关于大学教育的作文【通用8篇】

在平时的学习、工作或生活中，写作是脱不了干系的。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖编辑的一篇关于大学教育的作文[共8篇]。以下是边肖整理的一篇作文，希望对大家有所帮助。

关于大学教育的作文【通用8篇】一

近年来，中小学生缺乏安全意识造成的伤害呈上升趋势，是中小学生非正常死亡的主要原因之一，意外伤害已成为威胁学生安全的头号杀手。看完热门电视剧《中小学生安全教育》有什么感受？

中小学生安全教育后体验

今天看了山东电视台农业科学频道播出的安全讲座。我知道，面对火灾、地震等灾害，如果是在学校的教室里，不要惊慌，立即疏散，有序运行，不要拥挤。

被困在废墟里的时候，保持体力。

家里有地震，躲在桌子底下。

跳楼的时候不要在河边玩。和家人一起下水。不要在里面捣乱。一面被噎死。

我们必须遵守交通规则，不是闯红灯，而是走斑马线。

同学们，安全第一，一定要珍惜生命。

中小学生安全教育后体验(下)

周六上午看了《中小学生安全教育》。影片从减震、溺水救人、交通事故、火灾、洪水等方面对学生进行安全教育，让我明白了如何避免突发事件，如何在突如其来的自然灾害和安全事件面前学会自救和助人。

地震时，我们不得不逃到操场，但我们不能乘电梯。如果在高楼里或者室内跑出去了就来不及了，要注意保护头部，躲在浴室或者角落里不要挂东西。

夏天，溺水是儿童的第一杀手。当有人溺水时，如果游不好，不要跳下水去救人，要赶紧找个大人帮助，否则会弄巧成拙，连人都救不了也会丢了性命。

万一发生火灾，我们也不能坐电梯，要打119报警，尽快从安全出口逃生。如果火势太大，楼层太高，我们就逃不掉了。我们应该用湿毛巾捂住口鼻，在浴室里躲一会儿。如果有浴缸，还可以躲起来，继续往浴缸里倒水，切断火源，等待救援。

通过对这些知识的了解，我也知道人只活一次。花儿死了还能再开，春天去了还能再来，我们的生命不能轮回！希望各位同学能够重视并学习安全知识，因为再学习一次安全知识，平时练习安全知识，会给我们多一次灾难来临时逃生的机会。

中小学生安全教育后体验

周一上午，我和爸爸看了洛阳电视台科教频道播出的《中小学生安全教育讲座》，收获很大。

影片从减震、溺水事故、交通事故、火灾、洪水等多方面对学生进行安全教育。，全面描述了在发生突发自然灾害和安全事故时，我们应该如何规避风险。学会自救和助人是我们必须掌握的生存技能。

中小学生没有家长指导不能单独去游泳，农村的小河或水库也不能去游泳。我们应该在游泳前准备好下水。不能马上下水，下水后也不能玩。如果我们发现有人溺水，我们应该向成年人呼救。用救生圈、救生衣、竹竿、木板等工具救援。不要惊慌，尽量让鼻子和嘴巴远离水。地震发生时，要迅速抱头，闭上眼睛，蹲在课桌下，地震一停就把教室疏散到外面的空地上。如果在家里，应该选择卫生间或厨房等小跨度房间减震。

面对火灾，我们应该尽最大努力让身体贴近地面。当有浓烟时，我们应该用湿毛巾捂住鼻子和嘴。当我们的身体着火时，我们可以就地翻滚来抑制火焰。当火灾发生时，我们应该迅速逃离安全通道。在路上行走时，应走在人行道上，注意红灯和绿灯。过马路时，你应该四处看看。"我宁愿停下来三分钟，也不要抓紧一秒钟！"。你不能在路上玩。

同时，我们必须记住我们遇到危险时的求助电话:110-报警电话、120-紧急电话、119-火警电话。打电话的时候一定要静下心来，把当时的情况和地点说出来，不要急着挂断，以免耽误事情。

俗话说，安全第一！生命安全最重要。让我们用安全意识和行为捍卫我们宝贵的生命！

关于大学教育的作文【通用8篇】二

新的一天开始了，公园里的鸟儿叽叽喳喳，它们开始伸展身体，准备迎接来自世界各地的晨练朋友。

最激动人心的活动是广场舞。大妈们打开音响，放着音乐，像美丽的蝴蝶一样翩翩起舞，大妈们脸上挂着灿烂的笑容，有时还会转身挥舞着扇子；有时候会踢腿，拉伸身体；有时候举手，像仙女一样，举起温柔的手，美丽动人；有时候有个盘腿步，又快又灵敏，一步一步走，围观的人跳两次。

