关于读课外书的读后感【范文4篇】

大家都很熟悉作文，尤其是话题作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。还是对作文无能为力？以下是阅读边肖精心编排的课外书的读后感[4随笔]，仅供参考，欢迎阅读。

关于读课外书的读后感【范文4篇】一

看完《正文》

(a)推荐书目:"教科书"-"文本"

(2)妙语:

一年四季，日日夜夜，纯净，山山水水，世界历史，凝结，血汗，智慧，无头无尾，天真，清澈，阴霾，山山水水，绿意淋漓，轻松愉快，辽阔灰暗，远方流水，溅起水花，坚韧不拔...

(3)精彩句子:

1.一些串串的小破珠子挤在一起，像一朵整齐的珠花，白色；是...它比那个大春天更有趣。

2.多少劳动人民的血汗和智慧凝聚成了前无头后无尾的长城。

3.记得东坡的诗:“水明净，山空多雨。”

(4)独特见解:

第一课:我觉得趵突泉很美，因为它很干净很美，趵突泉是第一泉，因为它来自地面，它的特点是纯净，活泼，浅，所以我喜欢。

第二课:长城这个景点之所以这么长，是因为很多劳动人民付出了努力，甚至有一部分人把一生都献给了修建长城这么长的时间。这是一个伟大的奇迹。

第四课:第四课是关于西湖的，西湖也很美。西湖像趵突泉一样迷人。西湖的特点就是一个字:“绿”。大自然给了我们太多，只要你珍惜。

(5)非常问题；

1.趵突泉是怎么起源的？

长城为什么这么长？多大了？

3.西湖只有绿色吗？

关于读课外书的读后感【范文4篇】二

一、活动概念

古人说，开卷有益。书是人类宝贵的精神财富，穷人因书而富，富人因书而贵；书籍是取之不尽的丰富的矿藏，是经验教训的结晶，是未来的基石；阅读是人们重要的学习方式，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发展史，本质上是一个人的读书史；一个民族的精神境界很大程度上取决于整个民族的阅读水平。只有崇尚知识的民族，才是有希望的民族。

读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书不能增加一个人的财富，但可以丰富一个人的人生旅程。我们不需要回去几千年，我们可以穿水泊上梁山，见见英雄；我们不必千里迢迢去问巴尔扎克，我们可以在人间喜剧里听到悲伤。书中，与大师交流，启迪智慧，提升品味；与哲人交流，俯仰天地，开阔心胸，体会人生真谛。

苏霍姆林斯基说:“你应该每天看书，和书做一辈子的朋友。这是一条汩汩流淌的小溪，一天也不能切断。它丰富了你的思想。”

二、活动的目的

语文教育不仅要培养学生的技能，还要培养人，让学生成为“精神成人”。文学作品，尤其是中外文学名著的影响力是不可估量的。《新课程标准》将中小学生的阅读与鉴赏放在重要位置，明确规定了不同阶段学生的阅读总量，并推荐了各阶段的推荐阅读书目。

为了进一步扩大学生语文学习的世界，提高学生的语文素养，遵循“新课标”的精神和要求，根据一年级学生的知识储备、年龄特点、阅读能力等特点，我们一年级小组通过集体讨论确定了一年级阅读计划——“书与我同长”。

三.活动目标

1、通过活动，营造良好的阅读氛围，让学生热爱阅读，发展成兴趣爱好。

2.通过活动“多读书，好好读书，好好读书”来提高学生的综合素质。

3.通过活动提高学生的鉴赏能力和写作水平。

4.让学生在活动中体验阅读的乐趣。

四.活动要求

1.要求阅读、老师推荐、学生选择相结合；

2.精读和泛读的结合，课内课外都有；

3.读写结合，给一些重要的书做注解，写写看，交流经验。

4.阅读活动与方法指导相结合，定期开展阅读交流活动，适时指导阅读方法；

5.提倡“师生一起读书”、“班级一起读书”、“家庭一起读书”；

动词 （verb的缩写）阅读内容

初一推荐阅读书目:

童话:安徒生童话和格林童话

寓言:《伊索寓言》和《山海经》

故事:成语故事《上下五千年》

诗歌:唐诗宋词，冰心《星辰春水》等。

散文:鲁迅《在黄昏中寻找花朵》，海伦·凯勒《如果给我三天光明》，《傅雷家书》

小说:(有的可以看儿童版)罗贯中《三国演义》，吴承恩《西游记》，高尔基《童年》，《汤姆·索亚历险记》，《格列佛游记》

科普读物:《凡尔纳的四大科学幻想》和法布尔的《昆虫》

哲学:培根的生活理论

所需书目:

寓言:伊索寓言

诗歌:冰心的星星和泉水

小说:《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》

课内课外相关:老师可以根据教材、教学内容、学生阅读情况进行推荐。

不及物动词活动概念

1.开辟“班级阅读园”；

2.开展“我给大家推荐书”；

3.开展“我最喜欢的作家”评选活动；

4.定期在班级展示栏展示学生的读书笔记和读书心得；

5.选择“阅读之星”和“优雅阶层”。

七、阅读的具体措施

1.充分利用学校时间，每天坚持阅读1小时。

2.保持读书笔记，摘抄美式格言，增加积累，每周两次。

3.读书的时候坚持写下自己的观点和看法，每个月坚持写至少一篇读书心得。

4.认真参加学校组织的各种阅读活动，讨论交流自己的学习经验和体会，多反思，多总结

5.利用班级报、手抄报等文化阵地举行交流，也可开辟网络交流活动。

6.每个人每学期至少要完成三个必修阅读和三个选读，越多越好。

关于读课外书的读后感【范文4篇】三

今天，我们已经学完了最后一课，这是法国作家杜德写的一部名著，我有一种深深的感觉。

这部小说以普法战争为背景，描述了普法战争后，最后一个法语班被割让给普鲁士阿尔萨斯的一所农村小学。通过一个幼稚、无知但又能控制自己的学生的自我报告，法国人民遭受外国统治的痛苦和他们对祖国的热爱得到了生动的表达。

