幼儿园如何写美好回忆【范文6篇】

作文大家都很熟悉。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。你总是写不出作文？以下是边肖收藏的幼儿园如何写美好回忆，仅供参考。欢迎阅读。

幼儿园如何写美好回忆【范文6篇】一

快乐的回忆

一个阳光明媚的周六下午，我妈带我去8740部队玩。因为那是我以前住的地方，那里风景很好，空气清新，环境优美。蜜蜂经常在这里采集蜂蜜，美丽的蝴蝶在这里飞来飞去。走在经常玩耍的小草坪上，似乎又回到了从前的美好时光；和孩子在草坪上玩捉迷藏，打滚，看蚂蚁动，背着爸爸给我买的小白兔，带着短风筝跑步……一切都是那么有趣，那么生动，仿佛发生在昨天。走在大操场上，我会想起小时候和朋友在黑暗中玩耍，不知疲倦的追着他们，直到部队熄灯号响起才回家。在大操场的最外侧有一个游泳池。走在游泳池边，我好像看到我妈在我四岁的时候穿着我的泳裙游泳。我记得我第一次下水的时候，我很害怕。一出水面，我赶紧抱住妈妈的腿，生怕掉进水里，身体不停的颤抖。最后在妈妈的鼓励和帮助下，我慢慢适应了。

看着我熟悉的环境，走在每一个熟悉的角落，摸着曾经因为黑暗而摸着头的树，感觉一切都是那么亲切。现在部队的环境比以前更漂亮了，多了很多花草树木，很吸引人。我爱这里的每一棵树和每一棵草。它给了我快乐的童年和美好的回忆。

快乐的回忆

每次看到小兔子在路边吃草，都会勾起我童年的美好回忆。

那是暑假的一天，妈妈给我买了一只小白兔。你看，它在笼子里好可爱——浑身是白色的绒毛，两只长长的耳朵，一双锐利的小眼睛，小巧玲珑的三瓣嘴，有力的四肢，真让我爱不释手。所以我给它起了个好听的名字——小雪花。

爸爸给小雪花做了一个没有盖的铁笼子。小雪花进入新窝后，明显不老实。看，它在笼子里跳来跳去，把笼子摇得像个不倒翁。我以为它饿了，就带了些大青菜。哇，小雪花看到青菜就不想死——跳了三尺高，锋利的爪子卡在我手里。我痛苦地松开手，青菜掉了下来，小雪花也滑了下来，开心地吃着。

渐渐地，小雪花累了，躺在笼子里休息。累的眼睛闭着，四肢向前趴着，别提多舒服了！过了一会儿，我只听到“呼呼”的声音。原来小雪花在打呼噜！

时间过得真快，小雪花长大了，可以自己跳出笼子了。但是有一天，我不知道小雪花去了哪里。好久没见了。我好难过，好难过。和小薛华在一起的时光成了我童年最美好的回忆。

“走在乡间小路上，黄昏归来的老牛是我的同伴……”听着这首优美的歌，我不禁回忆起小时候在乡下的那些日子。

就我记忆所及，乡下的早晨是凉爽的，空气中有一丝麦苗和土香。鸡鸭鹅在窝里很兴奋。他们呱呱地叫着，演奏着美妙的鸡鸭鹅黎明交响曲，比城里那些流行歌曲好听多了。走过乡间别墅的前后，你可能会看到一只母鸡领着一群小鸡在花园里觅食或玩耍；我还会看到一只五颜六色的公鸡昂首挺胸在门前的田野里走来走去。

中午，阳光明媚，农场工人和学校学生都回来了。屋前的瓜棚下，屋后的大树下，绿林树下，都有他们的身影。他们拿出桌椅，大吃大喝。晚饭后，他们会在房子后面的果园里摘一些水果，用心体验这种奇妙的感觉。如果他们家后面有一条小溪，小溪旁边会看到一群调皮可爱的孩子，卷起袖子，摸着螃蟹，在小溪里抓蝌蚪。

