小学语文二年级我是谁【通用10篇】

在生活、工作、学习中，每个人接触或使用作文都是必然的。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。以下是边肖主编的小学二年级语文《我是谁》。【通论十篇】以下由边肖整理，仅供参考。欢迎阅读。

小学语文二年级我是谁【通用10篇】一

今天天气很热。我和我妈吃完饭后，我妈对我说:“龙龙，我出去办点事你在家要乖。”说着母亲就出去了。当我走到厨房时，我看到水池里的盘子还没有洗。当我想到妈妈在努力工作时，我忍不住捡起了抹布。我拿起第一滴洗涤剂，把它放在抹布上。我认真仔细地打扫了一下。最后，我把筷子放在清水里一会儿，然后整齐地放好。

妈妈回来看到池子里的筷子不见了，就大声生气地说:“龙龙，池子里的筷子呢？”虽然我是男生，但是我爱哭。我妈见我不说话，就大声生气地说:“你怎么不说话？”我问你？”我哭得更大声，吞吞吐吐地说，“我看你辛苦了，就帮你洗碗。”我妈看着我不说话了，紧紧地抱住我，不由自主地笑了，开心地笑着说:“好儿子！"

小学语文二年级我是谁【通用10篇】二

我们学校是奉化市金平中心小学，位于金平山脚，毗邻奉中菜市场。

走进学校，右边是古色古香的夫子庙，里面有孔子的雕像，周围有许多又粗又高的红色柱子。左边是一个小操场，那里有各种运动器材，最引人注目的是红色的塑胶跑道，以及绿色的篮球场和排球场。

穿过操场，默里的荷塘展现在我们面前，大大小小的金鱼在池塘下面的水里玩耍。荷塘上有一座拱桥，穿过荷塘，两栋教学楼有教室，是孩子学习的地方。

我们的校园真的很美！

小学语文二年级我是谁【通用10篇】三

我叫韩浩天，出生于20xx年1月30日。小时候问妈妈为什么给我起这个名字。我妈跟我说我爸姓韩，我想跟我爸姓。“浩”意为浩瀚，“天”意为无边无际。之所以被命名为“昊天”，是希望自己的胸怀和学识能像浩瀚的天空一样博大精深。我很喜欢这个名字。

我妈说我有一双杏眼，是男人中最标准的，可惜我戴了一双大眼睛。鼻子下面有一个小嘴，不高不矮。我的脸是典型的瓜子脸，但是现在看不出来是有点胖，两边有一对翼耳。

我的性格是内外结合。当我遇到陌生人时，我会变得非常害羞。当我遇到和我非常熟悉的朋友时，我很开心，也很开心。

我是一个听话懂事的孩子，也是一个好学生。在家里，我会按时练琴，认真完成作业，帮父母做一些力所能及的事情；在学校，我会尊敬老师，团结同学，努力学习。但是我也有一些缺点，比如作业拖拖拉拉，做事拖拖拉拉，注意力不集中……但是我会尽快改正这些问题。我会一直听老师和父母的话，因为父母是指引我前进的灯塔，老师是辛勤的园丁，哺育我健康成长。在我心里，我深深的知道，有了他们的教育，我一定会茁壮成长！

这就是我，我努力做一个德智体美劳俱佳的好孩子。

小学语文二年级我是谁【通用10篇】四

二年级作文:小猴子的学习技巧

我们应该选择森林中的“专业小专家”！小猴子想参加。他听说兔子是个好作家，就去拜他为师。兔女郎摇头说:“认真写，写完再修改。你先给我写篇作文吧！”小猴子二话没说，给小兔子写了一篇作文。兔子说:“这里需要修改，而且需要...!"小猴子听了，心想:“真烦。除了思考，还要修改文字。”于是，小猴子对小兔子说:“我不干了！”说完，小猴子怒气冲冲地走了。

后来，小猴子被一首美妙的音乐迷住了，去看看是谁在练习音乐。原来小夜莺在练习吹小号！小猴子去拜小夜莺为师。小夜莺说:“你每天早上起来练，你要……”小猴子又想，“你要早起练音乐，好累！”于是他对小夜莺说:“我不干了！”他头也不回地走了。

然后，猴子看到小鹿在跑，就想:“跑步很简单”，于是就去拜小鹿为师。小鹿说:“你应该每天早上练习。”小猴子觉得太累了，就对小鹿说:“我不干了！”于是，他又离开了。

最后，因为兔子、夜莺和小鹿的努力，他们分别成为了著名的作家、音乐家和赛跑运动员。小猴子呢？但他一事无成，羞愧地低下了头。

点评:选材得当，有新意，段落清晰，过渡自然，趣味性强，可读性强。简单自然的童心体现在文字中，使文章散发出清新活泼的气息。

美中不足的是文章语言简单，缺乏亮点。

小作者可以运用修辞手法，使文章更加生动。小猴子的耻辱可以多描述一下，文末可以补充一些关于故事的思考。

小学语文二年级我是谁【通用10篇】五

我家小金峪小学二年级作文

我家有两条金鱼，是爸爸给我的。这两条金鱼是红色的，只有肚子和尾端是白色的。金鱼头上有一双黑色的大眼睛。有一条像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴又细又透明，摆动起来很吸引人。

