这节课有趣作文【精选6篇】

你无法避免写作。写作根据体裁不同可分为记叙文、说明文、应用文和议论文。怎么写好作文？以下是边肖为大家收集的有趣的作文[精选6]，希望对大家有所帮助。

这节课有趣作文【精选6篇】一

今天，科学老师给我们上了一节科学课。这门科学课的题目是“盐和水的分离方法”。

下课后，老师先问了我们一个问题:溶于水的盐能和水分开吗？怎么分开？老师见我们答不上来，就说:“我们做个实验吧。”

开始实验，先把我们做的浓盐水放在瓶子里，用签字笔在浓盐水表面做标记。

然后，老师从办公室拿来一个蒸发皿，一个石棉网，一个三脚架，一个酒精灯。一切都做完了，老师就点上了酒精灯。

过了一会儿，我们发现蒸发皿上的盐水起泡后又减少了。

老师告诉我们，酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高，内焰次之，焰心最低。

点酒精灯时，一定要用燃着的火柴，千万不要用燃着的酒精灯对着火。

加热后需要关火时，可以盖上灯头，盖上后需要重复，以免以后使用时灯头打不开。绝对禁止用嘴吹火。于是，老师熄了酒精灯，我们继续研究分离出来的盐。

这门科学课大大增加了我的知识。

这节课有趣作文【精选6篇】二

鸡蛋飘了！

今天下午老师给我们看了一张两个人悠闲的躺在海边看书的照片。我们很惊讶，他们不游泳，躺在海里怎么可能不沉？当我们好奇地看着这幅画的时候，老师说:“这是死海，里面含有大量的盐，所以海水的浮力很大，不会游泳的人不会淹死在死海里。”

这时，老师从包里拿出一个鸡蛋，一袋盐，一根筷子，拿来一个杯子，里面装了半杯水。老师把鸡蛋扔进水里，然后加了盐，鸡蛋却一动不动，像个睡着的婴儿。学生们高呼:“加盐。”老师又加了盐，搅拌了几下，鸡蛋都没浮起来，像睡不醒的睡美人。学生们非常抱歉。看杯底，已经有一层白色的盐了。这时，老师往杯子里倒了一袋盐，用筷子搅拌。不一会儿，奇迹发生了，熟睡的宝宝慢慢醒来，一点一点上升，飘到了水面。老师用手一摸，鸡蛋沉了下去，却像个调皮的孩子一样跳了起来。全班欢呼。

这门课真的很有趣，让我明白了人不游泳也能浮在水面上的原因，就是含盐量越大，水的浮力越大。

这节课有趣作文【精选6篇】三

“丁铃铃”响了，老师笑着走进教室，神秘地说:“你猜我们今天要做什么？”环顾四周，我们发现了老师带来的新“家伙”，马上就明白了。“做实验！”大家异口同声的回答。

“真聪明！请先做个滤镜。”安静的教室突然沸腾了。按照老师的指示，四人组抢着去做。

我们组先把底板拿出来放在桌子上；然后取出柱子，插在地板的一侧，再取出过滤环，放在柱子上；然后把长期漏的放在过滤环里；最后把杯子放在底板上，对准漏斗。每一步都是那么细致认真，仿佛在做一件精致的工艺品。

我们做得很好，老师表扬我们做得又快又好。看着成功的作品，看到别人还在忙，我们互相击掌，轻轻的说一声“好啊！”

大家讲完后，老师给每组一点面粉、沙子、盐和糖。我们把它们一个个扔进一个装满水的杯子里，不停地搅拌。哦，它们经历了奇妙的变化:水来了盐和白糖就消失了；面粉跳进水里，睡在水面上，搅拌，水里全是白色；沙子是如此强大，无论我们如何搅动它，它都不会屈服。最后，老师让我们过滤混合物。我们在纸上找到了面粉的残渣，却找不到盐和糖的影子。老师告诉我们它们溶于水。

不知不觉铃响了，同学们还在意犹未尽。

这节课有趣作文【精选6篇】四

今天，我和同学一起玩。

午饭后，我来到一个同学家。她说:“我们玩沙子好吗？”“好，太好了！”我拍着手说。然后，我们出去了，来到了附近的一个沙堆。然后，我们两个挽起袖子开始工作。

这时又来了几个同学，他们也想和我们一起玩。我们同意了。他们也加入了。我们几个人跑到沙堆边，捡起一根树枝，挖了起来。我把树枝插进沙子里，然后把它转向一边。洞越大，沙子越松。我也用手把沙子挖到了一边。这时，一个同学过来帮我挖沙子。我们两个一起用手挖。挖啊挖，挖到底的时候遇到湿沙。我觉得这个湿沙真的很搞笑。于是，我做了一个沙球。我的一个同学做了一个沙道。两个人去打水。当他们带来水的时候，我们就开始做沙球。我们从小球开始，慢慢加沙，让沙球越来越大。等它大到真足球，我们就不加沙了。

