作文教学优秀设计一等奖【通用9篇】

说到作文，大家肯定都很熟悉。作文是由文字组成的。经过人的思考，通过语言组织表达出一种主题风格。那你知道怎么写好作文吗？以下为边肖精心编排的作文教学优秀设计一等奖[通用9篇]，欢迎阅读收藏。

作文教学优秀设计一等奖【通用9篇】一

一、班级情况分析(包括学生人数、学生原始成绩、知识掌握情况、学习态度和工作习惯、差生等。)

五年级四个班，140多人。经过两年的学习，学生们有了一定程度的科学知识。据说这一届的学生大部分都是有意识的学习，但是不够稳定。特别是要特别注意少数调皮捣蛋的学生，以保持良好的课堂纪律，保证教学目标的完成。上学期的考试成绩除了四个班都不算太差，今年又重新分了，每个班的情况基本平衡，要特别注意学习。科学进入了课程实验的新阶段。经过两年的学习，学生有了自己的科学思维模式，了解了科学探究的过程，可以用这种方法解决问题。但与前两年的学习相比，这一时期课外实践活动较多，对观察和记录要求较高，需要长期观察和记录。要求学生有耐心细致的学习态度。新教材中有些知识比较抽象，比学生以前学过的都难。

二、教学要求(根据教学大纲的要求，结合本班学生的实际知识基础，制定一学期的实践教学要求)

流程和方法:

1.1明白科学探究的结果应该是可重复的。

1.2能对自己或小组提出的问题做出书面计划。

1.3能用简单的设备做简单的观察实验，并做实验记录。

1.4能做出简单科学的模型。

1.5能量集中对数据进行不同方式的分析解读，对现象做出合理的解释。

2.1知道科学探究是解决科学相关问题的一系列活动。

2.2知道科学探究中解决问题或得出结论要以哀悼的事实证据为基础，哀悼证据的方式有很多，比如实验等等。

2.3知道猜想或推测与询问确认的结论不同。

2.4知道在查询过程的每一个环节，都需要互相配合、沟通、分享。

2.5根据需要，从更多渠道获取相关信息。

2.6能倾听和尊重其他同学的不同观点、评论或问题，反思和提高自己的探究能力。

3.1能提出一个探究活动的总体思路。

3.2会查阅书籍等信息源。

3.3能以自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表达研究过程和结果。).

3.4能够倾听和尊重其他同学的不同意见和评论。

4.1知道科学探究是解决科学相关问题的一系列活动。

4.2知道在科学探究中解决问题或得出结论应以哀悼的事实证据为基础，证据可以通过观察、实验等多种方法收集。

4.3在查询过程中，需要相互配合、沟通、分享。

4.4能够针对问题通过观察和实验收集证据；根据需要，从更多渠道获取相关信息。

5.1了解科学探究的结果应该是可重复的。

5.2知道质疑其他探究结果是科学探究的一部分，理解合理怀疑是科学进步的动力。

5.3会查阅书籍等信息源。

5.4尽量用不同的方式分析解读数据，对现象做出合理的解释。

5.5能够考虑对同一现象的不同解读。

5.6能以自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表达研究过程和结果。).

5.7能够倾听和尊重其他同学的不同意见和评论。

5.8能够回顾研究过程和结果，并与他人交流意见。

知识和技能:

1.1知道推拉可以改变物体的运动，推拉都是硬的。力有大小和方向。

1.2懂得平衡天平和杠杆操作。

1.3知道使用机械可以提高工作效率，并懂得使用一些简单的机械，如伞齿轮、杠杆、齿轮、滑轮等。

2.1可以用感官判断物体的特征。

2.2可以简单的根据问题的特点进行分类或者排序。

2.3能够将材料的特性与其用途联系起来。

3.1知道繁衍是生命的共同特征。

3.2列出常见渣滓动物的不同饲养方法。

3.3注意与生物繁殖相关的不同繁殖方式。

4.1能捆绑常见岩石特征，如颜色、颗粒、硬度等。列举岩石的作用。

4.2知道岩石主要由各种矿物组成，知道铜、铁等金属的来源。

5.1了解感觉器官的功能，知道人体的各种感觉是对外界的反应。

5.2了解大脑在人的语言、思维和情感中的作用。它是人类生活活动的“总指挥部”

