写人作文的方法和技巧【精选7篇】

大家经常看到作文。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们静下心来思考未来的方向。写作文一点头绪都没有？以下是边肖精心整理的写人作文的方法和技巧[7篇文选]，欢迎阅读和收藏。

写人作文的方法和技巧【精选7篇】一

避免考场作文偏题是最有效的手段之一。即使内容有些偏颇，只要把问题点好，也能达到扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点，真的能让读者体会到关怀之美，同时也能品味到无尽意义的韵味。一、何时点题如何在一篇文章中点题，何时点题取决于作者对整篇文章的构思，也取决于写作的需要，更重要的是取决于作者自身的语言组织能力，能否将题型与文章内容有机结合，达到完美统一。不是想什么时候点题就什么时候点题。优点相得益彰，缺点弄巧成拙。1.先说几个问题。比如《背影》开头:“我两年没见父亲了，最不能忘记的是他的背影。”从很多文章的开篇点可以体会到，开篇点不仅开门见山，还能一下子把读者引入到你的写作内容中，让你的文章尽快进入主题。同时有一种悬念感，吸引读者带着急迫的心情阅读下文。还有一点就是写这篇文章能很快表现出作者的情感倾向。开题是考场上非常重要的写作手段。2.文中的题目是“后退”。3.题目《背影》结尾:“我读到这里，在晶莹的泪珠里，我看到了蓝色棉袍和黑色马褂的肥背。唉！不知道什么时候才能再见到他！”济南的冬天结束:“这是济南的冬天。”从上面提到的结尾点，我们可以认识到结尾点不仅有一些点的作用，还可以指出文章的中心，也可以照顾开头，或者表达感情和愿望，同时结束全文。在考场作文中，一个好的结束点可以让阅卷老师一眼看出你作文的主题，也可以产生一种意味无穷的联想，让人觉得很有味道。尤其是考场的命题作文，有的考生的作文主题在写作中表达不清楚，推演不太严密，有的模糊不清。这时，终点和中心点有更多的扶正效果。第二，一些问题的要求。由于问题的时机或位置不同，解题语言的内容要求和功能也不同。1.开题:开题要有入题引出下文的功能，其次要有更简洁的文字指出文章的主要内容，让读者对你文章的主要内容有一个初步的了解。2.正文中的主题:正文中的主题必须在一个部分之后。这样的题目一定要有总结前一部分或者启发后一部分的作用。最好同时指出文章的主题。3.结束点:结束点首先要有结束全文的功能，然后表达感受、愿望、警告、描述等。根据写作情况。终点应该是最灵活最容易创造新的。希望你能好好利用这个结尾点，让你的文章达到一个很高的水平。一般来说，我们必须找出文章的内容、主题和主题之间的内在联系，然后组织适当的语言来表达，从而实现内容和形式的完美统一。三、点题法。从我们中考的叙述来看，这里主要讲的是结束题的方法。1.通过讨论和警告的方式提问。比如《故乡》2。通过表达感受和愿望来提问。比如《背影》。3.用描述性和解释性的方式提问。比如《敬业与守业》4。通过直接指出问题来指出问题。比如《济南的冬天》。5.参考提问。结束问题的方法很多，也很灵活。这只是本文给出的例子的总结。如果我们再翻一遍一些名篇，你会看到越来越多精彩的结尾题型和短语。

写人作文的方法和技巧【精选7篇】二

在学习中，学生经常因为缺乏材料而担心写作文。在这里，我为大家梳理一下我逝去的童年，祝大家阅读愉快。

当眼前的风景很美的时候，我从不珍惜。当它离开我时，我意识到它有多美。

当我是风景的时候，我想把它变成别人的风景。当我把它变成别人的风景时，我意识到它并不美丽。

当我还是个小娃娃的时候，我想成为一个小大人。当我长大一点后，我发现这并不好玩。

机会来了，我总是犹豫不决。当我决定的时候，它离开了，我意识到这是机不可失，时不再来。当眼前的风景很美的时候，我从不珍惜。当它离开我时，我意识到它有多美。

当我是风景的时候，我想把它变成别人的风景。当我把它变成别人的风景时，我意识到它并不美丽。

当我还是个小娃娃的时候，我想成为一个小大人。当我长大一点后，我发现这并不好玩。

机会来了，我总是犹豫不决。当我决定的时候，它离开了，我意识到这是机不可失，时不再来。

暑假来了，我以为这么久了，我慢慢向他走去，它像一阵风一样飘走了。

童年也一样，会去很远的地方...