当然，滑轮对青少年来说是不可或缺的。第一个是个矮个子女孩，轻盈而悠闲地在地上滑行，像个彬彬有礼的仙女。她保持平衡，双腿灵活地跳过障碍物，引来观众的欢呼。她像一只翩翩起舞的蝴蝶，做了一个优美而艰难的空中旋转，让围观者羡慕不已。小女孩用左脚踩在右脚前，用后腿蹬地，做了一个盘腿转身的技术。她周围的人雷鸣般地鼓掌。

这时，我的目光已经转移到了正在练武的大哥身上。我被大哥的招数吸引住了。他的每一个动作都很有力，但不像广场舞的女士们那样轻柔。

旁边是羽毛球场。两个姐姐在打羽毛球！这两个人打得不分上下，时而慢，时而快，时而慢，时而急。我为身边的两个大姐姐欢呼:“加油！加油！……"

古人云:“一日之计在于晨。”我们走吧。早晨是充满希望的一天的开始。让我们加入活泼的晨练世界，感受运动带来的精彩生活。

关于大学教育的作文【通用8篇】三

论职业教育与素质教育的关系

[论文关键词]特殊属性素质教育职业教育本质特征

【摘要】素质教育的特点:一是体现教育对象的整体性，培养全体学生分析问题、解决问题的能力；二是体现在教育对象的综合性，培养学生的德、智、体综合素质，培养学生的劳动技能。职业教育是素质教育最直接、最具体、最清晰的体现，其本质是素质教育，这是由职业教育的性质、特点和特殊属性决定的。职业教育就其本质和外在要求而言，具有两个显著特征:一是劳动再生产的直接性；二、职业定位和教学方法的实用性。职业教育在办学宗旨、培养目标、教学方法和社会功能等方面具有素质教育的基本特征。

素质教育的特征

1.素质教育的基础

关于基础教育的任务，“双重任务”理论在中国一直占据主导地位。在很多人眼里，小学教育的任务是考上初中，初中是考上初中，高中是考上大学。中小学教育的作用似乎是让尽可能多的学生进入高等学校，“继续教育”成为学校、家长和社会追求的唯一目标。

素质教育是“为生活做准备”的教育，即“为生活打基础”。正如美国著名教育家哈钦斯所说，重要的是通过学校教育“为成为一个自由而负责任的人奠定基础”。这是从社会经济发展对人的素质的基本要求来界定素质教育的本质。素质教育的基本要求:一方面，当代社会每个公民都必须掌握学生接受的教育内容；另一方面，从社会发展的角度来看，每个学生都必须掌握“学会做人、学会学习、学会健身、学会工作、学会审美”的基本技能。

2.素质教育的发展

应试教育的一个重要弊端是，学生被简单地视为接受知识的“容器”。素质教育不仅重视学生知识和技能的掌握，而且重视学生智慧、潜力和个性的发展。但光靠一般的“灌输”是很难达到这些品质的。正如德国教育家陀思妥耶夫斯基所说，“人可以提供一个物体或其他东西，但人不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力。”脑科学研究的大量成果表明，人类潜力巨大，只有一小部分得到了发展。潜力是每个人潜在的智慧、天赋和精神力量，被称为“沉睡在头脑中的智力巨人”和“每个人身上有待开发的金脉”。

素质教育的发展意味着素质教育非常重视学生的潜力和个性的发展。首先，老师应该相信每个学生的发展潜力。每个人都有潜力。目前，每个人的能力水平与潜力开发程度相差很大，绝大多数人的潜力没有得到充分开发；第二，教师要创造各种条件，激发学生无限的创造力和潜力，让每个学生都有机会在自己天赋的各个领域充分展示和发展自己的才能。

二，职业教育的特点

1.职业化

职业化是指职业教育是专业教育，或者说是专门教育，是培养某一专业领域专业人才的教育。这个特点主要是相对于一般的基础教育，不是专业的，是基础的，为各行各业的人才培养奠定基础。同时，普通高等教育虽然具有专业特色，但其专业不同于职业教育，主要以培养学术型、理论型和基础型人才为主。只有职业教育，无论是初等、中等还是高等职业教育，培养的都是一线技术人员、管理人员、技术工人、新农民等劳动者，与一线职业有很强的对口性，强调理论的应用，实践技能和实际工作能力的培养。

