做烤鸭的步骤【精选5篇】

在平淡的学习、工作、生活中，大家经常看到作文。写作需要完整的文本结构，要避免出现写不完的情况。以下是制作边肖为大家收藏的烤鸭的步骤[5个精选]。以下是边肖为大家收集的步骤。欢迎阅读，希望大家喜欢。

做烤鸭的步骤【精选5篇】一

星期天早上，我姐姐说她要去烧烤。我不想去，因为我的牙快要掉了，快十点了。我觉得还是去比较好，因为这么好的机会怎么能浪费呢？我对妹妹说:“我去。”“哦，”我姐说，然后我和我姐就坐车去了博罗桥底，也就是东江桥。到了那里，我看到一些高年级学生还在我说:“去那里生火。”姐姐说:“不知道。”我一直在那里玩。突然，一个捡垃圾的老太太来了。他很穷。我想给他点垃圾，但是不敢。火已经在燃烧了。我跑得很快。我赶紧插了一个玉米，然后涂了一点蜂蜜。可惜下雨了，雨滴打火就麻烦了。我赶紧去拿。我吃饱了，然后就回家了

做烤鸭的步骤【精选5篇】二

在国外，大部分人用烤箱做饭，我们家正好有烤箱，所以我自告奋勇说我烤一次三文鱼。我第一个想到网上肯定有烤三文鱼。第二天中午，我从冰箱里拿出新鲜的三文鱼，将三文鱼切成0.5厘米厚的薄片，然后在切片三文鱼的顶部和狭缝上撒上盐，然后在切片三文鱼上放上胡椒。现在该进烤箱了。我得在烤箱托盘上贴箔防止漏油，然后把加工好的三文鱼放入烤箱托盘，推入烤箱。等了半个小时，这道好吃的菜终于新鲜出炉了。我尝了尝，很好吃，心里很有成就感。我还把这个烤三文鱼给室友吃了一点，甚至还夸了一句。我认为偶尔做饭可以锻炼我们的动手能力。

做烤鸭的步骤【精选5篇】三

在一年一度的国庆假期里，我爬山，吃了一顿大餐...我玩得很开心。其中印象最深的是烤玉米。

10月1日，爸爸和两个好朋友约好带家人去盐城公园烧烤。我们玩得很开心。在最后一段时间里，我们的孩子终于得到了大人的许可，我们可以再次体验烧烤大厨的角色。

我高兴的抱着一颗玉米，像硬黄牙一样排列整齐，像军人一样排好队，等着领导检查。我小心翼翼地沿着玉米的长身体插了一根竹竿，竹竿的头正好和玉米头齐平。我满意地把这个自己处理过的玉米放在烤架上，拿起油刷，沿着玉米外层的一排排牙齿刷上一层油，然后耐心地翻过来，暗自心想:一定要烤一个外面嫩一点，味道好一点的玉米。我小心翼翼地卷着，撒着盐，心里很高兴。

时间长了，玉米还没熟，让我失去了耐心，刷油也没有以前那么仔细了。我拿起油瓶倒了出来。啊，油沿着玉米和烤架滴在燃烧的煤上。突然，炭火像一只被激怒的老虎，跳起来扑向玉米。玉米瞬间就烧焦了。我吓得呆在原地，但看到这么有趣的现象，我立刻就感兴趣了，瞬间就像鸡血一样复活了。我把玉米翻了90？，继续往地上倒油，哇！场景重现！就这样，我激怒了大大小小的四只老虎，连连跳跃。玩的时候把玉米变成了又软又黑的爆米花。我看着自己的杰作，满心骄傲，咬了一大口。哇！我的眼睛立刻亮了，像漂浮在玉米的海洋里。这酥脆的味道真的太棒了！简直就是仙境美食！

