一堂课作文【精选6篇】

学习、工作、生活中的作文大家都很熟悉。写作是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是边肖收集的一篇课堂作文[6篇散文选]。以下是边肖收集的。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

一堂课作文【精选6篇】一

你听说过火柴可以走吗？可能有人会说:这不可能，但我觉得有可能，不信你！

今天作文课，老师带领我们做了一个实验——“竞走比赛”。首先，老师准备了这些东西:火柴、刀子、肥皂、钢笔、尺子和水。我心想:这个实验一定很精彩。我和同学带了一根火柴，先把尺子放在桌子上，然后开始用钢笔画火柴。将火柴分成四等份，取四分之一开始切割。记得要小心。但是，带上肥皂，用刀切成小薄片，记得要薄，把小薄片放入切好的火柴中，保持堡垒均匀，填满，“记得放火柴，不要超过四分之一。”听到老师的指示，我一小心就突然紧张起来，怕超过四分之一。“心急吃不了热豆腐”这句话真的能在我身上体现出来，几乎超过了那个季度，我想:也许我会失败。然后我就更小心了。当关卡平静下来，我小心翼翼的把火柴放进去，结果成功了！你知道为什么吗？因为水上面的水分子受到水的影响产生表面张力，肥皂溶液会削弱分子的表面张力，从而导致火柴棍那部分的水的表面张力大于尾部的表面张力。

听了我的介绍，你肯定动心了！你还在等什么？快点实验！

一堂课作文【精选6篇】二

今天，天空像蓝色的大海一样蓝。我像往常一样去上作文课，发现教室很安静。老师拿着一管假花进来了，我们知道今天的游戏是——传包裹。

老师带来的花花瓣是紫色的，雄蕊荧光，花还开着，就像小孩子的笑脸。既然今天要玩的游戏是传包裹，就要有游戏规则。老师说要升级。规则如下:当鼓声响起时，会以“S”的形状扩散，然后扩散回最后一个人。鼓响的时候，会有慢有快。谁来了都会抽一张写着“惊喜”的纸条。

我开始玩。鼓声响起，我心跳加快，手心紧张地出汗，嘴巴张开成“O”形。花儿一朵一朵的传下去，鼓声忽快忽慢。他们快的时候像机关枪，慢的时候像炸弹倒计时的“滴答”声。这时的花已经不再美丽，就像定时炸弹，一不小心就会把你炸成碎片。鼓声停了，赵航平拿到了花，有的同学松了一口气，从肺里哭了出来。他们此刻正盯着赵航平。有的在仰天大笑，有的在期待看着他，看他能得到什么“惊喜”。我看到他很沮丧，低着头，噘着嘴，以为是满满的惩罚。他小心翼翼地接过杯子，犹豫了一会儿，小心翼翼地抽出纸条，打开一看，“加五封”。他的心情由坏变好，嘴巴张得像弯月牙。学生们板着脸，非常失落。赵航平兴奋地跳着舞，笑得很开心。

这场游戏课以学生的笑声结束，给我们留下了深刻的印象。

一堂课作文【精选6篇】三

以课堂为主题的专题课

上课了。我看见老师从糖果盒里拿出两个鸡蛋。我发现鸡蛋又黑又亮。我很惊讶。老师用两个鸡蛋做了什么？老师说:“这两个鸡蛋一个是熟的，一个是生的。你能猜出哪些鸡蛋是生的，哪些是熟的，而不打碎它们吗？”

这个问题不困扰我。奶奶经常给我煮鸡蛋。熟鸡蛋很滑，生鸡蛋有点粗糙。我知道哪些鸡蛋是生的，哪些是熟的，但我不知道该说什么。之后老师让一些同学说说怎么判断。段硕说转一转，转得快就熟了，杨一舟说摇一摇，丁凯真说听听，陈嘉昌说闻闻，徐心楠说看看。

老师告诉大家:“老师听说熟鸡蛋会沉，生鸡蛋会浮，大家来看看。”于是老师拿出一瓶水，准备放下鸡蛋。这时，许多学生跑到讲台上看他们。因为看不见他们，我跪在桌子上，目不转睛地盯着瓶子。老师把鸡蛋放下，发现两个鸡蛋都沉了。老师说我们的实验失败了。这种方法不能判断鸡蛋是生的还是熟的。我们用段硕的方法试了一下，同学们纷纷跑过来。幸运的是，这次我很快来到讲台上，开始了。大家发现颜色在深里转得快，在浅里转得慢。老师说是熟的，用粉笔做了记号，然后砸了个小洞让大家看。耶！我猜对了，我低声喊道。

