如何写作文的方法和技巧小学【范文6篇】

作文大家都很熟悉。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方式。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是如何写一篇边肖编的作文的方法和技巧[6范文]，希望对大家有所帮助。

如何写作文的方法和技巧小学【范文6篇】一

议论文写作技巧_如何写好议论文

首先，写好字

如果一篇内在质量好的文章的“脸”(字迹)令人憎恶，其评分往往不理想。为什么？一是单词和纸面差，要按评分要求扣分。第二，试卷的“脸”在一定程度上控制着阅卷人的阅卷情绪。文笔优美工整是文章最好的“外衣”，对评分印象的形成直接有效:一、笔画要清晰。清晰的手写笔画和正确的字体可以给审稿人留下好印象。相反，一边跳舞，很难认出来，即使文章写得好，也很难让人欣赏。其次，字体要适中。字体过大，滚动面拥挤混乱，不雅。字体太小，像蚂蚁一样阅读非常费力。同样，尽量少改变。如果要改，也要规范的改。请勿乱涂，在卷面上留下醒目的墨点，造成凌乱感。

第二，准备问题

标题是文章的眼睛，是文章传递的重要信息的重要组成部分。因为在文章结构上排名第一，所以文章的标题会直接影响审稿人的第一印象。议论文写作的基本要求是:在准确的基础上引人注目，让人舒服。具体来说，可以是生动、形象、简洁、别致、工整等等。总之，最好能激发读者的阅读兴趣或者让他们感到耳目一新。

议论文的标题要符合文体特征，要清晰，让人看到标题，知道目的。观点明确的文章最受审稿人的欢迎，因为它们清晰透明，能够传达文章的大致内容，便于审稿人准确快速地掌握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技人文的齐飞》、《移植的记忆、创新的黑仔》、《坚强——我不朽的信念》等。，都是明亮醒目的话题。在独特性的基础上追求形象性、生动性和个性，是对议论文写作的更高要求。这种作文题目能抓住读者的视线，让他看题目的时候想看自己的作文，效果很棒。比如文章的中心是“走自己的路，让别人说去吧”，题目是“在别人的唾沫里学会游泳”，在独特的风格中表现出一些幽默，给人一种看得快的感觉。

第三，开个好头

高尔基说:“(开头)就像在音乐里定调子。整首歌的调子都是它给的，也是作者消磨时间的地方。”议论文开头要注意“短、快、美”。简而言之，就是简单，最好把三两句话分成段落，介绍这个理论。开头简短，可以避免冗余，短句分段，凸显其内容在空间上的重要性。快，就是快进入主题。最好能三言两语指出讨论的基本思路或话题。因为评分标准里有“明确中心”的规定。一开始就确定中心，有利于按等级打分，也有利于作者讨论，避免主题不清、中途改题目等写作禁忌。美丽意味着精彩。这在传统文论中也被称为“凤头”。一个精彩的开头，最突出的效果就是吸引审稿人，给他们留下好印象。文章开头，应该很精彩。引入论据要用比喻、类比、排比等修辞手法。也可以引用名人名言，讲寓言故事介绍话题。

第四，写出中间段落的第一句和最后一句

议论文的结构是否严谨，组织是否清晰，论证是否严谨，论证是否典型，关键在于中间部分的写作。结构、组织、论证、论据是评价议论文的重要规则。所以写议论文要尽量符合这些标准。

常见的讨论方式是:第一句是小论点或承上启下的过渡句；中间以小论点为主，用适当的事实和理论论据，或者对现实生活中的一些现象进行分析和推理；最后结合讨论内容写一两个总结词。其中第一句和最后一句的写作最为重要，可以直接勾勒文章的脉络，展现全文的讨论思路。此外，文章的整个论点结构经常用于正反对比。很多道理只要双方都讲，基本上就可以细谈。在考场上熟练运用这种作文模式，可以快速开始写作，减少错误，节省时间。同时可以让考官轻松按照评分标准对中等偏上的项目进行评分，避免对考生不利的个人评分因素。

