如何才能写好一篇作文【通用10篇】

在平时的学习、工作或生活中，尤其是题目作文。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。下面是边肖给大家编的一篇好作文怎么写。【通用十篇】以下是边肖为大家整理的。欢迎分享。

如何才能写好一篇作文【通用10篇】一

所谓“水中写作”，就是把写作比作游泳。要教别人游泳，老师必须自己会游泳；教会游泳，也不能只站在岸上指挥，必须一起下水。

“水中写作法”是一种实践性很强的快速写作教学法。它有四个特点:

一、把握写作重点和难点:

1.提高作文教学水平的因素很多，教师的示范是第一位的；

2.学生需要学习的体裁有很多。叙事是关键，编年史是重中之重；

3.写好一篇记叙文的方法有很多种，学习描述和叙述比较困难。

二、与小学语文密切相关的教学大纲和教材:

1、小学生要写好记叙文，这是小学语文教学大纲科学规定的。

2.小词典里的单词不是从课外书上抄来的，而是根据叙事的需要从小学语文课本上选来的。这样便于小学生模仿消化。

第三，根据学生的生活和学习实际，我写了一些儿童范文，让学生感到童真和亲切。

第四，强调真人画像。

因此，笔者认为《水写法》是作文启蒙教学改革的一大突破。

第一部分如何下水。

水中写作的方法可以概括为“三个相似”:

要写文章，要做一件事，要攻击，要描述。

一、师生互写一篇文章，比较对错金锁

为什么老师和学生要一起下水？作者认为，没有一个学生不会写作文，只有一个老师不会指导。

1955年，我从师范学校毕业后开始在小学教语文。从那以后，我一直坚持做一件事，和学生写一篇文章。孩子心里想什么，写作路上有什么阻碍，我心里有底。从而有针对性地引导学生，以一颗童心打开学生写作的大门。

你怎么敲这个门的？真假对照打开金锁。

让学生先放下写作，然后老师浏览全班的草稿，找出典型，根据典型写出范文。然后选一篇典型文章，把原文抄在黑板上，引导学生踊跃讨论。最后老师总结优点，指出通病。这时，学生会有强烈的求知欲。怎么写才能符合要求？于是，老师展示了范文，并组织学生进行讨论。

对于接受能力强的同学，金锁打开一次。一般学生只有三五个回合就能取得很大进步。

第二，写好一件事，重在描写

语文大纲根据小学生的年龄特点和写作规律，科学地安排小学阶段的主要任务是写好记叙文。

至于叙事的方法，我们不需要定义，只要分析一下“叙事”这个词就可以了。其实“记录”就是记录视频这类客观事物，“高”不能用“短”来形容，“红”不能写成“绿”。这是描述性的方法。“叙述”是对客观事物进行概括性的讲述。所以叙事的主要方法是描写和叙述。前者用于突出主题的重要部分，后者一般用于与主题相关的必须说明的部分。

叙事大致可以分为三类:记事、记人、记物。笔记是记叙文的基础，可以称之为记叙文的伟大成就，包括景物、外貌、语言、动作、声音等内容，以及描写和叙述的写作方法。

所以，写好一件事，会为记住人、事、信、揭发、议论打下坚实的基础。就文章体裁而言，叙事是一种文学文章，它不通过理性来说明主题，而是通过对形象的刻画来反映主题，从而达到感人的效果。尤其能突出主题的重要部分。所以，不使用“描述”是无法达到这个目的的。既然叙事的主要方法是描写，那就必须下定决心去学。而小学生则喜欢把能反映主题的客观事物浓缩起来，比如美景、生动的语言、生动的动作等。，变成几个简单的单词，然后大致写出来。

所以老师在指导作文时一定要密切关注这个通病:引导学生认真观察生活，认真回忆当时的场景，尤其是要利用范文这个法宝，让学生明白，这些最能体现主题的好东西，比如语言、声音、动作，一定不能丢！如果学生总是习惯空洞的说教，老师一定要说服学生再做一遍。如果他们一次都做不到，连续重复几次，那不能攻的堡垒是什么？

这就是“开锁金锁”时“金钥匙”的招数！

第三，写好记叙文，巧妙运用叙事方法

有时候叙述的事实很多，过程复杂，篇幅有限。如何运用描写和叙事相结合的方法？以下段落描述如下:

“我不能在她面前骗波波。那次，她同意带她去商场。结果她接到了警察的紧急通知，不得不把波波留在家里。波波只知道她要去外面玩，却不知道主人的工作不能带她一起去。回来的时候家里乱七八糟，衣柜打开了，衣服满地都是。好像突然进来了一群日本强盗。更糟糕的是，新买的梦洁枕头上居然印着波波的尿图。”

因为这篇文章的重点不是写人而是写狗，所以作者就写几句带她逛街的承诺和临时警察的细节。用描写的方法，把波波描写的细致生动。一只狗的宠物形象，有人情味，天真无邪，调皮可爱，形象生动，让人觉得有趣。因此，正确运用和处理描写和描写的关系是非常重要的。有时候遇到一个东西多、篇幅短的作家的人生，一定要以叙事为主。

第四，了解体裁很重要，这样写作才会有条理

体裁是一篇文章的框架，它有力地支撑着内容，使之有序。所以一定要掌握体裁的规律。

如何才能写好一篇作文【通用10篇】二

首先，选择主题

选择有意义、积极向上的话题和材料。

日记里要有自己的判断、看法和想法，不要直接说出来。最好能让人看到你的东西，有眼前一亮的感觉。

二:注意观察事物

观察周围的事物，观察它们的特点和变化；事物的发生、发展和结果是什么；要“用眼、用脑、用手”，用眼仔细看，用脑认真思考，这件事的对错、好坏；用手写下你的感受。

多做有意义的事。

三:多读书，充实自己

多读故事书，语文书，暑假作业短文，还有《日记开始》，尽可能的增加自己日记的内容。

单词、短语、句子、优美的段落，结合自己的生活可以模仿和丰富。千万不要不假思索的照搬！

如何才能写好一篇作文【通用10篇】三

如何提高写作能力

想提高作文，个人水平靠学校？是老师吗？还是被父母？其实都是错的。就是靠自己。

我们是发动机，老师是方向盘，父母是加油站，学校是车身。然后有人问，作文书是什么？其实我也不知道什么是作文本。我们需要老师的指导来给我们指路。如果有悬崖，老师会给你指反方向，防止你掉下去。如果你呆在原地，方向盘不停地转，车不停地动也没用。专心学习，车自然就开了。如果没有油，让爸爸妈妈给你加油。四个轮子是什么？它们是观察、想象、思考和表达。表达能力有词、词、句...

所以，让作文车开快就看你自己了。如果不努力，父母再有钱也没用。

如何才能写好一篇作文【通用10篇】四

首先，引导学生观察周围的事物和周围的生活。学生在观察之前，要提出观察要求，并给予相应的指导。观察后要写观察日记，培养学生边观察边分析事物的良好习惯。观察是一项复杂的多方面的活动，不仅仅是用眼睛，还有耳朵、嘴巴、手和大脑。苏联教育家苏霍姆林斯基也把观察作为作文教学的基础，认为观察作文可以使学生产生“生动的思想”、“活的语言”和“创造的精神”，这是科学作文教学的“支柱”。如果教师忽视观察能力的培养，就会在语言形式上下功夫。离开社会生活，离开学生的思想感情，离开文章的内容，从事孤立、繁琐、机械的单词、短语、句子训练，学生就会陷入文字游戏。结果与主观意愿相反，语言能力难以提高，作文能力只能止步不前。

其次，引导阅读——积累语言。为了丰富学生的语言积累，我要求学生阅读和背诵课本上的优美诗歌。向学生推荐课外书报目录，鼓励学生大量阅读各科各流派的课外作品，让他们充分感受祖国美丽语言的魅力，在愉快的心情中学习丰富多彩的表达方式。引导学生的阅读范围，鼓励他们阅读大量优秀的儿童文学作品和著名艺术家。教学生如何阅读:把浏览和精读结合起来。从阅读中引导材料的积累，即引导学生写读书笔记，提取优美的单词短语，学习吸收好的写作方法，必要时要求学生记忆。这样，学生作文就有了用之不竭的材料的坚实的物质基础，又有了创作的欲望，为什么学生不应该写，没有内容可写呢？

第三，多使用励志语言。写文章是一件苦差事，学生的每一篇作文都是自己努力的结果。要把积累的知识和信息转化为自己的表达能力，必须多写，所以没有秘密。在中高年级小学生作文指导中，我要求学生每周除了写观察日记或读书笔记外，还要写一篇课外小作文。但是，学习写作是有过程的，不可能立竿见影。当学生刻苦练习一段时间后，如果看不到任何成绩，得不到老师的肯定和鼓励，就会逐渐失去信心，成为沉重的负担。