其他同学的方法对吗？回家我自己来。这门语文课真的很有趣。希望老师以后能经常上这个课。

一堂课作文【精选6篇】四

初一，是张如涵老师教我们体育。

有一天，由于风沙大，教室里的体育课程被改了。张老师带领我们玩了一个有趣又发人深省的游戏，大家玩得很开心。比赛快结束的时候，张先生提高声音说:“同学们，我给你们讲个故事，讲个英雄的故事。这是运动战线上的英雄。”这句开场白非常成功，迎合了学生听故事的心理，立刻让我们的注意力集中起来。张老师给我们讲了1953年8月9日在罗马尼亚布加勒斯特举行的第一届世界青年大学生运动会上，25岁的中国运动员吴传宇获得100米仰泳冠军的故事。张老师在生动地讲述吴传玉获得第一名时，充满激情，异常开心。一说到升国旗奏国歌，声音都难以下咽，眼泪都快滴下来了。学生们也被感染了。当时我们不明白张老师为什么这么激动，但是他给我们留下了很深的印象，持续了很久。这体现了一个老体育工作者对祖国繁荣富强的憧憬之心。

张如涵老师又高又胖。说话慢点，风趣点。他平易近人，勤奋敬业，热爱同学。每天早上在操场上总能看到他，手里拿着秒表。谁要衡量成绩，谁就能给他中肯的建议。张老师教学经验丰富，是学校排球队的指导老师。排球和体育是师大附中的传统强项，多次夺冠。

一堂课作文【精选6篇】五

在过去的六年里，我上了很多课，但我最喜欢的是五年级的英语课公鸡和狐狸。那一天，预习铃响，师生用英语互致问候后，英语老师把准备好的课文图片挂在黑板上，然后拿着教鞭，指着挂图用英语讲解。她一边说，一边把这段话的关键词贴在事先准备好的天鹅绒板上。

然后她用同样的方式生动地完成了其他的挂图，我们都聚精会神地听。然后老师让我们回答问题，我们都回答的很流利。老师很高兴，一再表扬我们。通过以上练习，我们已经基本掌握了课文的内容，所以老师不失时机地要求我们重复课文。一个女同学自愿上台。她泰然自若，准确地复述了整个故事，她的语言生动而富有表现力。她一说完，我们就忍不住鼓掌。

这时，老师从讲台上拿出纸板做的大树、公鸡、狐狸的面具，说:“现在我们表演话剧《公鸡和狐狸》。谁想上台表演？”我们觉得新鲜有趣，都跃跃欲试，纷纷举手。老师指定三个人上台。玩狐狸的同学一上台就做了一个狐狸动作，把我们逗乐了。

由于课堂气氛轻松，演员们自由进入角色，表现得非常逼真。尤其是玩狐狸的同学，表现出狐狸贪婪的性格和对狗的恐惧。当他听到狗叫时，他夹着尾巴逃跑了。然后另外两个表现的很好，我们都报以热烈的掌声。下课铃响了，但我还是很享受这种热闹的英语课很久了。这门课是我最喜欢也最难忘的。

一堂课作文【精选6篇】六

二年级上学期，有一天上数学课，老师对我们说:“大家下午都要带一包长纸板和一把小剪刀。”我们睁大眼睛说:“什么？”

“下午你就知道了。”老师神秘一笑说。我心想:老师，这葫芦里卖什么药？这么神秘？

下午来到教室，同学们围着一张桌子，七嘴八舌地聊着。“你觉得老师为什么要我们带这些东西？”不是美术课。”“一定要用呗！如果你不需要，为什么要拿走！".....显然，每个人的心里都充满了疑惑。

铃声悄然响起。我们迅速回到座位上，从书包里拿出材料。几乎每张桌子上都有彩色卡纸。大家一起看的话，就像一个大彩布。最后，老师面带微笑走进教室，对我们说:“同学们，今天我们要手拉手玩一个手工游戏。”当我们听到“游戏”这个词时，我们这些整天呆在书里的学生欣喜若狂。掌声“耶！”“安静，吵闹的同学不许学！”在老师的指挥下，我们当然听话。

“嗯，第一步是把你手里的纸板折三次。”老师一边说，一边高高举起他的手，一遍又一遍地给我们示范。

“准备好了吗？”

“好的。”

“现在进行第二步，在靠近折痕的折叠侧画一个‘半人形’。老师做完了，在黑板上画了一个示意图。

“第三步，你拿刀，沿着轮廓切开，然后慢慢打开。”

我们迫不及待地想把它拉开，但原来是小人牵着手，好像在对我笑，我笑着和小人玩。“你知道‘携手共进’的原则是什么吗？”老师问。仔细观察后，我们异口同声地说:“是轴对称图形的原理。”

“那就好，这本手册是让你进一步了解轴对称图形的含义。所以在玩的过程中，大家不仅会玩快乐，也会玩知识。你知道吗？”

“嗯！”……

虽然这门课已经过去很久了，但它在我的脑海中仍然记忆犹新，因为它让我知道玩也是学来的。