考虑到风景和人，不是吗？现在我们面临着“萨德危机”。一旦韩国安装了萨德，日本和菲律宾将紧随其后。到时候，中国就像一个裸体的人，会把自己所有的隐私都暴露给别人，让美国人民看清楚。那时候中国人的自尊去了哪里？可笑的是，韩国乐天的负责人不同意中国人抵制乐天，说:“没什么，只要我给个折扣，中国人马上回去蜂拥买我们的货。”这是一种轻蔑和讽刺的语气。韩国人越是发自内心的看不起中国，中国就越应该站直。但是还是有一些人无视自己的尊严。

一天早上，乐天超市挤满了人，其中大多数是中国人。他们去乐天超市只是为了那些打折的商品。有人问他们为什么不抵制乐天，他们回答:“中国这么多人，就算我们不抵制，还有别人。”当我听到这句话时，我为他们感到羞耻。我只想问:为了眼前的利益，能不能把祖国的利益放在一边？难道我们没有选择吗？我认为我们应该从年轻的弗朗西斯和哈默尔先生的高度爱国主义中学到更多。

少了对敌人的怜悯，就多了对自己的爱。学习爱国主义精神。天下兴亡，匹夫有责！爱国要从小事做起。

关于读课外书的读后感【范文4篇】四

1.阅读是一种乐趣，不是因为作者告诉你什么，而是因为阅读让你积极思考。在作者的书中，你的思维在书中驰骋，你的思维可能比作者写的更好更细致，让你不仅从书中认识世界，还能体验作者的人生，重新认识自己。然而，只有你真诚地学习，阅读才能成为一种乐趣。如果你因为读书而变得高尚、聪明、善良、优雅，读书就不再是负担！

2.阅读使我增长知识。正是因为书本，我才认识了聪明勇敢的诸葛亮和宋武...就是因为书，我才发现世界上有那么多故事，那么多人。

3.读书不是为了考试。考试是一件正确的事情。它用来检查我们是否理解了所学的知识。我们学过多少深的分数，只反映了我们对所学知识的掌握程度。不能作为评价老师教学的标准，也不能作为评价学生聪明认真的标准。

4.当我拍《钢铁是怎样炼成的》并深度融合的时候，我觉得自己是多么幸福，因为我有一个健康的身体。保罗虽然残疾，但他那不屈服于命运的强烈野心和顽强精神，深深打动了我，让我敬佩。对未来的学习生活充满希望。我更爱看书。

5.翻开一本书，就像轻轻感受柳树的风，迎面扑来；它就像慢慢感受着蒙蒙的杏雨，从天而降；这似乎是一种全新的体验，感受到了广阔竹林带来的放松和愉悦。

6.“读书丰富人生”。可以选择看不同心情的文章。闲暇时欣赏一些高雅脱俗的小品文或随笔，或刚烈时读几首豪情诗。不然看了很多西方名著，不妨拿起一本张爱玲小说来品味一下倾城之恋，或者去找《余光中诗选》，洗一洗你那迟钝的脑袋，甚至博一的《书童》都会满足你的胃口。总结起来就是“不把书上的东西都看完，一切都是可观的”。

7.对于喜欢读书的人来说，读书是一种享受。书中的想法就像一种无形的力量，影响着你的思想和心态。书国如果长期沉浸其中，会是心思细腻，知识面宽广，语言自然有品味，气质高雅。

8.多读书，可以和英雄一起卑微穷人，嘲笑可鄙。读书是超越时空的相遇。你会感受到李白攀登天目峰的潇洒；杜甫攀登五岳的雄心壮志，其他的山都显得相形见绌。；李清照在荷塘里轻快地一口咬定；徐志摩告别了康桥的不情愿...你会和托尔斯泰一起感受到老太婆对金鱼无尽的贪婪；你会跟孔子因材施教；你会和鲁迅先生一起在夕阳下拾起朝花，一起回忆美好的童年；你可能会和海伦·凯勒一起失去光明，面对黑暗，感受欲望……

9.当我难过的时候，我会拿起一本书，它会告诉我快乐有多重要；生气的时候会拿起一本书，书会告诉我理解是多么珍贵；无聊的时候会拿起一本书，里面会告诉我过充实的生活有多难。书！你那么美，那么好，可是我什么时候才能像你一样伟大，一样博学？

10.古诗词与人言:“肚子里有诗有书，是自鸣得意”。一个人修养精湛，表现在举止优雅，言语粗俗，脸上光彩灼灼(用“气场有威胁”这种说法并不夸张)。我还记得美国前总统林肯说过一句话:“一个人四十岁以后要对自己的脸负责。”

11.每本书的风格都大相径庭。读完《伊索寓言》，你会有“一村又一村”的味道，会让你豁然开朗。每一个寓言里的主人公笑过、笑过、哀过、伤过之后，你会记得，你不能像这个人一样自私、自立、自暴自弃、自卑、自负……你要像那个人一样自尊、自爱……

12.生活和书，书和生活，对爱读书的人来说，是分不开的。人与书的关系是非常密切的，因为人的精神食粮可以反映人的内心世界。一个有气质的书生怎么能沉迷于浅薄晦涩的书籍？什么样的人会看什么样的书；相比之下，你读什么样的书，才会成就你自己。这可能不是规律，但也有它的道理。