写作文的作文记叙文【精选4篇】

在日常学习、工作或生活中，每个人都不可避免地会接触或使用作文。写作一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述，避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。下面是边肖编的作文的作文叙事[4篇文选]。以下是边肖整理的读物，仅供参考，希望对大家有所帮助。

写作文的作文记叙文【精选4篇】一

首先，开门见山

(1)解释事件基本要素的叙述方法

《浪与浪之间》开篇就交代了事件发生的时间和地点:“1945年8月28日上午，从清凉山往下看，看到很多人沿着山路向东门外的机场走去。”

在《记住一场乒乓球比赛》的开头，解释了时间的特征、原因和时间。

(2)逐点法切入正题，揭示主题

在《背影》这篇文章的开头，我写道:“我已经两年多没有见到父亲了，我最不能忘记的是他的背影。”

《赞美杨树》一文开头说:“杨树真的很不一般，我赞美杨树。”

(3)以事物的开头作为文章开头的自然写法

一篇题为《记住一堂生物课》的作文是这样开头的:“上课铃响了，大家走进了生物实验室。”

第二，不要开门见山

这里所说的“开门见山”并不是没有“门”，而是“门”用文字手法(如讨论、描写、抒情、引用等)装饰得更漂亮。)，修辞方法(如提问、比喻等。)或其他方法(如设置悬念等。)，使文章更有文学性，进而把主题表达得更深刻、更形象，更吸引人，如:

(1)环境描述和气氛渲染

《驿道梨花》开头描写自然环境:“好大一座山！起伏的蓝山一座接一座，延伸到远方，消失在迷茫的春光里。”夸大哀牢山深远迷茫的气氛，掀起后来边疆军民助人为乐的感人故事。

(2)深化主题的讨论和抒情性

正文《谁是最可爱的人》用的就是这种开场方式。

(3)名言警句诗词语录

《人民公仆》开头:“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命无限期地奉献给为人民服务。”这是雷锋日记中著名的一段话，以这段话开头，无疑对后来描述雷锋事迹起到了“引人注目”的作用。

(4)吸引人的提示方式

初二考试的时候，提出了一个奇怪的事情，引起了读者的注意，自然让人想到:“这是为什么？”我渴望从下面的文字中找到答案，从而增强文章的吸引力。

(5)提问吸引读者

有一篇题为《我的家乡》的短文，开头是这样的:“朋友，你去过我的家乡吗？你爬过我家乡的山，游过我家乡的水，吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”

文章开头写的各种各样，但下面是一些常见的。在写作中，有时我们不能使用一种方法，但几种方法都有。从什么方法入手，要从文章的整体构思考虑，从表达中心思想的需要出发，贯穿整篇文章安排整体设计，选择最合适的入手方法。

写作文的作文记叙文【精选4篇】二

一、写记叙文的一般要求。

一个叙事无论写一件事还是几件事，都只能有一个中心思想，也就是说，要写的几件事不一定同时发生，不一定发生在同一个地方，所有的事不一定都是同一个人或某些人做的，但这些事要有内在联系，共同说明一个道理，服务一个中心。

一篇记叙文写得好，能抓住读者，就要在中心明确的基础上写得完整、具体、生动，六要素要讲清楚。具体生动是中心思想明确的重要条件。如果一切都是泛泛而谈，整篇文章的中心就不会清晰。因为叙事讲的是具体的人、事、景、物。当然，除此之外，还要注意适当的细节，这也是由中心思想的要求，以及层次的安排决定的。

写作文的作文记叙文【精选4篇】三

文章是内容和形式的有机结合。内容丰富感人，结构完整巧妙，文章更加完美。“分类结构法”是努力实现内容与形式有机结合的方法。具体来说，“分类结构法”就是如何安排作文题目的层次和内容的具体方法。分类，就是按照一定的标准，把主体部分的写作内容分成几类，划出层次，然后一个一个写。这样可以使文章条理清晰，内容全面，内容充实，从不同角度进行叙述，共同突出中心。

常见的分类方法主要包括以下几种:

(a)按时间分类

主体分为几个部分，逐一描述。

名著举例——台湾作家余光中的《乡愁》:小时候/乡愁是一枚小邮票/我在这里/妈妈在那里/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这里/新娘在那里/后来/乡愁是一座短坟/我在外面/妈妈在里面/现在/乡愁是一条浅浅的海峡/。

这首诗以时间为序，用四组不同的意象表达了思乡的主题，素材丰富，思维开阔。

学生的作品，比如写《我的快乐》，可以这样架构:每个阶段都有自己的快乐。小时候的快乐是一个很酷的冰淇淋？？放学后，我的喜悦是一张高分成绩单？？现在，我的快乐是什么？？作文以“快乐”为线索，贯穿不同时期的生活画面，生动清晰地反映了作者心灵的成长过程，有效地突出了中心。

