怎样写好作文?【通用7篇】

在我们平常的日常生活中，相信每个人都尝试过写作文。写作一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述，避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。以下是边肖为大家收集的一篇好作文该怎么写。【一般7篇】以下是边肖为大家收集的，欢迎大家分享。

怎样写好作文?【通用7篇】一

一个人有选择地、真实地记录自己的日常工作、学习和生活、思想和经历。这是一本日记。写日记可以积累知识、生活经验、写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想道德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养毅力。日记的一般写法:1。先写月日，星期几，有的甚至在第一行中间写当天的天气情况。2.在第二行，开始把正文写在两个空格里，改成上面的空格。正文一般以记叙文形式写，有时也可以议论文形式写。无论你用什么形式去写，都要正确的反映你当天遇到的有意义的事情，以及你当天的想法和感受。另外，日记的内容要真实。诚实是一种美德。想什么就写什么，不要说谎。课文长度可以长也可以短，长的可以写几千字，短的只能写一两句。看你写什么了。如果要详细写下一件事，不仅要把事情的前因后果说清楚，还要具体写下事件，那么篇幅会更长。如果你想记住你从书上读到的或者从别人那里听到的一条知识，可以把这条知识的要点写下来，篇幅可以短一些。总之，要记住的东西写清楚就够了，但是短的不要拉长，长的不要缩短。日记一般分为三种:生活日记、观察日记、随性日记。1、生活日记。生活日记是有选择地记录你的日常生活、学习和工作。要写好人生日记，必须注意以下几个问题:(1)内容要真实。生活日记是对自己经历的真实记录，只有内容真实，才有查阅的价值。生活是丰富多彩的，它是丰富多彩的，呈现给我们每个人。学校，家庭，社会，都会有时代的波澜，只要我们能有意识地观察生活，观察身边的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源不断取之不尽的实物素材。(2)事情要有意义。有同学说，日记就是写下自己一天中亲身经历的事情，或者自己看到的，听到的，感受到的。记得越多越好。如果一个同学在正月初一写日记，那他就把当天的一切都写下来:早上起来吃饺子，然后给陈先生拜年，中午去学校做游园活动，中午在奶奶家吃饭，下午和表弟上街，晚上回家看电视，睡前写日记...只是典型的流水账。毕竟日记篇幅有限，学生不可能一天写完所有重要事件。一般要选一两件印象深刻、有意义的东西写下来，其他的不写也不省略。(3)语言要简洁流畅。写一篇生活日记，内容可以长也可以短，但语言一定要流畅清晰。(4)可以在日记里加一个话题。日记，一般不写题目。有些学生为了提高自己的概括能力，在每篇日记中增加一个话题。什么样的题目是好题目？第一，标题要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大也不要太小；第二，标题应该新颖；第三，标题应该简洁。题目不要太长，三言两语就能提升全文。2.观察日记，即观察记录。就是通过有目的的仔细观察，把日常生活的某一方面写下来。可以写零碎的片段，不注意文章的结构；也可以完全写出来，类似于一个叙事。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，积累写作素材，提高语言表达能力。这种日记最适合我们小学生。要写好观察日记，必须注意以下几点:(1)观察的目的要明确。观察有多种目的，或者是为了积累写作素材；还是为了科学实验；或者是为了找出某种“奥秘”...只有目的明确，观察才有方向和重点。就是观察同一个物体，因为目的不同，方法和角度不同，结果也不同。(2)观察要全面细致。要全面，就是要观察清楚事物发展的全过程，事物的各个部分，事物之间的相互关系；细致，就是深入透彻地观察，把握口语化事物的特点、规律和本质。(3)观察要持久。观察事物很难一次完成，需要反复。这需要学生有毅力。(4)准确观察日记的语言。观察日记很科学。所以要求使用的语言要准确，不要使用“大概，差不多”等似是而非的词语。3.感受日记。这种日记主要表达一个人对生活中的一篇文章、一本书、一部电影什么的感受。日记以讨论为主，旁白为讨论。有时候整个日记都是关于自己的感受。写一篇感觉良好的日记，要注意以下几点:(1)重点写“感觉”。感悟就是自己看完一本书或者一篇文章，看完一部电影，经历了一些事情之后的感受。所以重点应该放在“感”字上。至于书的内容，电影的情节，故事的内容，谁也无法专注。(2)写“情”要和自己的思想现实相关。写一篇随性日记，不能脱离自己的实际。只有联系自己的实际，才能写出真情实感。(3)写“情”要实事求是。有的同学写“感觉”，喜欢用表达决心或喊口号来代替“感觉”，但又脱离实际，任意提出要求。人们看起来很不舒服，似乎不真实。其实“感觉”不高，但是真的。有什么想法可以写下自己的感受，即使有些问题暂时想不出来，也可以现实的写下来。