动词 （verb的缩写）典型生动的论点

论证是议论文的灵魂，子论证是支撑这个灵魂的骨架，论证是议论文的血肉。一个人充实多彩，只有灵魂和骨架，没有血肉，这是不可想象的。同样，议论文也不能只叫中心论点和子论点的文章，还必须有典型生动的论点。

典型论据是指能充分反映事物本质的有代表性的例子和名言。首先，它要求真实，符合主题。其次，选择的论据要弃旧用新，守旧。有的同学写作文，记着几个经典论点，比如司马迁、居里夫人、张海迪，从不同的角度加以运用，把它们当成了百万朵鲜花。事实上，即使这些论点是典型的，也不能引起注意。反之，选择“人无我”和“人有我”的新论点，会让读者在阅读时有新鲜感，效果会更好。另外，有的同学习惯用古代的例子来解释事物，整篇文章没有联系实际，没有时代的活水，无法达到充分推理的目的。最好引用当下媒体普遍关注的时尚言论和例子辅助推理，增强针对性和时代感，让文章更有说服力。

第六，结局不错

结论是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾经说过:“不管一篇文章有多长，首先要考虑的是结尾。有了结尾，中间怎么开始，怎么安排就解决了。”好的结局就像豹尾，响亮有力，警醒振奋。比如鲁迅的《论雷峰塔的倾倒》结尾只有两个字:“活该！”就两个字，可以用简洁来形容，穿透纸的背面。

事实上，文章的结尾有时比开头更重要。既然审稿人看完就开始打分，那么它的好坏也直接影响到审稿人的打分心理。李煜曾说:“文末，要用谄媚俘获灵魂，使其能持卷而留连，若难言别。”如果结尾有这样的效果，整篇文章就丰富多彩了。议论文结尾要关闭全文，突出中心论点；要体现全文紧凑完整的结构，不能仓促撤军，也不能画蛇添足；语言应该简单有力，声音清晰，富有启发性和启发性。

第七，语言形象流畅

语言项目是作文评分的重要标准。议论文的语言要准确、生动、形象。有些学生写议论文时，往往摆出解释真理的架势，带出哲学原理和辩证法的术语，以使推理充分透彻，但效果适得其反。

关于一个道理有一千种说法，尽量选择生动的。为了显示生动的效果，除了运用比喻、类比、举例等论证方法外，生动甚至华丽的语言是必不可少的。比如一篇评论中国加入世贸后中国文化会是什么样的文章，其引语是:“入世后，全球文化进入资本雄厚的国家，欢迎或抵制民族主义情绪。中国文化人需要学习的是如何享受资本中的快乐。”这段话虽然简洁，但并不简单。稍加修改，就充满光彩:“入世后，全球文化带着资本的猛风而来，迎接或抵抗不再具有史诗英雄色彩的民族主义情绪。中国文化人需要学习的是在首都快乐地跳舞。”同样的道理。修改后，虽然语言众多，但是充满美感，赏心悦目，不枯燥。

修改议论文的语言，注意比喻、排比、对偶、重复的运用，使文章形成美感和流畅感；注意使用假设句、反问句或整句，以增强文章的颠扑不破之势。修饰语言的功能不是一朝一夕就能完成的，但只要是长期养成的习惯，自然会进步，会让人喜欢高山，比如推理，美。

如何写作文的方法和技巧小学【范文6篇】二

有些同学经常对身边发生的事情视而不见，总觉得自己写的时候没什么可写的，也没什么可说的。其实写材料就像海绵里的水，只要挤一挤，总会有的。我们应该学会享受生活，享受平淡生活中爱情和友谊的温暖；我们必须学会忍受生活。生活并不总是阳光明媚的，也有风雨飘摇的。我们必须勇敢地面对困难和挫折。要学会认识生活，认识生活中的人和事，与不同性格的人相处，学会发现问题，处理问题；学会用心体验生活，体验快乐、成功、挫折、羞耻和感恩，丰富自己的情绪。

