作文课心得体会小学生作文【范文6篇】

在日常的学习、工作、生活中，每个人都会不可避免的接触到作文。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。以下是阅读边肖主编的作文课的体会[6随笔]。以下是边肖整理的读物，希望对大家有所帮助。

作文课心得体会小学生作文【范文6篇】一

今天学习了初中语文新课程标准，感触很深。关于几点，谈谈我的粗浅认识。

第一，语文要注重培养学生的创新能力。

《语文课程标准》告诉我们，在语文课程中，要逐步改变“讲式”的教学方法，积极引导学生学会探究，学会从习以为常的语言现象和事实中发现问题，努力摆脱模式套路，寻求语言应用的创新。

在语文课堂教学中，我有时候放不下手和脚，总想让他们跟着自己的思路走。比如我教学生模仿句子的时候，总觉得他们写的不完美，不尽如人意，总想给他们看我认为是标准答案的，免得他们，尤其是中下层学生答不出来。其实我没必要这么做。学生有时在思维和创新能力上有很大的飞跃。比如学生用戏仿的方式写“一个人抑郁的时候忘记了希望是一种习惯”，“一个人什么都不懂的时候忘记了学习知识是一种习惯”，“一个人埋怨别人的时候忘记了包容别人是一种习惯”等等。，还有一些中下层学生写的挺好的。因此，此时教师不应该为学生记住所谓的标准答案，而应该积极鼓励学生为他们创造一个生动、活泼、轻松的学习环境，从而激活学生的思维，让他们有机会充分展示自己的语文学习成绩。

第二，突出语文课程标准的核心目标——学习使用祖国语言

在语文教学中，我们有时不使用语言就讨论作品和作者的思想感情。有时候我也会注意这一点。对于课文中难以理解的句子，我们总是尽力告诉学生“深”和“透”，而忽略了对课文语言的进一步掌握，适得其反。学生不仅不懂，而且不会用。因此，语文阅读教学可以从具体的语言使用现象入手，通过对文本语言的品味和咀嚼来探索文本的意义，或者从对整个阅读的理解出发，进而在语言中寻找依据。所以在教学中，要根据实际情况，欣赏课文中优美的文字、句子、段落，教会学生从不同的角度去体会和感受，在书上做注解，发表自己的见解。教师优先鼓励学生发表意见，理论联系实际，在小实践中实施，目的是让学生学会如何使用或掌握语言和写作。

第三，重视阅读

阅读是语文学习的重中之重。新课程标准还强调了“阅读”在语文学习和思想文化培养中的关键作用，要求高度重视阅读的兴趣、习惯、品味、方法和能力。

在语文教学中，阅读教学应该贯穿始终。因此，有必要为不同年级的学生推荐一些阅读书目和文章，引导学生注重积累、理解和整体把握，在阅读中更加注重语言和文字的运用。随着年龄和年级的增长，应更加注重培养学生的广泛阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，提高阅读成绩。因此，在语文教学中，我们必须努力把握“读”的根本环节。

以上是我对初中语文新课程标准学习的粗浅认识。

作文课心得体会小学生作文【范文6篇】二

实施素质教育是顺应时代特征的拓展，研究性学习和自主学习只是为了更好地提高学生素质。无论在理论上还是在实践中，人的素质的提高应该说是在反复学习的过程中完成的，其中包括终身学习。从体育的角度来说，是终身体育。通过自学教育，使学生掌握自学和锻炼的方法，也就是说，自学是终身学习和终身体育的基础，也是人的素质的基础。

