感恩老师作文优秀初中【范文6篇】

在学习、工作或生活中，每个人接触或使用作文都是必然的。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。下面是边肖编的感恩老师的读书作文[6散文]。以下是边肖整理的读物，仅供参考。我们来看看。

感恩老师作文优秀初中【范文6篇】一

小时候玩的陀螺仪，大部分都是朋友给我的。我不知道他们从哪里得到的。陀螺仪有各种各样:胖的瘦的，高的矮的，都是他们的爸爸刻的。还是你买的？不知道，但是买的可能性很小。第一，每个家庭的闲钱都很少。第二，在农村任何地方都可以用，只是需要很长时间才能雕琢出来。我父亲没有时间给我雕刻这个东西，所以我自己做的，用墨水瓶。将墨水用完的墨水瓶冲洗干净，用刀刻出一个厚度略大于瓶口的木棍，将木棍的一端用力插入瓶底，木棍的另一端露出瓶口外一两厘米，将露出的部分切成圆锥形，然后将扁轮中的钢球插入木棍的锥尖，这样陀螺很快就完成了。可以直接放在平地上鞭打。

当时我的朋友都喜欢争最长的时间。转动他们的陀螺仪后，其中一个人喊了声“停”，所有的朋友同时停止敲打陀螺仪，让陀螺仪自己转动。这时候有的朋友会静静地看着，有的会冲着自己的陀螺仪喊“转，转”，他会冲着别人的陀螺仪喊“停，停”...只是开开心心的玩。

最刺激的是在冰面上打顶。3月49日，西北风吹来，如果能下雪下雪就更刺激了。村子附近河里的冰已经结冰很多天了。刘胜利的几个熊海子已经在河边打听过了，说:“今天的冰能让人。”原因是他拿着一块大石头，在冰上砸了一下。他只是徒劳地打碎了冰块。于是，在父母的劝说下，我们带上陀螺向河边走去。比我们大几岁的解放哥很勇敢。他说:“你先在岸上等着，我先上冰面，如果你能支持我，你再上去。”我们的小朋友很听他的。他起来就没事了，然后我们小心翼翼的上了冰面。起初，我们害怕打破僵局。我们玩的时候很大胆。在冰上，摩擦力变小，陀螺旋转的速度和时间比陆地上快得多，也长得多。这时候解放歌总能提醒大家“不要集中精力一起玩，分散开，不要破冰，危险。”.....我们在笑声中度过了难忘的时光。

要说解放哥还真有几个快刀斩乱麻的。有一次，他走到冰面上，想看看自己能不能上冰面。一般来说，岸边的水很浅，冰实际上是结冰的。他又走到冰面中央。这时，他听到了冰块上“刮擦、刮擦”的声音，那是冰块要破裂的声音。当我们几个人站在岸边吓得说不出话来的时候，我看到解放哥睡在冰面上，慢慢地滚来滚去，滚到了岸边。

感恩老师作文优秀初中【范文6篇】二

毕业在即，不知从何说起。感谢母校对我的培养。

时光飞逝，时光飞逝。转眼六年小学生涯就过去了。回顾过去，我能记得母校所有的树、砖、瓦。因为这里笑点太多；这里有爱我的老师；这里有我爱的同学。

我的母校是太原市的一所重点小学，培养了很多优秀的学生。她位于后家巷和金文巷的交叉口，我们每天都很早来这里。一进门，首先映入我眼帘的是一尊少先队员的石像，脖子上围着一条红领巾，面带自信大方的微笑欢迎我们每一位同学。篮球场又提醒了我。上次和035班比赛，记忆犹新。起初，我的班级落后了。后来齐心协力，我班终于赢了！这就是团结的力量。记得去年5.12之后，我们在操场上练习防震，让我们懂得了保护自己，帮助同学，在危险面前撤离。

从一年级到六年级，我最喜欢的是王老师。她教语文，个子不高，留着短发，给人一种技巧感，上课讲得兴致勃勃。她认真批改作业，也很照顾，生病了还坚持给我们上课。记得有一次同学看闲书，王老师发现了，给我们做思想工作，告诉我们现在的第一任务是学习。喜欢读书是好事，但要看有意义的东西。还推荐我们读《儿童文学》《读者》《译林》，还要求我们背诵哈佛大学图书馆墙上的座右铭“读书时的痛苦是暂时的，没学过的痛苦是终身的。”“没有艰辛，什么都没有。”等等，来激励我们。在这里我要感谢所有教过我的老师，谢谢！

