冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】

大家都处理过作文。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。那么，怎么写作文呢？以下是一位神奇的魔术师在冬天编的小品文系列[10篇散文选]。欢迎阅读，希望大家都能喜欢。

冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】一

风就像一个魔术师，它让整个世界变得神奇而美丽。

春天的风很温柔。轻轻一吹，河边的柳枝立刻戳出无数个小脑袋，轻轻摇摆，好奇地欣赏着岸边迷人的风景。春风轻轻地吹过大地，细雨过后，小草吃饱了，继续生长。他们看着这个充满活力的世界，似乎在说:“看，这个世界多美啊！”

渐渐地，渐渐地，春风走了，夏天到了。夏天，风很大。它吹得很快。一瞬间，飞沙走石，大雨倾盆。风把参天大树给雨水连根拔起。大风过后，地面一片狼藉。人们一看就害怕。

向前看，向前看，凉爽的秋风终于来了。它在田野里快乐地跑着跳着，像一个淘气的孩子。无论走到哪里，都需要收获和欢笑。秋风吹来，水果香。农夫的叔叔看到这一幕，不禁喜笑颜开。你看，红苹果，黄澄澄的梨，还有甜柿子...一定会卖个好价钱。

当人们还沉浸在丰收的喜悦中时，董爷爷不知不觉地来了。它浑身都穿着白色棉袄，突然对着大地吹，全世界都穿着白色棉袄。北风吹，寒风刺骨，人们穿着厚厚的棉衣，黑熊躲在树洞里，鱼躲在湖底，小动物躲在地下再也不敢出来。北风“哈哈”大笑，得意地以为大家都怕它。然而，孩子们一点也不在乎。他们在雪地里兴高采烈地堆雪人打雪仗，笑声久久回荡在雪地上。

风真的是一个神奇的魔术师，它让世界有了生命，它让世界丰富多彩，我喜欢四季的风。

冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】二

如果我是魔术师，

我想变成一双明亮的眼睛，

给盲童的。

让他看到五彩缤纷的世界！

如果我是魔术师，

我想把沙漠变成绿洲，

让世界更美好，

让地球母亲更加美丽！

如果我是魔术师，

我要让所有核弹头消失，

让世界和平，

让大家过上幸福的生活。

如果我是魔术师，

我想在山区建一所学校。

让辍学的孩子学习知识，

让他们走进知识的殿堂。

如果我是魔术师，

我要把这个世界变成

-美丽的世界！

冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】三

今天，陈先生说他将给我们看一个魔术。我在想:我没看过魔术直播，但是今天终于可以看魔术直播了，但是陈先生教作文，那他怎么表演魔术呢？

魔法开始了。陈老师捡起一枚硬币放在右手上。他卷起五颜六色的袖子，严肃地说:“你信不信？我可以让这枚硬币在我的右臂上消失。”有的同学说信了，有的同学说不信。陈老师开始表演，我激动万分地看着。她把右手肘放在桌子上，举起手臂。左手接过右手刚刚握着的硬币，在右臂上摩挲了一下，右手放在脖子旁边，然后说:“硬币消失了，硬币消失了！”

所有的学生都目不转睛地盯着陈先生。小寒像只小青蛙一样躺在桌子上。小吴出去蹲在老陈面前，生怕错过什么精彩瞬间。我站起来看看陈先生有没有作弊。

当时陈老师放开左手，我们发现硬币真的从老师的右臂上消失了！太神奇了！肖斌有点怀疑。她问:“陈老师，你把硬币藏在你手里的缝隙里了吗？”我看见陈先生张开双手，把手掌放在我们身上。我们发现硬币并没有藏在他手中的裂缝里。突然，陈老师拿起桌子上的手机，我们发现硬币在手机下面。小燕大吃一惊，尖叫道:“太不可思议了！”

后来，陈先生告诉了我们魔术的秘密。原来陈先生用左手从右手拿硬币的时候，并没有真的拿。硬币还在陈先生的右手上。陈老师立刻把硬币藏在领口处。

这个魔法太神奇了！

冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】四

这个春天的三月，绿草如茵，绿叶婆娑，冬眠的青蛙，蛇，小昆虫都醒了，各种音乐交织在一起。这是一个美丽的风景，有美丽的花和鸟。

神奇的魔术师——河里的泉水像青苔，时快时慢；有时急，有时慢。太神奇了！

神奇的魔术师-

神奇的巫师——他们就像扎着小辫子的小女孩，蹦蹦跳跳地奔向明媚的春天。梧桐也赶紧打开小喇叭，对伙伴们说:“伙伴们，快让春姑娘见识见识你们的美！”春小姐听了，高兴得流下了眼泪！春雨沙沙作响，大家感谢春姑娘让大地充满生机。

神奇的魔术师——这时，农夫的叔叔正忙着春天种一粒谷子，等着秋天收获一万粒种子。

神奇的魔术师——地球上有红玫瑰，粉桃花，金油菜花，黄报春花，雪白的梨花……真的美如画！

一年的计划从春天开始。看到、听到、闻到、想到这些美丽的风景，我也想投入春天的怀抱，用知识的魔法使自己更丰富、更美丽...

冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】五

每天晚饭后，我家里都会蹦出快乐的音符，“家庭版自娱”登场。我姐姐弹钢琴，我唱歌，我爸爸讲故事，我妈妈讲笑话…

今天吃完饭，我想了一个“绝对”的办法让他们睁开眼睛。我飞到桌边，飞到丹田。我一本正经地说:“各位，请欣赏刚刚参加完全球巡回赛的著名魔术师带来的精彩表演！”

话音刚落，还未进入状态的观众突然静了下来，聚精会神地期待着精彩的演出。我赶紧把一直藏在口袋里的扑克牌拿出来，从中间随意打开，让观众一个个看完记住牌子，然后重新洗牌。所有人都屏住呼吸，眼神仿佛“凝固”了，一眨不眨的盯着我，上下洗牌，生怕错过关键环节。嘻嘻，怎么才能让你看透“戏”？

“现在我找到了你刚才看到的那张牌，‘四号包厢’！”

我一宣布，一片哗然。“太神奇了。就是这里。怎么回事？”姐姐尖叫；“一定是你标记的！”爸爸笑了笑，用狐疑的眼神看着我；我妈跑来找我仔细“研究”了很久的“方四”，没发现什么可疑的。

看着大家伙不可思议又好奇的样子，我不禁暗暗发笑，得瑟。其实魔法很简单。游戏开始的时候，趁着大家的时间看看前面的第一张牌。拇指在卡下面，其他四个手指在卡上。从中间翻开牌后，用拇指快速勾下第一张牌，然后关闭洗牌。洗牌时，中间一张牌不会被打乱，第一张牌后面的就没问题。

聪明的观众，懂吗？试试！

冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】六

夕阳是一个神奇的“魔术师”！它不仅改变了自己，还让周围的风景不断变化，变得越来越美！首先，天空是深蓝色的。再看，有的高，有的低，一个接一个，高高低低，层层叠叠，一个接一个，绵延数十里，一览无余的起伏西山；夕阳的余晖就像给西山披上了一层美丽的金纱，夕阳把西山变成了橘黄色……此时的西山是那么的壮丽。继续找，允儿的文字里只写了三种颜色，省略号表示颜色很多，比如黄、红、紫、绿、蓝、金...颜色太多数不过来。还有，夕阳一点一点下沉，它下沉又下沉，离地面越来越近。当它沉入西山后，我们不会看到它的红脸，但夕阳不忘将最后的美丽献给天空的灿烂光辉。

冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】七

每当我看到著名魔术大师表演魔术时，我就想:钱会变魔术吗？为什么他表演的魔术总是不可思议？当“下面是见证奇迹的时刻”这句话在我耳边响起时，我静静地等待奇迹的发生……我常常想:如果有一天我能变魔术，那该有多好！

有一天，爸爸从外面回来，神秘兮兮地对我说:“萌萌，你心里想到连续四个自然数，比如1，2，3，4；20，21，22，23 …然后从两个较大数字的乘积中减去两个较小数字的乘积。只要你告诉我区别，我就能很快猜出你脑子里是哪四个连续的自然数。”“什么什么？”我瞪着父亲说:“太复杂了！”爸爸又耐心的给我解释了一遍。“哦！我明白了。嗯...46! "我想了想，大声喊道。爸爸神秘地眨了眨眼睛，又转了转眼睛，马上对我说:“你在想10，11，12，13，对吧？”听到这里，我大吃一惊，说:“太神奇了！你猜对了！”

“难道爸爸没有心灵感应能力吗？他也学过魔法吗？..... "一连串的问题闪过我的脑海。爸爸疑惑的看着我的脸，露出了满意的笑容。他试图问我:“你想知道我是怎么猜到你想的那四个数字的吗？”“我当然想知道，快说，快说！”我急切地说。爸爸慢条斯理地说:“我把你告诉我的数减去6，然后除以4，我就知道最小数了。”“可是，这是为什么？”我想知道。爸爸又愣了一下，说:“其实四个连续自然数的差，最大的两个数的积减去最小的两个数的积，就是这四个数的和。你可以按照平均的方法找到最小数。”

“就这么简单！我明白了！我明白！”我开心的哭了。父亲见我兴高采烈，就对我说:“我现在就考验你。50!"我想了想，大声说:“11-12-13-14。”爸爸竖起大拇指，眨了眨眼睛，说:“22”我突然脱口而出:“5，6，7，8！”爸爸高兴地说:“太好了！你现在成了小魔术师了！”别提我的喜悦。

