四年级上册语文作文写信【精选8篇】

在生活、工作、学习中，说到作文，每个人都必须熟悉。写作一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述，避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。以下是边肖为四年级语文作文第一册写的一封信[8篇文选]。以下由边肖收集，仅供参考。我们来看看。

四年级上册语文作文写信【精选8篇】一

教材继续组织成专题，专题丰富，贴近孩子生活。它们富有教育价值和时代感，突出了学习语文的特点。八大主题分别是:自然奇观、观察发现、中外童话、作家笔下的动物、中国的世界遗产、人情、成长故事、科技成果。第三组(中外童话)和第七组(成长故事)也安排了综合学习，使得这两组的学习内容和形式更加丰富多彩。

每组开头的介绍指出了小组的题目，提示了学习要求。课例由3-5篇课文组成，围绕题目编排，分为精读和略读。全书32篇，其中精读18篇，略读14篇。精读课文后有思维练习，而略读课文前有连接短语，连接前后课文，提示略读课文的学习要求。在一些课文的后面，安排了“资料袋”或“阅读链接”，以帮助理解相关材料或丰富学生的阅读。课本背面附有八篇精选课文。

每个语言花园由五根柱子组成。其中四个是固定栏目:“口头交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”。还有《宽带网》《有趣的语言》《橱窗》《成语故事》，分别在8个语言公园安排了两次。第五、第八组安排两个“宽带网”，引导收集和了解有关中国世界遗产和科技成果的信息；两个“展台”安排在第三、第七组进行综合学习，为学生提供交流和展示综合学习成果的舞台。

一、学期教学目标:

(a)扫盲和写作教学

1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.已知常用汉字共有400个，其中200个可以规范书写和书写。

3、会使用字典、辞典，具备初步的独立识字能力。

4、能熟练使用硬笔书写正楷，做到规范、正确、端正。用毛笔抄写正楷。

5.有条件的地方，可以学习用键盘输入汉字。

(2)阅读

1.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

2.学会默读，对课文不理解的部分提出问题。

3、能联系上下文，理解单词和句子的意思，以及关键单词和句子在休会文本中表达感情的作用。借助词典、字典和生活积累，能理解生词的意思。

4、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。

5.能够复述叙事作品的大意，感受作品中生动的意象和优美的语言，关心作品中人物的命运和悲欢离合，与他人交流自己的阅读感受。

6.在理解句子的过程中，理解句号和逗号的不同用法，理解冒号和引号的一般用法。

7.学会略读，大致了解这篇文章。

8.积累课外阅读和生活中获得的漂亮的单词，精彩的句子，语言材料。

9.读好诗，在读的过程中注意体验情感，领悟内容，背诵15首好诗(段)。

10.养成读书看报的习惯，和同学收集交换书籍资料，课外阅读总量不低于15万字。

(3)写作

1、注意周围的事情，愿意用文字表达，增强作业的自信心。

2.能够非正式的写下信息、感受、想象，关注自己觉得新奇有趣或者印象最深刻、触动最大的内容。

3.我愿意把我的作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人。

4.能够用简短的信件和笔记进行书面交流。

5.尽量使用自己平时积累的语言材料，尤其是新鲜的词汇。

6.根据表达需要，使用冒号和引号。

7.第一学期课堂作业8遍左右。

8.学会修改作业中错误明显的单词和句子。

(4)口头交流

1.能够用普通话交谈，在交谈中认真倾听，对不理解的事情向人请教。

和别人讨论不同意见。

2.听的人可以抓住主要内容，简单意译一下。

3.能够讲清楚故事，说出自己的感受和想法。

4.能够形象具体的讲故事，尽量用文字打动别人。

(e)全面学习

1、能提出学习和生活中的问题，有目的地收集资料，一起讨论。

2.结合语文学习，观察自然，观察社会，用文字和口头表达你的观察。

3.能够在老师的指导下组织有趣的汉语活动，并在活动中学习汉语和合作。

4.在家庭生活和学校生活中尽量运用语文知识和能力。

二、教学措施:

(a)扫盲和写作教学

1.读字任务主要靠学生自学和自考，教师在此基础上进行适当的检查、指导和引导。

2.在课文精读教学中，写作任务应在教学过程中得到合理安排。

3.对学生的钢笔和毛笔字符给予指导。

(二)阅读教学

1.练习朗读和默读

在教学中，很多课文对朗读提出了具体要求。在阅读教学中，我们应该多读少说，让学生主要通过自主阅读、条目阅读和情感阅读来阅读和理解课文。

2.理解内容，体验感受

无论是理解内容还是感受，都要注重学生的自主阅读，让学生体验学习过程，通过自主阅读理解课文，有一些自己的体会，进而启发、补充、深化自己的理解和感受。

3.理解表达的方法

对于表达方法的理解，教材采用启发式，每个学生都应该在教学中体验理解的过程。

4.积累语言

语言学习是一个长期积累的过程。在教学中，应引导学生通过背诵和抄写来积累语言，积极积累，培养兴趣，逐步形成习惯。

5.延伸到课外拓展

为了使学生能够逐步学会阅读，丰富和深化学习内容和收获，应适当指导教材的扩展。从具体实际出发，设计和安排教学过程。

(三)口语交际教学

1.口语交际教学要充分体现听说双向互动，根据实际情况采取不同的互动方式。

2.口语交际注重人际交往，在听说双向互动中要培养学生的听、说、应对能力。

(四)写作教学

1.在练习类型中，现实主义和写作相似性都被考虑在内。

2、注意激发兴趣，让学生以任何形式自由表达。

3.注意练习后的交流和展示。

4.注意引导学生修改作业。

(e)综合学习和教学

1、通过安排，让学生明确任务，知道做什么，怎么做。

2.在学生活动过程中，教师要时刻关心、了解活动情况，并及时评价。

3.用各种形式充分展示和交流。

三、班级情况分析:

这个班有16名学生，包括8名男生和8名女生。因为全班男生比较多，纪律不好控制，活泼好动，容易调动情绪，容易冲动。后进生要因材施教，对症下药。此外，与原浙江教育版相比，目前的人民教育版教材难度更大，课文数量增加，阅读量增加。总之，无论是常规教育、养成教育还是具体的语文教学，都要注意引导和两种教材的过渡与衔接。

四年级上册语文作文写信【精选8篇】二

1.学术条件分析。

总的来说，女生学习意识强，学习效率高。但是男生的学习习惯比较差，大部分男生都不太担心学习，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还是需要时间培养的。在知识方面，大部分孩子能牢牢掌握基础部分，但在理解和用词能力方面，很多孩子只能用参考书理解，没有形成语境中的理解能力。

在阅读中，一些孩子的练习和论文根本与数字不匹配。他们不知道如何将二者结合起来，边读边想，导致看不懂文章的现象，更谈不上理解文章的主要内容，把握文章的思想感情。作业方面，有孩子写的东西，无话可说，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子比较细致，一个个罗列，缺少一个明亮的中心。就个人而言，肖敏是班上最差的孩子，特别懒，从来不做作业，特别慢，做作业的时候从来不注意，导致语文各方面能力不足。

二、教学目标。

1.认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。文笔规范，正确，工整。

2.积累一定数量的名言、谚语、古诗。

3.学会写摘抄，交流展示自己的摘抄，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4.用“越”“明”积累成语。

5.记录和培养学生收集和处理信息的能力，整理自己需要的材料。

6.巧读28首诗，背4首诗。在阅读中，我会提出自己的素质问题，进行处理，基本上自己回答，通过讨论修正或提高自己的理解，对照译文阅读古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意阅读、语文基础知识和技能的学习以及各种学习实践的结合。

7.在口头交流活动中，学生应该是讨论的关键发言人和主持人，在讨论中区分不同意见，用不同意见进行交流，正确对待异议。使学生建立是非感，提高分析、判断和综合能力。8、写日记，让作业和生活紧密结合。写读结合，延续，模仿，补充，包括写演讲提纲。写作与综合学习活动相结合。开始练习写真实作文，有情有意的写(带中心)；血肉(具体内容)；生动(传神)；组织良好(结构良好)。教给学生复习的三种方法——自学、求教、冷处理。

三、教学重点。

1.在阅读的同时，既教会了学生基本的语文技能，又提高了学生的阅读能力。

2.阅读中，自己提问，自己解决问题，提高阅读能力，理解课文内容，理解课文内容。

3.多读书，丰富学生的文化素养。

4.在口头交流活动中，学生应该是讨论的关键发言人和主持人，在讨论中区分不同意见，用不同意见进行交流，正确对待异议。

5.写一篇有理有据(真实)的作文，写一篇感伤(居中)；血肉(具体内容)；生动(传神)；组织良好(结构良好)。

第四，教学难点。

1.学生收集和处理信息的能力需要进一步提高。

2.提高独立阅读能力，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3.培养学生的口语交际能力。

4.写真实新鲜的习题。

5.教学措施。

1.以课程改革的新理念、新思维为指导，注重学生的全面发展，通过多种教学形式激发学生的学习兴趣。

2.注重教学过程，为学生创造良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于在学习中发现问题，大胆想出解决问题的办法。

