一年级语文下册【精选5篇】

在平淡的学习、工作、生活中，大家经常看到作文。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。以下是边肖为大家编的《高一语文》第二卷[精选5篇]。以下是边肖为大家整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级语文下册【精选5篇】一

一、指导思想:

树立“以人为本”的教育理念。以“自我提升”为关键，学习先进的教育教学理念，并转化为实际的教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。注重语文知识与能力培养的结合，把素质教育放在首位，联系学生实际生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并在实际教学工作中贯彻实施。

同时，在教学中，可以真正减轻学生的课业负担，加强教学质量，由易到难，由浅入深，努力把握语文教学的特点，培养学生的听说读写能力，体现语文教学的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、教材分析

(一)、本教材的基本结构

这本教材的内容仍然是以专题的形式组织的:导论、课例(精读课文、略读课文、思维练习、阅读链接、资料袋)、词库、语言领域(口语交际、练习、我的发现、日积月累、展台或成语故事等)。).

(二)本教材的教学目标

1、能读200个单词，写200个新单词，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、辞典，有独立识字的能力。精通用钢笔写正楷，用毛笔抄写字帖。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听的人可以抓住主要内容，简单复述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8、注意周围的事情，勤于书面表达。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

第三，学生情况分析

这个班的学生思维活跃，个性强，学习兴趣强，主动性强。但人均语文学习成绩全年排名第四，确实不理想，反映出孩子基础知识薄弱，学习习惯差，思想短板。根据我今年的观察，这个班的孩子打铃后都来不及回教室。他们在课堂上忙于互相谈论，不善于倾听别人的观点和意见，不重视最基本的知识点，合作精神差，集体观念弱，缺乏最基本的学科观念...似乎教学的重点不应该仅仅停留在语文教学上，而应该看孩子的成绩，而应该从他们的生活和工作出发，促进他们的全面发展。

四、教学措施

1、以学定教。

抛弃以前的教学参考，按照教学参考提供的步骤一步步进行教学。下大力气熟悉教材，做好学生准备，结合学生的阅读心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点、目标，确定每节课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言、写作基本功训练。

2、以学生为本，明确学生是学习语文和自我发展的主体，尊重每个学生的个体学习基础和学习方法，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每个学生的学习和发展潜力，关心学生的好奇心和求知欲，充分发挥他们的主动性和进取精神。要努力营造平等宽松的课堂学习氛围，让每个学生都能感受到自主学习的乐趣，不仅有时间和机会充分展示自主学习的成果，而且敢于与其他学生和老师激烈争论，真正体现了“学习的主人”的尊严，使学生能够潜心学习。

3.创设场景，激发学生学习兴趣。在课堂上，学生应该通过创造有效的情境来享受学习，如生动的阅读、激动人心的介绍、生动的演讲、多媒体手段的正确使用和教科书戏剧的表演指导。

4.注意学习方法的指导，有计划地分三个层次进行:一是一般的学习方法，如观察法、记忆法、想象法、思维法等。；一种是学习语文的基本方法，如阅读法、作文法、识字法等。一种是语文知识点的具体学习方法，如分段法、总结主要内容法、学习古诗词法等。让学生自主学习。

5.继续探索小组合作学习。当学生在课堂上对某个问题有了一定的理解，就可以引导他们分组讨论，调动学生的参与积极性，在探究中相互启发，互动学习，对语文产生浓厚的兴趣。

6.我们应该在课堂上少说话多读书，甚至把老师当成学生，把读书的权利还给学生，让语文课能听到读书的声音。通过各种形式的阅读，学生可以理解文章的内容，理解表达技巧，积累语言的使用。

7.合理设计作业。学生要主动探索，收集，整理，获取信息，等待思考，积累作业。

8.坚持写作教学。每天充分利用20分钟，从学生的坐姿和写字姿势；从每一笔，每一笔在田字格的位置；从汉字的框架结构出发，学生们被精心指导有计划地用田字格里书写。使学生逐步掌握各种汉字的书写规律，提高对汉字的审美。此外，要通过多种评价方式提高学生练习汉字的积极性。让学生养成认真写作的好习惯。