5.3了解影响健康的各种因素。

5.4能认识到养成良好习惯的重要性。

5.5认识到个人对自己的健康负责，可以积极参加锻炼，注意个人保健。

情感、态度、价值观的要求；

1.1尊重证据。

1.2愿意合作交流。

1.3认识到科学是不断进化的。

1.4关心日常生活中科技的新产品、新事物，关注与科技相关的社会生活。

2.1想知道，爱提问。

2.2学习和解决问题要注意证据。

2.3愿意合作交流。

2.4理解科学是不断发展的。

2.5喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。

2.6愿意在日常生活中尝试科技产品，关心与科学有关的社会问题。

3.1能够参与长期的科学探究活动。

3.2愿意合作交流。

3.3珍爱生命。

3.4关注科技在日常生活中的新产品、新事物，关注与科学相关的社会问题。

4.1感受和体验人与自然和谐的重要性。

4.2喜欢用自己浅尝辄止的科学知识解决生活中的问题，改善生活。

4.3意识到科学技术将为人类和社会发展带来益处，但也可能产生负面影响。

5.1愿意合作交流。

5.2珍爱生命。

5.3关注日常生活中的新科技产品和新事物，关注与科学相关的社会问题。

三.教材分析

第一个单元是用全除法组合的思想构造的。首先，我们介绍什么是机械。然后我们用四节课分别指导学生学习杠杆、斜面、轴和滑轮。最后，从自行车链传动的角度介绍了机械传动装置，并从力和能量传递的角度阐述了机械是简单机械的组合，使学生对机械有一个全面的了解。

第二单元是通过“拥有新世界”的生产活动，引导学生了解形态结构的初步知识，掌握科学生产的初步技能，培养学生的创新意识、兴趣和勇气。同时，学生通过寻找“形状与结构”在生产生活中的应用，可以真正感受到科学技术在人类发展和社会进步中的重要作用。

第三单元围绕繁殖这个话题，全面论述了植物、动物和人类的繁殖。通过一系列活动，每个学生都意识到繁衍后代是生命的共同牺牲，意识到生命来之不易，从而增强了珍爱生命、热爱生命的情感。

第四单元的活动试图让学生通过各种感官和方法探索岩石的特征和矿物的性质，初步了解岩石的形成和矿物的用途。并且通过对日益减少的矿产资源的讨论，让学生知道矿产资源是不可再生的有限资源，让他们明白珍惜资源和保护我们自下而上的环境的重要性和紧迫性。

第五单元，本着趣味性、适宜性、系统性、发展性、探究性的原则，再次选择学生熟悉的东西——自己的身体作为研究对象，围绕今年探究过程技能训练的主线，安排大量的探究活动，体验和了解大脑作为“指挥中心”的作用，从而构建出既符合生命科学知识逻辑体系，又符合这个时代学生的这个单元。

第六单元沟通与提问。广义来说，发布信息、获取信息都是沟通，不信任、不盲从、不畏惧权力、不满足现状和水平等。，都是质疑。在科学探究过程中，沟通和提问不仅是与探究相关的活动和技能，也是完整探究过程中科学教学计划的重要组成部分，也是科学探究活动的价值取向和基本技能。

四、教学措施(根据教学大纲的要求，结合本班学生的实际知识基础，制定一学期的实践教学措施)

1、开展生动的科学课，引导学生积极探索学习。

2.建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进度。文件夹包括以下内容:理科笔记本，自收单词，；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录单、评估单等。期末，学生制作的文件夹将被展示和评估。

3.充分发挥评价在促进学习和教学中的作用。教材提供了活动评价、单元自我评价、综合评价三种评价工具，供教师和学生使用。形成性评价用于使评价渗透到教学过程中，以便随时更好地了解学生的学习情况。