2.开放

所谓开放性，主要是指职业教育在教育对象、教学时间等方面注重灵活性，实行弹性教育。职业教育应强调专业设置、课程设置和教育管理的灵活性。职业教育的对象不仅仅是新生，还有为了跳槽而继续学习的群体。可以说职业教育的对象差别很大，对学习时间的要求也是灵活多样的。他们必须安排白天、晚上、周末、假期等不同时段的教学，让学生根据自己的实际情况选择合适的上课时间。因此，弹性学分制给职业教育注入了新的活力，成为职业教育教学管理体制改革的趋势。"

3.富有成效的

所谓生产性，就是强调实践教学与特定的生产生活有高度的契合度，给学生良好的训练，甚至强调学生要进入工作世界，在工作中实践，经过实践训练，才能更好地为生产服务。学生所具备的技能和技术，应该是毕业后同行业仍然急需的。因此，职业教育必须及时关注生产技术和工艺的变化和更新，及时对培养目标、课程开发和专业设置进行积极反思。尤其是在当今社会，技术发展更新更快。如果我们不重视这个问题，学生在学校的技能和技术很快就会落后。因此，职业教育应在教学内容中突出新知识、新技术和新技术。实训基地要尽可能配备最先进的设备，让学生在校期间学习和使用行业内比较先进的技术。

第三，素质教育与职业教育的关系

应试教育是中国封建社会“科举制度”、“官本位”、“注射式”教学的产物。从封建社会到社会主义计划经济时期，一直占据主导地位，在计划体制条件下得到进一步发展，难以沸腾。市场经济体制呼唤素质教育，素质教育是市场经济体制形成和发展的必然结果。“给人鱼，只够一顿饭；教人钓鱼，终身受益无穷！这种经典的语言形象地表达了给人“鱼”的应试教育和给人“鱼”的素质教育所产生的两种不同的结果。职业教育是素质教育最直接、最明确、最外显的体现，其本质是素质教育，这是由职业教育的性质、特点和特殊属性决定的。我国著名教育家黄元培先生认为“职业教育，以教育为方法，以职业为目的。”“职业教育重在实用性，纯粹是为了生活，用专业知识和技能教那些长时间学不进去的年轻人”。这些论述揭示了职业教育的内涵和本质。

根据职业教育的性质和特点，职业教育可以描述为:为了满足就业、职业转变和在职提高的需要，以学校教育的形式，在不同层次的普通教育的基础上，在特定的劳动部门对受教育者进行不同层次的基础知识、实践知识和技能的教育。内容上，是使受教育者具备适应某一职业所需的职业道德、专业基础知识、身心素质、专业技能等素质；教学上，理论与实践并行，实践为主，强调技能训练；在功能上，它具有鲜明的经济和社会功能。这就是职业教育。

马克思主义哲学认为，事物的本质是事物必须具有的区别于其他对象的独特性质。职业教育的特殊属性体现在:它既不是深造教育，也不是学术研究的理论教育，而是注重培养受教育者职业技能和职业道德的素质教育。一方面，它解决了受过教育的人的就业问题，另一方面，它向社会输送技术工人。职业教育是整个教育体系的终端，是科技成果转化为现实劳动力的最直接、最迅速、最重要的环节。这也体现在以下几个方面:

1.从办学宗旨来看

中国专业学会第一任会长黄炎培先生，以“为民谋事，为物谋人，使失业者有工作，安居乐业”为宗旨；一位同志明确指出:“我们的教育方针应该使受教育者在德、智、体各方面得到全面发展，把学生培养成为有社会主义觉悟的受教育者。”一位同志，中国特色社会主义创始人，提出了“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”的三大方针；第一任总书记提出了“科学发展观”；这些论述为职业教育指明了发展方向。

2.从培养目标来看，

主要是培养落地型、实用型初级、中级技术操作人才，受训人员主要是一线有技能的技术工人。除了少数职业学校毕业生去高等职业学校深造，大部分直接去工矿企业和农村。高职院校培养人才不是主要目标，主要目标是让大多数职校毕业生掌握一两项职业技能，具备立足社会、服务社会的能力。

3.从教学方法来看

教材有针对性，根据岗位需求和技能要求选择使用教材；教学注重实用性，实践是教学的重点。文化课是为专业基础课服务的，基础课是为专业课服务的，专业课主要是给学生实习的。