同学相处六年，一起学习；一起唱；一起做实验；在一起.....，而且亲如兄妹。马上就要分开了，心里有千言万语不知道说什么好，但是祝所有的同学都考上一所理想的中学！

我们是祖国的花朵，是未来的栋梁。之后我们上了初中，高中，大学，博士……走向社会，在各行各业奋斗。我认为我们不应该忘记我们的母校。“她”是我们的启蒙老师，是“她”培养了我们。感谢母校。今天我很自豪，我是太师一附小的学生！

感恩老师作文优秀初中【范文6篇】三

花草感谢大地给它们甘甜的乳汁；鸟儿感谢蓝天让它们自由飞翔。而且我要感谢老师，是他帮助我们打开了智慧之门，让我们在知识的海洋中旅行；在我们成长的过程中，你陪伴着我们，你的爱一直陪伴着我们快乐的成长。

记得去年冬天的一个早上，我把冬装扣得紧紧的，手插在口袋里，脖子缩了一下，无助地走出了家门。口中的气息如白烟，从未停止。刺骨的寒风呼啸着“呼呼”作响，用它粗大的手指，任意地挠着行人的头发，针一般地刺着行人的皮肤。人们被紧紧地包裹着，仿佛他们的心被包裹住了，他们直接去了他们的目的地，而不是呆得更久去关心和关注。当我快速到达学校门口时，我发现一个熟悉的身影在冲上前去的人群中摇曳在路中央。我定睛一看，原来是我们老师。她的脸已经冻得通红，头发被吹得凌乱，光滑细嫩的手此时又红又硬，却和马路对面的红绿灯和同学完全脱节。绿灯亮的时候，她有秩序的护送学生过马路；红灯亮的时候，她伸出的双臂像守护小鸡的母鸡一样有力，挥舞着，守护着每一个同学的安全。就这样，一趟又一趟，护送着一波又一波的学生。突然，一个中年妇女骑着自行车冲过马路，不小心被老师绊倒了。中年妇女慌了，老师笑着说“没事”，然后拍拍身上的灰尘，继续“看家工作”。

看着老师忙碌的背影，眼眶湿润了，一阵暖流在心里荡漾。老师，您不仅教给我们知识，还用您的生命守护着我们。你的爱是冬天最温暖的阳光。无论你走到哪里，一切都充满了温暖。从此，我们不再怕冷，因为一路上有你的陪伴，你总是照耀着我，让我们的心绿了，开满了鲜花。

谢谢老师！

感恩老师作文优秀初中【范文6篇】四

鞭挞陀螺，俗称“鞭挞母狗”，是一种传统民间游戏。历史悠久。陕西夏县尹喜村仰韶文化遗址出土了小型陶瓷陀螺仪(距今约五六千年)。陀螺仪是用陶、木、竹、石制成的，大部分都是木制的。木制陀螺呈圆锥形，上大下小，圆锥端常加钉子或钢球。玩的时候在陀螺上缠一根绳子，让它在地上旋转，然后用绳子打它，让它旋转。打得越狠，转得越快，所以叫“打娘们”。

早在中国宋朝，就出现了类似陀螺的玩具，名字叫“千千”。它是一个长约3厘米的针状物体，放在象牙制成的圆盘中，用手旋转。谁在比赛中轮换时间最长，谁就是获胜者。这是当时妃嫔和宫女用来在深宫打发无聊时光的贵族游戏。“陀螺”一词最早出现在明朝。与俞以正合写《景帝风光》:“刘阳青儿，空钟；杨六儿住，抽陀螺；杨六儿死了，踢毽子。”记录。至于陀螺是不是从“千千”演变而来的，是不可能检验的。但到了明代，陀螺仪已经成为了孩子们的玩具，而不是女人角胜利的戏码。据记载，当时的陀螺是木头做的，实心无柄，用绳子绕着。当它被抛出来抽水时，陀螺在地上无声地旋转。当它减速时，用绳子鞭打它，给它加油，它就可以不停地转动。这种戏流传了两三百年，直到民国初年。