4.注重情感态度和价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，科学探究目标，情感态度

6.树立安全意识。培养学生安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

7.积极参与新教材实验。

8.开展环境教育，开展生物物种育种课外实验，研究生物与环境的关系。

作文教学优秀设计一等奖【通用9篇】二

今天是教师节，一个教师节。班上所有的学生都为老师准备了一份漂亮的礼物，以示对老师的尊重和爱。至于我，我也不例外，我给老师准备了一份精美的礼物。

晨读时，老师来视察，学生们蜂拥而上，把精心准备的礼物送给老师。老师笑得合不拢嘴，脸上堆满了开心的笑容。我怕我的礼物在这么多精美的礼物中不显眼，就把它保管好，下课后送给老师。老师对我的礼物笑了笑，说:“谢谢。”虽然老师的反应让我很失望，但是我觉得老师不应该对我们说谢谢，我们应该对老师说谢谢。

在我的脑海里，我不断看到我总是给我们认真讲课。身体不好，上课总是咳嗽，但老师脸上还是挂着甜甜的笑容。我们都很担心老师，但我们立刻被老师的教学技巧所吸引。有人说，老师就像蜡烛，照亮别人却牺牲了自己。而我说，点燃别人的火焰会永远燃烧。有人说:“老师就像石头，默默地铺着历史的跑道，而我说铺着路的石头像青山一样不朽。

别人问我以后想做什么职业。我会斩钉截铁的告诉他:老师！

是的，老师——多么伟大的一句话，今天是你的节日，我真诚地对你说:老师，你辛苦了！

作文教学优秀设计一等奖【通用9篇】三

第一节课

一，教学目标

1.学习技巧并预习课文。

2.检查预习，通读课文，学习新单词。

二，教学过程

1、学习技巧，了解训练重点(学会按照三个要求预习课文)。

(1)复习过去学过的关于预习的知识。(三级和四级)

(2)自学小技巧，同桌讨论，然后点名:什么是预习？预习的三个要求是什么？

2、根据预习要求，逐项预习:

(1)通读课文，快速、轻柔、自由地读两遍，读出生词的读音。

(2)自学新单词，理解单词的意思(可以在书中注明)。

(完成本作业的第一个问题)

(3)阅读和思考，理解课文内容，发现疑难问题。默读课文多次，用不同的符号标注。

①遇到不懂的句子用mark，然后玩？。(完成本作业的第二个问题)

②难的片段用()标注，同时标注？。

③其他不理解的安排或疑难问题同时标注和标注？。

3、检查第一次预习。点名读课文，全班评论。(发音是否准确，有无增删词，句子是否断句)

4.作业:(1)作业3、6(课堂完成)。

(2)中午写作课单词听写。

(3)交课本，检查预习习惯的形成。标记要求规范

(老师收集学生提出的难题，为下节课做准备。)

第二节课

一，教学目标

1、检查第二次预习，引导学生在语言环境中理解单词的意思。

2、检查第三次预习，总结难点问题。

3.将课文分段，完成一些书面作业。

二，教学过程

1、指出学习目标。

2、检查第二次预习。

(1)了解第二次预习要求，思考一下。

(2)根据预习要求，检查:根据和接触文献，检查学生如何理解单词和单词的含义。

(省略了报告过程)

3、检查第三次预习。

(1)了解第三个预习要求，思考一下。

(2)质疑问题。老师整理了一下，写在黑板上。(如果学生不能提出质量方面的问题，可以结合课前收集的问题。)

4.将文本分段。

(1)回忆分割法。

(2)抓住重点内容。

5.作业:作业4和5

第三节课

一，教学目标

1、逐段讨论，重点解决疑难问题，理解课文内容。

2.动情地读课文，背诵第五自然段。

3.感受老师对学生的爱，激发学生对老师的爱。

二，教学过程

1.快速阅读第一段，告诉我它说了什么。

2.学第二段，想想这段从古老师那里回忆到了什么东西。这一段主要说什么？

3.讨论上节课提出的本段中的一些难题，自己解决问题:

①我是自己种的桃李之一。(梅子是什么意思？种桃李的人是谁？)

(2)我的萌发和成长都沐浴在你的阳光和雨水中

(3)在我心目中，你的能力比魔术师还大！

(4)老师，你就像童话里的仙女。我平淡的日记充满了活力。

分析句子的意思，情绪化阅读。)

4.学习第三段。自由地看完课文后，先想想这两段自然的话。你看到哪些句子？

5.介绍难句讨论理解:

(1)只有你头上的银线，眼睛周围的皱纹，才是你努力的见证。

(2)最后一个自然段。

分析句子的意思，情绪化阅读。)

6.带着感情读这段自然的话。

7.指导背诵第五自然段。

8.总结作文。

这篇文章是一封信。笔者回忆起谷先生在读小学时说过的三句话:①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9.作业:完成作业本第七题。

作文教学优秀设计一等奖【通用9篇】四

元的教学案例，单元1，单元目标1。剧院里鲜花盛开，色彩斑斓。了解中国传统戏曲艺术与古典和现代戏剧艺术的本质特征，感受它们不同的艺术特征。2.舞台小，世界大。从剧中复杂的人员中，敏锐地捕捉到主要的戏剧冲突，准确地把握明显的情节和潜在的情节，并考虑这些冲突和情节对人物塑造和主题表达的影响。3.听他说什么，观察他做什么，知道他是谁。仔细梳理人物之间的关系，仔细揣摩人物的言行举止，进而把握人物的性格特征、思想特征及其作为典型形象的社会历史意义。4.看剧本只是进入剧场艺术殿堂的第一步。我们也可以通过看剧、写剧、演剧、评剧来享受戏剧艺术的超级魅力。窦娥非正义研究1。要点分析1。窦娥:一个不幸、善良而坚强的女人窦娥专注于各种不幸。三岁丧母，七岁离父，送婆婆蔡做童养媳，偿还父亲高息债。十七岁结婚，丈夫不久就去世了。她成了一个年轻的寡妇，20岁时被判死刑。这就是窦娥极其短暂而悲惨的一生。窦娥是贞洁、孝顺和善良的化身。她恪守贞节，“一马不获两鞍”；服侍婆婆，尽己所能尽孝；在法庭上，她认罪避免殴打婆婆，甚至死也不向婆婆投诉；死者死后，还告诉父亲“接受蔡婆一家，尽全力养生，为孩子而死”。窦娥也是一个顽强的反叛者。张穆尔和他的儿子破门而入，窦娥为了维护自己的贞操毅然决然地拒绝结婚；张艾儿无意用中药杀死父亲，却诬陷窦娥要挟他结婚。但此时，他仍然相信官员窦娥在滁州法庭上坚持明辨是非。行刑前，反抗的对象扩大到整个政府和所有贪官污吏，以及天地日月星辰的鬼神，可以说是用生命来抗议这个不公平的世界。善良、温顺和顽强的抵抗构成了窦娥性格的两个方面。窦娥的委屈不仅仅是她个人的委屈。从她身上，我们可以看到千千封建社会成千上万女性的悲惨遭遇。窦娥的反抗不仅仅是她的反抗。她代表了千千成千上万人对邪恶势力的顽强抵抗。2.创作手法:元代现实主义与浪漫主义相结合，老百姓与流氓的矛盾十分尖锐。张父子虽是偶然闯入，但这一机缘显示了这两个孤寡老人受辱的必然性。就算张不来，王和赵也会来。元朝政治压迫残酷，吏治黑暗。窦娥走进法庭，受到官员的拷打。贪官污吏听流氓诬告，只凭口供查案，不再复检。窦娥的清白被屠杀，这是当时各地官方管理的黑暗和不公正监禁的艺术总结。窦娥是成千上万不幸者的缩影。从这个角度来说，关汉卿的创作是现实的。关汉卿在描写现实生活的同时，加入了大量的理想成分，大胆的想象和夸张，超现实的情节，使作品具有强烈的积极浪漫气息。他不愿意被善良、公平、合理的东西无辜蹂躏，拒绝让女主角默默死去。他希望正义得到伸张，冤屈得到平反。所以他发展了自己丰富的想象力，吸收了前代流传的相关传说，加以改造，创造了一个热血飞溅，六月飞雪，三年干旱的浪漫境界。在现实生活中，实现窦娥的三个誓言是绝对不可能的。然而，它更强烈地表现了窦娥不屈的精神和人民的意志。3.语言:字字自然，句句自然。批评家们总是用“本色”一词来概括关汉卿戏曲语言的特点。所谓本色，就是不雕，朴实自然，充满生活气息，符合剧中人物的身份和个性，具有艺术魅力。元的歌词精炼而生动，客人自然而活泼。他们紧密合作，以固定剧中人物的身份和地位，使他们栩栩如生。《滚绣球》《一邪》中的歌词突出了人物的性格，语言平实直白，恰到好处地表达了窦娥的悲愤，又不失优美爽朗的诗句之美。指责天地的场面高亢振奋，怨气冲天，紧张急迫；告别婆婆的场景，如泣如诉，悲凉悲凉，缓慢低沉；三愿的场面澎湃激昂。剧中说白了，比如窦娥要求刽子手走后街而不是前街的对话，还有窦娥和婆婆告别时的对话，简洁明了，听起来像个男人。三愿的场景中，三愿是用“白”立的，依次是“如果我窦娥真的错了”“如果窦娥真的错了”“我窦娥死的真的错了”；三次用“屈辞”来强化感情，依次用四个对应的典故来抒发自己的感情。瞿白的语言朴实而富于情感，深刻而感人地表达了窦娥为自己的冤屈而战的精神。二、学习方法的指导1。通过比较阅读拓展思维的深度和广度在文学长廊里，我们遇到了三位女性，刘兰芝、窦娥和祥林嫂。以下是对三名妇女死亡的比较分析。刘兰芝悲壮的“脱丝脱裙入清池”既是对导致其爱情悲剧的封建宗法制度的控诉，也是对刘兰芝坚贞不渝爱情的告白。窦娥在法庭上失去了灵魂，被斩首。她不公正的死亡是一个善良的女人在官方管理的黑暗社会中的必然结果。封建统治者才是真正的凶手。祥林嫂的死是封建礼教吃人的结果。她也试图通过宗教来拯救自己，以免遭受被“锯”的痛苦。她也希望自己的“灵魂”死后能遇到阿毛，但当她发现宗教救不了她时，她“以死撞入地狱之门”。