然后，我们拿起沙球，在沙子做成的轨道上滚动。我们滚了一会儿，有人提出玩，看谁的球滚得快，不会松。我们一起捡起了沙球。我说“开始”，大家就把沙球滚进轨道。几个人的沙球滚起来就散了。最后我和一个同学的两个沙球滚到了谷底。她的沙球完好无损，我的有些损伤。于是，我的沙球得了第二名，她得了第一名。

今天，我玩得很开心。没想到沙子这么有趣。

这节课有趣作文【精选6篇】五

二年级上学期，有一天上数学课，老师对我们说:“大家下午都要带一包长纸板和一把小剪刀。”我们睁大眼睛说:“什么？”

“下午你就知道了。”老师神秘一笑说。我心想:老师，这葫芦里卖什么药？这么神秘？

下午来到教室，同学们围着一张桌子，七嘴八舌地聊着。“你觉得老师为什么要我们带这些东西？”不是美术课。”“一定要用呗！如果你不需要，为什么要拿走！".....显然，每个人的心里都充满了疑惑。

铃声悄然响起。我们迅速回到座位上，从书包里拿出材料。几乎每张桌子上都有彩色卡纸。大家一起看的话，就像一个大彩布。最后，老师面带微笑走进教室，对我们说:“同学们，今天我们要手拉手玩一个手工游戏。”当我们听到“游戏”这个词时，我们这些整天呆在书里的学生欣喜若狂。掌声“耶！”“安静，吵闹的同学不许学！”在老师的指挥下，我们当然听话。

“嗯，第一步是把你手里的纸板折三次。”老师一边说，一边高高举起他的手，一遍又一遍地给我们示范。

“准备好了吗？”

“好的。”

“现在进行第二步，在靠近折痕的折叠侧画一个‘半人形’。老师做完了，在黑板上画了一个示意图。

“第三步，你拿刀，沿着轮廓切开，然后慢慢打开。”

我们迫不及待地想把它拉开，但原来是小人牵着手，好像在对我笑，我笑着和小人玩。“你知道‘携手共进’的原则是什么吗？”老师问。仔细观察后，我们异口同声地说:“是轴对称图形的原理。”

“那就好，这本手册是让你进一步了解轴对称图形的含义。所以在玩的过程中，大家不仅会玩快乐，也会玩知识。你知道吗？”

“嗯！”……

虽然这门课已经过去很久了，但它在我的脑海中仍然记忆犹新，因为它让我知道玩也是学来的。

这节课有趣作文【精选6篇】六

今天，我上了最有趣的一课。

下午，铃响后，周老师拿着红布走进教室。学生觉得很奇怪，互相耳语。老师看到同学们的表情，只是笑笑，没说话。这引起了学生们的好奇心，他们都聚精会神地看着老师。我看到老师拿起一支粉笔，简单地在黑板中间画了一个娃娃头，上面有头发、眼睛、耳朵和嘴巴。学生们看完都笑了，老师生气地问:“老师画的娃娃那么好看，你笑什么？”“老师，娃娃没有鼻子。”学生们异口同声地说。这时，老师似乎突然意识到:“哦，娃娃没有鼻子。我该怎么呼吸？”学生们愿意帮助老师为娃娃画一个漂亮的鼻子吗？”所有的学生异口同声地说“是”。

我开始画鼻子。老师说:“想帮这个娃娃画鼻子请举手！”我已经搓着手了，我是第一个高高举起小手的人。走到讲台上，拿着老师递给我的粉笔，看着头像，心里想:“我一定要给娃娃画一个最漂亮的鼻子。”但是，老师用红布蒙住眼睛的时候，我不知所措，只好胡乱画画。很快我就听到了同学们的笑声。我脱下蒙眼布，看到自己的嘴角上画了鼻子。然后，老师让宋画，但他把鼻子画在娃娃的脸外面，学生们笑得更开心了。当时的学生都跃跃欲试。但是有几个同学没有画成功。看看学生们，都笑得前仰后合，眼里含着泪。最后，王艺洁走到讲台上，却发现他在蒙住眼睛之前仔细观察了一会儿自己的头，并小心翼翼地将鼻子画在婴儿脸的中间。“终于画成功了！”教室里响起了热烈的掌声。学生们笑了，老师笑了，洋娃娃也笑了。

多么有趣的“画鼻子”！多有趣的课啊！