作文指导方法与步骤【范文6篇】

每个人都在日常的学习、工作和生活中尝试过写作文。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的知识、经验和思想的叙事方式。以下是边肖收集整理的作文指导方法和步骤[6论文集]。以下由边肖收集整理，仅供参考。我们来看看。

作文指导方法与步骤【范文6篇】一

第一步是守住生命之门，规范写作

什么是“硬实力”？就是按住大纲的生命之门，抓住写作的核心，自然把写作当成发现事物。“硬实力”体现在严格按照规定书写，如字数限制、纸上书写、规范使用标点符号等。通常不管你是否在意，往往直接表现出学习行为和习惯的差异。老师关心，要求严格标准，学生自然不敢怠慢，循规蹈矩刻苦磨练，字写得工整雅致，标点符号清晰规范，电脑阅卷，扫描显示，黑白分明，美观大方。如果阅卷老师能展示自己的阅读能力，他就能眼前一亮，心里神清气爽，印象自然就热起来了，就不会亏待你了。文章那么有魅力，为什么担心审稿人不指望？“得偿所愿”的第一招。

第二个诀窍是使用标点符号，并仔细书写

阅卷要求严格，流程细致规范，阅卷老师认真审慎。不过文山毕竟是腻海，难免麻木甚至审美疲劳。但是，永远不会有审丑的倾向。如果全是“鬼”，那绝对是“鬼见愁”。那些长期“写龙蛇”的考生，不要指望阅卷老师会觉得可怜，或者突然对审丑产生兴趣。印象分打折是必然的。认真写，用好标点符号是必不可少的。

一定要写够字。不要认为文字简洁，表达了本质。老师会对你印象深刻的。其实，缺字等于老师眼中的能力不足。表面上看，缺50字扣1分。其实考生的分数会因为印象中的不成文或者能力不足而大打折扣！不要在努力给人留下好印象的同时让自己相形见绌。这是“得偿所愿”的第二招。

第三招，写文采，保存

什么是“软实力”？需要注意的是，给你卷子打分的是语文老师。长期从事语文教学，自然会发展学科个性，有趣，文采好，讲究哲学，讲究思想；教学生希望每个人都能读诗读书，温文尔雅，评作文希望每个思想都洋溢着文采。这种抑制不住的学科个性自然延伸到作文评价。文采出众的考生往往活下来，即使文章空洞肤浅，阅卷老师也忍不住饶了你。但是，表达生硬、文笔平淡的文章，很无聊。这也是为什么深谙此道的高中老师往往会不遗余力的灌输文化散文的写作技巧。客观来说，具有这种优势的候选人获胜概率显著，不容忽视。虽然阅卷有具体的评分要求，但文采好、内容少的作文容易被“错爱”。如果能在关键时刻给出一些真知灼见，很容易获得“才华横溢”的高分。“为所欲为”的第三招。

第四招，开门见山，有效解决问题

每年作文命题的内容不乏随机性，但从命题到形成的过程往往是很多人研究和精心雕琢的。阅卷老师也是经过深入学习、广泛讨论、慎重考虑后制定出阅卷方案的。考生认真审题，揣摩题意，写作时有针对性，自然“好”。

近年来，人们越来越强调降低门槛和审题是无障碍的，但应该彻底理解题目的内涵。写的时候要有意识，强化重点。最好开门见山，避免阅卷老师长时间了解细节。如原题目难以理解，复制原题目陈述；结尾呼应点；巧妙的利用话题提问，简而言之，恰当的把握有效的问题，让人觉得写作总是把重点放在问题的意义上，尽量避免跑题的嫌疑。“得偿所愿”的第四招。

第五招没有我是独一无二的

选的案例应该是“除了我，大家都一无所有，大家都有奇怪的地方”。《感动中国》写了太多遍，泛滥了就成了灾难。而且还有很多不同的版本很可笑，让老师无法感动。过于通俗的人物故事被频繁引用，往往造成教师审美疲劳。试想，考生一落笔，便是世界知名人物李爱因斯坦爱迪生张海迪，会让无数老师感到头皮发麻，感动和感染的效果也随之消失。

写记叙文的考生要用轻松简单的方式写琐事。生活丰富多彩。组织材料要注重表达生活的真实，表达心灵的感受，让生动的事例、生动的思想、个性化的认知、睿智的见解、独到的见解，潇洒地进入你的作文。