我要感谢我的祖国给了我这么美好的生活环境，让我们幸福的成长。祝祖国明天越来越强大！

做烤鸭的步骤【精选5篇】四

上个月，我们去了奶奶家。奶奶的红薯成熟了，给我们带回来一些。当我们带回一把红薯时，我们担心如何吃它们。吃油炸的太麻烦了，一吃就能吃一点。你想什么时候吃？那些红薯在我们家放了好几个星期了，有些已经开始腐烂了，你还没想起来怎么吃。

周末我们回去看奶奶，奶奶问爸爸吃红薯吃完了吗？需要多带一些吗？爸爸说我们还没开始吃饭。奶奶问我们为什么不吃饭。爸爸带着委屈的表情说他没时间吃饭。你知道奶奶多年来一直是个反浪费者吗？怎么才能让红薯在我们家吃之前烂掉？他们给了我们一个诡计。让我们把用保鲜膜包着的红薯放在微波炉里烤十分钟。烤红薯很好吃。我家半信半疑的回家试了试，但是我妈说保鲜膜是微波炉的时候有毒，就把我们家当时买的蒸饭锅拿出来用在烤红薯上。晚上试了一下，真的很好吃。

也试试。味道不错。

做烤鸭的步骤【精选5篇】五

1、阅读-引用

讲述:一般情况下，要重感情，引用材料。是围绕意义点，有针对性地简要描述原文的相关内容。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的讨论做铺垫。

注意事项:

1.在阅读部分，引用的原文要简化，阅读的书籍和文章的具体内容不要用大段落描述。

2.对于原文的阅读，材料简短，可以全文引用；

3.如果篇幅较长，只能是对与感观点直接相关的部分的简要描述，而与感观点无关的部分只能是忍痛割爱。

4.“阅读”的材料要简洁、准确、有针对性，这是阅读后首先需要注意的。

5.良好的开端是成功的一半。如果这一部分比较拖沓，或者与主题不一致，就会有冒犯性。

2.感觉-讨论

讨论是继承上一段“阅读”中引用的材料，对材料进行评价，从而对“引用”的内容进行个案分析；也可以从现象挖掘到本质，从个体挖掘到一般；要深入剖析材料，深意深长，然后“提亮”自己的感觉，也就是中心论点。

注意点:提出意义点，必须有相关的阅读材料。如果材料没有要读的部分，感觉点就是被动水，不远处流；感点只能空发，泛泛而谈。所以，无论阅读是在感觉点之前还是之后，阅读都必须先存在，然后才能建立感觉点。

3.感觉连接

“感觉”是为了论证“感觉点”——中心论点。这一部分是读后感受的主体部分，是对感受点的阐述。它通过设定事实和推理来证明感觉点的正确性，或者通过正反证明来证明感觉点的合理性。

注意事项:

1、事实和真相要围绕意义点传播，而不能在意义点之外传播。也就是说，你选择的例子要和你讲的理由和感受产生共鸣，不能再建立另一个论点。不然你会很迷茫，写了几千字，跑题了。有些孩子在联系现实时，主题和感受都很相似，仔细对比时，表达的想法也不一样，让读者听不懂你在说什么，所以要避免。

2.感觉要联系实际，深入论证。联系实际不仅可以从一个地方联系到另一个地方联系到现实生活中类似的现象，还可以从古至今联系到现实生活中相反的问题，有时也可以是个人的思想、言行、经历。

3.要实用有针对性，一定要坚持感觉点，不能泛泛而谈，没有感觉点不能随意联想。

4打结感觉-打结

结感是捆绑全文，既能回应前一篇文章，又能强调意义点；也可以提个希望，发个号。

注意事项:

1、无论结局如何，与前面的部分构成一个有机的整体，不能生，说些无关紧要的话。表达一个确定的结局是可以的，但是容易陷入刻板印象，感觉虎头蛇尾。

2.要自然打结，把整篇文章绑起来是符合逻辑的。或者引人深思，或者波澜壮阔，或者首尾呼应，与题目不谋而合，都是精彩的。