。

“房子周围的秋丛就像陶制的房子，越来越倾向于树篱周围。不是花更喜欢菊花，而是花开了就没有花了。”我喜欢菊花，因为它让人想起我的童年。我喜欢菊花，因为它让我想念我的密友。我喜欢菊花，

因为看到了，我想起了我绝望的青春。

怎样描写菊花【精选10篇】四

10月，秋风带来凉爽，菊花在这个收获的季节里不知不觉地盛开，清新的香味散发在空气中，使秋天的土地格外美丽。

各种颜色和形状的菊花随处可见，无论是在校园里还是在路边。菊花白如云，红如霞，黄如金。花大、小、开，美如向日葵；有些还是含苞待放，远远看去，像是挂着金珠和两个铃铛。花瓣长，像柳叶；它是卷曲的，就像狮子头上的卷发。太美了。有的菊花像小挥舞的扇子，有的像一个个举起的小手，向我们问好；菊花更像是老师慈祥的笑脸，热切的关心着我们。秋风吹来，空气中弥漫着鲜花，让人心旷神怡。

菊花不仅漂亮，而且非常有用。

菊花是可以让人享受的。菊花可以美化环境，净化空气。更重要的是，菊花还可以入药，有明目止咳的功效。咳嗽或生气时，泡一杯菊花茶喝，症状会明显减轻。

秋天，大部分的花都枯萎了，只有菊花还在无声的绽放，散发出迷人的芳香，为秋天的土地增添了生机。这让我想起陈毅爷爷写的一首诗《秋菊》:秋菊能傲霜，风霜多恶。这个性能是耐寒的，但是风霜呢？

不是吗？秋菊就像那些不怕困难，努力工作的人。

我喜欢秋菊，不仅是它迷人的香味和美丽的颜色，还有它高贵的品格。

我想成为一朵秋菊。

怎样描写菊花【精选10篇】五

我们来看一个小幽默:暑假来了，老师让每个学生每天写日记。开学时，小丁日记里的第一篇文章写道:“今天没什么事。”第二天，第三天...写道:和第一天一样。老师给小丁打电话，小丁说:“我的日常生活也一样。”

也许你应该笑。笑过之后，也许你会为他辩护:我们的生命太脆弱了。每天怎么会有精彩的事情发生？每天写一篇文章。我能写什么？

是的，我们不可能每天都有精彩的故事，但每天的日记里也不是没有什么可写的。不信你可以试试以下方法。

一种是写观察日记。可以观察静物和动物。你可以写你的铅笔盒，你的卧室，你的学校，桥梁，灯塔，代表性的风景，猫，金鱼，狗，鸟，老虎，日落，满月，星星，村庄，河流，街道，亭台楼阁等等。也可以写雷电，春夏秋冬。

当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手摸，唤起全身的感官，详细描述它们的形状、颜色和味道。

二是写感情日记。你看一条新闻，一篇文章，一部漫画，一场演出，一部电影，一首歌，一次演讲，一次踢球，一次批评，一次争论，一个笑话，一次责骂，一次唬人，一次吓唬，一次展览，一次比赛，为什么你会有这种看法，为什么会有这种想法，为什么会赞同，为什么会反对；你有什么好的建议吗？你自己会怎么做...你看，有那么多值得思考的问题。如果你把这些写下来，你会在你的日记中找到大量的食物。

第三是写活动日记。家庭小测验、家庭纠纷、邻里纠纷、客人来访、周末郊游、学校晚会、篮球比赛、军训、体育比赛、商场纠纷、酒吧看球、爬山、游泳、种树等。记录下这些活动的时间、地点、人员、原因、过程和结果，这就成了日记

第四是写一篇虚构的日记。人的想象力是无穷无尽的。通过想象，你可以成为率领千军万马的国王，可以来去自如的仙女，可以拉千里的勇士，可以穿长袍的古代学者，可以叱咤风云的将军，可以夺得千军万马的冠军，可以是拿破仑、爱迪生、达芬奇、帕瓦罗蒂、c罗。通过想象，你可以是秦始皇头上的一根头发，月亮上的一块石头，夜空中闪亮的一颗星，南极的一片冰，亚马逊河的一滴水，喜马拉雅山的一片草，太平洋的一条鲸，非洲草原的一只狮子。通过想象，小猫会跳舞，树叶会打架，犀牛会吐火……哈哈，看多精彩！古今中外，天、地、海等。在你的作品中，它们都变成了随机的作品，你可以随心所欲地创作。这样，你还会担心自己没什么可写的吗？

