七年级下册语文人教版课本【范文7篇】

每个人在日常生活或者工作学习中都写过作文。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖为大家编写的七年级《中国人民教育版》教材第二卷。以下是边肖为大家整理的，仅供参考。我们来看看。

七年级下册语文人教版课本【范文7篇】一

3月8日，妇女节来了。我应该祝贺我的母亲。

妈妈，我想对你说，我要谢谢你！妈妈，你为我们做了这么多，你这么爱我们，关心我们。每次买鱼买肉都是让我们兄弟先吃。我们让你吃，你总是说:“我不喜欢吃大鱼大肉，你在长大，你很好吃。”每当这个时候，我的心都是那么的感动！

妈妈，我想对你说，我不会忘记你的好，我要报答你！每天放学回家，我们都在看电视。你总是忙于工作，一个人做两份工作。所以，我不会浪费你的努力，更不会惹你生气。我决定从今天开始每天帮你做家务，这样你就可以有更多的休息时间。轮到我们工作了。我会把地面扫干净，绝不留下任何污渍，养成把垃圾放进垃圾箱的习惯。

妈妈，我想对你说，我想祝福你！值此佳节，祝您身体健康，万事如意，永远年轻美丽！

妈妈，我想告诉你，你永远是对的。我知道我妈最在乎我，就算唠叨对我也有好处。你想让我的成绩慢慢上升。我知道，一口吃不了胖子。原因很简单，学习也是。

妈妈，我想告诉你，我爱你！

七年级下册语文人教版课本【范文7篇】二

我有许多朋友，如邹晓义、王楚玉、杜玉玉和武婧璇...但是我最好的朋友是徐晨皓。

徐晨皓很胖，皮肤白皙。徐晨皓穿非常简单的衣服，不穿花哨的衣服。她留着“蘑菇”发型。徐晨皓鼻梁上戴着一副眼镜，看起来很骄傲，像个“小医生”。徐晨皓最大的特点是他有一张樱桃小嘴。当他生气或悲伤时，他总是守口如瓶。她开心的时候就不一样了，但是她笑了，似乎很骄傲。

徐晨皓和我是非常好的伙伴。有一次，我被一道数学题难住了。我想了很久，没有想到。我非常焦虑。后来，我去问我班上的“小医生”徐晨皓。想了想，徐晨皓向我解释了这个问题的含义，并教我如何去做...听了她的解释，我赶紧提了这个问题。

当然，我和徐晨皓之间有很多矛盾。有一次升旗仪式，班级很吵，徐晨曦喊“安静！”我生气地说:“徐晨皓，你太吵了！”徐晨曦觉得我误会她了，说:“他们吵，我说了算，你还说我吵！”我听了徐晨的儿子的话，刚想反驳，徐晨的儿子就冲我吼了起来。我自然被她的骂惊呆了。在升旗仪式上，我们甚至不知道校长说了什么。下午放学后，徐晨皓跑来向我道歉，我原谅了她。就这样，我和徐晨皓又和好了。

你说，我和徐晨皓是一对好朋友？

七年级下册语文人教版课本【范文7篇】三

七年级作文第二册第二单元黄河母亲我爱你

黄河，中国第二长河，世界第五大河，世界含沙量最高的河流，被称为中国的母亲河。

不知多少千年前，黄河像一条巨龙，开始是涓涓细流，后来汇成势不可挡的巨流，穿过峡谷，进入河南邙山脚下的桃花峪下游，形成一条开阔的河流。从远处看，这条河很大。

黄河，中国的大动脉。如果把中国比作一只雄鸡，那么黄河就是雄鸡的动脉。是她给了我们祖国物资和生活。全长5464公里，流域面积752443平方公里，与数千条溪流相连。

黄河，在历史的长河中，也给我们的祖国带来了无数的灾难。黄河泛滥了多少次，黄河改道了多少次，让海峡两岸的人都苦不堪言。同时也培养了人们坚持治理黄河的精神。

黄河又称“悬河”、“地上河”，由于泥沙淤积，黄河大部分河段的河床高于流域内的城市和农田，均以堤防为界。远远望去，黄河如悬于地，故名。

黄河的咆哮和奔腾象征着中华民族无尽的生命和活力。你是我们中国人的骄傲。我想以你无尽的精神为动力。

七年级下册语文人教版课本【范文7篇】四

走近父亲的秦腔

父亲爱唱秦腔，经常扮演老学生的角色。每年过年，他总是在村台上唱最后三本书打五折，七天八夜。小时候不知道什么是秦腔，只是喜欢听条理分明的曲子，感觉和经常爱吃的酸杏一样好吃。所以，每年过年，我都期待秦腔；每次在秦腔演出，都可以不吃不睡的看完所有的东西。

俗话说，知子如父。父亲反对我痴迷秦腔。他说什么“唱戏是贱人们的职业，学好了也没用”，什么“什么都不如，读书高”？我听了，虽然嘴上答应了，心里却觉得被骗了。但是，我毕竟听了父亲的话，被父亲送去了学校。日子在读书的声音中流逝，秦腔的影子离我越来越远。父亲宽厚而坚强的胸膛和后背遮住了我的眼睛，让我看穿了他的灵魂。当我听到他唱浓郁的秦腔时，我无法欣赏他复杂的思想和感情。