怎样写好作文?【通用7篇】二

[场景]

在今天的作文课上，老师提出了一个问题:

“爱看课外书，阅读量大的同学，请举手。”我看到一片小树林被升起。老师又问:“读过很多书，写得好的同学，请举手。”小树林突然倒了一大半。嘎嘎是摔倒的那个。这一直是Gaga的一个困惑:为什么看了这么多书，作文还是无话可说？

[建议]

人们常说，要想把作文写好，就必须多读书。“好好学习，享受写作”，就是说努力学习的人很容易提高写作水平。然而，有些学生读了很多书，但他们的作文写得不好。原因是什么？是因为他们读不懂，没有在读写之间架起一座桥梁。读书多但不擅长写作的学生一般有以下缺点:一是读书时不努力消化理解。读书不仅要涉猎广泛，更重要的是要读好，读透，消化。

读书多但写得不好的学生，大多是“读书好，不求解决”。看了一本书，一篇文章，“好，好”全是赞，但你问他有什么好的，他说不出为什么。如果连课文的意思都理解不了，怎么吸收书中有利于作文的营养？

读书要注意消化。当我们读一本书，读一篇文章的时候，不仅要搞清楚作者写了什么，还要思考作者是怎么写的，为什么写的。尤其是一些短小精悍的好文章，我们应该

仔细揣摩分析，看看作者是如何起止的，选取了哪些典型的素材，用了哪些文字来表达思想内容。

如果你仔细阅读和咀嚼，你可以学到一些写作技巧，文章中的好词好句自然可以运用到你的作文中。这样，阅读和写作之间就有了桥梁。

第二，阅读不注重积累写作素材。在阅读过程中不善于吸收思想和知识的营养，这也是阅读多，写不好的重要原因。在作文中，我们经常会遇到这样的情况，如果对一件事理解透彻，感情丰富，知识丰富，素材充足，就能成功地写出……一篇好文章；相反，没有对这个东西的认识和感受，缺乏知识和材料，写作文是非常困难的，即使写出来也一定是枯燥无味的。人的思想和知识从何而来？当然主要来源于现实生活，来源于实践。但是因为宇宙大，历史长，如果一个人的视野局限于直接的知识，只以自己的眼睛所见所闻去认识世界，那么他的知识一定贫乏，理解一定肤浅，想象力一定薄弱，感情一定不会丰富。这需要阅读，吸收知识和思想的营养，积累写作素材。

读一本书《十万个为什么》，可以回答各种各样的问题；阅读《钢铁是怎样炼成的》可以帮助你磨炼坚强的意志，树立远大的理想。如果你每天坚持看新闻，你可以知道很多国内外发生的事情。

第三，读书不注重学习语言。有些学生写作文时觉得没词。词从何而来？背诵和提取是学习和积累语言的好方法。看书的时候，光快速看一眼肯定是不够的。如果遇到好的语言，精彩的句子，不妨从笔记本上摘抄下来，或者好好读，背下来。多抄文章，背好，在好语言的滋养下会产生潜移默化的影响:病句逐渐减少，原本枯槁的语言逐渐丰富生动。不知不觉中，你会被自己喜欢的文章所影响，你的作文也会逐渐有自己的特色。

