欲速则不达作文接水【通用4篇】

在现实生活或者工作学习中，大家经常接触到作文。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。以下是边肖为大家收集的散文集。【通论四篇】以下是边肖为大家收集的散文集。欢迎大家借鉴，希望对大家有所帮助。

欲速则不达作文接水【通用4篇】一

前进

我们迎来了新学期，经过两个月的暑假，我们有了很大的变化。

“排座！”学生们一个接一个地走出教室，在集会上组成游行队伍。俗话说:三天不见，要用新的眼光看我。曾经排在五六排的陈远，今天怎么变得这么高了？老师比较了一下，把陈远拉到我面前，险些退了三四个学生。老师叹了口气，“哇！陈远暑假长这么大。”她一边说，一边和我比较。我比陈远高一点，所以她还在我前面。“呵呵呵”，只听朱超儿笑着说:“朱心妮，你变矮了。”其实大家都在长高，不是朱心妮在变矮。不仅同学长高了，我也长高了，两个同学退队了！

“不进则退”，比身高更真实，尤其在学习上。我们不能退缩，也不能停滞不前。就像跑步一样，只能不断前进，跟上大部队，不然你会被甩在后面。

欲速则不达作文接水【通用4篇】二

据说某重点中学初中学生家长有一半以上向学校反映作业过多，孩子整天熬夜近视。但是，学校认为，学生应该在这个年龄学习，这是学习知识的黄金时代。还说说这些话的家长孩子学习不努力，没有主动性，成绩不好，只能多做练习。在我看来，虽然学校的初衷是好的，但是他们真的没有想到“欲速则不达”的道理。

学生时期，最重要的是学习，但学习首先要有一个健康的身体。如果没有身体健康的保证，学生如何学好？再说眼睛，让“孩子整天熬夜近视”，怎么才能把老师的讲解看清楚，怎么才能掌握自己应该掌握的科学文化知识？

即使这些家长的孩子学习不努力，没有主动性，成绩不好，让他们多做运动能克服这些缺点吗？我觉得没有那么简单的事情。一位哲学家曾经说过“兴趣是最好的老师”，所以我说这些家长的孩子之所以这样，主要是因为缺乏学习的兴趣。没有兴趣，怎么让他们好好学习，主动出击，取得好成绩？作为一个学校，最重要的应该是在激发学生的学习兴趣上做更多扎实细致的工作，但是这个重点中学的初中不仅没有做到这一点，而且还通过让学生多做练习无形中扼杀了学生的学习兴趣，真的很苦恼！

我只想奉劝这个重点中学的初中赶快停止你的错误做法！因为——“欲速则不达”！

欲速则不达作文接水【通用4篇】三

仓促达不到原文

欲速则不达，意思是欲速则不达，达不到目的。以下小系列收集原文和教案供大家参考。

原文

耿银东，想从小刚入关，命小Xi用木简捆书。山西沉，烟萦绕树晚，城望二里。因为问轮渡:“开南门可以接受吗？”摆渡人熟悉小Xi时，应说:“徐兴之尚开；如果你进步很快，你会感到尴尬。”发挥一下吧。大势已去，小浦，捆破书崩，乌鸦没有马上起来。书装订好了，前门关上了。给那些想穿越的人一个快速切入。在这个世界上，那些在狂躁的匆忙中迷失自我的人，那些贫穷的没有归宿的人，依然是丈夫！

翻译

顺治七年冬，我想从小岗进镇海县，命小男生们搭伙，绑了一大摞书跟着。这时，太阳已经西沉，傍晚的炊烟缠绕在树头上，望着县城还有两里左右。尽快问摆渡人:“还来得及赶上南门开吗？”摆渡人仔细看了看小男生，回答说:“慢慢走，大门还是会开的。快点，大门就要关上了。”我有点生气，觉得他在逗人。半路上，那个男生摔倒了，捆着的绳子断了，书散落一地。男生哭了，没有马上站起来。当书被捆起来时，前门是锁着的。我恍然大悟，摆渡人说的话很接近哲学。太阳底下，那些因为急躁鲁莽而失败，以至于在很黑的情况下无法到达目的地的人，大概就是这样。

欲速则不达；

教学目标:

1.理解文本的内容，阅读故事的含义，探究寓言中蕴含的道理:欲速则不达。

2.学会把握关键词，结合背景信息和语境理解文本内容，感受龚景的内心变化。

3.通过对比，读好课文，通过对比了解古文的含义，感受古文的凝练和充满魅力。

教学重点和难点:

