小学写作文的七大技巧【范文5篇】

在日常生活或工作学习中，每个人都不可避免的要接触或使用作文。根据写作时限的不同，写作可以分为限时写作和非限时写作。以下是边肖收集的小学写作七技巧[5篇论文]。以下是边肖收集的，欢迎大家分享。

小学写作文的七大技巧【范文5篇】一

风景构图的写作技巧

风景是作文中经常出现的话题，关于风景的作文数不胜数，但是风景并不像我们说的、看到的那样写得那么忠实。为了提高文章的整体水平，我们应该知道如何写风景。我们来看看风景的作文写作技巧。

1.方位序列。写景要按方位有序，由近到远，由远到近，由上到下，由下到上，由内到外，由外到内，或由中间到四周等。，具有明确的优先级和适当的细节。

2.风景类。要写，比如山、水、花鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。写风景的光、色、味；要写它的静态，动态，环境氛围。

3.仔细观察。把握不同季节风景的不同特点，进行描述，而不是虚构，按照自己的想象去写。

4.有些人和事也可以具体写在风景里。如果把人、风景、事物综合起来写，作文可以更感人。

5.写风景的时候不要忘记自己和风景的关系。你要有意识地写出自己的感受和感受，让人读了会有身临其境的感觉。《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？

6.恰当、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也能给作文增添色彩。这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。

小学写作文的七大技巧【范文5篇】二

学习钢琴技巧的小学作文

我学会了弹钢琴，没有去找老师。可以说我妈教我一半，我自学一半。我妈教我怎么看五线谱，怎么打拍子，但是我妈太忙了，没时间陪我练琴，所以大部分时间都是我自己看音乐，自己练。

刚开始学的时候，五线谱的笔记太难找了。我总是要一行一行地数，一个一个地认。要完整地演奏一首曲子很难，而且速度很慢。但我还是坚持不放弃。慢慢地，你就能熟练地理解乐谱，演奏的时候感觉轻松多了。但问题又来了，你会弹，而且一定要有准确的节奏。对我来说，准确地演奏和计算节拍真的很难。掌握节拍往往很难。我问我妈，她说她会帮我用脚打，我试了，但是我觉得没什么用，心里的节拍很难数。为此，我困扰了很久。

后来下载了世界著名的钢琴曲，听了那些优美的旋律。听了很久，我一直记在心里。有一次自己练习弹《献给爱丽丝》，因为之前听过，所以节奏牢牢的记在心里，弹的时候节奏自然准确。我灵机一动。这不是最好的学习方法和技巧吗？先听熟悉的歌，再自己练习，效果更好！