注意力到处都是学习。当你从多方面观察事物，感受生活的时候，你会发现生活是如此丰富多彩:在家里，在路上，在校园里……有很多值得写的东西。注意观察，可以捕捉到逝去的美好瞬间；只有仔细观察，才能挖掘出埋藏在平凡事物深处的闪光点。

学生每天从家到学校，“两点一线”的生活不可避免地限制了他们的眼界。因此，他们还应该积极参加各种活动，如郊游、课外兴趣小组和社会实践活动...对社会和自然，了解风土人情，观察山水，积极参与其中，既能陶冶情操，又能拓展知识面；既丰富了人生阅历，又积累了人生素材，何乐而不为呢？一个热爱生活的人，会乐于表达生活，表达生活的时候会有话要说。

二、阅读积累，拓展“素材”来源。

学生为自己体验全部人生是不现实的，但你可以通过各种课外书，尽可能多的去阅读，去认识世界。很多喜欢看课外书的同学往往作文写得比别人好，也就是得益于泛读，所以这些同学可以自己动手写作文。学生应该培养热爱阅读的好习惯。经常读书看报，可以弥补知识狭隘的缺陷，让我们的写作范围突破狭小的生活圈子，变得更广阔。当你读了更多的书，你自然会丰富你的知识。“你手里有吃的，但心里不慌。”有知识做后盾，就知道问题，分析问题，就有关于事件的答案。古人说“读一本书，写一本书如有神助”才是真理。

在阅读时，学生还应注意精读优秀的典范作品。最好背熟背熟，眼睛背熟，嘴巴背熟。更重要的是，记录在一本书里，剪切粘贴。俗话说:“最轻的墨水胜过最强的记忆。”因为即使是当时印象深刻的材料，久而久之也会被遗忘，成为过眼云烟。所以，请准备一个笔记本，把你随时看到的好文章好资料剪贴或者记录下来，分门别类保存。精读过程中，还可以提问，写下自己的经历，写一张读书笔记。这些笔记应该是我们平时观察、思考、阅读的结晶。通过这些笔记，学生记下自己所见、所听、所想、所感，既理清了生活中的万千事物，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考和写作的习惯，也逐渐加深了对生活的理解，可以锤炼自己的思想，提高理解生活的敏感度。

坚持积累，坚持每天都有收获:一个事件的片段，一个场景，一次对话，一点点感觉...慢慢积少成多。渐渐地，你会惊喜地发现，自己的书写不再疲惫，书写不再呆滞，手中的笔可以“左右”。“处处注意文学之美”，同学们，当你们练就一双善于观察的眼睛，就会有一枝奇葩的笔！

写作技巧6:“写文章不能“调侃到底”

写文章不能“调侃到底”

在一篇文章中，标点符号的使用非常重要。但也有一些同学不重视这个问题，在这些同学的作文中经常可以看到“把整篇文章调侃到底”的现象。有个同学写了《记得校运动会》。开头的第一段描述了运动会的地点。内容不错，但是“一逗到底”:

操场沐浴在清晨的阳光中，彩旗在上面镶着花边。100米跑道上画了六条笔直醒目的白线。沙坑里新添了沙子，远远看去像一个波浪。拔河用的长绳子就像一条冬眠的蛇，蜷缩在操场中央。领奖台上的鸡冠花似乎在点头欢迎年轻运动员的到来。

这一段用彩旗、跑道、沙坑、长绳、毛茛构成了一个具有运动会场所特色的场景。整段有五种风景，要用五个时期，使意思清楚，层次清楚。但是这篇文章搞笑到最后，影响了意思的表达。搞笑的话应该就写一个场景，但是这里有五个！

有的同学可能会觉得一篇文章里的每一句话都好像是有联系的，不敢句号分开，就把它逗到最后。其实文章的第一句和最后一句意思总是连贯的，只是每一句都有自己的小意思，需要结尾。

