初一写人作文指导ppt【精选5篇】

每个人都有写作文的经历，作文是人们以书面形式表达自己感受的言语活动。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖为大家收集的ppt [5篇散文选]。欢迎大家借鉴，希望对大家有所帮助。

初一写人作文指导ppt【精选5篇】一

议论文写作指导

议论文是作者对某个问题或事物进行分析和评论，表达自己的观点、立场、态度、看法和见解的文体。论证有三个要素，即论证、论证、论证。论证的基本要求是:观点正确，概括认真，有实际意义，各种表述适当综合运用；论据基本是:真实可靠，充分典型；论证的基本要求是推理必须有逻辑性。

写议论文要考虑论证，用什么作为论证，如何论证，然后得出结论。可以先提出一个一般性的论点，然后分别讨论，分析每个子论点，最后得出结论；也可以先引用一个故事，一段对话，或者描述一个场景，然后从事实中一层一层分析真相，得出新的结论。这种写法叫总分式，中学生常用。也可以在文章开头提出一个大家关心的问题，然后逐一回答，一步步深入。这是一种很难的写作方式。另外，作者打算以相反的方式提出两种不同的东西来进行比较和对比，然后得出结论，这是一种对比写作。

议论文是运用逻辑、推理、证明来说明作者立场和观点的文体。这类文章要么从正面提出一些观点和看法，要么反驳别人的错误观点。报刊上的评论，日常生活中的随笔或感受，都属于议论文的范畴。

议论文，也叫推理论文，是一种分析事物、讨论事物、发表意见和提出意见的文体。作者通过陈述事实、推理、明辨是非，可以确定自己的观点是对是错，确立或否定某个命题。议论文应当观点清晰、论据充分、语言简洁、论据合理、逻辑性强。

一，议论文写作的三个要素

论证主要包括论证、论证和论证方法三个要素。论点必须正确。论点用来解释论点。它们应该是可靠和充分的。事实胜于雄辩。它们是最好的论据。论点也可以是经过实践检验的公认真理和哲学。演示的方式有很多，常用的方法有:

1、归纳

从分析典型，即分析个别事物，找出事物的共性特征，进而得出结论。

2.推理方法

我们从一般原理出发，对个别事物进行解释和分析，然后得出结论。

3.检查法

比较所有事实和方面，然后分析得出结论。

4.反驳方法

先列出错误的观点，然后逐一反驳，最后阐明自己的观点。

二，议论文的特点

议论文的结构一般有三个部分:引言、正文和结论句。一般在引言部分提出论题，即文章的主题，在正文部分陈述有利的事实，并对论题进行严谨论证，最后根据前面的论证得出结论。

第三，议论文的写作

要写好议论文，必须注意以下几点:

1、确定论证。

论点通常在文章的第一段提出。

2.应该有足够的生活论据和例子。

3、论证要有严密的逻辑。

一切事实、理由、理由都要与结论紧密联系。

4、层次要明确。

5.态度真诚友好，因为议论文重在推理，用推理说服人。

议论文写作主要以讨论为主，但有时需要运用解释、叙述、描述等技巧。讨论中的解释往往为讨论的开展创造条件或补充讨论；议论文中的叙述和描述应该为论证提供依据。所以叙述要笼统，描述要简短。

6.论据应该是充分的

必须有足够的证据证明自己的观点。作者可以列举事实，展示数据，提供例子，运用常识或者运用个人经验。

初一写人作文指导ppt【精选5篇】二

我们看到有人获救后的第一句话是“谢谢”；有人在废墟中冷静地花了几十个小时等待救援；有的人拖着疲惫的身体走了几十公里，把消息传了出去；为了救人，有的人忍受着失去亲人的悲痛；有人在绝望中获得了新的生活...

我们还看到:共和国总理疲惫的身影，嘶哑的声音，动情的泪水；军人冒着生命危险，支撑着身体的极限；志愿献血车前排长队；全国人民的慷慨...

