科学科因果关系小实验【精选4篇】

在日常学习、工作和生活中，肯定对各类作文都很熟悉吧。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是小编为大家收集的科学科因果关系小实验【精选4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

科学科因果关系小实验【精选4篇】一

我是一个小男孩，有一段时间迷上了少儿频道播出的哈哈小虎窗，它是一档专门讲科学实验的节目。自从看了这档节目，我的好奇心被充分调动了起来，从此开始了我对各种实验的探索。

在我探索的过程中，经常会碰到一些问题，但我会尽量地去解决。有一次我被一个叫做“漂浮的针”的实验给深深地吸引住了，因为它题材有趣，步骤简单，我跃跃欲试起来。

这个实验只需四样材料：一碗水、针、叉子和液体清洁剂。我立即拿来材料，迫不及待地做起实验来。我先在杯子里倒了一杯普通的清水；再用一个叉子小心翼翼地把一根细细的针放到水的表面；接着慢慢地移出叉子，针浮在水面上了。实验到这，我想：这个实验没什么特别的呀！但是，真正精彩的是最后一步——向水里滴一滴清洁剂，立刻，“奇迹”发生了，针不可思议得沉了下去。这时，我觉得十分疑惑，我的脑海里出现了一个问题——为什么针会在水中漂浮起来？为什么加了清洁剂后又沉了下去?我百思不得其解，只得去看书，书上的解释是：水的表面张力支撑住了针，使之不会下沉。清洁剂降低了表面张力，针就浮不起来了。我总算知道这个探索的答案，我又增长了我的知识。

世界无奇不有，让我们一起在科学的世界中探索、畅游。

科学科因果关系小实验【精选4篇】二

今天，在写作课上老师做了一个“过桥实验”。

老师从包里拿出两个茶叶罐当作模拟用的桥墩，用一张崭新的铅画纸当作模拟的桥面。老师要把硬币放在桥面上，我们的心里都七上八下的，桥面会不会塌了呢？果然硬币还没有放稳，桥面就和“人”一起掉入了河流，桥塌“人”亡。老师向我们提出：“不能移动桥墩的位置，不能在桥面上压东西。谁能让桥面上承受更多的‘人’？”话音刚落，急性子的同学就拿起自己的稿纸动手演示起来，有的同学是采用增加厚度的方法，有些同学是把纸折成“W”字形的.；有些同学是把纸折成“V”字形……我们的方法五花八门。

“老师，请让我去试一下吧！”一位男同学大声喊道，打破了寂静。他把自己折成“W”字形的纸放在两个模拟的桥墩上。结果，“人”都还没站上去，桥就塌了，他又把纸倒过来放放了一枚、两枚、三枚，“啪”的一声，连“人”带桥一起掉入河流。老师宣布这位同学挑战失败了。第二位同学受了前面那位同学的启发，把前面那位同学折的“W”字形改成了5个“V”字形，大胆地上去挑战，我们的心又像刚才一样紧张起来，想这位同学会不会也会想上面的那位同学一样，还没放5枚就塌陷了？那位上去挑战的同学，把自己折的“V”字形的纸放在桥墩上，开始放硬币了，一枚、两枚……十一枚，十二枚，十三枚，十四枚，十五枚，十六，十七，十八，十九，二十，二十一枚，啊整整放了二十一枚！桥还是稳稳当当的，就当老师要放第二十二枚时，“哗”的一声，硬币和桥一起塌了下去。老师宣布这位同学获得胜利！我们的笑声溢满了整个教室。

虽然我们只用了这几样简单的材料，但是我们把这个“过桥”实验做成了，这让我体会到了科学就在我们的身边。

科学科因果关系小实验【精选4篇】三

科学实验

　今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！

　　今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。

　　第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。

　　第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。

　　怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！

科学科因果关系小实验【精选4篇】四

六年的学习生活当中一定有很多令你印象深刻的科学实验吧，在我的记忆里，有一次特别有趣的科学实验，那就是“火上喷发”。

“火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了！这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。

通过这次有趣的实验，不但让我懂得了“火山喷发”的原因，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。