写人作文的方法和技巧【精选7篇】三

读后感属于议论文，但不同于一般的议论文。

一般议论文要求观点明确，论据典型，论证严密；读后感最突出的特征是“读”与“感”的紧密结合。“阅读”指的是谁，什么文本，文本中有什么，观点是什么；“感觉”是指看完之后的感受。读书是感受的基础，感受是读书的升华。就所读的作品而言，“读”就是“即”——对所读的内容和感受做必要的解释；“情”就是“离”——按情的本源联想，谈情。“感”是“读”的互动，不可分割。

“读”与“感”的结合一般采用两种形式:一种是边读边感(解释自己读的东西)；第二，看完你会有感觉。原则上很容易掌握“先读后感”的形式，适合刚接触写作和读后感的同学。

要写出好的阅读感，除了掌握以上基本的文体知识外，还必须掌握以下写作步骤:

首先，研究原文。

只有把原文研究好，才能对原文的内容和主题有深刻而全面的理解和把握，才能从中得到一些感悟，这是写好后阅读感的基础。

第二，建立敏感点。感觉点是读后感的中心论点，也是文章的出发点。

一篇文章，一本书，一部影视，一部戏剧，内容简单复杂，线索多多少少，人物有主人有时代，观点有深有浅，写了看了不可能面面俱到。那么，如何建立感觉点呢？方法简单。学习一部作品，必然会受到启发和实现，而我们最受启发和实现最深的一个点(或多个点)就可以确立为“起点”。比如写以人为本的叙事时，精神、思想、性格等最突出的特征或者人物最有价值的言论和行动往往是出发点。记叙文写作以事件为主，出发点往往是事件所包含的意义，反映的一些问题或普遍规律。议论文的出处一般是所读议论文的中心论点或子论点。其他文体义的建立与此类似，不一一赘述。

第三，读书和感悟。

阅读是指对所读文章的来源、标题、作者和感受点的解释，旨在使读者理解这种阅读后的感受的来源和感受的内容。这些解释都是必要的，否则，读者不会明白你的“感受”从何而来。感觉是文章的主要部分，是在阅读和唤醒的基础上发展联想和延伸，与现实联系起来发挥作用。

联想和引申的原则是要以原文为中心，与原文紧密联系。需要对连接的内容和现实进行分析、讨论或表达感受，这样“感受”才会深刻。这也是发展阅读后感觉主体部分最重要的方法。

另外，在论证缘起的过程中，要注意紧密结合两个论据，一个是所读原文的素材，一个是联想和引申的素材。

第四，阅读的结束

最后可以总结中心，总结全文，或者提问，发表意见，让人深思。“文无定则”，内容决定形式，以什么形式结束，取决于读后感的类型。

读写后常见问题

1、看原文，无“感”或“感”少，喧宾夺主。有的同学觉得看完了，主要是复述原文的情节，或者加几个不痛不痒的评论。这些都违反了看完之后的基本要求。

2.有很多原创评论，没有“感觉”，牵强附会。这类文章混淆了读后感与文学批评的界限，勉强将无关的内容捆绑在一起。这也是一些学生最常见的错误之一。

3.空洞的抽象，缺乏联想，没有引人入胜的新意。这类文章的主体部分往往打不开，主要是没有思路。

4.取一点水，覆盖一切，没有重点。这类文章的主要症结在于没有抓住原文的精神或主题，没有确立好感情的关键点。

以上只列出了四个最常见的问题，可能比写作实践中的这些都多。

读后感是作文的重要形式。只要学生多读书，多思考，多实践，多总结写作经验，就会写好自己的读后感。

写人作文的方法和技巧【精选7篇】四

一、议论文的三个要素

议论文，无论篇幅长短，都要有几个要素:论文、论点、论证、论证。这些要素紧密结合，缺一不可。一起完成认证任务。

议论文是对某一讨论对象提出意见或看法，说明理由，说服读者的文章。其基本特征是论据的说服力。

论证是为了说服读者。不管它讲什么问题什么事情，不管它表达什么观点，提出什么观点，讲什么理由，或者反驳别人什么观点，都是为了说服读者。如果说明文的基本特征是其解释性，需要向读者解释清楚解释的对象，那么议论文的基本特征就是其说服性。从思维类型来看，要回答“为什么”，说实话，才能说服读者。叶圣陶说:“解释性文本以‘解释清楚’而成功。这篇议论文成功地“说服了别人”(《文章举例》)这说明了议论文的基本特征。

议论文不仅要讨论对某个讨论对象的意见，表达作者的态度，还要阐明为什么提出这个意见，为什么采取这个态度。这个解释“为什么”的过程，就是证明的过程。一个完整的证明必须由几个部分组成:论文、论证和论证。这些部分是构成议论文特征的要素。他们各自承担不同的任务。