生活文章和真情实感一定要注意。在很多同质化的文章中，如果你的作文风格独特，基本功过硬，自然会引起人们的注意，让阅卷老师感到高兴和拍案叫绝，很难拿高分。这是“用心”的第五招。

第六招引用了一石三鸟的精髓

引用名人名言和名句，不仅可以提升作文的文化底蕴，还可以展现学生的阅读视野和知识水平，为文章增光添彩。恰当的引用往往引人入胜，增加了文章的内涵。还能增强考生的信心，激发考生的思维。考生平时要积累意识，增强“软实力”，这样写作的时候就能触手可及。

“软实力”基本功打得好，就会有提示、总结、概括的效果，一举两得。语文老师爱才爱才，欣赏有真才实学的考生。当你准确地引用他们时，他很自然地会温暖他的印象。当然，我们必须避免说那些我们不知道自己在说什么的所谓名句，死记硬背，变得不着边际，弄巧成拙。记住，只要恰到好处，就有“好处”。这是“得偿所愿”的第六招。

第七项措施最后检查筛选和纠正

作文写完之后，再“复习”一遍。筛选纠正错别字和标点符号往往可以节省2-3分，历史文化常识上的错误一定不能出现。“柯林顿总统和夫人布莱尔”，“周恩来和宋庆龄深爱着对方”等等，“关公打秦琼”，不仅让人笑掉大牙，还大大看不起你。不要拿文化历史知识糊弄阅卷老师。

拖来拖去，东拼西凑，出丑的做法，往往损失惨重。阅卷老师避免了对学生的盲目无知，而是认为他们已经从过去中学到了东西。如果写自然科学中人物事迹的语文老师什么都不懂，一头雾水，有可能被你忽悠，如果你想骗文化历史常识的人，风险是可以权衡的。这是“得偿所愿”的第七招。

第八招是尊重老师和文化

语文老师教书育人，传承文化，准备吃苦，一心一意希望把学生培养得完美美丽。因此，作家不应该贬损语文教师，应该对民族文化和语文教师的艰辛表现出合理的尊重。写作是语文老师给你的一个标记。对自己民族文化和灿烂文明的不尊重，会增加语文老师的心。语文老师尊重自己的职业是可以理解的。人家也有同感，闹个大笑话，别怪别人给你小鞋穿。从这温馨的提醒，不要充耳不闻。这是“为所欲为”的第八招。

作文指导方法与步骤【范文6篇】二

第三，实施虚拟问题，从“真实”切入

有时候题目是虚拟的，隐含的意思是我们不确定，没有手，可以把虚拟变成现实。化抽象为具体。把抽象的题目变成对具体问题的讨论，可以有效避免作文的模糊。

比如以“改变”为题，如果着眼于家乡的改变，就要考虑是写物质还是写精神，比如写精神。可以缩小视角，写人的观念变化，紧紧跟随时代精神，写一件小事，展现“变化”这个大而广的话题。一位考生以奶奶的拖鞋为切入点，通过奶奶观念的转变，反映了改革开放给农村带来的巨大变化。

再比如《如果内存可以移植》，这是一个虚拟话题。写一篇针对现实，发表见解，抒发真情实感的文章，要落实虚拟话题，从“现实”出发。

一个把爱因斯坦的记忆从出生的婴儿身上移植过来的候选人可能会成为世界级的伟人。表面上看是奇迹，但他认为人生是一个过程，需要亲身体验真实的生活。移植记忆只能记住或者想到别人的经历，失去了活着的意义。这篇文章，用现实来反驳想象，给我们提供了一个实现想象问题的例子。

第四，突破个性张扬

写作要有鲜明的个性和独特的感觉。中考作文一般规定“写出你的经历、思考或感受”，贴近考生生活，非常注重我的感受和体验。从自己熟悉的生活中寻找一种独特的精神体验，然后写出自己人生经历的独白。

比如成都中考作文题目“学会理解”，应该是放在你亲身经历过的事情上，或者是你思考过、感受过的事情上。你可以想想你是否不了解老师、家长、同学的经历，别人是否误解了你的事情，你当时的精神状态如何。心胸开阔，打开感情的网，从现实生活中选取那些被深深触动的东西，用文字和语言表达出来，从中悟出一个道理，给人启迪。