我家金鱼很馋。看到我就把嘴伸出水面，好像在找我想吃的东西。妈妈告诉我的；“不要一直喂它们，不然它们会撑不住的。”我没听。有一次我放了很多食物进去，一条小鱼真的死了。我难过得流下了眼泪。剩下的小鱼似乎为同伴的死而难过。它静静地倒在水里，失去了活力，不喜欢吃东西。我很担心它也会死。爸爸只好又给我买了一条金鱼。小鱼看到新同伴，真的好了，恢复了以前的活力和嬉戏。

从那以后，我每天喂金鱼两三次，每次只喂一点点。每当我去鱼缸，它们就对我摇头摆尾。他们看到我手里的食物会更开心，身体也会摆动的更开心。

小学语文二年级我是谁【通用10篇】六

指导思想

在语文教学中积极学习好的教学方法和学习方法，从而提高自己的政治和专业水平，成为学生喜爱的老师，为团队做出贡献，参与各种研究和培训活动。班主任的工作贯穿于培养学生审美能力、创造良好班风的活动之中。

求职目标

教育和教学

1、进一步培养良好的学习习惯，激发他们良好的学习兴趣。

2.通过学习，进一步提高分析问题和解决问题的能力；

3.让学生在课堂内外以阅读为主线，养成良好的语言积累习惯；

4.通过课外语文实践活动，培养各种语文能力，拓宽知识面，有效提高学生语文素养。工作计划《小学二年级语文教学计划》。让每个学生在活动中得到锻炼和表现。

5.写作教学注重唯美、写实、情感和训练引导的同步性。

人的能力发展

严格遵守师德，以身作则，关爱学生，积极探索，认真完成各项教育教学任务，不断提高自身专业素质。

工作措施和方法

1、严格抓好每一个环节，从词、词等基础入手

2.课堂强化教学，强化口语训练，教与学默契配合，培养学生良好的学习习惯。

3.在平时的语文教学中，加强朗读训练，培养学生语感，从而提高语文理解能力。开展朗读、听写、古诗词训练竞赛。

4.充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学了解课文内容，在自学实践中逐步提高语文素养。

5.落实利弊，让优秀的学生更优秀，让差生快速赶上。

小学语文二年级我是谁【通用10篇】七

星期天，小红完成作业，在家门口玩耍。过了一会儿，她大汗淋漓。她从口袋里掏出手帕擦汗。擦汗后，她看到手帕脏了。她想，如果妈妈今天不在家，不如自己洗手帕。

回到家，她去卫生间拿了一个装满水的脸盆带到客厅。然后她把手帕浸在水里。小红想起妈妈平时洗衣服的步骤，跑到卫生间拿了些洗衣粉倒在水里。泡了一会儿，小红搬来一个小凳子坐下。她从水里捞出手帕，拧出一些水，摊在手上，用洗衣粉擦。然后她抓起手帕，轻轻地擦了擦。然后她又揉了几下。不一会儿，手帕上立刻出现了五颜六色的泡沫，很有意思！看着白沫慢慢变黑。然后，小红用水洗手帕，脸盆里的水变黑了。她倒出水，用一盆清水装满。她洗了几次，直到泡沫消失，然后她把它捡起来拧干。最后，她把手帕放在阳台上晾干，并用夹子夹住，防止风吹走。

小红看到自己干净的手帕在阳光下迎风飞舞，开心地笑了。

小学语文二年级我是谁【通用10篇】八

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小学语文二年级我是谁【通用10篇】九

我们的校区是第二实验小学，位于人民广场东南，在貘子山路东段。它是我们的天堂，空气清新，环境优美，鲜花盛开。

一进校门，我们就走上了一条黄线，一个正方形的操场出现在我们面前，我们在那里上体育课。每次课间，都是歌声笑语。

沿着黄线，我们来到了教学楼，有五层。那是我们上课的地方。教室宽敞明亮。曼迪，这里的每个班都是书。

教学楼的左边是实验楼，专门用来做实验。教学楼的右侧是五颜六色的海报，是学生的宣传场地。

啊！这是我们美丽的校园，成长的摇篮，知识的海洋。

小学语文二年级我是谁【通用10篇】一十零

风吹过树梢和花朵，在高高的蓝天下徘徊。几朵淡淡的云飘过晴朗的天空，被风吹走了。我独自走在小路上，欣赏着春天的大地。

小路旁边的大树笔直地立着，伸出粗壮的手臂，拥抱着一片绿叶。叶儿是浅绿色、翠绿色和深绿色。远远望去，又深又浅，交织着一股绿色的生机。在绿林树下的树枝上，一些不知名的鸟儿，正在快乐地歌唱和玩耍。也许白居易说的“几只早期的莺争暖树，谁的春燕啄春泥”正是这样一个场景。

春园特别迷人。昨天的雨冲走了花木上的灰尘。美丽的山茶花被雨水击倒，但枝叶中仍有顽强的生命力，在微风中微微颤抖。“春天来了，花园里的草已经绿了，像一群无忧无虑的孩子，露出孩子气的微笑，热情地向我招手。

天气晴朗，微风习习，我快步走到长满柳树的河边。流水潺潺，水声如小调，柔和的旋律如此悦耳，难怪美丽的水会随着舞蹈起舞。小蜻蜓悠闲地飞翔，小蝴蝶在花丛间穿梭，温暖的阳光，散落在地上，草地和树上，一切都显得欣欣向荣。草木在阳光下的生机，春雨里的丰沛生意，都在春天荡漾。

我的朋友，春天，草是美味的，树是多彩的，云是流动的，星星是月光。你有没有停下来欣赏过？你为什么不慢下来享受一下呢？你会发现春天风情的如画之美。