马陵山镇怎么样【范文9篇】

大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的马陵山镇怎么样【范文9篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

马陵山镇怎么样【范文9篇】一

今天我读了《巍巍中山陵》这篇文章，我被中山陵的漫长而又辉煌的历史所感染了。

在浩荡的大江之滨，坐落着我国著名的古都南京。在中国漫长而辉煌的历史长河中，有十个朝代的政权在此建都。许多叱咤风云的著名人物长眠在这里，伟大的革命先驱孙中山的陵墓---国家重点保护单位中山陵园，就位于南京东郊的中山南麓。

课文有这么一段：中山源自江苏南部的茅山山脉，茅山山脉北延至南京，镇江之间，成为宁镇山脉。钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约为460米，东西走向，长约7千米，南北宽约3千米，由于附近大多施冲积平原和小丘陵，所以这座山就显得格外雄伟高大。它的山顶坡陡崖峭，峰石突兀，十分险峻，但山腰以下渐趋平缓，松柏森郁，草莽绵延，蓝色的天幕下，山腰苍翠的林海与山巅紫红色的山岩相互映衬，形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然的图画。千百年来，从皇室到明间在这里进行过种种社会活动，建造了许多第宅、园林、寺塔、坛台和陵墓，留下了无数可歌可泣的史实和动人的传说。悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的痕迹，历代古人的悲欢离合早已烟消云散，惟有钟山众多巍峨的峭石峰石，以及一些残存的断垣颓壁，才能为那漫长的过去做出无言的旁证。

由中山陵联想到祖国，我觉得祖国的大好河山来之不易，都是古代劳动人民智慧的结晶，作为21世纪的我们，应该保护好祖先留下来的大好河山。

世上只有自己的祖国才是避风的港湾！我们要改造自己的祖国，让祖国的“孩子们”回到自己的身边，努力学习，掌握本领，报效祖国。

马陵山镇怎么样【范文9篇】二

听妈妈说我们要去南京旅游，我一连高兴了好几天。

这一天，我们经过了三小时的车程，终于到达了目的地——南京。导游先安排我们去汤山一号泡温泉，再去参观雨花台，然后去夫子庙逛夜市。第二天去中山陵游玩。

我最喜欢中山陵了，它是我国伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓。在导游阿姨的带领下，我们一起乘上了观光车，到了里面，我们经过了八个平台，爬过了三百九十二级台阶，映入眼帘的是孙中山的石像，不禁让我想起课文中讲到的那个不懂就问的孙中山，只见他正坐在座位上，昂首挺胸，一身正气，好像要对我们说些什么，我想孙爷爷肯定想对我们说：“你们一定要好好学习，将来建设好我们的国家。”我暗暗点头，记在了心里。下来的时候，我和妈妈还在中山陵前拍照留念。这里苍茫平川，后踞巍峨屏障，郁郁葱葱，气象壮丽，让我流连忘返。

回去的路上，我望着窗外的风景，不由感叹，多么雄伟的中山陵呀！多么可亲的孙爷爷呀！多么美丽的山河呀！真希望下次还能来看望孙中山。

马陵山镇怎么样【范文9篇】三

秦陵兵马俑这一词，是人人熟悉，人人都想去看看的地方，五月三日，我有幸来到了这里。

平时，我只听说过美轮美奂的秦陵兵马俑在艺术、文化等方面达到了绝无仅有的地步，使多国外游人无不赞不绝口。堪称“世界八大奇迹。”这次我可终于能一领此景风光啦!

来到兵马俑一号坑，第一感觉就是坑里黑压压的一片，似乎要将整个博物馆挤得爆炸。只听照相机不停的“哗哗”响着，人们也不停的向前挤，都想看看兵马俑的“真面目”。

听导游讲，这里曾先后发现了三个大型的秦佣坑。其中一号坑最大啦!东西长230米，南北宽612米。平均深度5米左右，总占地面积14260平方米。佣坑分长廊和11条过洞，坑内埋有如同真人真马一般高大的武士佣以及车马佣。

走近兵马俑细细看，它们的装束、表情也都不一样。有些身披铠甲，戴着头盔;有些身着短袍，腰系束带。

有长着胡子，久经沙场的老兵;有意气风发，初上战场的青年;有身材高大，凝视沉思的将军，也有身披铠甲、手拿长矛的武士。

不仅如此，它们带给人的感受也是多样化的。时而觉得它威风凛凛，时而觉得它在注目沉思。

怪不得法国前总统希拉克说：“不看金字塔，不算真正到过埃及，不看秦佣坑，不算真正到过中国!”

马陵山镇怎么样【范文9篇】四

怎样状物_高中状物作文写作指导 状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。 (一)怎样写物品 1 抓住特征 从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。 2 按照一定的顺序写 (1)按总一分一总的顺序写。 (2)按物品各部分的空间顺序写。 (3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 3 状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。 (二)怎样写动物 大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢? 1 写外形 首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。 2 写习性 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。 小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。 (三)怎样写植物 提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。 1 可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 2 按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。 3 写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 4 以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。 5 托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

马陵山镇怎么样【范文9篇】五

怎样状物?_小学生状物作文的写作技巧

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

(一)怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形

首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

马陵山镇怎么样【范文9篇】六

终于放假了，可以放松一下了。我慢慢地走到电视机旁，打开电视机。屏幕上慢慢地出现了一个老人，他闭着眼睛，拿着拐杖，正要过马路。可因天生是瞎子，所以过马路非常不方便。正在这时，有一个小女孩走了过去，对那老人说：“老爷爷，我扶您过马路吧!”这声音久久回荡，突然在电视屏幕上出现了这样几个字“关爱老年人，帮助残疾人!”