夜幕降临，一轮明月升上天空，蟋蟀的歌声响彻全村，让辛苦了一天的人甜甜入睡…

那是一个冬日。我当时才两岁。父亲上班，母亲发烧，没人照顾。妈妈躺在床上对我说:“玲玲，听话。你自己去和这只小海豚玩吧。”

这只小海豚是蓝色的。它嘴里有一根线，线的顶端有一个小球。我一只手抱着海豚，另一只手拉着线，然后松手，小海豚自动挥杆捡球。我反复拉绳子，让小海豚永远停不下来。看着小海豚吃球，我觉得很开心。就这样，两个小时不知不觉过去了。妈妈醒了，感觉好多了。妈妈对我说:“玲玲，你是个好孩子。我这么小的时候就知道妈妈生病不打扰，让妈妈好好休息。”现在想起来，不是不想打扰生病的妈妈，而是被小海豚深深吸引。

现在我九岁了，我妈每次提起都是夸我！

记得我四岁的时候，家里人去重庆玩。

我们来到二玲玲公园，决定玩得开心。我没去过重庆的公园，感觉很新奇，想快点进去。这时，正是烈日当空的时候。虽然郁郁葱葱的树木阻挡了强烈的阳光，但空气仍然很热。爸爸妈妈怕我累了，想把我抱走，可是一个帅哥怎么会被这个困难打败呢？我还是想自己去。一路上，我们看到了三峡工程的展厅，并与刻有两首古诗的石墙合影。走着走着，我们来到了一座塔的脚下。爸爸说:“塔上的风景一定不错。我就上去拍照。”塔很高，爸爸妈妈累得气喘吁吁，我也累了，但我还是带头，终于走到了塔顶。哇！风景真的很好。你可以看到很多山和建筑，可以看到嘉陵江和长江交汇处的全景。爸爸妈妈也上来了。看到风景这么好，当然要拍张照。爸爸把相机设置成自动拍照。家人站在一起，闪光灯一闪，拍出了一张不错的全家福。

晚上去酒店睡觉，想到这个开心的事，睡不着。多么美好的一天。

幼儿园如何写美好回忆【范文6篇】二

在我的记忆里，有很多美好的回忆，像叶船一样飘入我的脑海，最精致的叶船记录着我最美好的回忆…

生长

老人慢慢走着，太阳公公渐渐爬上了树枝。“滴答”，针尖摆动，九点钟到了。"同学们，接下来我们将举行会议的第七项——跳跃、跳蚤、城市、田野和活动."在老师的指挥下，整个房间沸腾了，热闹了，热烈的讨论像暴风雨的海洋一样来了，我仿佛置身于欢乐的海洋。然后，每个人像一群人一样分散开来，三五成群地采取行动。作为一个尽职尽责的店长，我召集团队成员，齐心协力开店。你搭建画架，我铺路，大家都忙。看着各种书堆在一起，没有美感，再好的书也成了废品。“怎么办？”我百思不得其解，小脑袋里藏着一个大大的问号。“对！”我灵机一动，不如把书法分门别类，然后把人物放出来。“还不错。”经过许多波折，书摊呈现出新的面貌。我也在书与书之间穿插各种精致的小饰品；有手工制作的迷你家具，人造笔筒，零钱娃娃...美得难以言表。"杜同学注意了，时间才过了两分钟，男生已经把两本书卖到了这里，其他人也都抢了过来。"眨眼间，手脚麻利的男同学已经开了店，他们的喊声仿佛是一个大磁场，吸引着人群的目光和注意力。不好！这样不好！人群拥挤在男孩的摊位上。他们有什么神奇的魔法吗？我下定决心要超越他们。谁说女人不让男人。我一直在仔细观察，终于找到了突破口:1。口才好，兼得。不是男生把这花一朵朵花在脸上，硬夸一个阿姨买家，18岁，真时尚，皮肤好...把买家捧上天是很大的努力，她高兴了自然就买了。2.服务态度好。看男生的脸，不仅微笑，还热情招待每一位顾客。有好的服务态度比有好的库存要好。3.推出了促销政策。为了吸引更多人的注意力，我们贴了广告牌和优惠促销。通常一些小折扣会更受顾客欢迎。哈哈，我也有“商业经验”！