9.搞好阅读和语文实践活动，按计划脚踏实地开展丰富多彩的语文实践活动；重视对学生阅读的指导。教师应该鼓励学生大胆提出他们在自主阅读阶段发现的问题和疑问。对于文字等问题，可以通过找参考书或者联系语境和生活实际来启发学生寻找答案；对于那个重要或者简单的理解问题，可以丢给其他同学讨论，帮助解决；对于那些重要而困难的问题，教师应该采用多种方法进行启发和归纳。

10.认真教写作。教育学生关注身边的事物，在教学中为学生创作一些写真情实感的写作素材。写作前加强指导，注意师生评论，让学生从师生对话评价中体会成功的喜悦，找出努力的方向。

11.多元化地评价学生的学习行为，不断激发学生的自主学习意识，增强自主学习的动力。

一年级语文下册【精选5篇】二

今天是快乐的一天，因为我们要去“春游”。我们的目的地是黄河旅游区！出发前，老师给我们介绍了黄河的历史。它起源于青藏高原，河南省位于黄河中游。千百年前炎黄二帝带领百姓在此耕种，形成中原文化，所以黄河是中华民族的母亲河。听了之后更喜欢黄河了！我迫不及待地想马上去那里！

终于，我们进入了黄河旅游区的大门。我一进大门，就看到了一座巍峨的山峰。原来这就是著名的邙山。有几个同学跃跃欲试，说想去爬邙山，我就一起去爬。我们刚爬到中间，累得气喘吁吁。你越爬越陡。台阶齐膝高！

我终于到达了山顶。我低下头。哇，山下的人像小蚂蚁，而我像怪物。我太骄傲了！再往远处看，黄河像一条丝带落在大地上，连绵起伏的群山像几个巨人牵着手，仿佛在问候我！山上有很多树，像绿色的云，让人感到轻松愉快。我坐在山上，欣赏美丽的风景。中午，我和我的好朋友张峥和罗亚男在我准备的小床上野餐。晚饭后该下山了。当我们下山时，我们看到炎帝和黄的高大雕像。多么壮丽！

这次“春游”让我心有余悸，说明这是一个美丽的地方。以后还会再来。

一年级语文下册【精选5篇】三

母爱是一本永远写不完的书。

-铭文

母爱是游子最终的归宿，是滋润孩子心灵的清泉，是沁人心脾的清香。伴随着孩子的喝喝，没完没了。所以，在孩子的欢笑和泪水中，掺杂着母爱的缠绵。

我有一个爱我，关心我学习的妈妈。她会在我最困难的时候伸出援手；在我最受创伤的时候安慰我的心；在我难过的时候，把我的身心伤害装扮起来。

其实从开学到现在，我一直都是自己走路去学校，只是心里很不满意。为什么其他家长愿意骑摩托车或汽车带孩子上学，而我妈不愿意？有时候甚至怀疑自己是不是妈妈亲生的。今天早上，在我不懂事的时候，我又和我妈闹上了，跑出了家门。不一会儿，天空立刻布满了铅云，就像奶奶说的:六月，孩子的脸变了。在毫无准备的情况下，如何应对突如其来的风雨？我就像热锅上的蚂蚁。突然，我在细雨中隐约看到一个熟悉的身影。啊！既然会是妈妈，我就不信。妈妈为什么会出现在这里？我一看，是我妈。我看到救世主一样开心地对妈妈喊:“妈妈，我在这里，我在这里！”那天我没有迟到也没有淋到雨，都是因为我妈。后来听邻居说，我每天走路上学，妈妈总是跟着我，怕我出事。其实我这么大了，也是个男人了，但在我妈眼里还是个经常犯错的孩子。才知道妈妈的爱是这样的，我真的错怪妈妈了！“妈妈，对不起！”其实回头看可能是爱情。