如何才能写好一篇作文【通用10篇】五

昨天我家狗半夜睡觉，突然哭得像哭一样，早上喂完还叫。我奇怪地问姐姐:“为什么叫它？”？姐姐说:“可能是想妈妈了吧。”。我又问妈妈:“小狗为什么叫？”？妈妈说:“小动物就像婴儿一样。他们需要和他们的母亲在一起。当他们离开母亲时，他们会想念他们的母亲。多跟它玩，跟它友好就不会叫了。”

我一定要关心小狗，陪它玩耍，不让它感到孤独，让它尽快熟悉我的家庭环境，成为我们家的一员。

如何才能写好一篇作文【通用10篇】六

读后感是读一本书或者一篇文章，或者一段话，或者读了几个名言之后写的文章。读后感也可以称为读书笔记，是对一篇文章的阅读感受之外的总结和评论。所谓“感觉”，可以是从书中领悟到的道理或精妙的思想，可以是书的内容所激发的思考和联想，可以是读书所激发的决心和理想，可以是读书对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达灵活多样，基本属于讨论类，但写作方法不同于一般的议论文，因为必须以读后为基础。要写出好的体验感、洞察力、情感和原创性，必须注意以下几点:

首先，把原文读好。“读完才有感觉”的感觉是由“读”引起的。读书是感情的基础。如果你读得很快，你甚至可能不知道原著说了什么。怎么会有“感觉”？读得肤浅，但肯定不深刻。只有当你仔细阅读时，你才能感受到一些东西，感受到深刻。想看一篇议论文，就要找出它的论点(观点和看法)，或者批判任何错误的观点，思考自己得到了什么启发，找出什么论点和结论。如果是叙事，就要搞清楚它的主要情节，有多少个人物，他们之间有什么关系，故事发生在什么年月。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什么会如此感动，等等。

第二，说好一点。只要你仔细阅读原文，一篇文章可以有多种写法。如果你对原文的中心有很深的感受，可以把它写成一种读后感。如果你对原文的其他内容深有感触，也可以把它写成一种读后感。总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就能写出阅读的感觉。

第三，选择敏感点。一篇文章可以排出很多感官，但一篇读后感只能讨论一个中心，所以接下来的步骤就是将这许多感官进行筛选比较，找出一个感觉最深，角度最新，现实中最有针对性，自己写的时候感觉流畅的，然后作为读后的中心，再在写作中进行论证。

第四，叙述要简单。既然读后感是由阅读引起的，那么引起“感觉”的事实就应该在文章中描述，有时候还应该描述一些你联想到的例子。总之，阅读离不开“叙述”。但与叙事中“叙述”的要求不同。叙事注重具体性、形象性和生动性，而后阅读意义上的叙事注重简单性和简洁性。不要求“触”，只要求引出东西。初学写作和阅读的感觉是引用原文，但总的问题是叙述不简洁，实际上变成了复述。这主要是因为作者无法把握要引用的部分的精神和要点，所以无法做到简明扼要。简洁，不是字越少越好，而是简要清晰。

第五，联想要讲究形式。关联有多种形式，如相同的关联(关联物之间的相似性)、相反的关联(关联物之间的对立性)、相关的关联(关联物之间的相关性)、继承的关联(关联物之间的继承性)、相似的关联(关联物之间的相似性)。在写作和阅读之后，要特别注意同联想和相似联想的应用。

如何才能写好一篇作文【通用10篇】七

要写好漫画作文，首先要了解漫画，然后认真思考，写出自己的理解和感受。当然，你也可以用漫画来创作一个故事。如何才能写好这个练习？下面的小系列会对学生有所帮助。

首先，仔细观察

上图(这片木头里一定有虫子)来自人教版六年级(一)四单元的作业。看这张图，你看到了什么？在一个大森林里，树的树干很粗，树叶很茂盛，这就是事情发生的环境。一个嘴里叼着烟的中年人，正在挥舞着一把又大又尖的斧子，要砍下那些已经看得很明显的缺口的树根。中年人的头像一根细长的木头。啄木鸟站在男人的肩膀上，不停地啄啊啄啊啄……为什么？因为男人脑袋里有虫子。

第二，善于想象

画面依旧。想把这幅画写的具体一点，一定要善于想象。以这张图为基础，想象这张图的上一张图会是什么样子，然后想象这张图的下一张图会是什么样子。把它们联系在一起，形成一个动态的故事，这样故事就完整了，练习的内容也就丰富了。