开垦别人不去想也不去想的处女地，从人格的张扬切入，出奇制胜。这是作文成功的要素。

作文发展的水平要求“创新、思路新颖、素材新鲜、构思巧妙、推理想象独特、个性鲜明”。比如《人生是一朵不可战胜的花》一文中，作者从另一个角度看待挫折，在挫折中找到幸福的生活，用诗意的语言写道:“一朵花不能枯萎，浪费整个春天，一次挫折不能浪费整个人生。荆棘过后，会有一条铺满鲜花的宽阔道路。人生是一朵不败的花，挫折一定是滋养花朵的养分。没有挫折的人生是不完整的人生，不滋养其养分的花朵迟早会枯萎。”

这种切入给人一种全新的思维感受，富有哲理，论述深刻，这是一篇好文章的要求。

5.从感觉最真实的地方切入

中考作文特别注重表达真情实感，提倡体验生活，感受生活。只有先写给自己人或事留下深刻印象的文章，你的真情才会感染阅卷老师。比如四川中考作文题目《战胜自我》中，一个考生深情的写道，因为自己丑陋的外表，她感到自卑和孤独，对真情和温暖的渴望折射出她丰富细腻的内心世界，让人落泪，震撼人心，产生强烈的艺术效果。

一部好作品的成功有很多因素，但如果你选择了一个好的写作切入点，你就可以搭建一个合适的平台，让它变得辉煌，无论是题目、命题还是材料构成。

作文指导方法与步骤【范文6篇】三

写作指导

检查范围:

记叙文写作(写人和事)、素材写作(写景、动植物、实物)、改写古诗、写童话、看图(用给定的文字写故事)、应用文写作(写书信和建议)。)

考试和竞赛的区别:

考试文章和竞赛文章不一样！一般可以遵循一定的书写规则。但竞赛作文往往很随意，表达形式多样。

记住写作的思路:

叙述

第一段:抒情开头(优美词汇+排比修辞)，直奔主题(直奔主题)，注意词汇的准确运用，带入文章标题以免跑题。

第二段:写人作文(抓人像描写“年龄、身材、衣着、外貌、举止、习惯，注意用美的文字。过渡。)写文章(通过环境描述过渡，注意词汇和修辞的运用。)

第三段:写人和事一定要有具体的东西(注意一系列动作描写，配合六个细节描写，丰富文章内容。)

第四段:抒情结局+卒章结局(扣标题避免跑题)

材料文本

第一段:抒情开头。(写小动植物，词汇+修辞)

第二段:描述动植物的外部特征(整体、局部、典型特征。参考翠鸟。)

第三段:动物的生活习惯或者和你在一起的趣事。(一系列动词。)

第四段:抒情结局+张先治的结局。(标题中的按钮。)

风景构图

第一段:抒情开头。(注意词汇和修辞的运用。)

第二段:静态描述。(观察有顺序，一景一物一词一修辞，五官描写也可以加入。遇到具体的东西，一定要抓住特点去写。)

第三段:动态描述。(一系列动作描述，写活动现场。一定有开始，一定有发展，一定有结束。)

第四段:抒情结局+张先治的结局。

改写古诗

禁忌:随意加几个字翻译古诗！

第一段:开门见山(说明时间、地点、人物、事件。)或开头的环境风格(把握诗中相关景物，渲染一景一物一词一修辞)。

第二段:根据诗的意境和内容，把握人物的肖像描写和不同对象的描写来写人的笔记。

第三段:张先治的终结。

写一个童话(用几句话编一个故事)

注意:童话中的“人物”一定要拟人化，要设定一定的故事情节来表达一种感觉或者解释一个道理。

第一段:通常是环境描写(抓住相关事物进行联想，一个场景，一件事，一句话，一句套话，渲染气氛，导致下文。)