之后经常用这种方法学很多钢琴曲。我觉得学什么都需要方法和技巧，才能事半功倍！

小学写作文的七大技巧【范文5篇】三

用生动的语言取胜语言是文学的外衣。子曰:“言不言，行不远。”意思是文章要讲究文采和美感，没有文采的文章很难传播。满足于“语言流畅”，没有文采；词汇量差，句型单调；说大话，空话，套话，废话，没意思。 一个普通的句子，能不能换成引人入胜的？你能生动地描述一些事情吗？一个传统的说法可以用新颖生动的方式表达吗？一套既定的句子，能不能改一下顺序？为了加深读者的印象，可以用布局和渲染的手法吗？可以用排比来增强文章的气势吗？可以用俗语来说吗？可以考虑用强反问句吗？ 为了在作文中获得高分，丰富的语言表达是必要的。我们可以通过以下方法使语言变得生动。 首先，缓和动词、形容词、修饰语等。 巧妙运用动词和形容词，使文章语言新颖精炼。非常注意用来表示颜色、声音、形状、情态等的词语。，并尽量用精彩的方式描述事物，让读者感受到丰富多彩和美好。尽量用生动的词语，尽量选择含义具体、意象感丰富的词语，能给人一种具体的意象感。 比如柚子有个金肚皮，把西瓜推到一个水果摊的角落，螃蟹挥着威武的钳子，爬上一家街边餐馆的广告画面。白莲藕悄悄地告诉人们，池塘里的荷花已经枯萎了。夏装打折被打得水泄不通。报纸微笑着教你一种新的方法来弥补秋天。【/h/】再比如:夕阳余晖中，葱郁的小草随风摇摆，门卫处圆圆的白兔乖巧地靠在草地上，凝望着画着油彩的壮丽天空。(《拥抱当下》) 二、巧用修辞 巧用修辞可以使你的作文生动形象，大大增强语言的感染力；准确多样的词语，增强语言表达的美感；叠词的运用，可以增强词义，表达节奏之美；多用四字格，彼此相对，可以构成对称和谐之美；引用名言警句可以获得理性思辨之美；综合运用整句和散句，可以形成工整、错综的美；巧用文言词汇，可营造庄重典雅之美；通过充分利用修辞格，可以使自己的语言变成无限的新奇和耀眼的美。一个共同的含义，一旦与修辞格一起使用，就像一个用神奇的水描绘的童话，使一个人的作文焕发出明亮的光泽，激发魔力。 1。奇妙的比喻 ，如:“血淋淋的孙中山像一个戴红帽子的骑士”。“夕阳落在天边，宛如一条红绫，呼唤着来自远古的风笛手。”这是用来形容壁画《飞天》的绝妙比喻。我们不能不佩服它的新奇和丰富的想象力。 再比如:主题曲的节奏还是有点柔和，像一根软纱抚摸着你的脸庞，像一朵轻云扫过蓝天，像细雨亲吻大地，让我难以释怀。(《唱笑》) 2。利用排比来增强气势 用于推理和抒情的排比句，可以营造出一种直下千里的气势，比如一段关于“魅力”的话:魅力是竖琴上流动的音符，是时装模特轻盈的步伐，是说话人的灵动姿态，是心胸宽广的人的气度。这是白石老人的虾，红贝先生的马...这段话完全体现了抽象的概念，把你抛入湍急的急流中去领略它的雄伟和不可阻挡的力量。 3，形象的比喻 ，如:“手持一片浓郁的月光，你会感到孤独和悲伤”，“月光在倾听”(安徽，2003，“成长是一种体验”) 4。重复循环 ，如:识别其中的真善美。体验知识的真谛和科学的美，是一种极大的享受。其中我读书多，思考多，书让我逐渐成长。 早上起床，享受用香茗读散文。中午靠着太阳看小说是一种享受。晚上，在窗边读诗很过瘾。(《读书是快乐的》) 其他修辞格，如夸张、反问、反问、对比、对仗等。，只要我们巧妙运用，就会使人耳目一新，愉悦人心。第三，应用术语和谚语。比如期中考试后，我妈看了看证券市场，问‘年报下来了吗？你的“中期结果”怎么样？我紧张地交了成绩单，等着被批评。那边，说几句还不算慢:好长的‘阴县’！发生了什么事?不能再退步了，这个.....这简直就是一个“高陷阱”！什么？把我当股票？唉！算了，毕竟她也是我的超级大智力投资人。努力奋斗！带着强烈的攻击欲望，在苦海里挣扎了几个月。期末交？年报？我妈又开口了:这个“杨仙”挺好看的。我告诉过你，我女儿是“潜力股”，是“成长股”。如果她继续努力，就会成为“优秀股”。这次你“反弹”，一定要保持“上升”。至于我，我会‘补位’，给你买几本好书。没办法。反正我还是股票。(《妈妈股票》) 又是一天，自习课静悄悄的，突然一个“当”打破了寂静。乍一看，原来是个空饮料罐。她抬起头，两道寒光扫射过去，他们都侧身避过。瘸子“三分射手”早已拿起书开始“学习”。怎么办？结果坏朋友身边的四个人第二天就进入了扫荡计划。之后我才明白，她的座右铭是:“宁可错杀一千，也不放过一个。”所以班上很多“三分王”都要转行做“灌篮王”。奇怪的是，在她成为这七种芝麻的官方之后，我们班健康流动的红旗就再也没有流过。嗯，看起来，她还在做。(《芝麻七官》) 四、巧用课文 早上第三节课，我们迎来了语文老师。他“摸着脚”，吓着了陶醉在课后欢乐气氛中的“鸥鹭”。然后“满屋子都是，没人敢哇”，他还得恭恭敬敬地服从老师。(补课) “懒鬼，起来！已经八点了！”我妈推我起床。 “昨夜月明星稀，读书不知疲倦。试着督促我，但是一个懒鬼。不管你知不知道，阅读是有趣的。我不是‘懒虫’，一个‘书虫’也是！”我哼着自己的“诗”，从床上滚了下来。至少五一长假，但不充实我的“精神粮库”，哪条线？(《书虫》) 5。借用歌词 可以借助友好自然清新活泼的现代流行歌曲进行语言创新。流行歌曲产生了强烈的社会“轰动效应”。歌名和歌词都是“众所周知”的，容易引起共鸣。除此之外，有些好听的歌歌词丰富，哲理丰富，魅力十足。如果读者能很好地利用它们，他们就能创造花朵。 比如:《拥抱秋天》“秋天的美是理性的——它没有春天那么迷人，夏天那么暴露，冬天那么含蓄。”“拥抱秋天，登陆地球。拥抱秋天，它让天空翱翔。拥抱秋天”/h/]，这些优美的文字加上工整的句子，展现了文章的风采，震撼人心，让人有依恋秋天的感觉。而且作者从“硕果累累——秋高气爽——秋雨绵绵，令人心动”这几个字，用丰富而个性化的语言为我们描绘了一幅美丽的秋景。

小学写作文的七大技巧【范文5篇】四

一、格式和写作

写读后的感受通常有三种方式:一种是缩写内容提纲，一种是写读后的感受，一种是摘抄好的句子和段落。题目可以是“读完”也可以是“读完”。

第二，要选择自己感觉最深的东西去写，这是读完之后写好的关键。

看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货店那样面面俱到，可以把所有的感受都写在一起。一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。所以在写感受之前，要认真思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。你可以通过抓住原著的中心思想来写作，也可以通过抓住你在文本中感受最深的一个情节、一个人物、一闪而过的语言来写作。最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。总之感觉越深，表达的越生动，文章越感人。