(二)按空间分类

主体部分按照空间变换的顺序分为几个“点”，然后逐层描述，详细展示不同地点的不同事件或场景。

名著举例，如鲁迅的《从百草园到三池映月》，主体部分主要描写两个地方，一个是百草园，一个是三池映月，前后对比，有效突出中心。

学生的作品——和《我的快乐》同名——也可以这样构造，每个人都有自己的快乐。我的快乐在沸腾的球场上？？我的快乐在于安静的学习？？我的快乐在于感动的教室？？作者以“快乐”为主线，从三个不同的角度和不同的材料贯穿生活场景，丰富了话题的内涵。

再比如完美的作文《捉迷藏伴美》。正文用了一个副标题结构:(1)美，在转；(2)美，在凝视中；(3)美在你身边。紧扣主题，以“求”为线索，以几个具体的生活场景，以剪贴的形式写出来，别出心裁，令人耳目一新。

(3)按内容分类

主体部分打破时间和空间顺序，只从内容的表达上进行分类，然后逐层描述。

例如，在朱自清的文章《春天》中，作者将春光分为五类，即春草、春花、春风、春雨和春天。然后一层一层的描述，用漂亮的图片从不同的角度展现春天的特点。

学生的作品，比如《这就是生活》，构图很显著。本文的主要部分是将人生分为“酸”、“甜”、“苦”、“辣”四类，每一类都用一个人生片段来代表。全文结构完整匀称，内容具体感人，中心突出，受到阅卷老师的高度赞扬。

写作文的作文记叙文【精选4篇】四

一、主题导入

“不为小事善，不为小事恶”，这是刘备临终前告诫儿子的话。世间事物的成败往往在于细节。谁会想到关键时刻是让你脱颖而出的细节，是让你在孙山出名的细节。

有这样一个故事:有一次，在一次会计招聘会上，一个女生只用一块钱就打开了录取的大门。当考官问完她的问题后，他补充道:“如果你被录取了，我们会打电话给你。”话音刚落，她就听到女孩用清脆的声音说:“无论如何请打电话，哪怕我失败。”交出一块钱。考官充满好奇:“你干嘛这样？”“因为如果我被录取了，这个电话的钱不应该由公司支付；如果我不被接受，这个电话的钱不应该由公司支付。”考官告诉她:“你被录取了。”从那以后，女生在自己的会计岗位上做得非常好。

从“召唤”这个小环节来看，考官的决定绝不是一时兴起:一是明确公私财物是会计的素质；其次，失败后能够思考自己的缺点，说明她是一个有攻击性的人。就这样，女孩用一个细节打动了考官，自己成功了。

介绍这一课——“叙事作品如何详细描述”。

高考作文分数的发展等级有相关规定，即“材料丰富，形象饱满，意境深远”，而这个“形象饱满”很大程度上取决于考生对细节的描述和刻画。细节描写的重要性不仅能为“生动”加分，还能丰富作品形象，提升整篇文章。

第二，主题

1.什么是详细描述

定义:描述人像、语言、动作、服装、面部表情变化以及事物和环境的微妙之处。

细节描写的作用——表现人物、安排线索、促进故事发展等。

例1:阿q画的——“我...我...不会认字。”阿q抓起笔，又怕又羞地说。“那，便宜，画个圈！”阿q准备画个圈，但是手握笔的时候只是晃一下。于是那人把纸给他铺在地上，阿q就倒了下去，用尽力气画了一个圈。鲁迅写阿q不醒的精神状态，说明阿q愚昧落后，麻木不仁。

例二:严建生举起两个手指——晚上挤一个房间的人在桌子上点了一盏灯；在严剑生的喉咙里，痰一个接一个地响着，但他一直没有死。他也把手从被单里拿出来，伸出两根手指；大侄子上前问道:“叔叔！你还有两个没见过面的亲戚吗？”他摇了两三次头。二侄子上前问道:“叔叔！除非那里还有两块银子，我从来没跟你说过明白？”他眼珠一转，又使劲摇了摇头，越指越紧。护士抱住儿子说:“大人以为是因为那两个叔叔不在我面前，我就想他们了？”他一听，闭着眼睛摇摇头。那只手一直指着。赵连忙擦了擦眼泪，走近他。“先生！只有我能知道你在想什么。你是因为灯是两个灯心草点着的，你不放心，怕要油；我现在就挑一个梗。”说着，忙走去摘了一茎；当他们看到严建生时，他们点点头，垂下双手，死去了。这个细节体现了中国守财奴闫建生爱钱如命的特点。

细节描写也起到了安排线索，促进故事发展的作用。

例三:微缩小说《立正》——国民党团副一听到蒋介石的名字就立刻厉声立正，也就是腿断了，一听到蒋介石的名字就立刻挺直上身，举手敬礼。有十次写注意。“立正”是小说的线索。可以看出，细节延伸到一部微型小说。

例四:莉莉初中学的被子一拿出来，我就明白她刚才为什么不肯借了。原来是一床崭新的被子，假缎被套，紫红色背景，上面盖着白色的百合花。这被子是刚出门三天的新娘唯一的嫁妆。