3.营造轻松和谐的师生共同讨论问题的学习氛围。

4.尊重学生的个体差异，鼓励每个学生选择自己的学习方法。每个班级都有机会让每个学生动脑子，动嘴巴，用手学习。

5.引导学生说出自己的经历和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在学习汉语的实践中理解、掌握和应用所学的汉语知识。

6.在作业设计中，注意各种题型，不同层次的题型。

7.指导学生完成课程标准规定的阅读量。

四年级上册语文作文写信【精选8篇】三

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚曾经说过:“书籍是世界的养料。如果生活中没有书，就像地球上没有阳光；如果智慧里没有书，就像一只没有翅膀的鸟。”所以要多读书，好好读书，一定要好好读书。

古今中外有很多伟人，为了读书吃了很多苦，但还是不忘读书。最后，他们的努力没有白费。有些人成为作家，有些人成为思想家，有些人成为教育家...

比如苏秦，从小家境贫寒，衣食无忧，读书是奢侈品。为了学习，他给别人打工，剪头发，卖了换来一点微薄的收入。有一天，他看到一本《阴符经》，用心研究。他每天都研究到深夜。有时候，他会不自觉地在书里睡着。每次醒来都骂自己没用，所以每次想睡觉都用锥子捅自己。所以她的大腿经常是血淋淋的，看不见的。最后，他开始了他辉煌的政治生涯。

苏秦不是唯一一个学习如此勤奋的人，而是高尔基，一个埋头读书的人。他父亲在他四岁时去世了。为了学习，他忍辱负重，但他还是喜欢读书。为了学习，他把东西搬给别人当学徒...不知道他读书被骂了多少。但即便如此，他还是认出来了。于是写了很多有影响的作品:《海盐》、《母亲》、《童年》、《人生》等。

作为21世纪的小学生，我们应该能够阅读理解，多读书，读好书。只有我能忍受普通人不能忍受的，吃普通人不能吃的，做普通人不能做的。用不懈的信心和毅力，你会感动自己，感动别人。总有一天，你会成为一个人才！

四年级上册语文作文写信【精选8篇】四

甘吉四年级作文

最留恋，也最难忘记的，就是去村里的集市。

去之前，斋沙让我着迷。虽然我不太了解古镇和历史文化名城，但它们似乎都有很大的名气。今天终于可以在李老师的带领下，下到翟氏古镇去看看翟氏浓郁的市场气息了。我别提有多开心了！

早上九点，我们一行三十六人坐车到翟时。古镇虽小，但精致。瓦、檐、窗、青石板、青砖，无不透露着这座古镇千年的沧桑。一条小街，蜿蜒在其中，就像一个简单的村民。

街上什么都有，很多都是市里超市买不到的。就连村民卖的蔬菜和萝卜也和超市里的大相径庭。李老师说:“这是纯绿色食品，味道很甜！”它让我流口水！

没走几步，就看到一家理发店，很旧了。椅子，凳子，剪刀和城里的理发店不一样。看着师傅用剃刀熟练的在客户脸上刮，把我的小心脏吓得怦怦直跳，不敢出声。

“哇！这么多铁工具！”一个同学喊道。我急忙跑过去，看见一个卖自制铁器的老人，穿着蓝布衣服，喊着。看到这样一群小学生，他并不生气。相反，他热情地向每个人介绍了这些铁工具:菜刀、木工刀具、镰刀、锄头、耙子...我第一次看到农具“耙”:八个尖齿，连在一根横木上，入口楔在一根木棍里。也深深体会到了古城人的善良！

不知不觉间，这个热闹的市场被我们参观了。市场并不大，但它让我大开眼界，看到了很多我从未见过的东西。来到这里，仿佛穿越了几千年历史的村庄城市！

下次，我会再来的！

四年级上册语文作文写信【精选8篇】五

3月14日星期二，天气很好

我家有七条健壮的锦鲤。有的是大红色，如游动的小太阳；有的是橘子，像个大橘子；还有颜色，像变色龙。小鱼的形状是流线型的，体长在6厘米到12厘米之间。我同时喂他们鱼食和花卷，他们好像更喜欢花卷。它们在呼吸和进食的时候，嘴巴像小喇叭一样开合，用吸力把食物送到嘴里。

