一场有趣的课作文【通用6篇】

在平淡的学习中，很多人都有过写作文的经历。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。下面是边肖精心组织的一篇有趣的课堂作文[共6篇]。以下是边肖精心组织的，希望对大家有所帮助。

一场有趣的课作文【通用6篇】一

每次我们在少年宫学习，我们的林老师总是给我们一些有趣的活动。我们在中学玩，在学习，很开心！

今天，林老师将为我们参加什么活动？只听林老师和蔼地对我们说:“同学们，老师要表演一个节目，需要请一个同学和我一起表演。谁想来？”老师话音刚落，就有同学自信地高举双手；有些学生不够自信，不敢四处张望...

这时老师邀请了最活跃的志浩同学。志浩又高又胖，穿着黄色的连衣裙，很可爱。老师轻轻走到志浩的同学面前，在他耳边小声说了几句。然后演出开始了。老师笑着对志浩说:“小智，请用‘哪个’造句。”我看到志浩扶着左脚，满脸痛苦地说:“我的一只左脚受伤了。”老师不相信地侧着身子，拖着嗓子说:“你是蜈蚣吗？”说完，引来了学生们一阵哄笑。

志浩在一片掌声中走下舞台。

老师让我们把玩的过程写下来，大家都兴高采烈。这门课真的很有趣。

一场有趣的课作文【通用6篇】二

这个作文课真的给我留下了无尽的回味。

今天鲍老师让我们发挥想象力，自己动手创造盲文。

我绞尽脑汁，苦苦思索。我也不好意思写几个字，但是觉得太难看了，就又划掉了。我心想，我下巴在手，写划划，划划划，那明晚就不写了！我环顾四周。有的同学已经写了一半，有的快写完了。我赶时间。

我突然灵机一动，想到了一个好办法。我先试验一下“A”。我先画一下“A”的横边，让盲人感觉好一点。然后就是“B”。我先把一个竖弯和两个弯分开，这样就变成了“13”。没有，所以我把两个弯转了个圈，感觉好多了。

26封信我都一一写好了。我像将军一样，杀光了所有的敌人。

盲文真的很有趣。当我长大后，我必须为我的国家贡献我的盲文。

评论:文章脉络清晰，结果严谨。小作者详细描述了他创作词的全过程，并描述了他的动作、神态、心理等细节。好词好句如鱼得水。留住他们！

一场有趣的课作文【通用6篇】三

我们班就像一盒五颜六色的糖果。你永远不知道下一个会是什么味道和颜色。蓝色数学课，绿色语文课，红色体育课…而我最喜欢的是紫色信息课。

在这节信息课中，我们将学习有趣的“金山画王”。坐下后，我们在老师的带领下找到了金山画王。金山画王有很多功能:画笔、橡皮擦、“仙女包”和镜子……我先试了一下画笔，不知道从哪里选的颜色。我急得像热锅上的蚂蚁。我赶紧打开书查看，里面什么也没说。这时，同桌告诉我:“你在那里试试，我试过了，我保证能行！”我点了她指的调色盘，可以调整！“可是你为什么不会画画？”我小声对她说。“我为什么不会画，那我为什么会画！”她问我，给我点了一些。“真的不行！”她非常惊讶。这时，我看到了另一个调色板:“看，这里还有一个！点击此处查看！”我在一个点上画，一个调一个图。嘿哟！真的会画画！

我在画画，但是我觉得不好，所以请用橡皮擦。但是橡胶有三种:硬橡胶、软橡胶和矩形橡胶。看到矩形橡皮擦，不禁想起了之前“画”里的矩形去除。我好像想起了什么。轻笑一声，像以前用矩形橡皮擦一样用矩形橡皮擦，真的把刚才的画清理干净了。

把这种橡皮擦介绍给同桌后，突然想到书上说的“仙包”是金山画王最奇妙的功能。我赶紧打开“仙包”，里面还有三个功能:传单，静态，动态。我点击了一个动态函数。里面有各种各样的花和植物。我选了一种草，然后点开了画纸。奇迹发生了:草居然“长”在画纸上，还在动！

回教室的路上，我悄悄对同桌说:“怪不得神仙包最神奇的功能。真是名不虚传！”