想象一下，让画面动起来。想象人物的言行和树木的变化；想象一下砍树人的神态和树木的样子，会形成鲜明的对比，震撼读者的心灵。想象一下树木在指责什么...想象一下鸟儿为什么来到这里，鸟儿的心是什么样的，它们的动作、语言和方式是什么样的...这就揭示了啄木鸟语言中“虫子”一词的含义，含蓄地指出了练习的中心。

第三，表达感情

讲一个故事，表达自己独特的感受尤为重要。在练习结束的时候，不妨写下自己的感受，相当关键。这不仅是完整练习不可或缺的一部分，也是总结全文、升华主题的重要环节。更重要的是，自己表达的独特感悟，要和前面的文章紧密联系，不可分割。

孩子，仔细观察，善于想象，善于表达感情，会让你的文字完整，丰满，独特。最近怎么样？你想过没有？赶紧写这篇作文！

这块木头里一定有昆虫

在一片郁郁葱葱的森林里，有许多挺拔的树，每一根大树枝都树叶繁茂，浓密的树叶遮挡着强烈的阳光。

一辆白色的车来到森林，一个中年人迅速跳下车，拿出一把锋利的斧头。那个人大摇大摆地走向森林深处。很快，他来到了一块空地。“啊！我又在熟悉的地方了！”那人自言自语道。他坐在一根低矮的木桩上，卷起袖子，从口袋里掏出香烟和打火机。他抽着烟，点燃，吸了几口，然后挥动手臂扔掉了。

那人突然站起来，走到一棵粗壮的大树前，用力地抡起一把锋利的斧头，“喀，喀——”过了一会儿，树根被砍得伤痕累累，留下了深刻的印象。他一次又一次地挥动斧头，朝树根砍去。树干上出现了一道深深的缝隙。当树痛苦地呻吟时，那个人的脸上露出骄傲的表情。树实在受不了了，开始抱怨:“我可以给你制造氧气，杀死灰尘里的各种细菌，牢牢地抓住土壤...等我长粗了，也可以给你提供做家具的材料。为什么现在要砍我？”

面对树上传来的质问，那人置之不理。不一会儿，“咣当”一声，树倒在地上。当时树干在抱怨，树桩在抱怨，一直住在树上的啄木鸟也飞过来抱怨。啄木鸟在空中盘旋，因为它没有家。

小鸟愤怒地盯着中年男人，发现那个男人的头其实是一根细长的木头，那根木头里甚至还有可怕的“虫子”。它飞到那个人的肩膀上，不停地啄那块木头。那个人的头上出现了一个很深的洞，他终于抓住了那个可恶的虫子。那是黑虫子，自私的虫子，只关心眼前利益不保护环境的虫子。

脚下的树桩渐渐抬起头来，对啄木鸟说:“谢谢你，啄木鸟，帮助我们抓住了伐木工人心中的‘害虫’”啄木鸟一本正经地说:“消灭害虫是我的职责！自私和贪婪也是可怕的害虫；破坏环境是有害的bug。”

那人扔下斧头，悄悄离开了树林，他仿佛明白了，关爱茂密的树林，也是关爱自己的家园。

如何才能写好一篇作文【通用10篇】八

如何写好两个人的叙事

写两个人，一般是写“我和* *”，* *应该包括亲戚、同学、朋友、老师等熟悉的人，写这种类型的作文一定要注意:

(一)写好人物之间的联系。“我和* *”，题目突出了一个“和”字，这就需要从两边写，通过具体的例子，写出“我”和* *。在叙述过程中，需要写下对方的想法，说的话，做的事。只有从两边写，才能抓住题目的重点。

(二)利用对话扩大剧情。写《我和* *》的时候要写两个人的关系，所以一定要把两个人的对话写好。利用对话展开情节，展现文章中心。

如何才能写好一篇作文【通用10篇】九

持续的严重雾霾已经蔓延到北京、天津、河北、山西、山东、河南等省市，覆盖数十万平方公里。为了应对这场严重的雾霾，北京第二次发布了严重空气污染的红色预警。12月19日7时至22日24时，再次启动“限制单双号机动车数量”、建议学校停课等措施。北京周边地区也在积极应对重污染。据悉，预警城市数量已超过20个。截至19日，河北省的天津、保定、邢台、石家庄、廊坊、沧州、衡水、唐山、秦皇岛，山东省的济南、德州、聊城、济宁、淄博，河南省的濮阳、新乡、开封、鹤壁、安阳，山西省的运城等都启动了重污染预警，其中保定、邯郸启动了“红色预警”。“我希望北京乃至整个中国永远有蓝天、青山、绿水，让孩子们生活在一个良好的生态环境中。这也是中国梦非常重要的一部分。”面对今冬以来持续严重的雾霾，我不禁回想起达去年在APEC欢迎晚宴上的上述讲话。我不禁要问:在重度雾霾下，如何才能做到“护蓝”“增绿”？