党的教育方针要求学生德智体全面发展，具有良好的身心素质。体育的目标之一是让学生成为终身运动员。通过自学，使学生掌握科学自我锻炼的方法和习惯，培养终身体育和终身健康的观念，为终身体育奠定基础。因此，学生应该而且必须掌握自我锻炼和自我学习。目前的体育教育更注重课堂学习，与教师一起学习，只注重学生在校时间身体素质的提高。同时，由于课堂教学过分强调规定性、规范性和统一标准，一些教师对应试考虑过多，忽视了体育方法和体育潜力的培养。我们研究自主学习的目的是为了解决提高学生运动方法和运动潜能的问题，这种方法已经在实践中得到证明。体育课的主战场是户外，在此期间练习了很多运动技能。学生大部分时间都在不同强度的体育锻炼中度过。如果他们不小心，就会肌肉和韧带拉伤甚至骨折，所以课堂事故是常见的，也是不可避免的。无论老师怎么精心安排和组织，没有人能保证事故不会发生。走路摔跤，跑跳摔跤，打游戏摔跤。摔跤对自己不好，对老师不好，对家长不好，甚至对学校不好，对社会不好，没人期望看到它发生。怎么避免事故，怎么处理事故，怎么对待事故？这是每个人都必须考虑的事情，不是吗

无论是老师还是学校领导，都要对学生、家长、学校、老师负责。

为了避免事故，一定要做好思想准备，在事故发生前精心设计、组织和安排活动。比如安全教育，充分的准备活动等。尽管如此，事故是不可避免的，所以在体育课上应该经常提醒学生避免事故。当然，出事之后，处理好才是弥补错误的最好办法。及时正确地处理事故也是一种谨慎、积极、有效的方式。还需要和家长、同事、领导沟通。

如何更好的开展课堂教学，获得课堂教学的时效性？我主要有以下理解:

首先，利用游戏形式培养健康的心态。游戏竞赛在小学体育教材中占有重要地位。通过游戏教学，可以培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱群众、遵守法律法规。这些优秀的品质是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育带来了良好的机会。比如在游戏比赛中，一些个性很强的学生因为不服输而互相争吵，不仅影响了游戏教学的正常进行，也伤害了学生之间的和谐。这时，教师要抓住这个机会，耐心地教学生正确看待比赛的成败，批判阻碍团结的不正之风。同时，我们要和学生一起分析失败的原因，找出成功的有利因素，最终用心迎接新的挑战。

其次，利用小组活动的形式，培养乐于融入的性格。性格是人格的核心要素。性格好对学习有重要影响。小学是性格形成的时期。我们应该通过体育教育培养学生的良好性格，使他们乐于交流，兴趣广泛，与人和睦相处，用心进步。比如在体育小组活动中，经常会发现个别同学不愿意参加活动，只是坐在旁边看或者走来走去，经过深入调查才知道自己不合群是因为性格不合群。针对这种情况，老师和不爱社交的同学一起参加小组活动，指导小组活动，不时询问小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员的成绩，让不爱社交的同学增加自信，融入小组。此外，还可以创建一个两人合作的游戏比赛，让这些学生在愉快的气氛中与同龄人交往。久而久之，坚持不懈可以帮助学生培养良好的性格。

第三，培养创新精神和实践潜力。创新精神和实践潜力是衡量学生心理健康的重要指标，因为完成一项创新活动必须具备充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。因此，在教学中，我们应该通过各种手段培养学生积极的思维、丰富的想象力和应用知识的实践潜力。比如教材的编排要体现健身性、趣味性、实用性，从而促进学生的身体、心理、精神的提高，获得成功愉快的体验，使其热爱运动，增强自尊自信。此外，通过教学方法的创新，可以开发学生的潜力，改善学生的个性，培养学生自学和自我训练的潜力，为学生创造合作学习的氛围，同时为学生带来培养创造力和竞争力的机会。

临近考试，它已经成为许多学生上体育课的一种形式。人不在。学生们经常在完成准备活动后自己看书。他们似乎学习很努力，但帮助不大。首先，其他同学活跃的时候，没有办法保证操场的安静环境，看书时很难保证注意力集中；其次，身体条件好，对学习有益无害。每天缺乏正常的运动时间，会使身体机能不能很好的调节，以至于心脏无法做到。针对这种情况，作为我们的体育教师，我们应该让学生明白良好的身体状况是学习的必要条件，同时让学生知道如何在繁忙的学习中放松自己，并在学生中宣传一些健康的饮食条件。