论文是争论的对象，是指作者在文章中提出要讨论的问题。

论文不表现作者对客观事物的理解。比如“一个人的正确思想从何而来？”是反问句。没有判断，没有判断，只是提问，等待回答。《论权威》《青年运动的方向》《为什么我们的文艺属于人民》？不是判断。它们都规定和限定了讨论的范围和重点，确定了讨论的方向和方式，是贯穿全文内容和组织结构的线索。题目通常出现在标题或序言中，表达方式为反问，如“什么是才学”，突出主旨的短语，如“青年运动的方向”等。一篇文章中讨论的话题是全文的中心。不仅议论文的议论文部分要围绕，非议论文内容也要服从。它是全文内容的中心线索，起着控制全文的作用。

论证，也叫判断，在逻辑上，论证就是真实性需要证明的判断。这是作者对所讨论问题的看法、主张和态度。它是整个论证过程的中心，肩负着回答“论证什么”的任务，明确表明作者赞同什么，反对什么。

在一篇很长的文章中，论点可以分为中心论点和子论点。

中心论点是作者对所讨论问题的基本观点。这是作者在文章中提出的最重要的思想观点，是所有论点的高度概括和集中。

子论点是从属于中心论点并用来解释中心论点的一些想法。每个论点也需要论证。每一个被证明有效的论点都会成为论点中心的有力论据。

论证是用来证明一个论证的依据的。在逻辑上，用来确定一个话题的真实性。在证明中，它承担着回答“为什么”的任务。

论证，根据其自身的性质和特点，可以分为事实论证和理论论证。事实论证是对客观事物的真实描述和概括，具有直接实在的性质，因此是证明论证最有说服力的论证。所谓“事实胜于雄辩”才是真理。事实论据包括个别事例、一般事例和数字。理论论据是指那些来源于实践，经过长期实践证明和检验，确定为正确的观点。包括马列主义、毛泽东思想的基本原理、党的路线、不同时期的方针政策、科学定义、法律法规、一般公理、常识、成语谚语等。

论证是用论据证明论据的逻辑过程和方法，也就是说材料和观点之间存在什么样的逻辑联系，如论据和论据之间的演绎推理或归纳推理。它承担着回答“如何证明”的任务。

第二，论证结构应该严格、符合逻辑，并符合标准模式

议论文的结构是指文章中思想和材料的组织。范文议论文要结构严谨，逻辑完整，符合标准范文。考生写议论文最严重、最常见的问题是缺乏“论证结构”意识，往往是粗心大意的遗漏，缺乏论证力度。高考议论文中量大部分属于“观点+例题材料+联系实际”类型。

议论文的基本结构通常由三部分组成:“引言、本篇论文和结语”。要求是论文或论点必须在开头提出，论点必须在主体部分用材料分层次论证，在结尾总结。本文是文章的主体和问题分析。有四种常见的结构形式:

1.平行结构。在论证的思维中，为了讨论方便，把文章的中心论点分解成几个平行并列的子论点，或者论点并置，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，称为并置。比如2004年福建的满分作文《稳中求胜》就表现了它的中心论点“淡定，稳中求胜”，然后从三个方面进行了充分的论述:“a .淡定源于志，b .淡定源于难，c .淡定源于无欲”。这三个子论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。

2.正反对比结构。在论证中，将两件事(或意见)进行对比，或者用另一件事(或意见)来衬托某件事(或意见)，这就是对比型。比如2003年，江西某考生引用作文素材作为反面例子，带出两个正面典型。这样三种情况对立正，对比清晰，对错分明，一目了然。

3.递进结构。在论证思维中，由浅入深，层层递进，循序渐进，这就是递进结构。其特点是对每层的顺序要求严格，不能随意改变。议论文一般采用先提问，再分析，再解决的思路，体现了分层结构的特点。比如2002年高考作文《诚信是做人之本》中，文章首先呈现了女学生拒绝打广告的现象，然后说明了这样做的原因，然后评论了女学生这种行为的意义和价值，进步而深刻，从而彻底揭示了问题的本质。

4.“总量-分总量”的结构。这是文章最常用的结构方式之一。在论证的思维中，有的总是先说，有的总是先说或者总是先说，然后总是再说。这就是“总量-分总量”结构。比如2001年的满分作文《诚信来了，金石开》引用开头的那句老话，提出一个论点，就是引子。本文首先论述了诚信的功能，然后论述了诚信的适用范围。指向结尾，关注开头。总结全文。是典型的“一个总，一个总”的结构，体现了作者的写作水平很高。

写人作文的方法和技巧【精选7篇】五

写作技巧指导

其实我们每一个人都要思考写作文的问题，即使是那些拿着笔写字的同学，他也要思考，只是一边写一边思考。关键问题是:有人想得好，有人想得不好；有人觉得，有人不觉得。

那么，你怎么看待作文呢？如果要写作文，一般可以按照以下步骤:

想想题目，内容，结构，技巧，语言。

1.思考题目:如果你在做自己的作业，如果你想从生活中选择一个题目来写(这个问题我们后面会讲到，今天不要练习)；如果是别人的问题，要想好怎么扣，怎么不跑题。它解决了“帽子”的问题，所以一定不能戴。

2.思考内容:我就是想“写什么”？主旨是什么？用什么材料？是写作的主要步骤，解决了“灵魂”的问题。

3.思考结构:先写什么，再写什么，再写什么，这一步可以写成提纲，解决了“骨架”问题。

4.思维技巧:用什么表达？怎么开始？结局如何？等等。它解决了“化妆”的问题，如何让文章更漂亮。

5.关于语言的思考:用什么语言来实现上述思想点，解决了“肌肉”的问题。每一步，都是唯一允许边写边想的一步。

写人作文的方法和技巧【精选7篇】六

同学们，你们暑假一定去过很多旅游胜地。如果看到美景，要不要施展才华，写文章，写游记？我想写游记，但是不知道怎么写。然后看一看游记指南！

游记是指我们组织起来一起玩后，老师安排写一篇游记的作文，大部分都是这样，所以写游记主要把握重点。那么，我们的同学怎么才能在巡演结束后写下来，内容丰富生动呢？

首先，按照参观的顺序描述风景。写作时，在认真观察和回忆所游览的风景的基础上，按照看风景的顺序来写和看风景。这样才能有条理，自然清晰，避免杂乱无章。观察风景通常有两种方法。一种是定点观察。如果你站在公园的一角，从远及近观察公园。再比如我们爬到塔顶，从四个方向观察塔下的景色。另一种是移动观察，也叫移动换位法。是随着脚步的移动改变位置，进行观察的地方。选择观测点，就是确定写作顺序。比如《参观人民大会堂》这篇课文，按照参观的先后顺序依次写了五个场景。先在大会堂正门写国徽和柱子，再写中央大厅的天花板和地板，再写大会堂，再写宴会厅和会议厅。就这样，我有条不紊、有重点地写下了我在大会堂看到的风景。

二、抓住游览要点，详细写过程。我们不能保持“流水账”，因为我们在一次访问中看到了许多风景。要写下你看到的风景中印象深刻的部分，剩下的可以简单写下。当我们参观时，我们应该抓住风景的特点，仔细观察它。比如我们要写以看到的风景为重点的叙事，写作的重点是写下看到的风景。对于我们看到的特别好的风景，要具体描述，突出重点。对于关键场景，要注意详细描述它们的位置、大小、动态、静态和颜色。如果写“菊花”，颜色有“红如枫叶，白如霜，黄如麦穗”等。菊花的形状像“小女孩的卷发，毛茸茸的鸡，绣球花”等。要把过程写的详细，具体，主次分明，细节缜密，这样写出来的文章才能突出重点，思路清晰，写出观光的意义，有教育意义。

三、写生前后，情、理、景的结合。当我们写旅游笔记时，我们应该把开头和结尾写得简短。从明确时间、地点、人开始。比如《游山娟洞》开头的“我的家乡江苏宜兴有一个著名的旅游景点——山娟洞”。最后，你要通过讨论或表达感受来写下自己的感受。比如《漫游自然动物园》结尾写的“哈哈......”我们笑着结束了这次愉快的郊游。去珠库米自然动物园的乐趣无穷，难怪世界各地的人络绎不绝地来参观。这样写出来的文章有开头有结尾，读起来给人一种完整的印象。要把感情融进风景里，写出真谛。写作的时候，要倾注思想感情。

另外，我们在写山水的同时，要么探索人生的真谛，要么谈思想问题，谈学术精神，让读者在欣赏自然风光的同时得到启迪和教育。

写人作文的方法和技巧【精选7篇】七

第一，认真阅读原文，认真理解文章精神，是写好读后感的前提。

“感”来源于读书。如果不仔细阅读，就无法深刻理解原文的精神实质，也无法激发自己的感情。如果不理解原文，就不可能写出有价值的思想。

第二，要选择自己感觉最深的东西去写，这是读完之后写好的关键。

看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货店那样面面俱到，可以把所有的感受都写在一起。一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。所以在写感受之前，要认真思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。你可以抓住原著的中心思想，也可以抓住你在文本中感受最深的一个情节、一个人物、一闪而过的语言。最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。简而言之，你感受的越深，你表达的越生动，你的文章就越感人。这是阅读后写出好作文的方法之一。

第三，要与现实保持紧密联系，这是读后感受的重要内容。

写好一篇阅读后的作文，最重要的方法是根据实际情况表达自己的感受。我们说的实际接触范围很广，可以和个人现实、社会现实、历史教训、现状、童年生活、阶级或家庭情况联系起来，但最重要的是突出时代精神，无论怎么联系都要有强烈的时代感。