人生就像一出戏，转眼间就被演完了。当我戴上中学生校徽的时候，我渐渐从无知走向成熟，渐渐从内心接近父亲。虽然他的“唱戏是下贱之人的职业”的观点带有很强的封建思想，虽然我很后悔没能学会唱出醇厚刺激的秦腔，但我还是很感激他。是父亲教给了我知识，走近了他的秦腔。那种语气，时而悲壮，时而婉约，时而苍凉，都代表了他的思想感情，也从侧面反映了这个世界的跌宕起伏和生活的滋味。秦腔成了父亲生活中不可或缺的精神食粮，包含了父亲所有的感情。他高兴的时候，会边喝着茶边唱着抗火；他抑郁的时候会唱几句。父亲的一些性格特点，在唱戏中自然流露出来。我记得在舞台上表演的时候，其他演员都不想演不光彩的角色，但是我爸爸很开心。他认为扮演这些角色更有教育意义。有人说他太固执，他却笑:“歌手凭什么当真？”父亲也有责任感。当同一个舞台上的演员在表演过程中卡住忘了台词的时候，他及时地小声对对方说。他说他脱不了干系，让观众发笑。他们有的不懂，有的是专家。村里有一个老奶奶，一生无助，苦不堪言。她平日喜欢听秦腔。她爸爸知道这种情况，一有时间就给她唱歌。每当秦腔从老婆婆家出来，村里就有人说:“听着，XX的戏曲瘾出问题了，没地方唱了。”不过我知道频繁的秦腔是托他父亲对老太太的安慰和同情，村里人都知道他的心！

当我走近父亲和他的秦腔时，我仔细聆听，深思。

相关阅读:关于京剧

京剧[1][2](京剧)又称评剧、京剧，是中国戏曲三定甲的“第一地”，已有200多年的历史，在国内外享有盛誉。分布在北京，覆盖全国。清朝乾隆五十五年以来，曾经在南方演出的三清、四喜、春台、合春四个徽州班相继入京。他们与湖北的汉调艺术家合作，接受了昆曲、秦腔的一些剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些地方民间曲调。通过不断的交流和融合，他们最终形成了京剧。它走遍了世界各地，成为介绍和传播中国传统文化的重要手段。另外，“京剧”也是一个和“怕”意思一样的网络词。

七年级下册语文人教版课本【范文7篇】五

一、指导思想:

树立“以人为本”的教育理念。以“自我提升”为关键，学习先进的教育教学理念，并转化为实际的教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。注重语文知识与能力培养的结合，把素质教育放在首位，联系学生实际生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并在实际教学工作中贯彻实施。

同时，在教学中，可以真正减轻学生的课业负担，加强教学质量，由易到难，由浅入深，努力把握语文教学的特点，培养学生的听说读写能力，体现语文教学的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、教材分析

(一)、本教材的基本结构

这本教材的内容仍然是以专题的形式组织的:导论、课例(精读课文、略读课文、思维练习、阅读链接、资料袋)、词库、语言领域(口语交际、练习、我的发现、日积月累、展台或成语故事等)。).

(二)本教材的教学目标

1、能读200个单词，写200个新单词，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、辞典，有独立识字的能力。精通用钢笔写正楷，用毛笔抄写字帖。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听的人可以抓住主要内容，简单复述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8、注意周围的事情，勤于书面表达。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

第三，学生情况分析

这个班的学生思维活跃，个性强，学习兴趣强，主动性强。但人均语文学习成绩全年排名第四，确实不理想，反映出孩子基础知识薄弱，学习习惯差，思想短板。根据我今年的观察，这个班的孩子打铃后都来不及回教室。他们在课堂上忙于互相谈论，不善于倾听别人的观点和意见，不重视最基本的知识点，合作精神差，集体观念弱，缺乏最基本的学科观念...似乎教学的重点不应该仅仅停留在语文教学上，而应该看孩子的成绩，而应该从他们的生活和工作出发，促进他们的全面发展。

四、教学措施

1、以学定教。

抛弃以前的教学参考，按照教学参考提供的步骤一步步进行教学。下大力气熟悉教材，做好学生准备，结合学生的阅读心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点、目标，确定每节课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言、写作基本功训练。

2、以学生为本，明确学生是学习语文和自我发展的主体，尊重每个学生的个体学习基础和学习方法，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每个学生的学习和发展潜力，关心学生的好奇心和求知欲，充分发挥他们的主动性和进取精神。要努力营造平等宽松的课堂学习氛围，让每个学生都能感受到自主学习的乐趣，不仅有时间和机会充分展示自主学习的成果，而且敢于与其他学生和老师激烈争论，真正体现了“学习的主人”的尊严，使学生能够潜心学习。

3.创设场景，激发学生学习兴趣。在课堂上，学生应该通过创造有效的情境来享受学习，如生动的阅读、激动人心的介绍、生动的演讲、多媒体手段的正确使用和教科书戏剧的表演指导。