当然，把从书本中学到的语文知识转化为熟练的写作能力并不是一次性的事情，不能操之过急。但是，只要我们在阅读的过程中多注意吸收、消化、积累，就能为“写”打下坚实的基础，达到能写好的状态。

怎样写好作文?【通用7篇】三

把事情写清楚，写具体。一个事物的发生离不开时间、地点、人以及事物的起因、过程和结果。这就是人们常说的“叙事六要素”。只有把这六个方面写清楚，读者才能明白是什么。同时要有道理，就是通过一件事或者几件事来解释一个道理。在这六个要素中，原因、过程和结果是主要环节。其中，“及格”部分是事情的核心，是全文成败的关键。在小学生作文中，“及格”部分不具体是一个普遍性的问题。其中一个重要原因是小学生的续写作文不感人，枯燥无味。记叙文有两种:写东西和写活动。

(一)如何写东西

先把“及格”部分分成几个阶段，然后按照顺序一层一层写清楚。写的时候多写“后来发生了什么”，文章会具体一些。

第二，注意材料的细节。一些重要的过程和场景要仔细描述，让读者有身临其境的感觉。

第三，事件中的人物，尤其是主要人物，当时都是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”，一定要写具体。

(二)如何写活动是有目的的、正式的和过程的。什么样的活动？为什么要做活动？眼睛活动？活动的结果是什么？说清楚。写作活动还要求写清楚“六要素”，写出活动的时间、地点、人物、开始、过程、结果。在整个活动中，不是一个人，而是一群人；它不是用一两件事来写一个人物，而是通过写一个活动场景来表达人物的精神面貌。写作活动叙事最重要的特点是必须具备活动的基本内容、主要过程和重要场景。重点看印象最深的内容，把自己亲眼所见、耳闻、亲身经历的主要部分记录下来，采用点面结合的方法，不仅要写好小组活动，还要写好个人代表；要写全场景，突出典型人物。

写关于活动的文章一般包括两部分:一是活动的过程，二是自己的感受。写“游”的话，就要用“看一个地方，感受一个地方”的方法。要写出整个活动过程，要用编年法，即按照活动的先后顺序，依次写出活动的时间、地点、人物、过程、结果。

怎样写好作文?【通用7篇】四

在日常生活中，人们会有各种各样的经历。在这些经历中，人会因为经历的不同而产生不同的感受和感受。把这些感受和感受表达出来，叫做抒情。小学生作文大多是用第一人称写的。所以在写作中，抒情就是作者表达对文章所写的人、事、物的感受。

表达情感有两种方式，一种是直接情感，一种是间接情感。

直接抒情就是作者直接表达自己的感受。这种抒情，因为感情丰富而强烈，很有感染力。但是需要注意的是，如果读者不理解你的意思，你的直接抒情是不会引起读者共鸣的。直接抒情的例子有很多，比如小学语文课本《再见，亲人》开头:

阿姨，别说了！你已经好几个晚上没睡觉来帮我们洗衣服和缝补衣服了。你这么大了，能养吗？回家休息吧！为什么摇头？你担心我们会忘记你这个朝鲜妈妈吗？不，从来没有。

这一段的开头，是典型的直接抒情，表达了志愿军对韩国母亲深深的敬意，以及分不开的离别之情。

间接抒情就是结合叙述、描写或讨论来表达自己的感情。抒情多采用间接抒情，写文章多采用间接抒情结合叙述。间接抒情结合叙述，具体来说就是在叙述的字里行间表达感情。比如语文课本上的课文《猫》:

满月小猫比较可爱，腿脚不稳，但是已经学会调皮了。一根鸡毛和一团线是他们的好玩具，玩个没完。他们一玩就不知道要翻多少跟头，一摔马上就起来，跑，再摔。他们来到院子里。院子里的花草都遭殃了。他们在花盆里摔跤，拉树枝，荡秋千，他们经过的地方，树枝和花掉了。当你看到他们的时候，你永远打不过他们。他们是那么活泼天真可爱。