3月15日星期三多云

今天我的小锦鲤很活泼可爱！我在喂食的时候发现它们在摆动白色的长尾鳍和腹部生长的鳍，它们用流线型的身体和灵活的尾巴以50~60 cm/s的速度抓取食物，胆子也很小。当有任何动静或声音时，它们就会围着水池跑。有时两条鱼会撞在一起，它们摆动尾巴去撞击对方的背鳍，就好像在传递一个信息。当它们游泳时，它们的尾巴在98到180度之间摆动。当他们很悠闲的时候，就会一个个“躺”在鱼塘的角落里，好像怕影响同伴；当你生气或者害怕的时候，你会很快“藏”在其他的鱼里面，就好像你害怕别人看到你一样。

3月16日，星期四，天气晴朗

今天刚喂完鱼食。我看到一条体宽2厘米，体长7-8厘米的斑点锦鲤吐出一个体长2-3厘米的深绿色物体。吐完之后，他用嘴吸了几口气，游走了。其他几条鱼也陆续吐出这种分泌物。我觉得这种白色深绿色分泌物可能是他们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的坏菌。似乎没有丰富的知识，我们就无法探索自然！

3月17日星期五，天气变得多云

今天我把鱼食放在鱼钩上，在水里呆了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然我把小鱼钩提起来，小鱼用尾巴摆了180度角，两个腹鳍用力来回摆动。转眼间，它从水平面2~4厘米处跃起，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查了资料:鲤鱼(锦鲤)真的会跳，跳起来1米。江河湖海的鲤鱼经常在太阳落山的时候跳出水面玩耍。还有民间传说“鲤鱼跃龙门”。

3月18日星期六阳光明媚

今天，我要给鱼换水。换水前，鱼都很安静，好像怕谁发现似的，在水深8~9厘米的地方“躲”起来。就算有好吃的，它也会“等兔子”等它沉下去。但就在换水之后，鱼们都摇着鱼鳍，互相追逐嬉戏。喂食的时候，大家都抢着吃。为什么前后会有这么大的变化？我个人认为鲤鱼虽然生长在江河湖海中，但是已经习惯了长期不换水的生活。但是就像人们喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅是“新鲜空气”，池里也没有排泄物。鱼当然喜欢！

3月19日周日，天气转晴转多云

鱼很喜欢玩！它们有时扑向食物，有时向下撞击，有时在水中相互追逐。然而，这些都是鱼的赤手空拳游泳。他们就不能“倒着走”吗？通过观察，我的答案是肯定的。不信你看看我的锦鲤。小家伙向前游的时候，腹鳍向后划动，身体和尾巴左右划动，形成一个漩涡把鱼向前推。所以有时候它们可以借助水流滑行一段时间。向后游时，腹鳍向前划动，产生像我们划船一样的驱动力。另外，尾巴只向左或向右摆动，鱼自然会“反转”。

四年级上册语文作文写信【精选8篇】六

在农村，没有高楼，没有鸣笛的汽车，没有平坦的道路...它只有破旧的平房，只有大卡车，只有崎岖的土路和山路...但这并不意味着农村有多糟糕，因为农村的风景极其美丽。

沿着村里的小路一直走，那是一座小拱桥。桥下，清澈的小溪缓缓向前流淌。活泼可爱的鱼悠闲地玩着尾巴。

过桥后，你可以看到一片绿色的森林，鸟儿不时在那里歌唱。还是孩子的天堂！孩子们在这里玩捉迷藏、跳绳和讲故事...树林里回荡着阵阵笑声。

春天，乡下的路边开满了花，一朵朵都是花。一些是红色的，一些是蓝色的，一些是黄色的，一些是粉色的...颜色很迷人。草是绿色的，像一块绿色柔软的地毯，上面长满了草。草的金黄绿，让人觉得名闻遐迩，挥之不去。现在是农村的春天。

夏天到了，墙角旁边村子里的桃树，无法掩饰内心的喜悦，也无法向人们展示自己硕果累累的果实。它太大了，又白又红。你甚至可以感觉到水果的甘甜汁液溢出来了。挑一个试试。它会让你感到快乐。现在是农村的夏天。

秋天，大地在秋风的催促下，披上了金色的衣裳。果实成熟了，地里长满了谷物。麦子换上了漂亮的金衣，麦浪翻滚，麦香四溢。农夫叔叔的头上满是汗水。现在是农村的秋天。

啊，可爱的小村庄，蓝天白云，青山碧水，红花绿树，空气清新，气候宜人，环境优美，简直比天堂还美好，让我怀念。

四年级上册语文作文写信【精选8篇】七

中国古代诗文宝库真的博大精深，群星璀璨。古诗和古文是中国文化的精华。古诗词有一种穿透力很强的美，是其他文体无法替代的。

面对那些小说和故事，我更喜欢古诗词。我喜欢押韵，朗朗上口；我喜欢文字简洁易懂的。我喜欢，意境优美，有哲理。古诗词让人豁然开朗，思想升华。就连外国人也很佩服和欣赏。