开花结果——产生积极的结果

跳蚤市场挤满了人，有各种各样的商品。主持人讲解，把气氛推向高潮。“姐，这个。笑猫日记多少钱？”一个小哥哥先是盯着招牌看了一会儿，目光停留在一个微笑的猫日记上。他看着这只微笑的猫的日记，不停地翻着书页，直直地盯着那本书看了一会儿，一会儿也不肯离开。我正要说7块钱，却不由自主地卡在喉咙里。“5元？还是7块钱？”我犹豫了。他是我的第一个顾客。便宜点。我咬咬牙说:“5块钱。”他带着微笑的猫日记兴冲冲的走了，脸上的笑容比桃花还美，我的心也觉得暖暖的。在招牌的强大魅力下，天空之城的展台人满为患，一大拨人此刻涌了进来。作为店长，我满面笑容。我不仅赚了人生第一桶金，还为展位招揽生意。

获得大丰收/丰收/丰收/丰收

在这个摊位上，我有一个新奇的洋娃娃，叫做变化洋娃娃。它有着独特的外形，方头，圆圆的大眼睛，棕色的外表，可爱而呆滞，惹人喜爱。但它不是花瓶，它还有另一个大目的——省钱。只要人们用手轻轻触摸娃娃，硬币就会顺着指尖滑落，落入柔软的娃娃体内。于是，它成了热门商品。就在跳蚤市场前，一群女同学围着它，时不时地发出反复的赞美。人群中，一位女同学以10元的价格向我订购了这个娃娃。“好的。”我欣然同意。但在跳蚤市场，零钱娃娃再次被群众追捧，“我愿意出20”“我愿意出15”……抢价声此起彼伏，满脸通红，身边全是金钱和诚信。在我心目中，两个反派在无休止的争论。“说的一定要做，做的一定要有结果。”“不，钱是最重要的。”“老实……”反派大战500回合，老实人赢了。孔子说:“人不信，不知道自己能做什么。”诚实是人生最好的品质，也是人类精神上最大的财富。我遵守诺言，把娃娃给了她。

“路过，别错过——”叫卖和讨论价格的叫卖声融入到火热的课堂中，把我们的热情一点一点推向高潮。我们卖了很多“货”。我相信我们的薄利一定会给我们带来美好的祝愿，让明天更加美好...

幼儿园如何写美好回忆【范文6篇】三

童年的过去就像海边的贝壳，无数，有红的，有黄的，有蓝的...今天，我会随意捡起一个蓝色的贝壳，向你表达这段美好的回忆...

我记得我五岁的时候，我家住在花舍，隔壁有一个小男孩。

他只比我大一岁，所以我们经常一起玩。他是一个很有勇气的黑孩子。有时他去田野抓蝌蚪。每次他总是拿一个小桶，把战利品放在里面。于是我每天和他一起去田里抓蝌蚪。每次我只是看着他抓他们，他就在地里走来走去，找到了“目标”。他迅速而安静地走近他们，把手弯成弓形，安静地蹲下来，然后以闪电般的速度按手。那些“大头”还没反应过来就被手掌盖住了。我天天看着他抓，他让我抓，我反正不敢抓。不管他说得多轻松，也许我怕被蝌蚪咬，但还是不敢去抓。有时候小男孩满载回家会给我一些，我就用一个红色的小桶养着，换成清水，看着小蝌蚪在水里快乐的游，心里也很开心！

接下来的几天，我天天看着他抓蝌蚪。当时只要看着他们，我好像就很满足了。

终于有一天，我抓了几只蝌蚪回来了。他没给我，是我自己抓的！这是我人生中第一次亲自抓蝌蚪，真的，真的！我是亲手得到的，不是白从他那里得到的。我来告诉你抓蝌蚪的来龙去脉！

