钢笔字帖内容高中【范文10篇】

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面是小编收集整理的钢笔字帖内容高中【范文10篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

钢笔字帖内容高中【范文10篇】一

我一直认为信息传播者应当具有社会责任意识，无论是纸媒、广播、电视，亦或是网络、图片等其他传播媒介，都应当以理性、客观的视角来进行信息传播，因为无论你赞不赞同，媒体都因其媒介的优势，能够影响到广大受众的价值观。但是令人遗憾的是，如今利益至上的原则已经深深的浸润进媒体从业者的思维中，追求利益的最大化本无可厚非，但是一旦丢失掉社会责任感，就会变成哗众取宠的笑料。

我一直坚持：一个负责任的媒体应当有正确的价值取向。

电视媒体不仅生动形象、形式五花八门，而且对受众的文化素养基本没有要求，因而受众群广泛，上至七八十的老人，下至二三岁的小孩，都能从中找到自己的“一片天地”。正因为如此，我认为电视媒体更应当肩负起社会责任，对广大的受众以正确的导向。但是因为利益至上的做事原则，现如今电视媒体衍生出许多浮夸、媚俗的电视节目，令人贻笑大方。

这个世界上无论是人、事、物，存在即是合理的，是有价值的，也是有责任的。媒体作为信息传播者，应当肩负起社会责任，为消费者建立一个理性、客观的思维和言论环境，这样媒体的价值才能得以实现。因此，一个优秀的电视节目，应当秉承正确的价值观，拒绝低俗，不要为了利益而抛弃一个媒体从业者应有的担当和责任意识。

高雅与媚俗只在一念之间。

钢笔字帖内容高中【范文10篇】二

从前有一个小朋友叫小明他有一支铅笔和一支钢笔。

自从小明上了三年级以后就不再用铅笔了开始改用钢笔。这可够钢笔高兴的了，它对铅笔说：“你看小主人都不喜欢你了，赶快离开这里!你没有资格和我住在一起。”

铅笔说：“你别得意，你是靠墨水才能写出字的，而我是用自己的身体写出字的。”

“哼，反正主人喜欢我。”钢笔说。铅笔不再理它，而是默默无闻的站着。

终于有一天小明再考试时钢笔肚子里的墨水用完了，小明在这时候想起了铅笔，就用铅笔考试，钢笔大声地说：“你现在高兴啦!。”铅笔老老实实的写字不理钢笔，钢笔生气了大叫道：

“怎么了?哑巴啦?现在你可神气了!怎么不高兴啦?”铅笔还是不搭理它而是继续写字。“好，铅笔你行!我再也不理你了，你有什么好神气的，不就是在我不能写字时耍耍威风吗?你有什么了不起?摆什么臭架子?哼!”铅笔还是没有理它，只是继续工作。

又一次钢笔没水了，小明又用铅笔代替，钢笔还是忍不住讽刺它：“你有什么了不起，你说，你用什么方法让主人一次又一次的让你代替我，你也教教我啊!哼，讨人厌的家伙!”

过了好久，钢笔听见一个微弱的声音：“钢笔哥哥……请允许我……再叫你最后一声哥哥……”

钢笔看着铅笔的“遗物”(橡皮)含着眼泪说：“你做的对，铅笔弟弟……”

钢笔字帖内容高中【范文10篇】三

我已经读三年级了，老师叫我们带钢笔来写字。于是，妈妈就给我买来了一支漂亮的钢笔。这支钢笔一头是银灰色的，上面有黄有白。一头有许多小青蛙，非常美丽。

握在手里很舒服。打开它的外壳，里面有一个忠于职守的内脏——笔芯，还有一个保持丰满的肚子——笔管。写字时，我往上一推，它就会吐出墨水。我又向后一推，它就会把墨水吸上来。我不敢碰它的肚子，因为它会把我弄成花脸猫，逗得大家哈哈笑。这支钢笔写字十分顺手，它每次乖乖得听我的话，从不偷懒。我要写字的时候，就一推一拉，让它吸足“饮料”。它就会吐出一行一行工整美观的字和一篇篇优美的文章。老师夸我字写得好，全是它的功劳。

我喜欢我的钢笔，我要珍惜它，爱护它。名师点评：这是一篇状物作文，在文中，小作者向我们介绍了妈妈给买的新钢笔。文章首先介绍了钢笔的来由，然后介绍了钢笔的颜色和内部构造，这部分语句充满童趣的比喻，使文章顿生光彩。总体来说，文中语言简洁，结构清晰，语句很可爱，充满了童真童趣。要是能把钢笔的外形介绍得更详细点就好了，比如钢笔的长短大小等