第五是写剪贴簿。你看到好文章，抄下来；你看到好词，抄下来；看到好的开头和结尾，抄下来；看到好的段落，抄下来；你看到一部好的漫画，就抄下来；读一本好书，写下它的概况；听了一首好歌，把歌词抄下来；写下报纸杂志上发表的世界新闻；……

写日记可以帮助你积累素材，提高作文水平。许多著名作家都有写日记的习惯，但日记并不神秘。可以把一个词汇扩展成一个段落，写一个片段，写一个场景，一张图片；你可以写下你的快乐和悲伤。……

怎样描写菊花【精选10篇】六

同学们，可以写日记吗？如果不是，请听我说:“写日记可以分为四个部分:思考、写作、批改和抄写。”

想想，就是认真思考，想想自己想写什么题目，是写一件事，是一个人，还是描述一个场景…

写作就是写出你想要的题目，注意时间、地点、人物、事件四个要素。

修改就是修改和删除文章中不合适的地方(可以找老师或者家长帮忙)。

抄，就是把你修改过的文章抄到另一个地方，比如日记、稿纸……注意把字写的干净漂亮。

嗯，看了我的介绍，可以写日记吗？试一试就好。

怎样描写菊花【精选10篇】七

一个人有选择地、真实地记录自己的日常工作、学习和生活、思想和经历。这是一本日记。写日记可以积累知识、生活经验、写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想道德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养毅力。日记的一般写法:1。先写月日，星期几，有的甚至在第一行中间写当天的天气情况。2.在第二行，开始把正文写在两个空格里，改成上面的空格。正文一般以记叙文形式写，有时也可以议论文形式写。无论你用什么形式去写，都要正确的反映你当天遇到的有意义的事情，以及你当天的想法和感受。另外，日记的内容要真实。诚实是一种美德。想什么就写什么，不要说谎。课文长度可以长也可以短，长的可以写几千字，短的只能写一两句。看你写什么了。如果要详细写下一件事，不仅要把事情的前因后果说清楚，还要具体写下事件，那么篇幅会更长。如果你想记住你从书上读到的或者从别人那里听到的一条知识，可以把这条知识的要点写下来，篇幅可以短一些。总之，要记住的东西写清楚就够了，但是短的不要拉长，长的不要缩短。日记一般分为三种:生活日记、观察日记、随性日记。1、生活日记。生活日记是有选择地记录你的日常生活、学习和工作。要写好人生日记，必须注意以下几个问题:(1)内容要真实。生活日记是对自己经历的真实记录，内容真实才有查阅的价值。生活是丰富多彩的，它是丰富多彩的，呈现给我们每个人。学校，家庭，社会，都会有时代的波澜，只要我们能有意识地观察生活，观察身边的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源不断取之不尽的实物素材。(2)事情要有意义。有同学说，日记就是写下自己一天中亲身经历的事情，或者自己看到的，听到的，感受到的。记得越多越好。如果一个同学在正月初一写日记，那他就把当天的一切都写下来:早上起来吃饺子，然后给陈先生拜年，中午去学校做游园活动，中午在奶奶家吃饭，下午和表弟上街，晚上回家看电视，睡前写日记...只是典型的流水账。毕竟日记篇幅有限，学生不可能一天写完所有重要事件。一般要选一两件印象深刻、有意义的东西写下来，其他的不写也不省略。(3)语言要简洁流畅。写一篇生活日记，内容可以长也可以短，但语言一定要流畅清晰。(4)可以在日记里加一个话题。日记，一般不写题目。有些学生为了提高自己的概括能力，在每篇日记中增加一个话题。什么样的题目是好题目？第一，标题要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大也不要太小；第二，标题应该新颖；第三，标题应该简洁。题目不要太长，三言两语就能提升全文。2.观察日记，即观察记录。就是通过有目的的仔细观察，把日常生活的某一方面写下来。可以写零碎的片段，不注意文章的结构；也可以完全写出来，类似于一个叙事。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，积累写作素材，提高语言表达能力。这种日记最适合我们小学生。要写好观察日记，必须注意以下几点:(1)观察的目的要明确。观察有多种目的，或者是为了积累写作素材；还是为了科学实验；或者是为了找出某种“奥秘”...只有目的明确，观察才有方向和重点。就是观察同一个物体，因为目的不同，方法和角度不同，结果也不同。(2)观察要全面细致。要全面，就是要观察清楚事物发展的全过程，事物的各个部分，事物之间的相互关系；细致，就是深入透彻地观察，把握口语化事物的特点、规律和本质。(3)观察要持久。观察事物很难一次完成，需要反复。这需要学生有毅力。(4)准确观察日记的语言。观察日记很科学。所以要求使用的语言要准确，不要使用“大概，差不多”等似是而非的词语。3.感受日记。这种日记主要表达一个人对生活中的一篇文章、一本书、一部电影什么的感受。日记以讨论为主，旁白为讨论。有时候整个日记都是关于自己的感受。写一篇感觉良好的日记，要注意以下几点:(1)重点写“感觉”。感悟就是自己看完一本书或者一篇文章，看完一部电影，经历了一些事情之后的感受。所以重点应该放在“感”字上。至于书的内容，电影的情节，故事的内容，谁也无法专注。(2)写“情”要和自己的思想现实相关。写一篇随性日记，不能脱离自己的实际。只有联系自己的实际，才能写出真情实感。(3)写“情”要实事求是。有的同学写“感觉”，喜欢用表达决心或喊口号来代替“感觉”，但又脱离实际，任意提出要求。人们看起来很不舒服，似乎不真实。其实“感觉”不高，但是真的。有什么想法可以写下自己的感受，即使有些问题暂时想不出来，也可以现实的写下来。