这里主要是“调侃到底”的问题。至于其他一些同学误用的标点符号，也要注意。要知道标点符号的作用很大，是书面语不可缺少的有机组成部分。阅读时注意标点符号的学习，有助于区分文章的组织结构，把握文章内容，提高阅读水平；写作中注意标点符号的使用，可以增强文章的严谨性，提高文章的清晰度，增强表达感情的能力。

那些乐于“调侃到底”的人，应该因文而异，因语言具体，在不同地方善用标点。

如何写作文的方法和技巧小学【范文6篇】三

高二的作文难吗？叙事作文怎么写？写作方法是什么？边肖为你提供二年级。请参考！

先把事件发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果，也就是六要素解释清楚。一件事离不开这六个要素。只有把这方面写清楚，读者才能了解事件的来龙去脉。

第二，要围绕作文中心选择事件，选择最能表达作文中心思想的事件作为素材。生活中有很多新鲜、有趣、刺激的事情。因此，我们应该在工作日多观察，多思考生活中发生的事情。选材要新颖，经常出现在别人作文里的东西要少写或者不写，这样写出来的作文才有吸引力和新鲜感。

三、事件主要部分要具体写。任何事物都有一个起源、过程和结果的过程。只有把这个过程写清楚，才能给读者留下完整深刻的印象。对事件中的人像、语言、心理、动作、细节等进行有效的描述是非常重要的，这样写出来的作文才能生动。要突出中心，细节适当，不要写与主题无关的东西。

注意:在作文的过程中，一定要时刻保持对写这些东西的态度和看法的接触。

如何写作文的方法和技巧小学【范文6篇】四

我们比较常见，比如记叙文、说明文、议论文，这些都是语文作文中的体裁。小学阶段，小学生需要学习用小学语文写议论文，小学语文议论文写作有一定的过程。以下是关于小学语文议论文写作的基本过程。

首先，选择合适的论据。人们常说写议论文要“有理有据”。“有理”是指论证要正确，讨论要合理；“有理有据”是基于事实的论点。小学语文议论文做这两件事，小学语文议论文自然会有说服力。

其次，论文是论证和推理的艺术。建立论证解决“证明什么”的问题，选择论证解决“证明什么”的问题，论证过程解决“如何证明”的问题。一篇议论文是否有说服力，取决于论证是否严谨完整。第一，教师要善于引导小学生巧妙安排结构，即规划好文章的布局，安排好论点和论据，使论点围绕论点，充分论证论点，才能使文章清晰。这是小学语文议论文写作中非常重要的一个环节。

最后，要掌握论点观点，小学生在小学语文写议论文首先要确立中心论点。只有当你有论点时，你才能论证。也就是说，议论文在讨论某一问题、分析某一现象时，必须有关于问题或对象的观点和命题，观点和命题要体现正确性、鲜明性、深刻性、新颖性、针对性强的总体特征。

如何写作文的方法和技巧小学【范文6篇】五

把事情写清楚，写具体。一个事物的发生离不开时间、地点、人以及事物的起因、过程和结果。这就是人们常说的“叙事六要素”。只有把这六个方面写清楚，读者才能明白是什么。同时要有道理，就是通过一件事或者几件事来解释一个道理。在这六个要素中，原因、过程和结果是主要环节。其中，“及格”部分是事情的核心，是全文成败的关键。在小学生作文中，“及格”部分不具体是一个普遍性的问题。其中一个重要原因是小学生的续写作文不感人，枯燥无味。记叙文有两种:写东西和写活动。

(一)如何写东西

先把“及格”部分分成几个阶段，然后按照顺序一层一层写清楚。写的时候多写“后来发生了什么”，文章会具体一些。

第二，注意材料的细节。一些重要的过程和场景要仔细描述，让读者有身临其境的感觉。

第三，事件中的人物，尤其是主要人物，当时都是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”，一定要写具体。