第二段:编一个有趣的故事，抓住童话中“人物”的肖像描写和动作描写，完整的描述过程。它可以分为几层，每一层都是一个新的自然段。

第三段:抒情或哲学的结局。

图片构图

首先要搞清楚图片给出了什么，看清楚中心思想是什么。

其次，把图片归类为写人笔记的文章或者写景物的文章。

最后，写作方法可以同上。

作文指导方法与步骤【范文6篇】四

写作指导:如何在作文策略中写好环境描写

作文中的环境描写是指对人物生活的特定社会环境和自然环境的描写。人总是生活在一定的环境中，老年人人格的形成与他们生活的环境密切相关。写好环境描写，对展现人物性格，渲染气氛，突出文章主题有很大帮助。在初中阶段，对自然环境的描述使用较多，对社会环境的涉及较少。本文将阐述叙事写作中对自然环境的描述，希望对大家有所帮助。既然所有的环境都是为文章的主题服务的，那么写环境的时候就要注意对环境的描述。也就是说，一篇作文中描述自然环境的词不一定很多，但要“贴切”。所谓“适当性”，是指文章所描述的自然环境必须与其所叙述的事件有一定的内在联系，或者能够对其中的情感、主题或人物起到突出的衬托作用。针对如何做到“得体”，给出以下两个思路，仅供参考。

1.局部抵销法

局部反映是指在构图中描述自然环境时，人物的精神品质或文章的主题和情感可以通过任何部位的自然环境得到反映，从而提高文章的品格。采用局部对比法，景物描写不需要很多文字，只需要“精准”和“贴切”。某个地方的景物描写可能只有一种，但这句话提高了这篇作文的整体质量。比如一个同学暑假回农村老家探亲，目睹了封建的兄妹换亲习俗，写了一篇作文叫《探亲》。在文章的最后，他写道:“第二天早上，我上路了，回到了城里。我走远了，山村静悄悄的，走过童年的小树。我不禁回过头来:山村雾蒙蒙的，人还没从梦中醒来。”作者描写了山村无边的迷雾，暗示山村的人们还没有从梦中醒来，也就是还没有失去封建礼俗，所以文章的主旨得到了升华。

在使用“局部对比法”时，需要注意的是，要根据描述自然环境的目的来决定描述什么样的景物，并找出景物与所达到的目的之间的关系。如果你想表达一个人物的某种性格，你可以用和谐的春风来体现“温暖”和“温暖”，用各种纯净美丽的风景来体现人物的高贵品质...这样的笔触可以让文章不仅停留在叙事层面，还能有精神上的升华；如果要表达亲情的主题，可以用明媚的阳光来象征和突出亲情带来的温暖和温暖；如果要突出怀旧的主题，可以适当描述秋天的景色；要渲染紧张，可以打雷闪电；如果想表现悲伤，可以是雨天，连续不断...这种对应关系是学生在阅读优秀作文时可以积累的。

2.整体箔片法

所谓“整体对比法”，是指作文中对自然环境的描写，将整篇文章的情感基调设定为一个整体，或者设定故事的氛围，或者作为一个重要的元素参与整个故事的发展。有两种最常见的情况:

先把同一个环境描述成文章开头的某种氛围的陪衬，在后面的叙述中还是时不时的提一下。这种环境描写通常设置全文的情感氛围或者讲述整个故事的背景。比如在一篇完美的作文《大赛》中，把“我”写成班干部和班里调皮捣蛋的学生之间的较量，突出“我”的勇敢。文章开头对环境的描述很少，但整篇文章都设置了紧张的环境氛围。

其次，一两个环境描述作为线索贯穿全文。这种情况下，一开始就要涉及到这个环境的描述，形成线索的开头，然后所有的段落或者关键段落都要写到这个或者这些环境。文字可以长也可以短，位置可以是段落的开头也可以是结尾，这样会让人对这个自然环境产生很深的印象。具体可以分为两种情况。第一，文章发展过程中自然环境的变化。比如有些文章想把一个东西写的由坏到好，就会用雨天之后的环境描述。刚开始会被形容为多雨连绵，雨会逐渐减少，到最后会变成晴天。第二，某个自然环境在文本中反复出现，但自然环境本身并没有太大变化，只是承载了某种情感或主题。比如北京中考满分的一篇作文，“凝聚力”，“阳光”作为一种环境描写，在文中反复出现，但内容没有很大变化，因为阳光承载着同样的“亲情”。

作文指导方法与步骤【范文6篇】五

31.移位方法

[功能]