钢笔字帖内容高中【范文10篇】四

今天，妈妈一脸神秘地拿来一个细长的盒子，让我猜猜是什么？“扁扁的舌，尖尖嘴，要说话，先喝水。”我思考了一下后，“钢笔”一词脱口而出，“答对了。”妈妈高兴的说道。

打开盒子，一支蓝色的钢笔映入眼帘，只见它穿着一身蓝色的西装，好像一位绅士，看，它还戴着一条银色的领带呢！摘下笔帽，就看见一个白色的塑料软管，用手轻轻挤压它，就会把里面的空气排出，放进墨水瓶里，让它饱餐一顿。喝足墨水后，我握着钢笔就在纸上轻轻飞舞起来了。

我亲切地称它为“钢笔老弟”，它可是要和我在以后的学习上并肩作战的亲密伙伴呢。所谓“工欲善其事，必先利其器。”我一定会用它练出一手好字的！

钢笔字帖内容高中【范文10篇】五

我过九岁生日的时候，妈妈送给了我一只精致的钢笔。

钢笔的外形细细的、长长的，犹如食指般粗细。颜色是金黄色的，在太阳下闪闪发光，十分耀眼，这时我的钢笔就像是铺上了一层既美丽又耀眼的风衣。打开橘黄色的笔帽，就露出了银色的笔尖，在雪白雪白的纸上写作业时，银色的笔尖就会在纸上划出天蓝色的线条。

每当我读书的时候，它更像小猫一样安安静静地躺在我的文具盒里。它不仅是我心爱的钢笔，还是我的无价之宝。

记得有一次，我的同桌没有经过我的同意，就用了我的钢笔写作业，结果他觉得很好用，就对我说：“孙暄和，你的钢笔能送给我吗？”我狠狠地瞪了他一眼，表示不同意。

这就是我心爱的钢笔，一支既好看又实用的钢笔。

钢笔字帖内容高中【范文10篇】六

我七岁生日时妈妈送给我一支钢笔，这是一只特别的钢笔。

这支钢笔很漂亮，它穿着一身黄衣裳，头上顶着一顶浅黄色的帽子，笔管上有一朵白色的小花。打开浅黄色的笔帽，第一眼看到的就是那银色的笔尖，它写出的字粗细正好。再往下看是黄色的笔管，拧开它就可以看见蓝色的墨囊，没水的时候可以换墨囊，非常方便。

每当我写作业、考试、练字的时候，就会把那只黄色的钢笔拿出来。它总是在关键的时候立功，因此我非常的喜欢它。

记得有一次语文考试的时候，我发现我的那只黄色钢笔没在文具盒里，着急的我就向同学借了一支笔，这支笔一点儿也不好用，写出来的字断断续续的，线条还很细。哎！我真怀念我那黄色的钢笔呀……

今天我回到家，果然看到那只钢笔就在我的课桌上，我高兴地一蹦三尺高。这支钢笔我已经用了两年了，它总是默默地陪伴着我，它是我的好朋友，也是我的好帮手，我会好好珍惜它。

钢笔字帖内容高中【范文10篇】七

钢笔是我们学习中一种必不可少的学习工具。因为我马上就要上三年级了，于是，妈妈就给我买了一支漂亮的钢笔。

我的钢笔穿着蓝色上衣和蓝色裤子，很像一位海军战士。每当我把它的上衣脱掉，它那尖尖的头就露了出来，显得特别英俊潇洒。当钢笔饿的时候，它就不再为我服务了，我就只能把它喂饱才行。钢笔的肚子在它那细细的身体里，我喂它时，必须把它的上衣和裤子都脱掉，才能把食物放进它那细细的肚子里。

钢笔曾为我做过不少事情。因为我听说我的伙伴们都在家里努力地练习钢笔字，于是我就让妈妈给我买了一本字帖来练字，刚一拿到字帖，我就兴高采烈的让我的钢笔出马上阵了。由于这时我第一次临描钢笔字，所以描出来的结果令我不太满意。我伤心的望着我的钢笔，忽然，我好像听到了我的钢笔在对我说：“小主人，这是你第一次描，描成这样就已经不错了，下次描的时候，一定会比这次描的好，继续努力吧，我相信你能描的更好。”听了钢笔的话，我的心里立刻又充满了勇气，于是我再次拿起了笔，写了起来。

果然，这一张就比上一张有了很大的进步，我高兴地望着我的钢笔，开心地笑了。

钢笔字帖内容高中【范文10篇】八

我的文具盒里有很多文具：铅笔、尺子、橡皮，还有一个今年新认识的一个新伙伴—一支钢笔。我最喜欢的就是这支钢笔。

它身穿一件紫色的外套，身体挺得直直的。它由三个部分组成，分别是笔帽、笔头、笔杆。笔帽看上去就像钢笔的帽子，可它的存在不仅仅是为了装饰，在我们不写字的时候，要及时盖上笔帽，这样可以起到保护笔尖的作用。笔头就是尖尖的，像啄木鸟的嘴巴那样可爱！你可别小看它的笔杆，它肚里的墨水可多啦，但是现在很少有吸墨水的钢笔了，我们都是用清洁易换装的墨囊，我觉得这可真是一项贴心的发明啊。