4.从社会需求的角度

如今，随着市场经济体制的深化和完善以及经济的快速发展，企业之间的竞争正在发生变化，企业需要更多的熟练工人。出于竞争的需要，职业学校毕业的学生不仅需要一种技能，还需要经营管理，即多技能、高职业道德的复合型人才。只有这样，企业才能在激烈的国际竞争中站稳脚跟。

从以上来看，职业教育具有素质教育最基本的特征，这决定了职业教育从诞生之日起所追求的就是受教育者素质的最大化。除了质量，素质教育是职业教育的重点和生命力。

关于大学教育的作文【通用8篇】四

培养和践行社会主义核心价值观的根本目的是修身养性。社会主义核心价值观是道德的灵魂，将社会主义核心价值观“融入”家庭教育应该是家庭教育的重要任务。

为什么是“融合”？熔化，原意是固体受热变软或变成液体。融合可以指有形物质的融合，也可以指精神上的接受。总书记指出，“一种价值必须融入社会生活，使人们在实践中感知和理解它”。价值观教育不仅涉及个体认知层面的“知不知道”，还涉及行为层面的“是否”和情感层面的“是否”。不能简单地宣扬它。

认知“懂”，行为未必“会”；行为“会”，情感可能不会“想”。家庭教育必须而且只能是一种“融合”教育。在人生的第一个课堂，家庭教育无时无刻不在发生，伴随着人的一生。更重要的是，家庭教育是有感染力的，教育过程是父母和孩子双方自我发现、自我意识学习的过程，在“润物细无声”的过程中，自然地、非正式地发生。正如全国政协委员刘长明所说:“青少年人生观、价值观的形成是从家庭开始的。倡导每个家庭围绕社会主义核心价值观建设家庭文化，建立家训，制定家庭规则，塑造家庭风格，创造文明、和谐、健康的家庭生活，为青少年的成长“扣上生活的第一颗纽扣”。

“进”什么？好的美德往往在于好的习惯。亚里士多德指出“道德来自习惯”，费尔巴哈说“习惯是美德的秘密”。将社会主义核心价值观融入家庭教育，应以习惯养成教育为载体，以交往习惯养成教育为重点。

社会主义核心价值观不仅具有观念意义，而且指导人们的行为。价值观教育必须在实践中外化，在心中内化。养成教育的本质是价值教育。我们要深刻理解社会主义核心价值观在国家、社会和个人层面的共同取向和核心诉求，把爱和责任作为最重要的融合点。

繁荣、民主、文明、和谐，体现了每一个中国人对祖国的热爱和责任，是中国梦的具体描述。家庭教育要从小教育孩子为中华民族的伟大复兴而奋斗。

自由、平等、正义、法治体现了每个人对社会应有的爱和责任，指向自己也指向他人。一个人的自由、平等、正义和法治必须建立在他人甚至社会的自由、平等、正义和法治的基础上。归根结底，这是对自己和他人的尊重，也就是“我为大家，大家为我”。

爱国、敬业、诚信、友善，体现了每个人对祖国、对社会、对他人应有的热爱和责任。爱国主义是每个公民或社会成员不可推卸的社会责任。奉献是对生产劳动和人类生存的一种基本价值态度。诚信就是以诚待人，以信待人。友谊包括对亲友、对他人、对社会、对自然的友善。强调公民之间要互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义新型人际关系。

如何“融入”？社会主义核心价值观融入家庭教育的关键在于其实施，它应符合养成教育、家庭教育和家长教育的基本规律。

为了符合养成教育的规律，应从儿童形象思维的特点出发，通过形象的手段减少强制性的习惯认知；要注意通过实践和体验活动促进情感的内化；有必要通过持续的情境性和刺激性评价来促进儿童良好行为习惯的培养。

遵守家庭教育的规律。在家庭环境中的亲子互动过程中，父母和孩子通过言语和行为进行互动和教育。

把社会主义核心价值观融入家庭教育的前提是教育好父母。要充分尊重家长的主体性，通过家长学校现场服务、网络服务、现场咨询、专题讲座等多种方式积极加强与家长的沟通。，从而唤醒家长的教育意识，提升他们的教育境界。

总书记强调，“要重视家庭建设、家庭教育、家庭作风，密切培育和弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统家庭美德，促进家庭和谐，促进下一代健康成长，促进老年人有安全感，使千千一万个家庭成为国家发展、民族进步和社会和谐的重要基础”。这是社会主义核心价值观融入家庭教育的出发点和目标。