怎样描写菊花【精选10篇】八

一大早，我去公园玩。我一进门，就闻到一股清香。我赶紧跑到花坛。乍一看，花坛里五彩缤纷的菊花开了。

有人喜欢桃花，有人喜欢月季花，有人喜欢凤仙花，我喜欢秋菊。因为它不怕冷，所以骄傲地祝霜。秋天，许多小花凋谢，但菊花却以惊人的毅力美丽绽放。看那些菊花，白的像云，黄的像太阳光，红的像小孩子的小脸。

突然觉得自己像一朵菊花。站在阳光下，一阵风吹来，我就跳舞。风一过，我就不跳舞了。小鸟飞过，告诉我一大早捉虫的快乐；蝴蝶飞过我的头顶，告诉我昨晚做了一个好梦。

过了一会儿，我意识到我不是菊花，我在看菊花。

回到家在网上搜了一下，才知道菊花不仅是供人欣赏的，也是用来泡茶、菊花枕、药材的。如果喉咙痛，喝一杯野菊花水，马上就有清凉止渴的感觉，过一会儿喉咙就不疼了。

菊花就是这么平凡无私的献给人。我们的老师默默地把知识传授给我们，把一切都交给他们，这就是菊花的精神。老师是多么值得我敬佩啊！

怎样描写菊花【精选10篇】九

如何写好“我”？有的同学会笑着说:“简单，没人能写自己！”其实写好“我”也是很讲究的。

如何写好“我”？我想从两个方面来说。

第一，用第一人称组织材料问题。

题目中的“我”从个人角度来说是第一人称。用第一人称组织素材是我们最好的写作技巧，它的优点是:可以用第一人称观察生活，可以把生活表现得简单美好，让文章充满纯真无邪；我们用第一人称来描述生活，可以让文章的语言充满童心，童趣，耳目一新；我们用第一人称组织材料，可以使文章的结构更加自由，增强文章的真实性。

使用第一人组装材料有两种常见的形式。一种是个人体验类，其中“我”“亲身”体验事物，用“我”来描述，我们得心应手；本文以“我”为主角。二、转述体验类，“我”没有太多的参与，只有主角的名字而没有主角的真实，只从一个旁观者或观察者的角度讲述了整件事，对整个事件起到了推动作用。很多文学作品都善于用“我”来形容。传统相声里有个经典笑话叫“热气腾腾的中国夹克衫”。一个人说大话，另一个人各方面都绕圈子。他说大话的时候总是说“我明白了……”。其实仔细想想，不就是从“那天我看到了”开始的吗？聊天的时候就是这样，小说最早的专业传播者和作者说书人也是这样。为了吸引观众，讲故事的人要想尽办法让观众觉得自己说的是真的，这样才能让观众对好奇心的满足感更加兴奋。虽然说到过去和皇室的秘密最好不要牵扯到自己；但是，如果谈一谈武侠与乡村的奇闻异事，有一个穿插忙碌的“我”，对于作品的真实性无疑具有极大的积极意义。