妈妈说“字如其人，每个字都要认真写好。”每次，我用它写出来的字，刚劲有力。它还帮我的过好多奖励小星星呢！它可真是我的好帮手。

长大以后，我也想像它一样，装一肚子的墨水。可别误会哦，我可不是要喝墨水，而是要把很多的学问都装到我的肚子里，并且要活学活用！

愿这支钢笔会长伴左右，陪我一起成长。

钢笔字帖内容高中【范文10篇】九

在我八岁时的一个晚上，爸爸妈妈陪我去逛街，刚走到文具店时，一支黑色的钢笔吸引了我，爸爸好像看出了我的心思，说：“儿子，你是不是看中了这支钢笔？”我点了点头。老板说：“这支钢笔是这个月卖得最好的一支，它是纯不绣钢做的，但是它很贵，需要十六元。”我听后吓了一跳，爸爸见我喜欢，最后还是把它买下来了，我紧紧地握在手里，生怕弄丢了。

这支钢笔全身是黑色，身高大约十五厘米，在笔的最上方有一个笔盖，就好像这支钢笔的一顶帽子，是保护笔尖的。在笔盖的旁边有一个笔夹，可以挂在衣服的口袋上，那是为了携带方便，在笔尖的下方有一个银白的笔杆，拿着写字很舒服。最下方就是一个黑色的笔身，它最长了，大约有八厘米左右。笔身的里面是笔的墨囊，是墨水储藏的地方，只要它吃饱了墨水就会为我不知疲劳地工作。它好像就是陪伴我的小精灵。

说起这支钢笔，我和它还有一段故事呢！有一天上午，我买零食回来，发现钢笔的笔尖已经被同学弄坏了，我的心里很伤心，真想把这个坏蛋找出来。中午，我急得饭都没法吃，一直在寻找配件，可就是找不到。回到了家，我就开始一心一意地修钢笔，最后终于修好了，我的心里高兴极了。我每天拿着它写课堂作业、家庭作业，它也给我带来了方便，一个星期只需要打一次墨水，书写流畅，是我学习的好帮手。

这支钢笔已经陪伴我两年了，它给我学习立下了汗马功劳，我要好好珍惜它。

钢笔字帖内容高中【范文10篇】一十零

画家乡课文内容

《画家乡》出自于人民教育出版社一年级下册读本，作者是冯寿鹤。本文向读者展示了祖国各地的风土人情。下面是关于画家乡课文内容，欢迎阅读！

画家乡课文

孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。

涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。

山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。

京京的家乡在城市。他画的'城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！

拓展：《画家乡》评课稿

听了名老师的课，第一感觉就是实在。

《画家乡》这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，一幅幅优美的画面不仅让孩子们感受到祖国的美丽、家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱，纵观整堂课，我觉得有以下几方面亮点：

一、创设情境，激发学生学习兴趣

情境教学是低年级语文教学中的一种十分有效的方法，它符合孩子的思维特点。教学时，名老师先让学生欣赏一幅幅优美的图片，把学习课文变为到小画家的家乡去游览的形式呈现在学生面前，让孩子们欣赏，激发学生对课文朗读的兴趣。学生有了这样的兴趣，老师再进行指导，就能更好地把课文的意境展现出来使学生在情境中感悟，积累美的语言，获得美的享受。

二、注重方法，随文识字

识字教学是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。语文课程标准在识字教学的目标中提出要让学生“喜欢学习识字，有主动识字的愿望。”如何激发兴趣，让孩子乐学，把单调乏味的生字变成动听的音符，在有限的时间内，既要完成教学任务，又不能让学生感到疲劳和无趣。在教学中，名老师采取了随文识字，把认识生字放在学文中。今天名老师的这堂随文识字是让孩子记住生字后，再次把生字放回到文中，去体会去感受，并把自己感受到的东西用朗读表现出来，随文识字做到文不离词，词不离句，句不离文。

而在教学中，名老师也没有忽视写字教学，她在课堂上指导学生写好“       ”生字，让他们掌握写法，并注意书写的姿势，评价书写，这样处理，使识字教学与写字教结合起来，相得益彰，教得比较扎实。

三、结合文本进行句式训练

在欣赏课文描写的美景时，离不开那些优美的语句。课文中的“那么 ……那么  ……  ”这个句式，是打好语文基本功，积累语言，培养语感的好素材。在教学中名老师带着孩子们一起跟随涛涛去他的家乡走一走，在学生欣赏美景读懂句子以后进行说话训练，老师先让学生看画面进行说话训练，然后再联系生活进行说话，这样即培养学生的说话能力又积累语言。