第三，要与现实保持紧密联系，这是读后感受的重要内容。

写读后感的重点应该是结合现实表达感受。我们说的实际接触范围很广，可以和个人现实、社会现实、历史教训、现状、童年生活、阶级或家庭情况联系起来，但最重要的是突出时代精神，无论怎么联系都要有强烈的时代感。

第四，要处理好“读”与“感”的关系，讨论、叙述、抒情相结合。

读后感是一种高度议论文的读书笔记，要用亲身经历、实践经验、生动事例来阐明从“读书”中体会到的道理。所以，既要写“读”，又要写“感”，既要叙事，又要推理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化，两者必须结合。

读后感主要是“感觉”。要适当引用原文，当然不能引用太多，要以自己的语言为主。在表达方法上，可以采用叙述讨论的写作方法。讨论的时候要多注意分析和推理。例子不要多，原文要简洁。从结构上来说，一般在一开始就以一般的方式提示“阅读”，并由此引出“感受”。专注于表达感情之后，最后给了“读书”一个回扣。

5.不要过度叙述原文，要体现“简”字。

六、审题。

写作时要分清什么重要什么次要，努力做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？

七、选料。

阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能感受和体会；只有仔细研究，才能找到阅读意义之间的连接点，这是文章的中心思想，也就是指出文章中心思想的句子。写一部作品，不要面面俱到。你应该写下你读完之后在思想和行动上的变化，对其中的一些大做文章。？

八、写完读完，先从对所读作品内容的简单介绍开始，再把体会写一遍。

原文总结以3 ~ 4句为宜。到最后，大部分都回归到自己所读的作品。我们要把注意力放在“感觉”这个词上，记住要联系自己生活的实际。？

9.写读后感注意事项:①写读后感绝不是临摹或简单复述原文，没有原文就不能随意发挥，要以写“体验”为主。(2)真情实感写作。应该是发自内心的感受，而不是“自我批评”或者“保证”。(3)写出独特的新鲜感受，力求有新意吸引读者或感染读者。

小学写作文的七大技巧【范文5篇】五

中考议论文的写作技巧

1.学会分解论点。

(1)并行方法。也就是说，中心论点被分成几个子论点，以显示思维的全面性。比如《梅花从苦寒来》可以分解为这三个子论点:①苦楚能激发进取精神；2苦难能培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。

②分层法。也就是说，对事物进行深入分析，以显示思维的深刻性。比如“面对困难”可以分解为几个子论点:①承认困难，因为困难无处不在，始终存在；2不要害怕困难，因为困难就像弹簧，强了就弱了；③如果要分析研究困难，努力克服困难，这三点就会有递进关系。

③控制方法。也就是把事物分为积极和消极两个方面，以显示思维的清晰性。比如《学会多问》可以分解为这两个子论点:①多个问题可以相互参照，便于释疑；②无知导致学业荒废。

2.掌握讨论的结构，使结构完整。

结构完整性需要一致的写作、清晰的组织和清晰的层级。要做到这一点，必须掌握议论文的大致结构。一般来说，议论文的结构包括总分、递进、比较、启发。其中，唤醒感写作是考场作文常见的一种结构方式。“悟”是指启示，“感”是指感觉。共同的特点是先叙述材料，后表达感情。情感类可以先描述材料再做感受，或者边读边感受，比如文学批评。这种写作方法一般由“引用”、“讨论”、“联系”和“总结”四个步骤组成。当然，我们也可以采取“链接”、“介绍”、“讨论”、“总结”或“介绍”、“链接”、“讨论”、“总结”的步骤。

3.典型生动的论点。

论证是议论文的灵魂，子论证是支撑这个灵魂的骨架，论证是议论文的血肉。典型论据是指能充分反映事物本质的有代表性的例子和名言。首先，它要求真实，符合主题。其次，选择的论据要弃旧用新，守旧。有的同学写作文，记着几个经典论点，比如司马迁、居里夫人、张海迪，从不同的角度加以运用，把它们当成了百万朵鲜花。事实上，即使这些论点是典型的，也不能引起注意。反之，选择“人无我”和“人有我”的新论点，会让读者在阅读时有新鲜感，效果会更好。另外，有的同学习惯用古代的例子来解释事物，整篇文章没有联系实际，没有时代的活水，无法达到充分推理的目的。最好引用当下媒体普遍关注的时尚言论和例子辅助推理，增强针对性和时代感，让文章更有说服力。

4.处理好“事”与“理”的关系。

在议论文写作中，既要提出事实论据，又要提出必要的理论论据。如何正确处理两者的关系是散文写作成败的关键。就学生的写作实践而言，许多学生经常犯重事实论据轻理论论据的错误，两者没有有机结合。与成功的作品相比，它们总是相辅相成的。另外，写议论文要注意举例分析，把“事”与“理”有机结合，而不是“以摆代论”。