这些材料中的任何一种或几种都可以被解释为“材料成分”中的“材料”。那么，我们就需要准确判断这个“材料”里包含着什么。“你”的原因或观点就产生了。

例如:坚韧、团结、奉献、信念、生活，或者注重自我保护的意识和能力，学会欣赏他人的帮助...不仅仅是“抗震救灾”

地震命题作文写作指导

面对这个“命题”，如果我们把“抗震救灾”作为事实和论据，那么你就应该对你所了解的“抗震救灾”的材料做出准确而恰当的选择，把重点放在“人为什么会流泪”上。

简要地说

写这两种类型的文章，要注意以下几点:第一种类型的“素材构成”很容易写或者空泛或者广义的解释，写一个纯粹的场景再现的故事也很容易；第二种“命题作文”(如果“这个题目”可以用“抗震救灾”作为材料和论据)，只想到材料“抗震救灾”。

总之，“抗震救灾”的内容可以作为我们作文的论据，可以作为我们抒情的内容，可以作为我们叙述和描写的对象，但要注意“不能只有它”。

初一写人作文指导ppt【精选5篇】三

论文以讨论和推理为主，主要表现为讨论。论证、论证、论证是议论文的三个要素。论证是控制整个文本的观点，是整个文本的灵魂，是其他两个要素的核心。论点是用来证明论点正确性的材料——充分的事实或正确的真理，必须服从和服务于中心论点。论证是用论据证明论据的过程，是论据与论据之间的逻辑纽带。论据和论据一定要明确、有说服力地指出，才能形成一个整体合力，从而影响别人的想法，接受文中的主张。这样会增强讨论的向心力。
“向心力”原本是一个物理概念，是指质点(或物体)在曲线中运动(即在圆中运动)时指向曲率中心的力。这里我们用这个概念来说明议论文的写作。这个“心”是中心论点，这个“向心力”是指论点和论据的说服力；增加“粒子质量”——材料或增加“速度”——演示可以增加“向心力”。为了证明我们论点的正确性，我们经常从不同的角度，以多种方式给出论点，用各种论证方法来证明论点。如果这些论点和论据系统化、有说服力(当然是正确的)，讨论的向心力就会增强，中心论点就有说服力。反而会削弱向心力，甚至产生离心现象，极大地削弱论证，最终使论证“站不住脚”，甚至“不可信”，从而无法说服人。
对于论点，首先要增强论点的真实性、典型性和新颖性。真实性是基础，不能随意编造，因为议论文是有论据支撑的。如果一个论点是错误的，读者会“一窥全豹”，然后完全否定你的观点。对于引用名言，要具体说明是谁说的，否则会降低可信度。大多数读者都有“因为自己的人而相信自己的话”的心态，所以平时脑子里“记住”一些名言是很有必要的。典型性是“可信度”的保证。父母心胸狭隘，道听途说不应该作为论据。给出的论据应该是众所周知且公认的事实或定理原理，而且是最典型的。只有这样，一个才能作为十个来增强说服力。新颖性是在前两者的基础上突出论证的新颖性和时效性。其次，要扩大论据的覆盖面。一般来说，本文提出的论点应避免重复，尽可能考虑不同的领域和范围(有时，同一领域的大量论点可以增强说服力)。“古今中外”、“社会科学、自然科学”、“个人、集体、国家”是思维的几个共同维度。第三，要注意论点的呈现。一般来说可以表述为“有人说了什么”，而在表达事实论据时要注意内容表达的方向性。在陈述事实的同时，要明确表达与中心最密切的联系，而不是淹没在材料中让读者猜测和思考，还要解释事实的结果，以增强说服力。一般来说，在叙述中要注意四个要点:“人、事、结果、倾向性的话”(某人做某事的最终结果是什么)。“斜词”是指能够清晰地表现出与论据的一致性，使论据与论据保持高度逻辑一致性的“醒目”的词或句子。当然，无论是举例还是引用，最好在其后加上分析推理句，让论证和论证紧密结合，形成合力，共同证明论证。例子很好地反映了这些特点。
为了增强论证的严密性，需要学习一些逻辑知识。可以说，逻辑是议论文写作的“生命”。我们通常用归纳法和演绎法。归纳是从个别到一般，演绎是从一般到个别；归纳限于“知”而指向“回顾过去”，演绎则帮助人们探索“未知”，指向“知新”。使用归纳法时，注意不要“从偏概全”，要说死，需要辩证全面；使用演绎法时，要注意“推论”的合理性，符合逻辑。在造句时要特别注意语言的准确性和严密性、语言的恰当性和准确性。