今天下午，烈日当空照耀着大地。尽管天气不好，我们还是出发了，到达了目的地。我像往常一样看着邻居的小男孩接住它。然后他叫道:“喂，这里有很多蝌蚪。快来看他们！”我听着，匆匆跑了。他和我一起蹲在那里看。突然，他一把抓住我的手，一下子按了下去，刚好盖住了几只蝌蚪。他抓住我的手，把它放进一个小桶里。自从这次帮我，今天抓了十几只蝌蚪。

虽然我放下了这个贝壳，但它仍然在沙滩上闪闪发光。我的心还在童年，面前是一片蔚蓝的海，心里荡漾...

幼儿园如何写美好回忆【范文6篇】四

亲爱的叔叔阿姨们，亲爱的老师们，弟弟妹妹们。

大家早上好！

我叫廖，是世纪星实验学校六年级八班的学生。今天，我回到了我们的母校世纪星幼儿园，44名学生兴奋地站在舞台上。在我们小学的1500多名学生中，有600多名学生从我们的世纪星幼儿园毕业，所以今天在这里，我谨代表所有在这里毕业的学生，对我们的幼儿园老师说:“谢谢老师！特别感谢我的班主任刘老师，老师，我们爱你，我们永远不会忘记这里的美好时光！”

在世纪星实验学校，我们的老师用高效的教室教我们，先学后教，上课达标，让我们轻松学习，取得优异的成绩。尤其是英语在茶陵永远是第一。上次全国英语大赛，我和同学表演的英剧《狮子王》获得了茶陵县唯一的全国一等奖，还获得了个人全能三等奖。我们学校不仅注重我们的成绩，还大力推进学术校园、快乐德育、体育艺术2+1，使我们全面发展。学校推广的体育2+1是为了让我们所有的学生掌握两种以上的运动技能。2-4年级的学生学单簧管，5-6年级的学生学葫芦丝和口琴。接下来请欣赏我们的葫芦娃表演《军港之夜》。

幼儿园如何写美好回忆【范文6篇】五

俗话说，“好记性胜过烂文笔。”读书笔记是记录读书的感受和收获。以下是边肖编的幼师读书笔记，希望对你有所帮助。

正确看待孩子的争吵，有利于孩子心智和交际能力的提高。在幼儿园，吵架抱怨是一种普遍现象。有时候就是一把小椅子，哪怕是一张小纸片也会吵起来。老师们经常采取简单的措施来防止这种现象。老师表面上是在约束孩子的不良行为，似乎对教学起到了积极的作用。其实，教师应该从发展的角度来看待这一现象。对于年幼的孩子来说，争吵和争执并不都是坏事，往往有着成年人无法替代的重大意义。教师要通过孩子的争吵和争执，了解孩子心中的世界和对事物的看法，帮助孩子提高分析问题和解决问题的能力。

(一次争吵或争执，让孩子的语言能力得到锻炼，一次户外活动，我带孩子到教学楼顶用轮胎玩滚动轮胎。只有十一个轮胎，却有几十个孩子。这时候很多比较慢的小朋友空手来找我说:“坤坤，星星不让我玩轮胎。”我笑着说:“真的？想好了玩的方法，就好好想想！”有些孩子，听我这么一说，跑了，从别人手里抢走了。比较强的还能玩，比较弱的被带走了。这时不断传来“老师，某某抢了我的轮胎”的叫声，坤坤也跑过来喊道:“老师，宇通抢了我的轮胎！”雨桐是个小男人，敢拿坤坤怎么样？我在想，桐雨没有示弱，他说:“他打得很好，出了很多汗。”坤坤不服气的说:“我没打好，还得打！”桐雨说:“如果你想玩，我也想玩一会儿！”两个人抱着我一言不发，争论着。这时，一些孩子喊道:“老师，有人打架了。”其实我跟他们说“想个好办法”的时候，眼睛里看到，耳朵里听到，就是为了训练孩子的交际能力，故意让他们自己玩轮胎。当我看到他们不能争论时，我决定处理这件事。我平静地问:“宇通，你为什么抢坤坤的玩具？”宇通见我先说明原因，得意地说:“老师，你看坤坤满头大汗，不让我玩。”然后我用协商的语气对宇通说:“宇通，坤坤会陪你玩吗？”宇通想把轮胎给老师的时候，老师拿着轮胎朝他们的方向打了个滚。两个孩子咯咯笑着追轮胎。