关于大学教育的作文【通用8篇】五

当道德教育越来越受到重视时，教师们正煞费苦心地试图让道德教育进入孩子们的内心。因为德育内容僵硬过时，方式僵化教条。德育不能进入孩子的内心，不能与孩子的内心对话。只是一种外化的说教，无法内化为孩子内心的感受，导致道德教育陷入尴尬境地，难以发挥应有的教育功能。一次偶然的尝试让我惊讶的发现，我找到了打开孩子心灵的金钥匙。

这是一次大扫除。当班上将近一半的同学想出各种理由逃避工作时，我的心情再也无法平静！虽然我一直坚持“德育高于一切”，但家长往往会向学生灌输“学习好，其他都不重要”的思想，导致很多学生只学习，不要求其他，不参加任何工作或活动，学生自己也没有意识到这有什么不好。于是我查阅了很多资料，以讲故事的形式给学生展示了很多例子和科学数据，让他们明白劳动的重要性，劳动不仅可以提高一个人的劳动技能，还可以提高一个人的智商。有理有据的叙述说服了学生，大大提高了他们的劳动热情。

小小的成功让我想到了一个讲故事的方法。如果我把做人的道理编织成生动感人的故事，学生岂不更愿意接受？于是我去书店买了一系列的书，比如《读黑马》《虚掩的门》《锁在心里》《上帝的微笑》《鞋里的沙子》等。书中的短篇故事是如此生动感人和富有哲理。他们深深地感动了我，也感动了学生。

在课堂上，很多同学控制不住自己，爱嘀咕，我就跟他们说“抵制一个甜甜”。故事中的主人公因为抵制了当年的甜蜜诱惑，控制了自己，培养了自己的信念和毅力，所以后来取得了辉煌的成就；有些学生学习情绪低落，觉得无聊。除了改进教学方法吸引学生，我还给他们讲了鹅卵石和钻石的故事。你所学到的知识就像鹅卵石，看起来那么普通，但将来你用上了，就会转化成珍贵的钻石。到那个时候，你就会有“书用起来少恨”的感觉；当学生把全部精力都放在玩耍而不是学习上的时候，我告诉他们“生活中的大石头”，告诉他们:当你的生命之杯里装满了沙子、水或者小石头，大石头就再也放不进去了！那么，你生命中的大石头是什么？你有没有花时间把它们放进你生命的杯子里？你现在学习努力吗？当学生想在学习上“投机取巧”的时候，我用“诚信值100”来教他们。

直接说真话往往不容易被学生接受，但故事的引导会随之而来，会给学生以春风的无声熏陶，雨和湿气的潜移默化，会给他们以发人深省的启迪，事半功倍。

因此，在我的故事教学中，我不仅系统地分析和传授知识，而且注重探索教材中的人文思想，抓住每一个机会及时对学生进行思想道德教育，让学生在每一堂课上接受人文教育，逐渐成为品德高尚的人。在白杨，她教学生从小下定决心，为之不懈努力。在《桃花心木》中，她告诉学生不要事事依赖父母，要培养一颗独立的心；在《潜水》中，我教学生控制自己的情绪，不要因为得意忘形而对他人造成伤害，不要因为愤怒而莽撞做事；在“田忌赛马”中，我教学生打破思维定势，思考问题，找到解决问题的最佳方案...不仅在语文课上，在数学课上，她也尝试探索德育点。在讲《分数的基本属性》的时候，我设计了以下几个环节:熊妈妈给三只熊宝宝买了一个蛋糕，给了三分之一的大宝宝，三分之二的小宝宝，三分之四的小宝宝。刚分完，三个宝宝都不开心。他们都觉得自己分得最少。那么，你怎么看？因此，学生致力于讨论和交流，最终获得分数的基本属性。这时我继续问:“把三个宝宝的蛋糕加起来，你发现了什么？”三个数字加起来是1，不难找到，那么你想到了什么？是的，熊妈妈没有给自己留一个。多么无私的母爱啊！当你吃美食时，你会想起你的母亲吗？你如何爱你的母亲？几乎每节课我都设计这种人文教育，让学生在学习新知识的同时学会做人。

这几年来，我抓住机会，以情况引导他们，给他们讲了很多故事，让他们明白了很多道理，从故事中学习，逐步改正自己的缺点。也许他们不能马上理解一些故事，也许他们的错误还在继续，但我相信，只要我有足够的耐心和毅力，我一定会收获高贵的心。

生活离不开道德。没有道德，就没有真正的人类生活。只有融入生活的道德教育，才是深入孩子内心的道德教育。道德教育要天衣无缝，自然生成。需要用“随风潜入夜，润物细无声”来滋润。让故事成为你道德教育的阶梯，会让你的道德教育散发出持久的魅力！

