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托物言志和借物喻人的区别【精选4篇】

小编: 孤街浪人

在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧。写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。下面是小编收集整理的托物言志和借物喻人的区别【精选4篇】,欢迎大家分享。

托物言志和借物喻人的区别【精选4篇】

托物言志和借物喻人的区别【精选4篇】一

今天是三八妇女节,是个特别的日子,我要让妈妈记住这个美好的时刻。

吃过午饭,我就急忙动身,去为妈妈挑礼物。我来到街上,街上人上人海,欢歌笑语,热闹极了。我走进一家花店,挑选了几种不同颜色的康乃馨,把它们包了起来。我又走进一家商品店,给妈妈选了一个手机上挂的小商品。我想:晚上,一定会让妈妈大吃一惊的。

我回到家,又做了一张贺卡,把贺卡插在花上。妈妈回来了,我让她闭上眼睛,然后,把礼物放在她眼前,她睁开眼睛,真的大吃一惊,对我说:“你真懂事。”我听了心里美滋滋的。

今天,我真开心!

托物言志和借物喻人的区别【精选4篇】二

借物喻人主要是通过一些物体来歌颂人,表达小作者内心的情感。小编整理了几篇关于,快来学习吧。

借物喻人——梅花

西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放 在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。 那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

梅花的色,艳丽而不妖。梅花的香,清幽而淡雅。梅花的姿,苍古而清秀。 难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。

借物喻人——粉笔

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。

丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写着沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。

从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。 奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

借物喻人——臭绣球

我爱富丽堂煌的牡丹,爱清香淡雅的茉莉,但我更爱默默奉献的臭绣球。

在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里,几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥,没人浇水,它却长得十分茂盛,它就是臭绣球。

每一个“绣球”都是由若干朵小红花,一圈圈排列,紧紧密密地围着,活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶,将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵,然而却得不到人们的喜爱。为什么呢?因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味,让人避之不及,更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我,别看它比不上牡丹的富丽堂皇,没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气,对净化环境起了非常重要的作用。听了外婆的讲述,我再次来到这几株臭绣球前,欣赏着一团一团的绣球花,品着那一股股由它发出的臭味,心中不禁对它表示肃然起敬。

望着臭绣球,我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动,在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾,自己满身臭汗,却给人民营造了优美洁净的环境,他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗?

在祖国的各行各业,有多少像臭绣球一样的人们,不计较环境的好坏,他们默默地奉献着自己的青春,奉献着自己的生命。正因为有了他们,我们的社会才变得一天比一天美丽。

我花了一个上午,画了一幅画:在一个冷清的角落,几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一直挂在书桌前面的墙上,因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。

托物言志和借物喻人的区别【精选4篇】三

借物喻人的作文500字 散去的粉笔

三尺讲台,注定了一个教师的一生。从此一支支粉笔,不再离身。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。自古以来,用来形容教师的就是这句古诗。古今中外,老师们用自己的生命化作黑板上一个个智慧的结晶,将一批批学生载过成功的大河。

粉笔,何尝又不是如此!他作为教师们智慧的载托,眼看着自己身体一寸寸变短,无怨无悔。

“洁白无尘质清纯,磨尽生命为育人。春蚕到死丝方尽,留下智慧铸华魂。”这不仅是一支粉笔广告,更是粉笔最真实的写照。

他的一生如此短暂:用自己的血泪铸成一个个知识的精灵,40分钟后,下课了,便化为齑粉,消失在远方。

“抛头颅洒热血”,放在我们人类身上是如此壮烈,在粉笔身上却是如此普通。粉笔自生以来,就肩负着这样一个使命——用自己的生命换来学生的智慧。他默默地付出,不求回报,只希望学生能够认真学习,天天进步。

你尝试过,用自己的汩汩鲜血来书写吗?你尝试过,用自己的皮肉蹭着黑板,看着自己血肉模糊而无能为力吗?一天天,一年年,粉笔都在重复这样的工作!然而学生们却对它颇不重视:用脚碾,用手搓,用指掰,用臂磕;哪里墨水泼了,用它来吸;何时起了纠纷,用它来丢……而它,却只知默默地奉献,不求显赫,只愿无闻;不要“平安一生”,一心“飞蛾扑火”……穷尽一生,守护者这个老师,这群学生,这间教室,这方讲台,和,这张黑板。

蜡炬是它的写照,它,也是老师最真实的写照。

托物言志和借物喻人的区别【精选4篇】四

马上就是三月八日妈妈的节日了,我想送妈妈一份特别的节日礼物。但是送什么才特别呢?我第一个就想到了帮妈妈洗衣服,因为妈妈的手上有冻疮,不能碰水。

我先把衣服放进盆里,接着装满水,又给盆里加入洗衣粉,然后开始洗衣服。衣服搓起来可真累,光两只袜子就费了我九牛二虎之力才洗好。那条裤子是妈妈的,对我来说太大了,我真有点搓不动,不过最后还是洗好了,一段一段地揉,用了很长时间。

洗完了衣服,第二步该把泡泡弄干净了。先把衣服放到另一个盆里,倒入清水。然后清洗泡泡。这个过程很漫长,那些顽固的小泡泡经过我四次清洗才彻底消灭干净。最后我把衣服放到洗衣机里,把它们甩干水。最后我把衣服拿了出来。干完这些,我的身上沾了不少水,有点冷,不过我还是觉得很开心。

第三步就是晾衣服了。这工作看似简单,其实也不轻松,裤子很不听话,我快要夹好时,它突然从夹子里掉了出来。我只好用另一种衣架,可它还是不听话,那夹子刚把它夹住,它一松,那夹子掉下去了……不过袜子倒很听话,一下好就被我乖乖夹住了。

终于把衣服挂好后,我的手臂很酸,这下我有点明白妈妈的辛苦了。