一场有趣的课作文【通用6篇】四

今天老师跟我们说:“这次我们上手工课。”我们都欢呼起来，于是开始了作文课。你想看看吗？

老师发完无纺布、剪刀、针线、双面胶带等工具后。，我们开始热情地去做。

我在想:你打算怎么办？看到其他人都快要结束了，时间不多了，我努力的想了想，终于眼前一亮。我立刻拿起两个大大小小的无纺布和一圈双面胶，马不停蹄地开始做。最后，他在时间结束前不顾一切地完成了工作。

我叹了口气，看了看自己的小钱包，又看了看别人的草莓。它们很嫩，似乎在滴着果汁，似乎在对我的主人微笑:“谢谢你，主人，你把我装饰得这么漂亮。”但我并不气馁:因为每个人都有自己的想法和特长，没什么好苦恼的。而且漂亮的东西不一定实用。

今天的作文真的很有趣。我爱手工课！

评论:小作者文笔优美，用好词好句得心应手，文章语言语气幽默，为文章内容增添了不少色彩。太棒了！

一场有趣的课作文【通用6篇】五

在一间安静的教室里，突然一声震耳欲聋的声音打破了寂静，哦！我们专业班正在举行一场“掰手腕”比赛。

只听余老师说:“来，左边是张三队，右边是李四队，张三队是A，李四队是b。”

老师又说:“张三队和李四队来各推荐一名选手。”突然，几个学生都异口同声地举起了手，老师从他们中间选了两个选手。“嗯，两位选手将正式出道，比赛马上就要开始了。第一，A玩家会说口号，做动作。”我看到A选手很瘦，脸和手都有点黑。B选手的手又伸了又卷，肌肉鼓了出来。他用手捋了捋头发，说:“看你这么瘦，撤退！”一名学生不甘示弱地说:“那可能不是真的。”

说着，两个学生把手放在桌子上，抱在一起。他们只听老师吩咐:“开始！”只见两只手来回用力，血管明显突出。a的身体向右倾斜，双脚紧紧地贴着地面。b的手很用力，A的手向右倾斜约45°，A拼命向左。终于，B的手猛的一用力就掉了下来。“第一轮B赢了！”只听老师宣布，然后老师说:“第二轮开始！”这一次两只手握得很紧，B同学使劲推，又使劲推，把A同学的手掰到了35。A生手上的青筋露出来了，最后坚持了很久，直到没有人赢。其余学生自动组成啦啦队为他们加油。老师鼓励他们说:“无论输赢，都要坚持。”第三轮刚结束，学生A和B又紧紧的握着手，脚似乎贴地更牢了。当学生B用力推手时，学生A扭动身体，顶住了打击。学生B再次使出浑身解数击败学生A！“B生赢！”老师终于宣布。

从这场比赛中，我知道如果我坚持下去，我会赢或成功！

一场有趣的课作文【通用6篇】六

在所有教过我的老师中，我钦佩许多老师，但我最钦佩的是教我们毕业班的李老师。

“当——当——当”随着铃声响起，学生们都回到了座位上。这时，李先生满面笑容地走进教室，直言不讳地说:“同学们，大家都喜欢听好话，老师总是夸你们。今天老师也想开心。我们在一起两年了。你发现我的优点了吗？找到了就夸我！”学生们都睁大了眼睛，觉得很奇怪。“哎，老师今天怎么了？”"李老师葫芦里卖什么药？"

李先生见没有同学举手，就笑着说:“哦，那就说说你要从哪些方面夸我？”我举手说:“我要从外貌上夸夸你。”李老师笑了:“哈，说得好，那你就夸夸我吧。”“啊……”我张着嘴站了起来。天哪，我还没准备好，所以李小姐打电话给我。平时没怎么注意李小姐的优点。唉，看来不注意观察就要吃亏了。过了一会，我好不容易憋出一句:“嗯...李小姐...你...太帅了！”“哈哈哈哈......”学生们哄堂大笑。我以为自己成功脱险了，李老师又问:“帅？帅在哪里？请具体点。”我汗流浃背，老师让你别再为难我了。幸好李小姐可能看出了我的心思，让我坐下了。然后，邀请了几个学生来表扬他...后来李老师给我们讲了几个绝妙的赞人方法:抓住人物的外貌、性格特点、主要的东西、动作、语言去写。

听完老师的话，我突然意识到李老师在教我们如何描述人物。

这个作文课真的很有趣。它让我们收获更多。李老师真的是一个教得很好的老师，我更佩服他。