作文教学优秀设计一等奖【通用9篇】五

小学优秀作文的一个误区

误解六盘水时报初三作文一班罗于婷，这一天，小明发现自己的钢笔坏了。放学后，他去一个叫“中国文具店”的地方买钢笔。他看见柜子上放着一支非常漂亮的紫色钢笔。他越看越喜欢，就买了。第二天，小明拿着这支笔来到学校。下课后，小明用笔写字，发现用这支笔写字很好看；下课后，小明出去玩了。铃响了。小明回到教室，发现他的钢笔在小刚的桌子上。他越想越生气。终于下课了，他一怒之下跑到小刚的办公桌前，抓起他的笔，对小刚说:“不经我允许拿我的笔，太过分了。”。小刚说“这是我的笔”，小明却说了同样的话，于是小刚和小明打了起来。然而小明是个胖子，力气比小刚大，最后被小明抢了。然而小明怕小刚再拿他的笔，就把笔放进包里出去玩了。小刚想不通:“我自己的笔，小明说是他的，他说他太过分了。”。他越想越难过。小明下课回到教室，翻开书看，啊！钢笔其实在书里。原来我有一支和小刚一模一样的钢笔。我误会了小刚。我为小刚感到难过。放学后，小明拿着笔对小刚说:“对不起，小刚误会你了，我的笔在书里。”。小刚说:“没关系，只是误会。”。于是他们牵着手，高高兴兴地回家了。