初一写人作文指导ppt【精选5篇】四

[模拟]

2004年12月26日，印度洋海啸让毫无准备的海边居民和游客措手不及，造成约30万人死亡。试想一下，如果有关部门和单位提前通知，沿海人民做好充分准备，这样的悲剧怎么会发生。

其实在生活中，为了迎接考试，迎接挑战，适应环境，抓住机遇，要下大力气做好准备。请写一篇600字以上的作文，题目为“准备”。

[写作技巧]

“做好准备”这个话题为我们提供了一个积极和消极的视角:如果你打算积极切入，写你准备好了，可以描述准备过程中的协同努力或个人研究，用典型细节打动人；如果你打算从反面切入，写自己还没准备好，不妨写写忙乱的准备，尽量表现出兴趣。

在选材上，一定不能只拘泥于写作备考生活——想象一下，准备孩子回家的妈妈们，努力学习迎接未来挑战的老师们，忙着应付检查的干部们，都可以出现在你的笔下。

[实用材料]

1、凡事都是提前做好的，但不是提前做好的。——中国古语

2.要预见未知，必须从研究已知的事物开始。-佐拉

3.想知道未来会怎样的人，必须回到过去。-富勒

4.过去是未来最好的先知。-拜伦

5.我学会了自学的能力，养成了自学的习惯。以后离开学校，才能在工作生活中不断充实自己，培养自己，成为一个对人民对社会都有益的人。——叶圣陶

6.据报道，我国青少年体质连续18年下降，特别是2000年以来，6-18岁中小学生肥胖率高达15%，部分学校肥胖学生比例甚至超过30%。近20%的学生无法承受这些困难和压力。这些孩子的体力、耐力、肺活量、爆发力都低于正常。

7.为了加强儿童电影的创作，为儿童提供丰富的精神食粮，国家广播电影电视总局决定从2004年起每年设立2500万元左右的专项资金，从题材、团队、奖金等方面支持儿童故事片和动画片的创作。

8.为了给中小学生和儿童创造一个安全健康的成长环境，2004年底，中国首次在全国范围内组织开展了中小学幼儿园和儿童安全管理专项整治行动。中小学、幼儿园教职工、聘用人员、临时工录取资格审核448万余人，转岗辞退不合格人员2人。70,000.

9.2005年2月24日，北京市委、市政府发布了《人民奥运行动计划实施纲要》，明确提出要精心组织和规划2008年北京奥运会开闭幕式，其中相关准备工作将于2005年正式启动，开闭幕式剧本创作和定稿将于2006年完成，彩排将于2007年开始，开闭幕式准备工作将于2008年6月前完成

初一写人作文指导ppt【精选5篇】五

1.从这个作业的要求来看，写作场所的范围是有限的。老师一定要提醒学生注意这个考试重点，避免出现在公园、村庄等地方写的跑题文章。在校园里，有两个主题供学生选择，一个是写一个场景，另一个是讲一个故事。在这里，可以提示学生选择最有趣的方面作为他们的写作内容。在这个练习中，考试是重点之一，要充分发挥教师的主导作用。

2.写作要点吴老师的提示很到位。摘录并补充一点个人想法如下:

写作指导的侧重点不同。写校园风景，要着重做到以下几点:引导学生按一定顺序写。(可以是一年四季的顺序，也可以是空间方位变化的顺序，比如教学楼的每一层结构，到操场上的景观...)