文中对小猫各种可爱情况的描述充满了爱。最后用“他们那么活泼天真可爱”这句话来直接表达感情，让作者对小猫的爱大白于天下。从这段话我们也可以看出，间接抒情和直接抒情往往是一起使用来增强抒情效果的。

歌词一定要讲究，要表达真情实感，要贴切，过分了，你会失去真实感，让人觉得作者是故意做作，效果适得其反。

怎样写好作文?【通用7篇】五

小学生物理作文的写作技巧:如何写对象

1.把握特点

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面仔细观察所写的文章。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一个物品也会在座位和自身的独特性上有一些差异。蜘蛛文章的特色写法是抓住这篇文章与另一篇文章不同的地方。

2.按照一定的顺序写

(1)按总分一分一总的顺序写。

(2)根据文章各部分的空间顺序。

(3)有些项目要按照先外后内的顺序写，即先写外观再写里面的顺序。

3.物体需要想象力和联想

想象和联想不仅可以使事物更加具体生动，而且可以拓宽作品的意境，增强文章的感染力。

怎样写好作文?【通用7篇】六

一提到植物，小学生的脑海里就会出现很多花草树木。然而，对于许多学生来说，用熟悉的植物写作文是很困难的。有的同学觉得没什么可写的，有的同学三言两语就写完了。怎样才能写好植物？首先，在写之前仔细观察植物，并做好观察记录。观察时，先看整体形态(外形)特征；看颜色，看枝叶的详细特征，看生长环境，记录细节。其次，安排书写顺序。
1。你可以把植物的整体特征从整体写到局部
，再写到它的局部特征。比如拿树干、树枝、树叶、花朵、果实等。作为序列，并突出显示一两个部分。此外，在写作时，要求学生从各个角度进行详细的描述和描绘。比如形容树叶，写下它们的形状、颜色、感受；描述花，写下花的大小、香味、颜色、花期等。，让人觉得自己就在那里。
2。根据植物的生长过程来观察
很多植物生长、发育、开花、结果、死亡，每个时期的形状都不一样，所以可以根据植物的生长过程来观察。
3。可以写观察日记
。描述某一植物在一段时间内的生长发育。
4。四次改变的顺序
很多植物在不同的季节有自己的特点，所以也可以四次改变顺序。
5。持物抒胸臆，以物咏物写植物
，既要描写外观和色彩，又要在文章中表达作者的思想感情。比如可以感悟人生哲理，高尚的道德情操，追求美好的理想。这样就要用实例给予必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描述植物形态的同时赋予其一定的象征意义。

怎样写好作文?【通用7篇】七

(一)写有特色的风景

总的来说，风景各有特色。都是公园，但每个公园都有自己的独特之处。比如北海公园的白塔，九龙壁，颐和园的葛翔，十七孔桥；天坛公园的祈年殿和回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。它也是一座山，中国四大名山都在以自己的特色带路。同样是水。长江和黄河历史悠久，孕育了几千年的中华文明。或者波涛浩瀚无边；或者驰骋，咆哮，威严。这些风景以其独特的特征而闻名。只有描述它们的独特性，人们才能感到身临其境，享受其中的美。

(二)学会观察

风景构图和画面构图有相似之处，都是以观察为写作前提的。观察景物不同于观察画面，观察景物要确定观测点，即观察景物的立足点。观测点不同，景色也不同。宋代文学家苏轼在《题岭西林壁》中写道:“望岭侧，成峰异高。我不知道庐山的真面目，但我只在这座山上。”因为庐山的视角不同，你看到的和得到的是很不一样的。

(三)依靠想象和联想

写场景的时候，只描述场景的外部特征是不够的，还要写场景的内部特征。但固有特性有时难以描述，贬值需要想象和联想。也就是说，通过与相关的、相似的甚至相反的事物进行类比，突出所写景物的特点。其中，联想是最大的特点。它可以跨越时间的界限，打破空间的屏障。它可以拓宽文章的思路，使景物描写更加生动感人，以高超的能力体现景物的内在特征。比如李白的《望庐山瀑布》:“飞下三千尺，疑银河落九日。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，写出了庐山瀑布大落差的特点，留下了难忘的印象。