作文课心得体会小学生作文【范文6篇】三

最近在读初中语文新课程标准。通过学习，了解语文课程的性质和地位；语文课程的基本理念；课程标准的设计思路；对课程目标和实施建议有更深入的了解。在学习中，我逐渐形成了自己的教学观点。在这里，我将写下我的一些教学实践和一些教学想法，作为我下一步继续语文教学努力的方向。

第一，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

《初中语文新课程标准》指出“语文是一门实践性很强的课程，所以要注重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是语文实践，所以不要刻意追求语文知识的系统性和完整性。语文也是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在。因此，学生应该更直接地接触汉语材料，掌握大量汉语练习中使用汉语的规律。”“学生是学习和发展的主体。根据学生身心发展和语文学习的特点，语文课程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求，关心学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动性和进取精神，倡导独立、合作、探究的学习方法。“基于以上课程理念，我力求在教学中正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在学习每篇课文的过程中，我会要求学生课前准备，课中探索，课后巩固，课后拓展。课前准备特别允许学生:

1.画出课文中的生词和短语，借助手头的参考书或联系上下文提前解决不能理解的单词。

2.收集与文本内容相关的材料。

3.好好读课文，总结课文的主要内容，想想你读过的，想想你还没读过的。

在课堂探究的过程中，要解决学生没有解决的问题，再去解决学生没有想到的问题。在这一环节的实施中，关键是要以学生的自主探究学习为主体，合作探究学习为补充，引导学生在阅读中感受，在感受中朗读，使学生在大量的语文实践中掌握使用语文的规律，培养学生的语感和整体把握能力。课后巩固是要求学生及时巩固和复习当天所学内容。在教学中，我采用课堂考卡的形式。课外拓展是我们平时说的，通过拿一篇文章，多篇文章，可以拓展和激励学生阅读一个作者的其他文章；通过学习一篇文章来推荐和激励学生阅读其他类似的文章。

第二，拓展学生阅读，用名言、优秀诗词、中外经典引领学生成长。

初中语文新课程标准的目标指出，第三阶段的学生应该阅读优秀的诗歌，注意通过诗歌的语气和节奏来欣赏作品的内容和情感。背诵60首优秀的诗(段)。”“尽量利用图书馆、网络等信息渠道进行探究性阅读。拓展阅读，课外阅读总量不低于100万字。“对于我们59人的庞大班级，我们如何满足课程目标中的这些要求？在教学过程中，我采用了背诵名言警句、读古诗、读中外经典三管齐下的方法。具体操作如下:

1.背诵名言警句

名言警句向我们展示了很多做人的学习方法和原则。因为篇幅短，容易背诵，包含了人们初看就能明白的道理，深受学生喜爱。有鉴于此，我组织了一次活动，在班里积累名言警句。铃响了，学生们站起来依次背诵名言，然后学习新课。这个活动从我接手这个班到现在已经有两个多月了，收到了不错的效果。

2.读古诗和散文

按照初中语文新课程标准的规定和文教局对我们五年级古诗词散文阅读的要求，如何让学生的古诗词散文阅读扎实有效，我已经尽力了，因为我班学生人数多，几乎不可能在课堂上轮流检查学生的积累。最后我采取了用古诗词积累壁垒的形式。也就是说，在课堂上随机选择人背诵并通过关卡，然后他们检查自己小组其他成员的背诵并负责通过关卡。过了关卡，30篇论文可以选小学士，40篇选小院士，50篇选小博士，70篇选博士后。为了激发学生的阅读热情，我还采用了和学生一起背诵的形式，取得了很好的效果。目前，此类活动的方法仍在积极探索中。

3.阅读中外经典

为了扩大学生的课外阅读，我主要利用学校图书馆的资源，分阶段、分主题从我们学校图书馆借书，保证每本书拿出两个小时让学生在课堂上阅读，其余的在课外阅读，并定期召开阅读交流会，检查学生的阅读情况，激发学生的阅读兴趣。