关于大学教育的作文【通用8篇】六

晚饭后，爸爸妈妈爬上讲台，浏览美丽的秋夜天空。

夜幕缓缓降临，群星静静地沉睡，一颗颗镶嵌在深蓝色的夜空中。此时在东方，一轮金色的满月缓缓升起。过了一会儿，金色的满月变成了一个大银盘，把皎洁的月光洒在大地上。月光是那么温顺，像薄纱一样流行，似乎在不停地自我吹嘘。一些好阿姨在远处赏月。有些人似乎被说服隐藏。突然，一片乌云无声无息地遮住了月亮，好像不想让月亮再夸下去了。月亮在云层里若隐若现，一会儿隐约出现，一会儿在云层里挣扎，月光不停地晃动。最后，月亮冲出云层，把成千上万的光洒在地球上，地球上覆盖着银色的薄纱。罕见的星星在夜空中为月亮起舞。啊，多美的夜光舞蹈啊！我不禁赞叹自己。

秋天的夜空是一幅美丽的图画，让人看了不厌。

晚饭后，爸爸妈妈爬上讲台，浏览美丽的秋夜天空。

夜幕缓缓降临，群星静静地沉睡，一颗颗镶嵌在深蓝色的夜空中。此时在东方，一轮金色的满月缓缓升起。过了一会儿，金色的满月变成了一个大银盘，把皎洁的月光洒在大地上。月光是那么温顺，像薄纱一样流行，似乎在不停地自我吹嘘。有的细姨远远地赏月，有的似乎深信不疑地躲起来。突然，一片乌云无声无息地遮住了月亮，好像不想让月亮再夸下去了。月亮在云层里若隐若现，一会儿隐约出现，一会儿在云层里挣扎，月光不停地晃动。最后，月亮冲出云层，把成千上万的光洒在地球上，地球上覆盖着银色的薄纱。罕见的星星在夜空中为月亮起舞。啊，多美的夜光舞蹈啊！我不禁赞叹自己。

秋天的夜空是一幅美丽的图画，让人看了不厌。

关于大学教育的作文【通用8篇】七

我叫大象，是陆地上最大的动物。虽然我长得不好看，但我其实很可爱。

我的四条腿像四根柱子，我的身体像一堵墙，我的尾巴像一根又短又粗的绳子，我的鼻子很长，可以吸水和滚动东西。我的牙齿像象牙一样，又长又白，像玉一样，它们是一种财富。象牙制成的装饰品非常珍贵，所以人们为了得到象牙而杀死我们的大象。想想就难过。我多想和人相处！

我住在一个美丽的森林里。这里有各种各样的花和树，包括聪明的长颈鹿和松鼠……我们每天都有空。据老人说，我的一些朋友被放在动物园供游客参观，他们被迫表演节目。他们一定很孤独，很痛苦。我希望他们能尽快回到大森林。

孩子们，如果你们参观森林，我一定会邀请许多小动物和你们一起玩游戏。

关于大学教育的作文【通用8篇】八

下了一整天的雨，今晚因为白天睡得不够所以睡不着，于是我坐在窗前，知道皎洁的月光不会像以前那样笼罩在夜的尽头，但我还是忍不住透过纱窗看着漆黑的夜空，看着夜空下灯光反射的影子，让人心生幻想。

夜空下，有一盏明亮的夜灯，在喧嚣中照亮人；在寂静中，为冰冷的水泥路和路边的树木而闪耀的似乎是天生的装饰品，它在昏暗的灯光下更显苍桑。

灯光下，是一棵默默伫立了十几年的无名树。就我记忆所及，它好像就站在这里。在可怕的孤独中，在孤独的夜晚，在夜晚的孤独中，他们总是笔直地站着。即使是风雨交加，寒暑炎炎的夏天，也只有树叶的数量在变化，不变就是直入大地的根，不变的“心”。

我觉得有点凉，看着一排排挺拔的行道树，忍不住沉醉了好久。当我再次仰望夜空时，夜空依然没有星光，夜空的寂静和深邃，一切都是那么的深邃和不可知，只有时间悄悄流逝，一丝不经意间在我的心里划出。在无边无际的夜空中，我所有的智慧和想象都触摸不到它的神秘和遥远，它用它平静的话语抚慰着地球上的许多生物。

我心中的幻想与深邃无边的夜空相连。我觉得可能是在等人往里面加点东西吧。