一般孩子抽陀螺有两种方式。第一种是水平泵送，第二种是垂直泵送。一般孩子玩陀螺有两种方式。第一种方法叫做把参与者分成两组，然后我们一起抽陀螺，看哪组陀螺先落地。落地的陀螺叫“死陀螺”，只能被对方打死。获胜者带着自己的陀螺，昂着头，瞄准目标，砰的一声摔倒了。第二种是画圆法，在地上画一个圆，在圆的中心画一个小圆，每个人轮流在圆里玩自己的陀螺，让陀螺旋转。如果陀螺已经固定在一个点上旋转，可以用绳子圈起来，只要还在圈外旋转，就不是“死”了。如果陀螺停在圈里，或者一抽下来就不动了，那就是死了，要放在中间圈，让别人惩罚。如果惩罚别人的陀螺也停在圈里，那还是放在小圈里让别人受惩罚吧。如果运气够好没被打中，或者被打中但没分解，可以拿出一个陀螺，用水平抽的方法把你小圈子里等着死的陀螺吹出圈子。

由于时代的进步和材质的不同，人们玩的陀螺仪种类不同，玩的方法也不同。

我小时候最喜欢的一个游戏就是拔陀螺。当时的陀螺是我自己做的。在我们眼里，陀螺是枣红心做的。所以在制作之前，需要找一根四五厘米厚的枣棒，用锯子切成陀螺毛坯，然后用尖刀切成锥形。为了让它转的平稳，持续时间长，我们需要找一个大小适中的小钢球，把它嵌牢。为了让陀螺好看，还可以把陀螺的平面染成自己喜欢的颜色，或者在陀螺上贴自己喜欢的图案。

我喜欢冬天在家乡冰冷的海湾玩陀螺。冰很滑。我随时会滑倒，胳膊腿都疼，但是陀螺转的很稳，心里很开心。

感恩老师作文优秀初中【范文6篇】五

金秋向园丁致敬。9月10日，这个欢乐祥和的特殊日子，我们迎来了第29个教师节。所以，整个上午，学校里都是庆祝教师节的活动。

一大早，学生们就迫不及待地发出诚挚的祝福和精美的礼物。有些学生很有独创性，用他们灵巧的手为日夜工作的老师制作贺卡和礼物。卡片是学生温暖的祝愿和贴心的话语；小礼物更能体现他们的意图。办公室里，老师们有说有笑，气氛很愉快。

然后，我们学校所有的学生都做了一个精彩的队列展示，他们响亮的口号和整齐的步伐是给老师最好的礼物。

回到班上后，两位组长带领学生开展了一项活动，名为:我向老师送上祝福！两位中队长精彩开场后，同学们一个个上来，句句温暖着老师。潘老师听完同学们真挚的祝福，泪流满面。同学们看到后，眼里也是感激的泪水……活动结束后，中队队长带领我们大声对老师说了一句话:“老师，您辛苦了！”

感恩老师作文优秀初中【范文6篇】六

谢老师:

每当我听到你咳嗽的声音，你一定又感冒了，但是我关心你的时候没有去看你，这真的是不对的！每次收到我们在教师节给你买的花，你都没有看到比往年更好的感恩方式。比如对你说谢谢，你喊上课的时候，我们要对你说:“谢谢老师！”我们不知道什么是感恩！这又是我们的失败，所以我们向你道歉:“对不起，老师。”这句话会让你想起一个场景。我不说了，慢慢来。我们所有人在学校都犯过错误，你会批评他或她。没关系，我们不会生气，因为这是你对我们的教育。有了你的教育，我们将走上进步的道路。在你的唠叨下，我们努力学习，学习做人的道理。你也经常推荐我们读好书。好书可以帮助我们通过上一段楼梯来丰富我们的知识和进行我们的研究。你永远不会让我们做坏事。都是我们自己的烦恼，都是我们的教育，都是我们的对话。你教我们读好书。我们只能用一句简短的话对你说:“我们爱你，谢老师。”

你的学生姜山

20××年7月20日