第三，加强综合学习，全面提高学生的语文素养。

《初中语文新课程标准》指出:“语文课程要培养学生热爱祖国语言的思想感情，引导学生正确理解和使用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具备读、写、口头交流的能力，满足实际需要。语文课程还应注重提高学生的道德修养和审美情趣，使其逐步形成良好的人格和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”因此，在教学活动中，我经常有意识地安排一些综合性的学习活动，在培养学生探究学习的过程中培养学生健全的人格和品德。

1，开展研究，培养学生的探究意识

为了培养学生的探究意识，在正常教学中，我经常和同学一起进行研究性作业，比如:挖掘传统节日；培养学生良好学习习惯的研究；该单位促进主题研究、主题学习实验、经典阅读实验等。在研究过程中，通过调查分析，了解实施这些研究课题的可行性，分组编写研究课题的实施方案，并根据每个课题的特点开展不同形式的研究活动。例如，在挖掘传统节日时，根据每个节日的特点，每项活动主要分为以下步骤:

1、获取有关节日的信息；

2.围绕节日特点开展活动，写活动日记；

3.阅读关于活动和节日的文章，根据年级特点摘抄或读后写；

4.收集与节日相关的名人名言或俗语；

5.写出节日活动的感悟。

而且每次活动前，我都是按照他们的居住距离分组，选出组长，组长带领组员写出详细的活动方案。活动结束后，我写了一份详细的活动总结。活动开展以来，我们对我国的春节、清明节等传统节日进行了充分的探索和探索，孩子们对这些节日的由来和意义有了充分的了解，我们也借探索传统节日的机会，对普通节日进行了拓展和探索。这一系列活动丰富了学生的内在力量，大大提高了他们的综合素质。

2.安排主题教育作业，让学生在理解中学会做人。

古人云:“纸上谈兵，你会觉得浅薄，你永远不知道这件事应该做。”的确，有时候学生自己去体会比一味的说教和讲道理要好。学生通过体验学习如何感受是一种很好的学习方法。为此，我经常在平时的作业中安排一些体验式的综合作业。比如今天我是大师，我受了委屈，考试的时候钢笔没了颜色...通过完成这些作业，学生们体验到了父母的艰辛，应该学会宽容...达到了用文字表达内心情感的目的，一举两得。

3.鼓励学生积极参与校园和社区活动。

在活动中，学生学会观察，学会欣赏美，学会结合活动口头或图形表达自己的知识和思想。

通过学习，我还是想起了很多事情。汉语博大精深。学生如何在有效的时间内掌握更多的语文学习方法，培养学生在阅读理解、表达和交流等多方面具备基本能力？至于初中语文新课程标准，我还是需要继续学习，反思，在反思中成长！

作文课心得体会小学生作文【范文6篇】四

2月29日参加了同一个班的数学异质观察和听力活动，分别听了五位老师的数学方向和立场。所有的老师都展示了他们的才华，给我们上了生动精彩的数学课。听了这五课，受益匪浅。以下是我的一些学习经历:

通过对同一个班级的异构数学教学班级的比较，我发现我们的老师并没有盲目地按照课本组织教学，而是根据学生对新教材的实际接受和自己的解读灵活地处理教材，完成了这个班级知识的学习。我们说，好的班级应该是创新的，有效的，持久的。要创新，必须创造性地使用教材。任何成功的课堂都必须包含教师的再创造。不能说越有创意越好。但如果没有创作，肯定不会有精彩的课。特级教师翟玉康曾经说过:“要看一堂课的好坏，首先要看老师们对教材的改动有多大……”回忆一些著名教师的课堂，他们不仅有扎实的基本教学技能和课堂控制能力，而且很钦佩他们总能在课堂上找到一些“金点子”。这些“金点子”会让你眼前一亮，但这些“金点子”在教材和教学参考中都找不到。他们是这些老师创造性工作的结果，是他们伟大智慧的充分体现。

通过这样一场同班异构的教学大赛，我对新课程的教学处理有了多方位的思考。在“关注课堂”的背后，关注的是学生、教师自身、数学教材、新课程标准、教学方法、教学理念等环节和对象。我相信，在老师们的积极探索和深入思考下，我的数学课将真正成为全面提高学生思维能力和文化素养的精神天堂。