毫无疑问，蓝天、青山、绿水永远在那里，这是每个人的美丽梦想。然而，在经济快速发展的今天，我们在许多方面忽视了生态环境的保护，污染物的排放日益严重，导致我们赖以生存的环境遭受慢性寒冷，尤其是在冬季，当城市被严重的雾霾围困时，许多人生活在挥之不去的阴影中。然而，即使在严重雾霾持续爆发的情况下，许多人仍未能遵守政府的指示，在道路上非法驾驶受限车辆，并非法将其排放到大气中。根据北京市公安交通管理局的数据，前天实行单双号驾驶的第一天，共查处2辆违反单双号驾驶的车辆。对违反道路驾驶规定的23万辆车辆、渣土车、混凝土罐车、砂石车等633辆重型车辆进行了现场查处。前天，北京市环保局检查了475个固定污染源，发现13个违法行为。前天，北京城管执法局检查了642个建筑工地和245辆渣土车，查处露天焚烧24起，露天烧烤12起，无证烧煤1起。从此人们不难意识到，尽管阴霾重重，但总有一些人仍然忽视了污染物减排，这可能是目前推进环境治理的最大障碍。

客观来说，雾霾的形成既有人为因素，也有上帝的原因。不用说，近年来，随着我国经济和社会的快速发展，各种经济生产活动中会排放许多污染物，在人们的日常生活中也会排放一些污染物，因为我们在处理污染物时受到观念、技术、成本等条件的限制。此前，环保部专家指出，“工业围城”、“一钢独大”、“一煤独大”等现象在华北部分城市普遍存在，产业结构布局和能源结构不合理是华北空气污染的普遍问题。在北京等地区，机动车辆的大量和频繁使用也是造成空气污染的重要因素。另外，与往年相比，今年北京的气象条件有些不利。平均风速小，小风日数多，相对湿度高，天气安静稳定，大气环境容量普遍偏高。此外，厄尔尼诺现象导致冷空气活动减少，强度减弱，不利于大气污染物的扩散，导致今年冬季北京出现多次重霾天气。

俗话说，不为姚村，不为吴杰。在雾霾不断肆虐的情况下，如果我们仍然一意孤行，不能自觉遵循自然规律，不能减少煤炭消耗，严格控制汽车，调整行业，加强管理，联合防控，依法管理，那么想到“蓝天常在，青山常在，绿水常在”，简直是痴人说梦。客观来说，我国目前的生态保护形势不容乐观，问题很多，基础薄弱。理论上成绩突出，取得了很多成绩，但现实很残酷。即使在重重的阴霾下，还是有人任性，不顾一切的违规。这种对环境的漠视，无异于自寻死路。所以，在阴霾重重、围城重重的时刻，人们一定要赶快清醒过来，不要再任性绝望，而是从现在开始，自觉减排，还清环境债务。这样才能谈“保蓝”“增绿”，才有可能恢复我们赖以生存的环境的健康。

如何才能写好一篇作文【通用10篇】一十零

首先，尽可能准确、仔细、透彻地观察生活，不要一瞥而过。鲁迅说:“一切都要观察得准确透彻，才能动笔。”比如人开心就笑，难过就哭，这是人之常情。但是，有时候也有特殊的情况，在这种情况下，深深的悲伤往往没有眼泪，但巨大的喜悦往往会让他们热泪盈眶。只说“笑”，也有各种各样的笑，比如哄堂大笑，开怀大笑，笑着笑，闭着嘴笑…充满敌意和轻蔑的冷笑。你一切都好了吗？

作文要如实写，观察要准确；

作文要写的具体，观察要细致；

文笔要深刻，观察要透彻。

世界上的事情很不一样，千变万化。记住，世界上没有两片完全相同的叶子。

第二，观察生活要善于把握特点。

第三，观察生活要善于思考。要把我们观察到的感性的东西提升到理性的东西，由外而内的认识，由一处联想到另一处，这样写出来的文章才有深度。