引导学生把握景物特点，进行写作。(要突出校园文化氛围，不要面面俱到，要突出学校特色)

指导学生用自己的感受写作。爱学校是向上的主题。如果你对学校目前的设施不满意，你可以写出来，但一定要写下你对未来真诚的希望和美好的想法。避免写得太灰调)

应该指导学生在写作中进行联想和想象。(把风景和心中的愿望结合起来，想象可以丰富，但也避免太脱离现实)

要写校园里发生的事情，我们应该关注以下几点:

指导学生写出自己最感兴趣的内容。(如大型艺术节演出、越野赛、运动会、...可以写班级集体获得最高荣誉的荣耀，也可以写失败后的失望，还可以写学校里最难忘最感动的个人生活。

各种最有经验的感情)

指导学生完整描述一件事。(写下原因和结果)

应该指示学生写下发生的事情。(动作语言一定要有描述，尤其是内心)

要引导学生个性化写作，写出自己独特的人生经历(可以和别人比较自己的感受)

3.本练习教学中存在的问题有:一、学生的学校生活大多相似，但差异不大。如何引导学生写出自己的特色？第二，有的同学写各种校园经历，比如报销，一个一个写。

怎样才能把握住风景的特点？

首先，注意观察。确定观察对象后，需要对其进行长时间、全面、深入的观察，不仅要观察其整体部分，还要观察其静态(颜色、姿势等)。)及其动态(生长过程、季节变化、风雨等。);也要善于从不同角度观察，力求生动、形象、清晰、有特色。对比其他风景，找出异同。通过比较，我们可以掌握风景的独特之处。

另外，观测点的选取和书写要有一定的顺序。有的先写全图，有的写局部，有的从上到下，有的从里到外，有的由远及近...总之要有一个基点来确定观察的顺序。

而且山水写作的构图离不开抒情，抒情是手段，抒情是目的。绝对没有单纯为了风景写作的文章。通过生动细致的描述来表达你的感受。只有渗透作者的真情实感，才能更好地表达文章的中心，发挥其应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写上，把景物描写和抒情结合起来呢？

首先要找适合表达感情的风景。一个景点的风景是丰富多彩的，不要“抢眉毛抢胡子”全写进去，让文章很乱很不知所云。应该是基于情感表达的需要，叛逆可以是情感写景。同时，作者要有丰富的联想，采用拟人、隐喻等多种写作手法，将具有人文特色和感情的景物形象化，使文章得以完成

恋爱中有场景，场景中有感觉，场景有机融合。

写风景比风景重要。风景的内容很广，春夏秋冬，山川河流，海洋湖泊，亭台楼阁，乡村……都可以说是你身边的风景。

2.写出风景的特点。

写一个场景的时候，也要做自己看起来像的，写自然风光，山河，小竹山水。注意季节和地域。比如秋天，北方的树叶纷纷落下，金黄的。而南方还是绿色的。再比如写“雨”，不同季节的雨不同，春雨如烟似雾，如牛毛花针；夏雨来得快，停得也快。雨前电闪雷鸣，乌云滚滚，倾盆而下；秋雨连绵，短短几天，给人一种缠绵的感觉。

3.写作场景要静态，动态。

大自然中的风景一直在变化。运动是绝对的，静止是相对的。其实每一种风景都存在于动静的交替中。即使是一种风景，也是静止的，静止的。比如长城，有矗立的城墙，也有游览长城的人。作者称之为“人之龙”。如果我们在对一个场景的描述中既注重运动，又注重安静，那么场景的两种状态就会相互比较，相互映衬，让人觉得运动更生动，安静更优美，更严肃。