作为一名数学老师，我们应该尽最大努力使我们的课更加生动有趣。展示自己的风格和特点，在教材和教学方法上多下功夫，对学生更有耐心。

作文课心得体会小学生作文【范文6篇】五

这学期参加了学校的讲座，启发了我很多。现在，我想谈谈我平时教学中的一些问题和我的体会。老师成熟老练的教学态度、教学风格、课堂教学风格给我留下了深刻的印象。学生的积极思考让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

首先，我被精心备课和设计的新颖震惊了。老师独特的教学设计经常出现在讲课中，精致的课件制作让我感到兴奋！让我明白一切手段都可以用来服务语文教学。

第二，注意学生的主体地位，注意让学生成为课堂的主人，老师只起到穿线的作用，让学生畅所欲言，谈谈自己的体会。让学生用自己的方式分享自己喜欢的声音。学生发表意见，有很高的进取精神！

第三，注意反复阅读。好文章是用来读的。无论是现代汉语还是文言文，教师都把朗读作为理解文章的必要途径，通过朗读反复欣赏文章的语言美。在朗读、评论和重读的过程中，学生们体会到了语言的魅力，从中也深刻地理解了文章。

第四，是老师的独特魅力，比如他们的语言。人们常说，教学是一门艺术，谁能很好地诠释它，谁就能抓住学生的心。在课堂上，老师的语言魅力给我留下了深刻的印象。尤其是课堂教学评价语言，是学生回答问题或评价课堂表现时课堂教学中必不可少的环节。评价是否科学直接影响课堂教学效果。新课程改革倡导鼓励、表扬和肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的成员。学生的自我评价和相互评价可以让学生了解自己的得失，反思自己的行为，纠正自己的不足。学生的这个过程就是一个不断认识自己，不断发展自己的过程。作为一名新老师，我一直深受课堂语言的困扰，尤其是对学生的评价。其中给我印象最深的是他们多维度的评价:“虽然你说的不完全正确，但老师还是要欣赏你的勇气和魄力”，“你说的很有新意，很有价值，老师想请你再大声说一遍”，“如果你再看这个地方，老师相信你一定有新的感受和发现”——这些评价，我觉得，不仅仅是对学生的一种感受。同时，激励效果不言而喻。在课堂上，我们可以用欣赏的眼光和话语激励学生，只要用心去做。

总之，这学期的听课让我对平时的教学有了更深的反省和更高的要求。“路很长，修远很尴尬。我就上上下下。”在未来的教学中，我会不断提高自己的素质，不断向有经验的老师学习，向别人学习，充分利用一切学习机会，多比较多反思，提高自己掌握课堂教学的能力，真正达到教育的梦想——“寓教于乐”。

作文课心得体会小学生作文【范文6篇】六

小组合作学习体验_体验体验作文500字

四年级到现在两年多了，我深深体会到了小组合作学习的好处。

一开始老师说会给四年级每个班六块白板，分组设置座位。当时的同学都很奇怪，我们为什么要发白板，为什么要分组制作？老师告诉我们，从今天开始，我们将进行小组合作学习。

什么是小组合作学习？就是把全班分成几个小组，每个小组都有一个组长来组织小组里的同学。老师上课不用说太多，只是引导我们学习，真正把上课时间还给学生。

一开始我们还不习惯。在老师的指导下，我们逐渐熟悉了这种学习方法，使我们更加团结友好。同时也培养了每个学生的责任感。

我们组叫团结组，是同学们一起想的。希望大家团结一致，共同努力。我们小组的口号是:快乐，永远快乐！我们应该以快乐的心态面对每一天。

作为一个团队领导，我觉得自己的责任很重，这给我带来了一些压力。我总是控制不了小组里的人，也组织不了大家。但是，我慢慢学会了组织人。

此外，小组评估也给我们的学习带来了很大的帮助。在比赛中，同学们都想拿奖，于是就产生了“我想学”的想法，但是有比赛。

小组合作学习是一项有意义的活动，它让我们学习得更好，成长得更好！