小学生作文ppt课件【通用4篇】

大家都接触过作文。作文要求有完整的篇章结构，要避免出现没完没了的作文。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖收集的小学生作文ppt课件[共4篇]。欢迎阅读收藏。

小学生作文ppt课件【通用4篇】一

一、复习(5分钟)

欢迎回到英特尔学习计划课程。在上一次活动中，我们初步了解了英特尔学习计划课程的特点及其三个目标(技术素养、批判性思维和团队合作能力)。通过遇见同伴的活动，我认识了很多新的伙伴。在探索互联网之后，我知道如何在众多信息中找到所需的信息。通过了解英特尔学习计划课程中社区的含义，学生们在咨询的基础上制定了英特尔学习计划课程的学习规则。

其中，在互联网探索活动中，我们首先浏览了英特尔知识计划的专题网站(http://learn . xiaoxiong . org)。除了“公告”、“最新更新”、“项目简介”、“相册”等栏目，还有一个展示我们学生作品的栏目。还记得这个栏目的名字(“作品展”)吗？(请学生回答)...(同学回答后)，谢谢。这个同学观察的很仔细。好吧，我再问你一个问题。《作秀》栏目中的哪部作品给你留下了深刻的印象？(《大地的眼泪》，作者:广西南宁市五一中学黄静、莫刘颖)...(同学们回答后)这部作品告诉人们，要合理利用水资源，珍惜每一滴水，让没有幼苗会乞求大地的眼泪。

“作品展”是专门展示学生作品的栏目。每个参加英特尔知识项目的学生都有机会通过它展示自己的作品。学生们想在这个网站上展示他们的作品吗？你想吗？.....(学生回答)

好了，从今天开始，我们将使用电脑和相关软件完成几项绘图活动。

二、图纸概述

1.进口

涂鸦是人的天性。让我们反思一下。小时候第一次拿笔和纸，做的第一件事就是乱涂乱画。在被父母警告要节约纸笔之后，我们希望纸笔可以重复使用。

自从电子计算机诞生以来，童年的梦想就可以实现了。随着计算机技术的飞速发展，通用和专业的绘图软件越来越多。它不仅可以让我们画画，还可以帮助我们处理图片。

英特尔学习计划中使用的绘图软件随操作系统一起提供，可以在操作系统的附件中轻松打开。

2.探索(10分钟)

我们来看看这个绘图软件的神奇功能。

请打开电脑，打开操作系统自带的绘图软件(开始-程序-附件-绘图)。

在绘图软件中，与同伴一起完成以下操作:

1)画一条蓝色直线；

2)画一个绿色圆圈，用红色填充；

3)用两种不同的方式写下你的名字

(附加要求:使用三个运算结果形成有意义的模式)。

3.讨论和分享(5分钟)

与同学分享你的作品，在全班讨论以下三个问题:

1)你最喜欢这个绘图软件的什么？

2)在电脑上画画和在纸上画画有什么区别？

3)用绘图软件可以做什么？

三.技能手册(5分钟)

英特尔学习计划提供四种技能手册，即图形、文本、文字处理和多媒体。安排的像一本字典，让人遇到问题时查阅。

举例说明(了解绘图软件中绘制曲线的操作):

1.打开图形模块的技能手册，翻到目录页。

2.通过查阅，我们知道“绘制曲线”是在技能手册第4页“图形技能2”的2.3部分。

3.翻到第4页，看“画曲线”的操作步骤。

4.按照操作步骤完成曲线绘制操作。

练习:通过技能手册掌握调整画布大小的操作。

第四，绘画活动

在今天的课程中，您和您的合作伙伴将完成以下两项活动之一:

跺

电脑桌面背景图

1.邮票

一张小邮票不仅可以把信寄到世界各地，还可以吸引人们收集邮票上美丽的图案。你见过的邮票上的图案是什么？当我们用邮票寄信、明信片或包裹时，我们必须在上面贴上一定的面值，邮票才能寄出。你知道邮票有多少种不同的面值吗？让我们设计并制作一枚新邮票，以了解更多关于邮票的信息。

2.电脑桌面背景图

一个社区有很多重要的地方，人们因为不同的原因需要去这些地方。现在我们小区成立了学习中心！人为什么要去学习中心？那里能做什么？为了让游客更快地了解社区，我们应该为社区中心的电脑设计一个桌面背景图，既要突出社区学习中心的特点，又要美观醒目，让游客一打开电脑就能清楚地了解学习中心的活动。

与你的搭档讨论并决定完成哪项活动。(3分钟)

在英特尔学习计划中，每项活动都必须包含以下步骤:

制定计划(要充分讨论这部分的问题，把意见写在资源手册里，然后在资源手册里设计一个草图)

动手操作(根据教材提示，结合自己的草图，合理使用软件提供的所有技能，正确使用技能手册，注意随时保存)

仔细检查(完成操作后，仔细检查是否具备活动所需的基本要素，然后接受挑战)

交流分享(带着问题观察，积极参与全班分享活动)

[制定计划]

1)讨论以下问题(在资源手册P10的第2单元中与您的同行一起写下讨论结果)