作文教学优秀设计一等奖【通用9篇】六

从骑行小学学习优秀作文

在我成长的岁月里，我经历了很多事情，有些事情随着年龄的增长已经逐渐淡忘，但有一件事却依然留在我的脑海里，久久不能忘怀。

七岁那年夏天，妈妈让我学骑自行车。看到姐姐骑得这么好，觉得很好玩，就欣然同意了。

我和妈妈来到金沙公园。

首先我妈又给我演示了一遍，详细的给我讲了技巧和方法……我妈说完之后，我就迫不及待的上车了，但是一起来就摔了。我摔了一个大跟头。我想让妈妈帮我，妈妈却说:“儿子，你自己起来吧。如果我帮你，你永远学不会。”那时候我还小，不明白妈妈的意图，只觉得妈妈太狠心了。

我挣扎着站起来，妈妈又给了我一个示范。然而，我一上车，就重重地摔倒了。就这样，前前后后十次，我的身体已经伤痕累累，我想放弃，但是我妈拒绝了。她说:“学东西，如果你能保持一颗坚持不懈的心，无论多难都可以学。不学，再简单也学不会。俗话说，只要有毅力，铁柱磨成针。你受不了这点小挫折，以后怎么在社会上立足？”

于是，我咬紧牙关，不断学习，不管摔了多少次，因为一想起妈妈的话，我就充满了斗志。

几个小时过去了，我终于学会了。这时候我大汗淋漓，很辛苦也很开心。直到现在，我已经明白或者隐约明白了我妈刚才说的话“能保持一颗执着的心，再难的东西也能学会，不行的话，再简单的东西也学不会。”

在以后的日子里，每当我遇到困难，想退缩的时候，只要想起妈妈说过的话，我就会面对，妈妈的话总是激励着我前进。

作文教学优秀设计一等奖【通用9篇】七

关于教师节板报的设计——谁把雨露撒了一地？谁辛苦调养的苗？是你，老师，你是一个伟大的园丁！看看遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的努力，哪一朵没有你的微笑！孩子们，爱你们的老师！现在让我们欣赏教师节的板报。

关于教师节板报的设计——老师，如果把你比作蛤，那么学生就是蛤里的沙粒；你用爱舔它，磨它，泡它，洗它...这些年来，沙粒变成了珍珠，闪闪发光。孩子们，你们最喜欢的老师是谁？现在告诉他你的爱。孩子们，今天的边肖还带来了我们的教师节板报。现在让我们享受它。

在教师节板报的设计上——秋天的九月，秋天的季节，老师们迎来了自己的节日——教师节。我们老师用了无数的加减乘除，都数不过来你的付出！无论你用多少诗词歌赋，都无法赞美你的崇敬！孩子们，现在请欣赏教师节的板报！

关于教师节板报的设计——亲爱的老师，所有的文字无法形容你的尊敬，所有的文字无法表达你的感激，所有的音乐无法赞美你的内心。教师是如此崇高的职业，值得我们终生怀念和尊敬。值此教师节之际，祝您拥有更加美好的心情，桃李满天下。让我们享受教师节的板报。

作文教学优秀设计一等奖【通用9篇】八

一、指导思想

教学部在区教育局新学期工作要点和学校新学期工作计划的指导下，以全面推进素质教育为目标，以教学套路规范化管理和学生行为习惯培养为抓手，进一步加强教学套路管理和指导，狠抓班级人员建设，努力提高我校整体办学水平。

二、工作思路

1、带领教师树立素质教育理念，坚持学生的全面发展，坚持学生的差异发展，坚持学生的可持续发展，在全校营造良好的素质教育氛围。

2、严格执行课程计划，开设所有必修课，并采取有效措施督促教师参加必修课时，上好必修科目。教师严格按照课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不准随意调整或让课。所有科目的教学都要严格按照国家颁布的课程标准进行，不要为了提高教学要求而随意深化教学内容。严格执行“五严”规定，多渠道进行监督管理。严格控制学生的上学时间和作业。教师必须根据教学要求和学生实际情况安排作业，提倡简洁高效。