“下面是见证奇迹的时间！”这句话又在我耳边响起，但我觉得自己好像变成了“小刘谦”。数学的世界真的很奇妙，里面隐藏着神奇！我想:以后，我会努力探索更多的数学奥秘！

冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】八

1.学习课程标准分析教材北京师范大学编写的一年级语文课程标准实验教材采用主要单元的排列方式，根据学生的认知规律、身心发展特点和生活实际，确定了17个主题单元。《冬天是魔术师》是16组以“冬天”为主题的课文。作者用生动的儿童语言描述了动物冬眠、下雪、湖面结冰和人们穿冬衣的特点。这篇文章充满了孩子们的兴趣，是激发学生热爱自然的好教材。根据教材的特点和这门课的实际情况，我运用课程改革的理念来确定这门课的教学目标:1。背15个新单词。2.理解课文内容，说出景物特征，动情地读课文。3.激发学生对自然的热爱，培养自学能力。这节课教学的重点和难点:我可以记忆15个新单词，并结合课文讲述冬季景色的特点。我打算这个班用两个课时，这是第一个课时。第二，把握课程标准，探讨教学方法。《语文课程标准》指出:“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，促进学生的全面发展。”因此，我遵循以学生为主体、教师为主导、阅读为主线的原则，以激发学生的求知欲，使他们积极参与学习过程。1.情境教学法，因为小学生年龄小，注意力不集中，思维主要是形象思维。视觉情境教学可以使学生突破时间和空间的障碍，获得感性知识，激发学习兴趣。刚开始上课的时候，借助课件展示了一个迷人的冬天场景:雪中野果更耀眼，哈尔滨冰雕诡异瑰丽，白雪覆盖挺拔的红松，大地覆盖银色，人们在尽情滑雪。学生在优美的音乐和美丽的画面中享受大自然的美，对学习感兴趣。2.合作学习法教师组织学生在课堂上进行讨论，有利于师生之间的情感交流和信息交流，可以促进学生思维的影响和智慧火花的产生，调动学生学习的积极性，积极获取新知识。比如学习课文第一自然段的时候，各个学习小组讨论:这个魔术师冬天会变成什么样？学生根据课文内容分组讨论，选择一名记者报道学习结果，由其他学生补充。我只会给出适当的指导。通过合作学习，教学转化为自学，教学转化为指导，调动了学生的课堂参与度，形成了民主和谐的探究氛围。3.学生是学习和发展的主体。教师在教学中应激发学生的主动意识和进取精神，注重培养学生的语文实践能力和发展学生的思维。在教学中，我通过“帮助”让学生掌握知识和学习方法，然后让学生自学，从而在“释放”中了解学习情况，达到“以学带教”。

冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】九

小学生神奇小魔术作文

老师神神秘秘的拿起一个橘黄色的包，四处看了看，好像怕被偷看。他慢慢地从包里拿出两支钢笔和一张小纸条。我们都交头接耳，用疑问的表情看着钱老师。钱老师什么也没说，只是把纸举起来放在我们的桌子上，让我们传下去。学生们的头像宝石一样聚集在一起。发现有一条不太直的红线，在纸的左上角有一个类似9的黑色数字。

过了一会儿，老师又把两张纸粘在一起了。然后老师神秘地在白纸上盖了两支黑笔和一支红笔。老师微微一笑，对我们说:“你们看到前面是哪只笔，后面是哪只笔了吗？”我定睛一看，前红后黑。老师又说:“看！”把纸条包在里面。过了一会儿，笔的一部分已经被纸条紧紧地包裹住了。老师又笑了，对着笔松了一口气，然后迅速回收了纸。这时候老师让我们看看有什么变化。我看到了，哇，太神奇了！两支笔的位置被老师改了！我们都很惊讶。

原来，笔要转回的时候，先放手。这时两个笔画转在一起的位置就变了。在今晚的这节课上，我学到了一个道理:一个东西如果很精彩，它必须付出辛勤的劳动和汗水。

冬天是一位神奇的魔术师作文【精选10篇】一十零

春天是一年中的季节，早晨是白天。我最喜欢的季节是春天，因为春天是一个神秘的魔术师。

来看看！春天可以用魔法把大自然变成著名的画家。它用橡胶抹去冬天所有的寒冷和大雪，在蓝天上画出金色的太阳，抹去冬天的寒风，增添春天的温暖春风。阳光照射在广阔的土地上，很快草地从土壤中出现，伸出双手揉了揉惺忪的眼睛。小花也从土里钻了出来，张开笑脸，甜甜地对我们笑！

过来听！春天你可以用魔法把大紫变成歌手。燕子飞回来了，站在电线上，唱着春天来了的歌。当每个人听到燕子唱的歌时，他们知道春天到了。春风姐姐在吹，小溪里有小鱼、虾和螃蟹...所有人都感受到了春风的温暖，他们会快乐地游泳。如果是炎热的夏天，孩子们可以在小溪里玩水，或者用手抓蝌蚪、小鱼和虾。太好玩了！

春天蕴含着各种神奇的魔力，让一切都变得神奇。真是一个神秘的魔术师！