4.山水构图也要注入情感。

为了写作而避免写作。要爱上现场，现场交融。没有情感的风景是吸引不了读者的。从作文训练的角度来说，如果对所描绘的景物有很深的感情，就会密切关注，倾听，留下清晰、细致、深刻的印象。否则，效果相反。

5.善于运用各种修辞手法将景物形象化、具体化。

我的小屋

站在小屋的中央，环顾四周，你会看到我的衣柜靠着墙在西边。我舒适的床靠着墙在北边。靠近床，靠近东墙是一个小柜子，上面有一个鱼缸。不仅有错落有致的假山，翠绿的水草，还有许多美丽的小鱼。没事的时候，我喜欢看小鱼悠闲地游着漂亮的大尾巴。我也喜欢扔鱼食，看着他们像公主一样改变傲慢的形象，手忙脚乱抢吃的。

是我的书柜像鱼缸一样靠着东墙。书架下半部的空间是木头的

头门，放些杂物进去。书柜上部是玻璃门，分为四层。从上面往下看，一楼是我收藏的几本旧书。这些书不常用，放在最上面，需要站在凳子上才能拿下来。顺便说一下，2008年奥运会吉祥物福娃正在守护着这些旧书。他们天天笑嘻嘻的看着我！二楼存放参考书。有《汉语成语词典》、《同义词、同义词、反义词词典》、《动物百科全书》等。还有一个圆柱形的小熊维尼图案的存钱罐。三楼北侧是自然科学类的书，比如恐龙百科，动物世界百科，世界上最好的，南侧是我的课外辅导书，比如小学生作文，奥数A课程等。四楼是小说书之家，里面有《淘气包马小跳》全集、《小学生阅读名著先行一步》系列、中国儿童文学百年经典图书100本。……怎样？书柜里有足够的书吗？那些都是我读过的书。靠近书柜的南墙连接着我的小屋和阳台，所以有一个很大的窗台，上面一大排书是我没读过或者正在读的普通书。现在有《诗经》《小学生必背古诗》《剑桥少儿英语》《奥数解题手册》《中国数学》《长袜子皮皮》……看完这些书你就明白我最近在做什么了。

为什么常用的书都放在那里？因为我的桌子在窗台旁边。书桌前面有两把椅子。我坐在椅子上，背靠着书柜，左手可以从窗台上拿起我想要的书。当我坐在书桌前，拿起一本喜欢的书来读的时候，阳光照耀着我，永远温暖舒适。

你一定看到了，对吧？木屋里我最喜欢的地方是东南角——我的书房花园。因为这里是开启我智慧，开阔我眼界的地方。欢迎你来这里和我一起探索这本书的奥秘。

你看，我的小屋有书的幽香，水中小生物带来的敏捷感，阳光和温暖……我喜欢我的小屋！

孩子的话:

作文前，老师让我们准确地画出小屋的平面图。在画画的过程中，我明确了自己在作文中的位置。然后老师让我们在图中画出自己的介绍顺序，在脑海中确定介绍的细节。就这样，我明确了写作顺序(西→东南)，决心写出我最喜欢的——东南角的书房花园。

老师的话:

1.小作者介绍了自己的房间，并没有从进门介绍，而是选择了小屋的中心作为落脚点。这篇论文条理清晰、流畅详细。对于生活家具，简单描述一下鱼缸，然后详细写下自己的学习园。这样就突出了小屋的书香。它不仅仅是一个写作小屋，还流露出小作者对书籍的热爱，展现了作者的个性。

2.写小屋之类的文章，描述环境，最好是孩子先画示意图。比例、线条等。对示意图的理解并不要求尽善尽美，但要求孩子们能够做出整体规划并找到正确的方向。然后，按照一定的顺序引导孩子，紧密结合自己画的“图纸”，讲解他们介绍的环境。这样，在画图和口头介绍的基础上，明确了孩子的定位，找到了立足点，确定了讲解顺序，之后的作文自然就轻松了。