我妈妈不仅关心我的健康，还非常关心我的学习。一天晚上，我被一个实际问题弄得晕头转向，问妈妈谁在做家务，妈妈根本做不到，因为她只是一个小学没毕业的小学生。我心想:要是爸爸在就好了，他会帮我解释的。爸爸是高中生！大概是我妈看出了我的心思，觉得很难过。作为儿子，既然有了这样的想法，就忍不住后悔，心里就像打翻了五味瓶？？真的不是滋味。我想安慰我妈，但是因为脸的原因我开不了口，所以我以为结束了。那天深夜，我辗转反侧，睡不着。当我正要起床时，我看到妈妈的房间里有一盏灯在发光。我蹑手蹑脚地靠近门，轻轻地把门推出一个缺口。我看见我妈妈在看书。仔细看，那不是我的数学课本吗？想着那天晚上发生的事情，心里已经明白了三四分，心也更深了。因为穿的衣服少，突然打了个喷嚏。我妈发现了，我以为我妈会怪我这么晚不睡觉。出乎我意料的是，我妈并没有怪我，反而不好意思跟我说“我妈没用，帮不了你解释题目。”有时候母爱没有具体的语言，需要你的亲身经历和慢慢感受。

时间如水，时间转瞬即逝。它淡化了我们的记忆，但它从未改变我们对母亲持续的思念。莺莺去燕，春天去。她看起来老了，白发如雪。孩子一天天长大，母亲却一天天老去。当孩子们看到大厅上方白发苍苍的母亲时，他们会扑进母亲的怀里，眼泪流下来！

一年级语文下册【精选5篇】四

我喜欢炎热的夏天、硕果累累的秋天和白雪覆盖的冬天。但我最爱的是生机勃勃的春天。

我的家乡被水包围着。春天，温暖的天气融化冰雪。孙爷爷用温柔的光唤醒大地爷爷。看，土地爷爷还在做一些工作！

一旦温度上升，动物和植物都会变得活跃。

首先，不耐烦的草出来了。他钻出陆地，用好奇的小眼睛环顾四周。这真的是“野火从来没有完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。”啊！草以嫩绿色表达春天的活力。

然后柳树也长出了嫩绿的嫩芽，长满了绿树，像一把绿色的大伞一样在地上展开。"碧玉打扮成一棵树高，一万个绿色的丝绸挂毯垂下来."这首诗是一个怎样的形象！

花儿都醒了。它们伸展并展开枝叶。后来我就冲上去开了，全国都是。真的是“春色关不住，一颗杏出墙。”啊，多合适啊。

春天来了，河里的水受不了，边跑边“猛扑”。鸭子拍拍翅膀，“嘎嘎”地摇摇摆摆地走进河里，在水里游泳和玩耍。真的可以说他们是“春江水暖鸭的先知”！

家乡的春天，也就是家乡春天生机勃勃，百花齐放，真的很美。

一年级语文下册【精选5篇】五

中国戏剧是中华民族几千年的结晶，是我国的国粹，是世界文化和历史的瑰宝，是中华民族五千年来最璀璨的明珠。外国人还说京剧是“东方歌剧”，昆曲是“戏剧之母”。

北方有京剧、评剧、二人转、黄梅戏。新疆有自己的曲子戏；江苏省有越剧、昆曲；我们广东省也有潮剧和粤剧。每一种戏剧对都代表着每个地方的民族特色。中国戏曲真的五花八门！中国的传统戏曲有300多种，有上万种。

虽然它们都有几千年的历史，经历了历史的沧桑，但它们今天仍然在民间流传，它们都代表了我们中华民族的民族特点和习俗。被称为“东方歌剧”的京剧和中国歌剧之母昆曲，是中国戏剧史上的杰出代表。

中国戏剧，去还是留

如今，随着时代的变迁，看戏的人逐渐减少，科技逐渐取代了传统。人们开始追求现代文化，如“电影”、“电视”等。人们可以坐在电脑前拿着鼠标，他们可以看到很多东西。但是很少有人关注我们的传统戏剧，除了老一辈仍然热衷于它。

中华民族古老而伟大的国粹会不会从我们这一代人身上消失？没有！我们应该采取一些措施。我们不能让我们的戏剧消失。我们不仅要跟随时代的脚步，还要欣赏我们的传统文化。我们应该多听听戏剧，找到中华民族五千年的习俗，组织大家想让老人学唱戏剧。

戏剧是我们中华民族的象征，独特而有趣。让我们追忆中华民族五千年的历史沧桑，领略中华民族的传统风情。我相信，我们民族的花朵会开得更灿烂，让东方之珠更璀璨！