通过改变形状来描述建筑的方法，可以不断改变立足点和观测点，从多方面观察和描述建筑。同一个建筑，从不同的角度看，得到的印象是不一样的。所以，在用移形变形的方法描述建筑物时，要把观测点和立足点解释清楚，让读者明白你所描述的建筑物的形象是从哪个角度看到的。否则很容易迷惑读者。其次，在用移位的方法描述建筑物时，一定要抓住建筑物最重要的特征。如果全面描述的话，文章很容易变成流水账。

32.解释介绍方法

[功能]

用描写和介绍的方法描述建筑物时，首先要注意必要的描写和介绍要贴近文章确定的中心，避免随意漫谈。在讲解介绍的过程中，要简明扼要，避免拖后腿。在用描写和介绍的方法描写建筑物时，也要注意整体的连贯性，也就是说，描写和介绍之后，文章要回到描写建筑物上来，与前一篇文章衔接。文章中要有从描述建筑物到介绍说明，或者从介绍说明到描述建筑物的过渡词或过渡句。

33、环境衬托法

[功能]

四周绿油油的，中间一点点红色特别鲜艳，所以有“绿树中一点点红”的说法。如果对建筑周围的风景描述得当，建筑会显得很突出。描述建筑物周围的景物的目的是为了突出建筑物，所以在描述景物时，要衬托出建筑物的特点，避免离开建筑物而把特写的景物资本化。因为一个放肆的客人篡夺了主人的角色。在描述建筑物周围的景物时，需要把观测点和落脚点解释清楚，让读者了解建筑物的位置。

34、彩色钢笔绘图方法

[功能]

植物总是由根、茎、叶、花和果实组成的。用彩色铅笔画画时，要写出根、茎、叶、花、果最重要的特征、形状和颜色。这样描述植物的时候，要仔细观察。要区分植物各个部位的颜色，也是红色，要区分是红色还是粉色；也是黄色，要分辨是橙色还是金色；也是绿色的。需要区分是绿色还是嫩绿色...要仔细区分各个部位的形态特征，这也是一朵花，有花骨的花和盛开的花是不一样的。仔细观察，具体描述，读者仿佛看到了一幅植物的彩图。这样描述植物，也要用恰当的比喻，写出自己的感受。

35、远近结合法

[功能]

同一个植物，远近不一样。这和拍照是一样的。它放在相机前面，远离相机。拍的照片大小不一。利用距离与距离相结合的方法来描述植物，可以从不同角度反映植物的形状和颜色特征，给读者留下完美的印象。要这样描述植物，就要把观察点解释清楚，也就是要搞清楚是远视还是近视。其次，要注意叙述的顺序，由远及近，或由近及远，使文章有条理。

36、时间序列转换方法

[功能]

植物各部分的形状和颜色随着季节而变化。如果我们写下不同季节植物的特征，同时说明前后的情况，我们就会拍摄不同时间的植物的彩色照片。看完这组彩色照片，读者对它有了全面的了解。用时间序列变换法描述植物时，平时要注意积累数据。要有计划地仔细观察同一个植物在不同季节的生长情况，并做好观察日记，以便选择积累的素材，写好文章。其次，要注意观察的连续性。

37、生长变化法

[功能]

植物总是需要生长的，一般要经过萌发、枝条生长、叶片生长、开花结果等阶段。如果我们对比一下植物在不同生长阶段的形态、颜色特征、生长情况，就像给这种植物拍一部小电影。读者可以在短时间内通过阅读了解植物生长的全过程。用生长变化的方法来描述植物，首先要注意写下植物生长过程中最突出的变化；其次，要说明植物变化的原因、情况和过程；另外，要注意按照时间的顺序有条不紊的写下来。

38.扩展关联方法

[功能]

当我们看到一种植物时，我们经常会想到其他的东西，这些东西通常与这种植物有一些共同之处。比如我们看到棉花桃，就想到白色的雪花，因为雪花和棉花颜色一样；当我们看到大西瓜时，我们会想到篮球，因为西瓜和篮球形状相似。当我们看到雪地上郁郁葱葱的松树时，我们会想到不怕酷刑、在敌人面前从不屈膝的英雄。那就是松树和英雄在品质上的相似。联想描述植物时，要注意植物的主要特征，培养丰富的想象力。要提高自己的联想能力，首先要认真学习，了解生活，让自己的头脑储备丰富的知识。其次，勤于思考，勤于训练，让自己拥有丰富的想象力。