我最早的启蒙老师是我妈。在她的指导下，我从小就对古诗词产生了兴趣。刚上学的时候，能背一二百首古诗。三年级的时候，我在妈妈的指导下，利用课余时间，眼巴巴地看书，背诵。由于我的记忆力很强，我的记忆力逐渐提高了。短短一年，我就背了400多首诗词和散文。在读书的过程中，我遇到了‘天马行空’的李白；遇到了忧国忧民的杜甫；遇到了岳飞，满血却死于恩怨...

通过读古诗，我印象深刻。孟郊的《惟多少爱有寸长草，报三春晖》，让我知道了孩子对母亲的深情；龚宇移山的故事告诉我，世上无难事，只怕有心人；石油人的故事生动地告诉我，熟能生巧。

古诗不仅是我的好老师，也是我的好朋友。它总是提醒我，教育我。记得有一次，我和同学因为一件小事闹翻了，我们很生气。这一刻，我想到了孔子的“九思”——思路清晰，耳听八方，思维睿智，思维暖色调，思维外表毕恭毕敬，思维文字忠实，尊重事物，琢磨问问题，思考难，看得懂什么意思。和古人相比，我和同学为了一点小事吵架，破坏了我和同学多年的友谊。真的很肤浅，真的不应该！最后主动道歉，“化战为友”，又和那个同学和好了。

古诗词的内容博大精深，包罗万象，让我深深陶醉。每读一首好诗，都感受到中国文化的博大精深:“管强青，凌哥潘一，玩钓荷娃”，是对美丽山河的赞美；“谈笑风生大怯懦，来去无丁白”，这是对名利淡泊的高尚情操的感叹:“醉时摘灯见剑，梦时吹号角连营”，报国是何等的深沉和振奋。

床前明月，水面芙蓉，生活中的一个小场景，足以引发古人无尽的浮想；不归之河，破浪，古诗词里记载了多少成功，失败，告诫！在不知不觉中，古文已经像“亲友”一样在我心中占据了重要的位置。学习古诗不仅是一项任务，也是一种乐趣。古人的才华让很多后人远远落后于我们。欣赏古诗文，就是享受生活，品味生活。醉汉的本意不是喝酒，而是关心山河。“古诗是我们传统文化的骄傲！我爱古诗词，朋友们，加油，让我们“读古美文，做少年君子！"

希望更多的人与古诗词和中国古代文化为伍，继承和发扬我们的传统文化。

四年级上册语文作文写信【精选8篇】八

路过故人庄孟浩然(唐)

古人有鸡和小米，你在你的农场招待我。绿色的树林环绕着村庄，绿色的山丘坐落在城市的外面。

打开窗户，面对山谷菜园，递过酒杯聊起庄稼。当第九个节日来临时，请到这里来看菊花。

(诗中描写了山村风光和朋友聚会的场景，表现了诗人从容不迫的心情和住在农村的情趣。)

标题西林比苏轼(宋)

从山峰和山谷的正面和侧面，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的面貌。我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。

(诗中不仅歌颂了庐山的壮阔多姿，还蕴含着人生哲理，即要想对一件事有全面的、现实的认识，就必须站在客观的立场上，就像俗话说的:当局者迷，旁观者清。)

山西村旅游(宋代)

不要嘲笑在泥泞之月酿造的农家乐，在收获的月亮上，待客的菜肴非常丰富。山重叠水流动曲折，令人担心无路可走，柳树绿花突然出现一个山村。

(这首诗生动地描绘了丰收之年农村的美好天气和美丽习俗，描绘了农民淳朴好客的性格，表现了诗人对农村生活的真挚感情。)

黄鹤楼送孟浩然去扬州李白(唐)

老朋友们频频向我招手，告别黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的春天去扬州旅游。朋友的帆的影子渐渐远去，消失在蓝天的尽头，只看到长江的第一线，奔向远方的地平线。

(这首诗表达了诗人告别朋友时的无限眷恋，也描绘了祖国的壮美。)

送袁尔至安溪(唐)

清晨的雨滋润了大地的尘埃，客栈的客栈，客栈的枝叶，一片新叶。真心劝朋友干一杯酒，西出阳关，难遇亲人。

(诗中以瞬间劝解的方式分手，表达对朋友的怀念、关心和祝福，让人很容易联想到朋友们频频举杯道别的场景。