多种方法结合起来理解文本内容，感受人物内心变化，解读故事含义，体会文本告诉我们的道理:欲速则不达。

教学过程:

首先介绍，激发学习欲望。

1.老师读“欲速则不达”的古文，激发学生对古文的兴趣。

2.从板书中学习，和学生一起理解题目的意思。

3.一起看题目。

二、预习检查，明确学生的“知识”和“困惑”，以利于学习教学。

1.检查课文中生僻字的读音和意思，清除单词障碍。

2.让学生大声朗读课文，并练习总结段落的意思。

3.老师总结。

4.学生提问，老师整理问题。

第三，学生自学。

1.学生回忆自己掌握的阅读句子的方法，老师梳理学习方法。

2.老师给自学提示，学生自学探索。老师巡视指导。

第四，学生举报。

1.交流报告:齐景公为什么着急

引导学生掌握“迫在眉睫的危险”，通过掌握关键词和搜索背景信息，了解龚景着急的原因。

练习情感阅读，读出体验。

2.交流报告:齐景公有多紧急

引导学生掌握有关龚景的紧急句子，引导学生运用掌握关键词、联系语境、结合背景信息等学习方法。，又觉得龚景越来越急，于是动情地读了相关的句子。学习现代散文时，及时练习阅读相应的古文。

5.感受对比，揭示原因，探索理解。

1、引导学生观察板书，并发现龚景情绪和方法的变化。

2.解决“紧急结果”。

3.学生写下他们的感受和经历，并揭示它们的含义。

4.学生交流经验，老师总结本课的学习方法。

6.感受一下古文的魅力。

1.师生读古文，感受古文魅力

2.老师总结。

板书:

快和慢

更加匆忙

急读细读总结

焦急地驾驶

把握关键词，亲自开车

阅读厚接触上下文...步行逃跑

欲速则不达作文接水【通用4篇】四

“在所有规范和禁忌都不存在的情况下，你离恶还有多远？”这是恐怖片《隐形人》海报上的一句话。当一个透明的人面对不透明的世界时，他心中的睡眠欲望开始觉醒，于是就有了邪恶的隐形人和这部恐怖片。

真正的不安不是来自电影中可怕的情节，而是来自我对自己的折磨。“没有规矩的时候，你会做坏事吗？”我的回答是:我会的！这是源于人性下潜在的欲望。也许外面的每个人心里都有恶，一旦禁锢恶的枷锁被打开，人类历史上将会发生很多暴行。

在我看来，人类文明的根本标志在于控制欲望，这也是人类摆脱野蛮的标志。欲望的压抑首先来自道德，道德是人类在长期的社会活动中积累起来的一种观念，知道什么该做，什么不该做。这是中国古代儒家思想的中心方式，但是古人说:没有德是必须的，只有德是危险的。也就是说，没有强制的道德是软弱的。从这个角度看，法家提倡的“依法治国”才是治理社会的方式，而儒家所谓的“以德治国”只是一种乌托邦式的理想。

我们不能约束欲望的衍生和流动，但可以约束欲望产生的行为。这是建立在道德基础上的规则。我们的恶念可能会对某一种道德进行数千次的颠覆，但是有了惩罚性的规则，恶念就无法生成，道德树就被扶正了，从而形成了法制社会。可以说“人性本恶，人总是好的。”

道德是规则的基础，但不违反规则。纳撒尼尔.霍桑笔下的威克菲尔就是这样一个人物，也许是因为他渴望流浪。有一天他离家出走，只在离家一条街的酒店住了下来，在那里呆了二十年。这个离家出走的流浪者更引人注目，读者不禁衡量他与社会伦理的距离。他违背道德，脱离标准，但我们不能说他有什么越轨行为，老练的霍桑为我们解决了问题。他在结尾写道:“在一个看似混乱的世界里，我们每个人都以一种标准化的方式被置于某个位置。一旦脱离这个位置，就永远被这个世界抛弃。”这个韦克菲尔德将被世界抛弃。在这里，韦克菲尔德违反了另一条规则，一条社会法。

正如斯潘塞先生在《好女孩》中对霍尔登所说，“生活是一场球赛，但我们必须遵守这样或那样的每一条规则。”是的，我们生活在这个社会。参加这样的“球类运动”，就要遵守所谓的“规则”。