4.注意学习方法的指导，有计划地分三个层次进行:一是一般的学习方法，如观察法、记忆法、想象法、思维法等。；一种是学习语文的基本方法，如阅读法、作文法、识字法等。一种是语文知识点的具体学习方法，如分段法、总结主要内容法、学习古诗词法等。让学生自主学习。

5.继续探索小组合作学习。当学生在课堂上对某个问题有了一定的理解，就可以引导他们分组讨论，调动学生的参与积极性，在探究中相互启发，互动学习，对语文产生浓厚的兴趣。

6.我们应该在课堂上少说话多读书，甚至把老师当成学生，把读书的权利还给学生，让语文课能听到读书的声音。通过各种形式的阅读，学生可以理解文章的内容，理解表达技巧，积累语言的使用。

7.合理设计作业。学生要主动探索，收集，整理，获取信息，等待思考，积累作业。

8.坚持写作教学。每天充分利用20分钟，从学生的坐姿和写字姿势；从每一笔，每一笔在田字格的位置；从汉字的框架结构出发，学生们被精心指导有计划地用田字格里书写。使学生逐步掌握各种汉字的书写规律，提高对汉字的审美。此外，要通过多种评价方式提高学生练习汉字的积极性。让学生养成认真写作的好习惯。

9.搞好阅读和语文实践活动，按计划脚踏实地开展丰富多彩的语文实践活动；重视对学生阅读的指导。教师应该鼓励学生大胆提出他们在自主阅读阶段发现的问题和疑问。对于文字等问题，可以通过找参考书或者联系语境和生活实际来启发学生寻找答案；对于那个重要或者简单的理解问题，可以丢给其他同学讨论，帮助解决；对于那些重要而困难的问题，教师应该采用多种方法进行启发和归纳。

10.认真教写作。教育学生关注身边的事物，在教学中为学生创作一些写真情实感的写作素材。写作前加强指导，注意师生评论，让学生从师生对话评价中体会成功的喜悦，找出努力的方向。

11.多元化地评价学生的学习行为，不断激发学生的自主学习意识，增强自主学习的动力。

七年级下册语文人教版课本【范文7篇】六

歌剧在我国是一种伟大的文化，有其历史渊源。到了汉代，出现了戏曲的雏形，叫“角底戏”；唐代，民间舞蹈进入宫廷，得到了更大的发展。到了宋代，“瓦舍”、“勾栏”又出现了；晋代时，南方出现“南戏”，北方出现“北方杂剧”。之后南方的“南戏”逐渐发展，形成了戏曲的雏形。

后来各朝各代都出现了很多戏曲形式，比如元杂剧。中国戏曲的第一个繁荣期出现在元代，第二个繁荣期出现在明清时期，明代也有四大唱法，即浙江海盐腔、浙江余姚腔腔、江西益阳腔和江苏昆山腔。到了清代，戏曲转入民间，流行起来。后来因为惠班和湖北汉调艺人同台演出，逐渐融合，成为大家最熟悉的戏曲形式——京剧。

后来当地出现了越剧、评剧、黄梅戏等多种剧种。歌剧的形式很多，就不一一阐述了。

中国戏曲是我国的国粹，距今已有1400多年的历史。它是我国的无形财富，是我国的无形遗产和宝贵的文化资产。然而，由于各种原因，中国戏曲的灿烂文化逐渐淡出人们的视线，中国戏曲的舞台被现代歌舞所占据。现在演戏曲的地方少了。比如这里，不知道去哪里看中国戏曲。所以我们的非物质文化遗产现在没有得到很好的保护。作为中华民族几千年来逐渐形成的民间文化艺术，它有其独特的魅力。它继承和表达了中华民族几千年的文化和精神。它是中华民族的国粹，是中华民族灵魂、精神、智慧和文化的结晶。现在，随着时代的发展，它正朝着科技化、现代化的方向发展。歌剧是一千多年前的事了。现在不受人欢迎，自然没有市场，没有生存空间，除了央视，我们很难在其他地方找到戏曲的影子。歌剧，伟大的民族水晶，不能这样埋没，要延续下去。

当然，随着社会的发展，中国戏曲也应该有所改变，而不是一成不变，应该随群众而改变，否则僵化的东西肯定会退居二线或者消失在历史的长河中。当然，戏曲也是几千年前的中国文化。有人会说不可改变，但我想问:将来会不会变成现在的历史？变化是必然的，否则戏曲就无法展现现在和未来的历史，只能无奈地被埋葬在历史的长河中。

因此，我们不仅需要接受中国歌剧，还需要改革中国歌剧以适应当前的趋势。

七年级下册语文人教版课本【范文7篇】七

下课后，铃响了。小明和小红一起折叠飞机。小红已经把飞机折好了，小明还在努力。小刚在自己做贴纸，做青山。Kobanawa小金正在捏一个泥娃娃，小金捏的泥娃娃没有脚，只有小手。小花的泥娃娃被捏了。他们多幸福啊。

过了一会儿，上课铃响了，他们又开始上新课。