在教孩子的时候，老师经常会发现，一些平时话少，因为老师的问题而怯场的孩子，在和同龄人吵架的时候往往毫无畏惧，变得口齿伶俐，思维敏捷，语言丰富。可见吵架有利于培养孩子的语言表达能力。当然，由于孩子词汇量不足，语言表达能力差，有时不能准确表达意思，语言是情景化的；他们很难理解抽象的词语，也很难区分那些表达方式不同的词语，如推、拉、挤、碰、踩等。，而不是“玩”，这夸大了事实。上面的例子中，桐雨和坤坤刚刚在吵架，但是一个小孩子向老师反映，他们“吵过架”。这种夸大事实的现象在幼儿中很常见，这主要是由于他们的语言表达能力差造成的。吵架，某种意义上可以说是孩子语言运用的一种练习。只要老师给予适当的指导，就有利于孩子的语言发展。

(二)在争吵和争执中，孩子的分辨是非的能力可能会得到提高

前天中午，孩子们分组洗手，准备吃午饭。这时，浴室里传来了哭声和尖叫声。原来健康的运动员把水刷进小兰的脖子，把衣服弄湿了。只听小兰说:“我跟老师说你把我衣服弄湿了。”简佩筠站在一边说:“我没看见，也不是故意的。”小兰哭着说:“你看到了，是笑着做的！”这时，莲莲走过来，用手绢擦去小蓝的眼泪。“别哭，简佩筠不是故意弄湿你的衣服的。以后让他跟你说对不起。来，我们去吃饭。”看到这，老师没有干涉，因为孩子已经知道怎么处理了。这时，我找到一条干毛巾，悄悄递给简佩筠，请他主动向小兰道歉，把干毛巾放在小兰的湿衣领里。

从这件小事可以看出，孩子虽然小，但已经有了一定的道德准则和良好的感情。他们吵架的原因是一开始都以为自己是对的，说明他们都有一定的是非观。幼儿的这种是非观虽然肤浅，但很有价值。在上面的例子中，老师只是在仔细观察和分析的情况下，对幼儿给予指导和帮助，更有利于问题的解决。

(三)在争吵和纠纷中，孩子的人际交往能力可能得到培养

有一天早上，我锻炼完回到活动室，孩子们都去拿小椅子当早餐。贝贝突然给自己做了一把有记号的椅子，和杨军吵了起来:“你为什么偷我的椅子？这个是我的。给我！”杨军自信地说:“你不是从家里带来的。如果我先拿到，我就不给！”贝贝苦苦哀求，“我爷爷给我刻的记号。你看。”怀疑地看了看椅背上刻有“贝”的小椅子，然后不情愿地说:“好，还给你。”贝贝大概看到杨军没有坚持不给，就说:“现在你先坐下，吃完你还我？”杨军坚定地说:“不，给你。”贝贝也用温柔的语气说:“我们能坐下来一起吃饭吗？”于是，两个孩子笑笑，一起去拿吃的。从这个例子可以看出，孩子之间的争吵和纠纷是孩子人际交往中矛盾的表现。孩子对自己喜欢的东西很感兴趣。孩子心目中对于谁该坐小椅子有一定的道德标准，在吵架的过程中会越来越清晰具体。也正是在这种争吵甚至争斗中，孩子学会了观察和分析，有了学会与人交流的机会，在观察和学习的过程中掌握了与同龄人相处的技巧。如果孩子总是和平相处，就没有冲突，只是缺少这个机会。所以成年人往往会在一分钟前发现一些孩子是“敌人”，一分钟后成为游戏伙伴。孩子一般不会像成年人那样因为利益冲突而长时间讨厌对方。在游戏中，孩子最大的兴趣是玩得开心，玩得开心，成功。为了这个好处，孩子可以有矛盾，马上和好。