你所在的社区有没有你认为可以作为邮票主题的名人、地方或其他东西？你打算怎么呈现这个人这个地方或者这个东西的照片？

和同行一起反思邮票的经历和理解。你认为邮票应该包含哪些基本元素？

你设计的邮票是什么形状的？为什么？

这张邮票的面值是多少？你想在邮票上写什么字？

你打算如何在邮票上排列这些图片、面额和字符？

(全班交流分享)

2)设计草图(P10第2单元下的空白处)

(经老师确认后才能在电脑上操作)

[动手制作]

使用的基本技能:

得到一块空白画布

调整画布大小

可以使用撤销命令

放大图片

使用文本框添加文本

保存工作

要使用的外联技能:

使用橡皮擦移除一些图形

选择、复制和粘贴图形

[仔细检查]

设计的邮票是否包含以下元素:

与您所在社区的重要人物、地点、事物或事件相关的图片

邮票的基本要素

社区名称

[交换和分享]

群组通信

小学生作文ppt课件【通用4篇】二

活动目标:

1.通过饲养和观察兔子，可以了解兔子的形态特征和明显的习性。

2.试着用自己的方式表达对兔子的理解和感受。

3.关心爱护小动物，愿意照顾小兔子。

活动准备:

1.一只小兔子。

2.各种兔子的图片。

活动焦点:

了解兔子的形态特征和生活习性。

活动困难:

用各种方式表达你对兔宝宝的理解和感受。

美学元素:

小兔子长耳朵，短尾巴，可爱的三瓣嘴，真可爱！难怪它已经成为孩子们最喜欢的动物之一。在活动中，孩子们通过看一看和摸摸兔子，对它有了更好的了解。而且通过观察和饲养小动物，增强了人与动物的和谐之美。

活动流程:

1.请把有兔子的孩子介绍给大家。

2.孩子们围绕兔子这个话题互相交谈，引起了孩子们对兔子的注意。

老师:你养过兔子吗？你认识邦妮吗？你喜欢兔子吗？

3.引导幼儿对兔子的外貌特征和生活习惯进行观察和自由交流。

老师:兔子长什么样？(长耳朵，红眼睛，短尾巴，三张嘴，四条腿。兔子怎么走路？(上蹿下跳。)它为什么跳着走着？(因为兔子前腿短，后腿长。)兔子喜欢吃什么？(萝卜，青菜。)

老师总结:兔宝宝长耳朵，红眼睛，短尾巴，三裂嘴，四条腿。他走路时会跳，喜欢吃萝卜和蔬菜。

4.孩子们集体表演歌曲《小白兔》，进一步激发孩子们对兔子的热爱。

5.引导孩子爱护兔子。

(1)怎样才能照顾好兔子？

(2)平时看兔子喂兔子应该怎么保护自己？

6.总结:小兔子很可爱很温柔，我们都喜欢养它。然后，要注意定时喂食，喂一些干净潮湿的蔬菜。喂兔子要注意安全，不要把手伸进兔子嘴里。平时不能往兔笼里扔脏东西，要定期清理，保持兔笼整洁。

7.看兔子的图片。

引导孩子看图，知道兔子各种各样。

小学生作文ppt课件【通用4篇】三

“铃——”铃响了，学生们像小鸟一样跑出各个教室，跑到操场上，开始玩各种游戏。

一群女孩正在跳橡皮筋，只看到小莹在跳来跳去，一个钩子在左边，一个圆圈在右边。太棒了！我真的眼花了，张的第二个和尚——糊涂。

男孩子们当然喜欢打乒乓球！他们三人一组，两人一组玩。好在我们学校桌子比较多，五个绿色的“大怪物”足够他们玩了。我看到我们班瘦的小菲同学和胖的薇薇同学打得火热！肖飞的同学有一次丢下了他的手，带着一个旋转的球来了，这让薇薇很恐慌。薇薇真的很着急。这是一个高球和一个低球，但他终究还是不如肖飞的同学！几个回合后，他被打败了。远处，学前班的孩子坐在小板凳上和老师玩“拍拍手”游戏。不时从远处传来

笑声和优美的歌声。“铃铃——”上课铃响了，唉！还没玩够！学生们兴高采烈地走进每个教室，重新开始上课。

小学生作文ppt课件【通用4篇】四

上学路上的一件事:小学生作文

今天放学，我开心的走回家。

突然，我听到路边公园里有哭声。我边走边哭。原来是一个五六岁的小男孩摔倒在地上。我赶紧跑上前，轻轻把他扶起来，问他哪里疼。小男孩说:“我胳膊疼。”说完又大声嚷道。我轻轻揉着他的胳膊安慰他说:“男人不能哭，勇敢点。”

正在这时，小男孩的妈妈跑过来急切地问:"孩子，谁把你推倒了？"小男孩指着我说:“是他。”

我一脸委屈的解释，“我没有。我只是看到他摔倒，扶他起来。”小男孩的妈妈半信半疑，仿佛在想:这个少先队员怎么能推别人呢？但我儿子不太可能撒谎。为了保护儿子的面子，小男孩的妈妈甚至说我推倒了她儿子。正当我被小男孩的妈妈批评的时候，小男孩偷偷笑了。

我很委屈。我傻到吃黄连——说不出什么毛病。我心想:“下次他摔倒，我一定不扶他起来。谁告诉他他是个不老实的孩子？”

不诚实对别人有害。我真心呼吁人与人之间的真诚。