3.加强教学套路和教师教学规范的管理，做好教学中的“五个自觉”，结合突击组织定期检查，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，加强各学科教学工作的过程管理。

4.继续办好家长学校，进一步加强家校关系。这学期我们将分年级开展“家长进校园”、“教学开放日”等活动，让更多的家长走进学校，走进课堂，了解学校，认识学生，监督并积极参与学校管理，共同提高办学品位。

5.加强对考试科目整体教学情况的检查和监督。加强和提高体育工作水平，认真执行《学生体质健康标准》，保证学生每天有一小时的体育活动；认真贯彻国家艺术课程标准，在学生中开展体育和艺术2+2活动，提高审美教育水平，提高学生的艺术欣赏能力，做好新苗族艺术节的协调举办工作。

6.加强对班主任工作的指导和培训，定期组织学习交流，进一步提高班主任工作的理论水平和实践管理能力。狠抓学生行为习惯培养，开展“完美课堂”评比活动，进一步美化课堂环境，用环境育人。学期结束时，将评选“十佳班主任”，表彰在教书育人方面做出突出成绩的班主任。

7.积极开展学校健康教育，全面提高学生健康素质。广泛运用各种形式，继续进一步推进心理健康工作，办好学校心理咨询室，上好心理健康教育课。有效提高不同年龄段学生的心理健康水平，有效实现“助人自助”的教育目标，促进学生人格健康发展。(健康室和心理室的工作安排另行制定)

8.进一步做好图书分班工作，及时做好借阅记录，不断完善图书借阅制度。同时，要做好学校图书馆建设的准备工作，努力做好特殊教室的管理工作，不断完善管理制度，使特殊教室的使用有效、有序、安全。

三.工作时间表

二月

1、做好初新学校教师的课程调整，正常教学秩序。

2.各学科教师用书和教材的发放和分配。

3.配合总务部门调配和补充学生用书(教材和补充教材)。

4、做好流通图书工作，确保流通图书的正确使用。

5.发放班主任工作手册、班级日记、讲义等。

6.做好“完美课堂”的检查评估工作

7.完成转学工作:包括转学证书的发放、收集、归档，转学到学生教材、书籍的补充，转学到学生的排课。

行进

1、教育教学常规检查。(教学顺序，课表执行)

2.开展“教学开放日”。

3.班主任特殊培训。

4、完成班级图书馆角落图书的配备工作，做好图书登记工作。

5.检查综合实践课程的实施情况。

四月

1、做好xx秋季学期教材、助教订阅工作。

2、班主任每月考核检查。

3.开展“家长进校园”活动。

4.教育教学常规检查。(体育活动课课堂情况)

5.做好“作家进校园”的排课工作。

五月

1、班主任每月检查检查工作。

2.开展“教学开放日”。

3.做好新苗艺术节的安排。

4.教育教学常规检查。(体育艺术常识课课堂情况)

5.检查综合实践课程的实施情况。

六月

1、班级图书的收集。

2.组织安排期末考试。

3.做好学生和家长对教学的评价

4、做好毕业班学生注册工作，安排毕业考试。

5.班主任完成学生评语和成绩单，并完成“学生成长记录袋”和“质量报告卡”的检查。

6.做好“十佳班主任”评选工作

7.做好替代付款的结算和发放工作。

8、做好学籍卡、教师用书、备课手册、回收书等资料的收集工作，并做好所有资料的归档工作。

9、做好三好学生和特色青少年的评比工作。

作文教学优秀设计一等奖【通用9篇】九

我的成就源于我对党的教育事业的忠诚，也源于领导、老师、亲朋好友一步一步像砖头和石头一样铺成，让我接近太阳的阳光；我做的一切都是一个老师应该做的。没什么特别的。党和人民给了我这么多荣誉。我会更加努力，尽我的职责，热爱我的工作和奉献，用心写下我的忠诚，让我的青春绽放！