在这次高级教师培训班上，我学习了《幼儿教师反思能力培养研究》这本书。这是一本非常好的书，他的全部内容非常贴近我们的实际工作，所以我一口气看完了这本书。看了之后感触很深，得到了很多启发。

反思活动是我们每天都在做的功课，虽然我们每天都在做，但也不一定做得很好。通过阅读这本书，我对反思活动有了新的认识。幼儿园的反思活动有三种形式，即自省、写书面材料和与他人交流。任何形式的反思，只要我们把握好，用心去做，都能给我们带来很多好处。反思的时候可以和同事交流，用文字记录下来，可以帮助我们以后依次看这件事，不断关注一件事，可以让我们越来越有感觉。

读完这本书，我知道有两条主要的反思线:

第一，注意老师的反思，他主要可以从以下几个方面进行反思:

教育目标的适宜性:

1、是否适合孩子的年龄特点，符合该班孩子目前的发展水平。

2.是否考虑孩子的存在，是否在多方面促进孩子的发展。(反思教育目标是反思整个教育活动的重要环节和内容。教育内容的选择，教育方法和策略的运用，环境材料的提供，都是为了孩子的提前发展。因此，在反思一项活动时，首先也是最重要的是分析教育目标的适宜性

教育内容的适宜性:

1.是否根据目标选择教育内容，充分考虑孩子的兴趣需求，或者是否将学习内容与孩子的兴趣需求有机结合。

2、是否体现了对目标实现和儿童发展的服务。

教育策略的有效性:

1.组织形式、方法和手段是否根据教学目标、教学内容特点和儿童认知学习特点确定，充分体现灵活性、启发性、多样性和创新性。

2.策略的实施是否能对促进孩子主动学习和探索起到积极作用:是否能提出具有挑战性的问题，是否能有效激发孩子的思维，是否能给孩子以积极的回应等。

环境材料支持:

1、是否营造轻松、独立、主动、开放的学习环境和活动氛围。

2.是否充分合理利用时间和空间。

3.是否提供材料材料(学习工具、教具、玩具等。)向孩子提出挑战，引发和支持孩子的探究，对孩子主动学习起到支持、引导、保障和促进的积极作用？

4.材料的结构是否恰当、层次分明，是否有利于每个孩子的有效学习。

第二，注意孩子的反思，他可以从以下几个方面进行反思:

注意孩子的情绪和态度；

1.孩子是否情绪高涨，对活动感兴趣。

2.孩子们在活动中是否自然、专注和独立。

注意孩子的思维和表达；

1、孩子注意力集中，思维活跃，积极主动。

2.是否愿意和老师、同龄人或者其他人交流。

3.行动和交流是否围绕主题或活动的主要内容进行。

在儿童活动中注重探索；

1、孩子是否积极参与教学过程，并表现出探究的欲望和热情。

2.孩子们探索他们是否获得了活动中包含的关键经验。

3.儿童在活动中的探索是否有意识、积极、深入、持久等。

只要我们在一次活动中理清这些思路，抓住一条重要线索进行反思，我们自己的思路就很清晰了，写反思的时候也不会抓来抓去。并贯穿这条线索，深入反思，结合自己的经验和其他老师的建议，对不合理的部分提出可行的建议，构思出自己新的实施策略。这样的反思才是有效的反思。