39、突出重点的方法

[功能]

植物总是由根、茎、枝、叶、花和果实组成的。在描述植物时，我们可以描述植物的根、茎、枝、叶、花和果实的每一部分，也可以只描述植物的某一部分。在重点描述一种植物时，首先要搞清楚这种植物的区别。其次，需要从颜色、形状、气味等方面描述最能体现这种植物特征的部分。此外，我们可以适当地使用拟人和隐喻。

40.比较法

[功能]

俗话说:“不见山，不知平地。”事物的特性往往是在比较中显露出来的。在描述植物时，我们经常通过比较来突出植物的特征。有两种比较方法。一种是将这种植物与另一种植物进行比较；一种是比较植物两种截然不同的特性。采用比较法时，要注意被描述植物最显著的特征，并与其他植物进行比较。这样才能给读者留下深刻的印象和启迪。在采用比较的方法时，要注意表达作者自己的想法、感受和倾向性。只有这样文章才能感人。比较同一株植物的不同部位时，要注意找出矛盾，以引起读者的注意。

作文指导方法与步骤【范文6篇】六

首先，写出建筑物的组成类型

通过描述或介绍一座建筑，我们可以展示劳动人民的智慧或展示现代化的新成就。

第二，写建筑参考题目

稍微。

第三，写参考建筑的开头

稍微。

第四，写建筑物的参考字

零散/风格各异/红墙绿瓦/从地面升起/小巧玲珑/壮观壮观/大气磅礴/干净利落/醒目/华丽/精致/天花板/精致/宽敞/装饰/恰到好处/亭台楼阁/古风/明亮/高大雄伟/别具一格/玻璃幕墙/更壮观/高耸入云/高耸入云

1.地面被扫干净了，炉子里的火还没有熄灭。

2.褪色的红色棉衣，白色背景的绣花帐篷顶，黄色藤椅，小桌上的绍兴式茶壶套...一切都和当时一样。

3.我在一个树桩旁看到一个烧木柴的铁炉，大概就是他们烧水做饭的地方。

4.透过玻璃，可以看到客厅后面种的竹子，绿色可爱。

5.玻璃书柜里有几套精装英语书，书柜顶上有一盆翠绿的芦笋草。

6.夏天，玉兰花开的时候，花香飘满操场和校园。

7.教室中央挂着一盏红色的灯笼，上面系着五颜六色的丝带和一串纸花，使得教室五颜六色，充满了节日的气氛。

8.树下有一条石凳。每到休息日，石凳上总是坐满了人。

动词 （verb的缩写）写出建筑物的参考段落

1.新建的上海儿童六合活动营位于我的家乡唐兴六合岛。仿古活动楼、宽敞明亮的宿舍楼、小巧精致的食堂等。构成了一个独特的建筑综合体，与宁静的玉兰林、银杏林和樟树林、潺潺的刘欣河和老柳河一起，构成了一道迷人而美丽的风景。

(写好的建筑，还必须写它的周边环境，可以作为衬托。)

2.喷泉真的多种多样，水柱从地面升起；水柱周围有菱形网状水幕环绕；有一团团的水球，伴随着甜美动听的音乐。随着音调的高低，有二十四个喇叭状的水花颤动着。

(用排比句描述事物，可以形成一定的气势，多角度描述，给人深刻的印象。)

3.吴婷桥由五个互相连接的亭子组成。大亭子位于中心，周围的小亭子对称。吴婷桥下有十五个圆孔，相互连接，使游船可以自由通行。中秋节时，十五轮月亮像玉盘一样映在十五个圆孔里。从远处看，吴婷大桥就像一座精致的水上宫殿；特写镜头，吴婷大桥就像蓝色湖面上的一朵巨大的莲花。

(远看近看，小读者似乎懂得形容。当他们远近的时候，把东西写的清清楚楚，有一种立体感！)