第二，自己写问题。

题目中的“我”是从写作内容上写自己。

如何写好自己？首先是表达真实的感受。充分发挥自己心中的情感，捕捉自己心中的闪光点，把自己心中的情感浸入笔中。这种文章，去掉矫饰，说真话，表达真情，一定会让文章大放异彩。宇易的《过去的伊一》选择了他十几岁时的亲身经历。首先，他写道，他热爱自然，热爱生活，热爱祖国。第二，他写道，他读的书多，读的书好，懂得做人的道理。真的很感人，值得学习。第二，要提倡个性。大多数能被人记住的人都是充满个性的:阿q的“快乐”，罗宾逊的坚毅，王熙风的“笑里藏刀”，奥赛罗的嫉妒和杀人……让个性陪着你，站着你是山，倒下你是坚实的路基。比如《孩子的乐趣》一文中，“我”把蚊子当鹤，把植物当森林，很生动，很难忘。第三，选材要独特。在选材上，要“想别人而不思考，送别人而不送”。典型的材料十有八九能做成，新鲜的材料少花钱多办事。从独特的角度选择想法，以独特的形式展现自己独特的感受。你的文章一定会闪现个性化的鲜艳色彩，充满人格魅力。

怎样描写菊花【精选10篇】一十零

如何指导高中 作文是小学生作文训练中的一个重要课题。所谓物体，就是对一个物体的特征、形状、颜色、质感的具体而生动的描述。这个东西还应该包括动物，植物等等。因为不同的对象有不同的特点，对象的方法也不同。 (1)如何写文章 1把握特点 仔细观察所写文章的大小、形状、颜色、质地(制造材料)。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一个物品也会在座位和自身的独特性上有一些差异。蜘蛛文章的特色写法是抓住这篇文章与另一篇文章不同的地方。 2按一定顺序写 (1)按总顺序写。 (2)按照文章各部分的空间顺序写。 (3)有些项目必须按照先外后内的顺序写，即先写外观再写内部的顺序。 3物件需要想象力和联想力 ，这不仅使物件更加具体生动，而且拓宽了作品的意境，增强了文章的感染力。 (2)如何写动物 大多数小学生都爱小动物，看完总想写下来。最后，我们可以用什么方法写一篇关于小动物的作文？ 1写形状 首先观察小动物(包括昆虫)的形状，一般写小动物的静止状态。观察时，包括颜色、外观、大小，都要如实写出来。其次，要把握特点，不要千篇一律地写每一件事。三、按顺序:先整体，后局部，最后整体。总体写整体，局部写细节，用总分关系的句群。最后，为了使描述更加生动具体，我们应该培养丰富的想象力，恰当地使用隐喻。应特别注意提醒小学生注意“向”、“易”、“向”等隐喻的使用。 2写作习惯 写小动物，仔细观察它们的运动、静止状态和生活习惯，这些都是小动物的动态方面。比如写他们怎么吃怎么玩，怎么追怎么打，怎么筑巢怎么休息等等。 小动物也有感情和情绪，这取决于小学生通过声音和动作的体验和想象。这样他们就可以写出小动物的性格，表现出它们的活泼可爱，实际上写出了小学生自己的感受。 (3)如何写植物 一提到植物，小学生的脑海里就会浮现出许多花草树木。但是很多学生平时很难写出自己熟悉的植物的作文。有的同学觉得没什么可写的，有的同学三言两语就写完了。怎样才能写好植物？首先，在写之前仔细观察植物，并做好观察记录。观察时，先看整体形态(外形)特征；看颜色，看枝叶的详细特征，看生长环境，记录细节。其次，安排书写顺序。 1你可以先把植物的整体特征从整体写到局部 ，再写它的局部特征。比如拿树干、树枝、树叶、花朵、果实等。作为序列，并突出显示一两个部分。此外，在写作时，要求学生从各个角度进行详细的描述和描绘。比如形容树叶，写下它们的形状、颜色、感受；描述花，写下花的大小、香味、颜色、花期等。，让人觉得自己就在那里。 2根据植物的生长过程进行观察 很多植物生长、发育、开花、结果、死亡，每个时期的形状都不一样，所以可以根据植物的生长过程进行观察。 3写观察日记 可以用写观察日记的方法。描述某一植物在一段时间内的生长发育。 4按照四时变化的顺序 很多植物在不同的季节有自己的特点，所以也可以改变四时变化的顺序。【/h/】5用物体抱物写植物来表达自己的感情，不仅要描述形状和颜色，还要在文章中表达作者的思想和感受。比如可以感悟人生哲理，高尚的道德情操，追求美好的理想。这样就要用实例给予必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描述植物形态的同时赋予其一定的象征意义。