(二)如何写活动是有目的的、正式的和过程的。什么样的活动？为什么要做活动？眼睛活动？活动的结果是什么？说清楚。写作活动还要求写清楚“六要素”，写出活动的时间、地点、人物、开始、过程、结果。在整个活动中，不是一个人，而是一群人；它不是用一两件事来写一个人物，而是通过写一个活动场景来表达人物的精神面貌。写作活动叙事最重要的特点是必须具备活动的基本内容、主要过程和重要场景。重点看印象最深的内容，把自己亲眼所见、耳闻、亲身经历的主要部分记录下来，采用点面结合的方法，不仅要写好小组活动，还要写好个人代表；要写全场景，突出典型人物。

写关于活动的文章一般包括两部分:一是活动的过程，二是自己的感受。写“游”的话，就要用“看一个地方，感受一个地方”的方法。要写出整个活动过程，要用编年法，即按照活动的先后顺序，依次写出活动的时间、地点、人物、过程、结果。

如何写作文的方法和技巧小学【范文6篇】六

孩子经常写记叙文，但是写的不尽如人意。假设它是不完整的。时间、地点、人、事(包括起因、经过、结果)都在，但总觉得无话可说，只能写一篇很短的，还是平平淡淡的。

比如一个孩子写的《浇花》:“我把书包放在教室里，拿着喷壶给校园里的花坛浇水。花坛里有很多种花。这些花正在盛开，它们都开得很漂亮。我倒完水，就回教室了。”这篇作文很空洞，但却是对浇花一般过程的干巴巴的描述。你从哪里得到喷壶的？水放哪里？花坛里种了什么花？这些花有多苍劲多好看？花喷水后，是一种什么形态？你当时是什么心情？这些方面就不详细描述了。

如果在叙述中没有具体详细的描述，是不可能给人以身临其境，生动感人的感觉的。有一个关于顽童阿吉的故事。作者这样描述阿吉的画像:“阿吉很瘦，脸很黑。两只眼睛滴溜溜转，显得格外机智。在右边的鼻孔里，一堆鼻涕梭经常来来去去，不擦干净，让人觉得有点邋遢。”作者像一个画家一样，抓住特点，只用几笔就把阿吉的形象刻了出来。你让一些孩子写，他可以说“阿吉很瘦很黑，有点邋遢。”那是一句话。

有什么方法可以让自己学会形容？我的观点是:第一，要养成细心观察的习惯。不仔细观察怎么具体描述事物？什么形状？什么颜色？什么动作？什么声音？等等，要注意观察，而且要在日记里观察。如果平时能做到这一点，写记叙文就不会干了。其次，要强迫自己把笼统的话变成具体的描述。如果是“很热”，你会强迫自己不要用“热”这个词，你会试着写出“热”的情况，比如“太阳炙烤大地，柏油路暴露在油中”。我汗流浃背，喘着气。”如果是“很冷”，你强迫自己不要用“冷”这个词。你试着把“冷”的场景，比如“呼啸的西北风带着粉碎的雪粉摇下来，横冲直撞的穿过门窗。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿一直打架。”如果写胆小，就不需要“胆小”这个词了。“爸爸妈妈不在家。我把门锁上了。吃饭的时候，我竖起耳朵，听着门外的动静。突然，两声巨响，我惊呆了。谁？我赶紧打电话。”这样的描述，难道把“胆小”表现得淋漓尽致吗？

写记叙文一定要学会描写。往往有环境景物描写，动静描写，人像描写，动作对话描写，内心活动描写。当然，我们写记叙文的时候，一定要仔细考察题目的意义，了解题目的要求，才能决定在哪里阐述，在哪里描述。另外，叙述和描述不能完全公开，描述也不能孤立进行。描述往往穿插在叙述中，叙述夹在描述中。总之，要想勤于积累，巧于安排，平时多读、多写、多观察、多思考，就能学会描写的技巧。