4.苏州有很多独特的街巷:长、细、蜿蜒。碎石路面，晚上撒上露水，被春雨冲刷后，看起来光滑有光泽。旁边经常躺着一条小河，也是又长又细，弯弯曲曲。水面生机盎然，行云流水，风一吹，轻柔的涟漪荡漾开来，就像有人在悄悄摇动绿丝。每走二三十步，就有一座小桥。有肩背小桥，有精致精致的石板桥，有小砖桥，有彩绘栏杆的小木桥。

(仔细观察分类可以把事情解释清楚。)

5.邮电大楼是一座庄严而美丽的建筑。顶部是钟楼，上面覆盖着铜板，涂着绿色的油漆。白底黑字的Dzmz设置在钟楼的高处。钟楼的顶端是一根高耸的旗杆，旗杆上有一面五星红旗在风中飘扬。站在高耸的钟楼上，你可以俯瞰上海的全景。钟楼下面是一块匾，上面写着“为人民服务”，在阳光下闪闪发光。十八个高大、厚实、坚硬的花岗岩棱柱支撑着屋檐，非常雄伟。

(从上到下，书写顺序清晰。当然，我们的读者不会觉得难读。)

6.再往前走，路上下分开，中间那条小路慢慢向对面下降，从南到北，像一道彩虹，高高耸立在天空。在长桥下，每边有12对混凝土桥墩，像巨人一样，分开结实的腿，守护着桥。脚下有两条辫子的无轨电车。

(也是类比说明事物的好手段。比如别人不懂的也能懂。)

7.走进秦风塔的塔底门，可以看到门上的木条是灰色的，布满了芝麻大小的洞。门的两边是曲折的方形砖角。走进塔里，可以听到鸟儿的鸣叫，鸟儿在塔顶嬉戏追逐。这是鸟类的天堂！抬头一看，每一座塔上都有断树。据说每层都用木板和楼梯覆盖，这样人们就可以爬到塔顶，看到整个城镇的美景。现在，这座建筑是空的，然而，这座塔仍然坚不可摧，屹立不倒。这种精神是我们需要并发扬的！

(写建筑要生动，让人一下子就明白类比是很有用的方法。)

8.我们来到主桥，栏杆是乳白色的。桥面上立着十五根柱子，每根柱子上装有四个杯状的灯笼，就像倒置的茶杯。乳白色的灯罩和蓝天相互辉映，十分和谐。我觉得，到了晚上，这些灯光散发出柔和的金色光芒，一定会让这座桥更加美丽，就像披上了一层金色的薄纱。这座桥有快车道和慢车道。快车道宽十二米，可以并排开四辆卡车。车辆从这里疾驰而过，驶向四面八方。桥的两边站着威武的石狮子。他们像卫兵一样，不顾风雨，忠实地守护着大桥，为大桥增添了一点庄严。

(写建筑也需要想象力。小作者白天去了，所以晚上看不到风景。但他认为桥上的灯光晚上一定很美，于是他开始用“我想”这句话来想象。文章变得丰富生动。大家都有可能学吗？)

9.住在静城的大人小孩都知道东门菜市场北边有一口稀有的井。它由四口小井组成，所以人们称之为“四眼井”。这四口小井的井口分布在一块方形石板上。人经过这个地方，都要走过去看看，很新奇。井里水深不到两米，邻居经常用水桶打水、淘米、洗衣服。久而久之，绳子已经被磨得井圈上有光滑的凹槽。有时我喜欢躺在井圈上，用一种奇怪的方式看着倒影。水中倒影清晰，我高兴得跳啊跳。

(写好，先说明它的位置，它是怎么构成的，井水有多深，特别是在井圈上写沟痕，给人历史悠久的印象。然后写下我对这口井的爱。很有条理。其中我倒在井圈，在井里做奇怪的事情，对孩子来说很有意思。)

10.一走进小书摊，最先映入眼帘的就是前面有透明玻璃的书柜。柜子里有整齐摆放的书刊，有文学书、科技书、工商管理书、儿童书。有的适合孩子，有的适合年轻人和老年人，还有小说出租。各种书籍排列整齐。顶层是专业书，第二层是政治书，中间层是儿童书，底层是医药卫生书。在店员旁边，有一些报纸和书籍有条不紊地堆放着。

(写建筑和写其他东西一样。注意顺序。想写什么都写不出来。你不能只抓眉毛和胡子。这一段虽然很简单，但是很有秩序，一点也不乱。)

第六，写建筑的参考主题