幼儿园如何写美好回忆【范文6篇】六

记忆对于积累知识很重要，但不能迷信记忆，所以要看笔记。宇文密编了幼师的读书笔记，欢迎欣赏学习。

作为一名小学数学老师，希望能在教学中得到一些实际的帮助。小学数学老师会如何处理教材中的难题，如何预设有创意的教学方案等。据了解，小学数学教师促进了无数数学教师的蓬勃成长，也为许多年轻的数学教师搭建了一座快乐的桥梁，是培养教师成长的摇篮。她的风格非常朴素。务实、朴素、质朴是其魅力之源。它的独特之处是简单、精致和人类社会文化。她的教学评语中肯，教案新颖，教案精致。她接近教学改革的前沿，是小学数学教学改革的排头兵。

在轰轰烈烈的教育改革浪潮中，小学数学教师宣扬尊重学生是“人”；促进学生生活的觉醒和欣赏；在人格平等的基础上促进情感交流；教育我们去感受灵魂，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。所以，每当我尽力向学生传授知识，但看到学生看不懂的眼神，我又能从小学数学老师身上找到自信的起点；每当我在教学中遇到自己不能理解或不能理解的知识，“小学数学老师”就解决了我的燃眉之急；每当我想在教学上有所突破，有所作为的时候，都是小学数学老师为我导航，让我有所创新，找到教学的“亮点”…

前几天看了《幼儿园教育指导纲要》，明确指出:“教师应该是孩子学习活动的支持者、合作者和引导者”，要求幼儿园教育尊重孩子的人格和权利，让孩子成为积极的学习者。因此，教师应该努力将自己期望孩子学习的东西转化为自己的兴趣和需求，充分调动每个孩子参与活动的主动性和积极性，让孩子自由快乐地表达自己。

幼儿教育不仅是传授知识和技能，也是以不断增强生命活力、丰富生命内涵为最终目标的幼儿教育。因此，在教育过程中，教师应该善于适应儿童的气质，走进儿童的情感世界，学会倾听他们的声音，学会接受他们的个性差异，在教学中创造民主、和谐、积极的氛围和情境，把每个教学过程视为教师和儿童之间的精神对话，敞开心扉，让儿童在游戏中自由交流，在快乐的氛围中学习，在快乐的学习中寻求发展。因此，教师要努力实现教育方式的转变:

第一，从过去单一的室内教育，到丰富的室内外活动结合。

二、从过去的“问答式”教学到现在的“鼓励式”教育。

在教育过程中，教师应该更多地利用尝试和鼓励的方式，鼓励孩子以自己不同的方式大胆地表达自己的感受、理解和想象。教师也要特别注意尊重孩子的想法和创作，不能从大人的角度去评价孩子的行为和表现。

第三，游戏是主要活动。

兴趣是孩子学习活动的助推器。有了兴趣，孩子们将享受困难的学习活动。没有兴趣，孩子会觉得重要的学习活动很无聊。因此，能否激发孩子的兴趣是幼儿园教育成败的关键。游戏是孩子的生命和爱，最能激发孩子的兴趣。幼儿园教育教学是一项非常艰巨、复杂而细致的工作。我将贯彻《纲要》的精神，更好地跟上时代变化的步伐，与全园的老师一起为幼儿教育改革打造一个坚实的平台，在这个平台上精心打造我的教育事业，让孩子们在金色的阳光中徜徉，焕发出蓬勃的生机。

作为一名幼教老师，读这本书值得思考。书的作者希望通过倾听、观察、互动和反思来解读儿童，通过将探索和创造的自由归还给儿童，通过各种可能的方式来发展儿童；希望老师和孩子都能在情感、气质、知识、技能上和谐发展，实现师生共同成长。

它让我明白，设计性教学要符合孩子的年龄特点，鼓励孩子以人性化的方式与环境中的人、事、物进行有意义的互动，教师要努力将自己先进的教育理念、兴趣和外界的限制与孩子的需求和兴趣相匹配，强调孩子积极参与设计性教学活动，在获得经验的基础上自主建构知识。这本书让我体会到了作者对学前教育的执着，让我对未来的教育教学过程有了更多的想法。