通讯员死了之后，军医让人抬了一口棺材，开始把被子从身上拆下来放在棺材里。新媳妇这时脸色发白，突然接过被子，狠狠地看了他们一眼。我把半床被子平放在棺材底部，自己把半床被子盖在他身上。卫生员尴尬地说:“被子...是从普通人那里借来的。”“是我的——”她愤怒地喊了半句，转身走了。在月光下，我看到了她晶莹的眼睛，也看到了波尔多底色上白色百合的被子，象征着纯洁和情感，遮住了普通年轻人拖着竹子的脸。

新婚妻子捐赠的被子上洁白美丽的百合花，就像动人的美丽爱情颂歌。这期间被子对故事的发展起到了推动作用。

三.方法指导

考场上的作文如何在细节上“发光”？我们应该对“真”和“好”这两个词大惊小怪。

1.“真实”

真理是细节和整篇文章的生命。据说日本著名画家冈山英画了一幅马食的素描。看到图后，一个农民说:“你怎么画一匹瞎马？”画家辩解道:“你怎么知道是瞎马？它的眼睛不是睁着的吗？”农夫说:“马吃草的时候，一定要闭上眼睛，这样眼睛才不会被草尖伤到。图中的马睁着眼睛埋在草丛里。肯定是瞎马。”画家吓了一跳...一个细节的扭曲导致了整个工作的失败。

当然，文学作品允许我们根据生活中可能发生的事件来编造细节、设定细节，但现实生活提供给我们的细微细节往往不是坐在房间里的创作者所创造的。这就要求考生在日常生活中注意观察和捕捉，写作时要懂得联想，善于提炼。

例如

“诚信”是2001年高考作文的题目。一个家庭故事里有一段描述:我想不通，我是她亲生儿子吗？为什么她总是那么狠的打我？我实在想不通，就跑去问从来不说谎的奶奶。奶奶摇着灰头，柔声说:“孩子不被打是不能长大的……”-我明白了！(“妈妈的巴掌”)

欣赏:文章没有任何多余的文字，但却是对生活细节的直接拍摄，却生动形象地写出了“我”被妈妈打了之后的痛苦心理和奶奶性格的“安慰”！这么详细的描述，当然阅卷老师评分的时候要考虑加分。

2.“真实”

典型细节能否描述，需要考生具备准确生动的描述能力，即真实再现生活中的典型细节。

(1)中年男子拿着零钱和购物袋，一边走一边拿出账单查看，突然发现多换了一块钱。然后他停下来又检查了一遍，还是不对。就在我以为他会转身的时候，他环顾四周，把钱和钞票放进口袋，迅速走出超市...(《心灵的选择》，2002年)

(2)一位战地摄影师拍摄了这样一组照片:在决口处，解放军战士在洪水中手挽手站立，个个表情刚毅，与洪水比拼，海浪盖过了四名战士的军帽。虽然他们的面部表情很模糊，但他们坚毅的目光似乎穿透了所有致密的物质，他们用钢铁般的意志筑起了绿色的长城，阻挡了洪水。(心形色卡，2002)

欣赏:两篇文章的两个细节，一暗一明一丑一美，写得生动、准确、细腻、生动:文章中人物的表情、心理、气质、性格都得到了充分的展现。但其实两位作者并没有什么“绝招”，他们只是写出了日常生活中我们视而不见的“真实”场景和画面。很多考生在高考作文中往往忽略了这一点，往往满足于说一个大概的描述，这样读者总会留下一个简单模糊的流水账。怎么可能“辉煌”？

3.“好吧”

细节描写成功的关键在于细节。细节不细致，人物就成了每一个活动的影子，事件就成了电路图，主题就成了没有颜色的符号。这就要求我们把握“字字珠玑，字字珠玑”(朱自清的语言)，巧妙的嵌入到文章的立意中，突出人物的魅力和文章的主旨。

《感受母爱》中有这样一段精彩的细节描写:

我慢慢拿起馒头。

突然发现上面有一个非常清晰的指纹。以它的大小，我甚至可以认出它是妈妈中指的指纹。从纹路上看，是个“罗”，不是“簸箕”。圆圆的，内小外渐扩，就像春天池塘里小鱼的涟漪。涟漪渐渐荡漾开去，荡漾开去...

啊！我的馒头上滴着一滴清泪。

欣赏:馒头上印的指纹是大多数人往往不会注意到的细节。作者注意到那是“罗”，而不是“纪”。并用一个比喻来详细描述。我妈对我的深爱，我对母爱的深情，都在这个细节里得到了充分的表达。

片段欣赏

①夜深了，他(毛安迎)走了。我穿上医院的外套，把他送到病房楼门口。秋夜的风已经很冷了。他劝我回病房，我坚持看着他出了院门。他打了我一顿，却朝大门方向走了几步，然后突然转过身来，深深深深地向我鞠了一躬。当时我惊呆了，愣住了。他慢慢挺直了腰，退后了几步，欲言又止了几次，每次都用眼睛看我一会儿，然后眼巴巴的转身走出大门，再也没有回头。