我还没来得及“回味”，屋外就传来人们聚集一起的吵闹声。我这人爱凑热闹，便飞似的跑出了屋。

走近一看，原来是一个老乞丐跪在地上，这倒不怎么稀奇，稀奇的是，他手中举着的那个像奖状似的`牌子，上面竟写道“残疾证”。我呆了，陷入了沉思……这是为什么?

终天我明白了，这是我们人们太无同情心了，逼得乞丐们出此下策。此时，我的脑海里闪出了这样一幅画——一个小女孩扶着老残疾爷爷过马路，嘴里还说着：“关爱老年人，帮助残疾人是每个工民的义务，也是中华人民的美德。”

我什么也没说，跑到老乞丐面前，把自己要买饼干的五元钱轻轻地放到他的手中，然后飞似的跑了……

马陵山镇怎么样【范文9篇】七

小明家楼上住着一位孤寡老人，他叫王爷爷，因为女儿都在外地很少回来，所以家里只有王爷爷一个人住，有一次小明看到王爷爷自己去取牛奶，因为温暖小区是个老小区没有电梯，王爷爷上下楼非常吃力，于是小明主动每天给王爷爷取牛奶，可固执的王爷爷提出每天给小明一毛钱，一天小明把牛奶递给王爷爷，王爷爷笑呵呵的从口袋里掏出一毛钱给小明，小明坚持不要说：“你收下钱，可以买

我们老师教育我们要帮助有困难的人，要学会助人为乐。”王爷爷不高兴的说：“你收下钱，可以买你想吃的零食，你爸爸妈妈不会知道的，如果你不收，以后就不让你取牛奶了。”

小明回到家，晚上睡觉翻来复去想了各种办法他想到了先把王爷爷的钱收下，到时王爷爷生日给他买个礼物，第二天早上，他摸摸头，忽然想到与其一个人去帮助还不如让同学们一起去帮助更多需要帮助的人。于是他发动自己的好朋友一起轮流给玩爷爷送奶，在小明的组织下帮助了小区更多需要帮助的人。

马陵山镇怎么样【范文9篇】八

描写动物的文章是状物文章的一种，一般都通过对动物的外形、习性等特点的描写，来抒发作者的主观感受。描写动物并不难，因为我们每个同学都对小动物感兴趣，都喜欢观赏、喂养它们。描写小动物首先要选择你喜欢的一种动物进行仔细观察，这是写动物关键的一步。为什么呢？道理很简单，因为你喜欢它就会想去写出它。但光喜欢还不行，对小动物不了解，怎么能写好呢？只有认真地对它进行观察，阅读有关它的文章，才能熟悉它，写好它。 （1）注意刻画动物形态。描写一种动物，首先要用简练，传神的语言，刻画动物的形态，给读者一个活生生的、鲜明的印象。如我们课文中《燕子》一文的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。” （2）描写动物活动。好动，是动物区别于其他事物的鲜明特点，描写动物，不能脱离活动，既要注意动态描写。只要描写动态，才能使动物活灵活现，使它真正“动”起来。还以燕子一文为例：“在微风中，在阳光下，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，”喞“的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。” （3）抓住动物生活习性的特点。习性，是指动物在食、住、睡、行以及生长繁殖等生活方面的特点和规律。只要抓住动物这些自身特点才能把文章写得生动、形象。在描写动物生活习性时，也不能泛泛地全面介绍，要抓住重点，分清主次。 （4）突出动物的价值。动物之所以受到人们的喜爱，是因为某些动物能够给人一定的帮助。人们喜欢鸡，是因为它能产蛋，鸡肉也是饭桌上的美味佳肴。狼虽然是童话中的“坏蛋，”但放在动物园铁笼里，就有观赏价值。还可以借动物抒发我们某些感情，赞扬某种精神，批判某种行为，达到借物喻人，托物言志的目的。 例如：写蚂蚁成群结队搬运食物，赞扬那些勤劳、团结的人们所具有的苦干精神，写牛干活很卖力，赞扬那些具有这种吃苦耐劳、任劳任怨精神的人们。而《黔之驴》中的驴，却是一个妄自尊大，徒有其表的家伙，是人们嘲笑的对象。借动物抒情，这要由动物自身特点而定。要抓住动物与人的内在联系，展开联想，从而达到借物抒情、借物喻人的目的。

马陵山镇怎么样【范文9篇】九

小明家的楼上住着一位孤寡王爷爷，他白发苍苍，驼着背，行动很不方便。小明每天放学回家，都帮王爷爷取牛奶。王爷爷为了感谢小明，就拿出一个红包递给小明。小明连忙摇摇手，说：“爷爷，我不能收您的钱。帮您取牛奶是我应该做的事。”王爷爷硬要塞给小明，小明就推回去，这样推来推去好几回。最后，王爷爷有点生气了，说：“你不收下，我就不让你取奶了。”小明一听忍住了，怎么办呢？他挠挠脑门，左思右想，想出了一个两全其美的办法。

小明收下了爷爷的红包，把这钱以王爷爷的名义捐给了“儿童之家”的孤儿们。小明仍然每天给王爷爷取奶。后来，王爷爷知道这件事后，竖起大拇指，夸奖小明是个有爱心的好孩子。