五年级上册应用题【精选4篇】

你必须熟悉各种各样的作文。作文是经过人们的思维和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。写作文一点头绪都没有？以下是边肖精心编制的五年级上册的应用题[4选]，欢迎阅读和收藏。

五年级上册应用题【精选4篇】一

一个

陈明和我是好朋友。有一天，我们拿出手工队做的小木船来玩，陈不小心把我的弄坏了。在争端中，陈明又一次践踏了它。我非常生气，一艘带走他的小木船被踩坏了。陈明跑进了教室，我也跑了。每个人都没说话，谁也没理谁。就这样，我们一见面就走过了几个星期。每当我去学校，我都感到孤独，因为陈明是我唯一的好朋友。那时候我才知道朋友有多重要。当时想我想得太多了。人家就是不小心破了，还这么怪他。我试图用我的日记向老师求助，但是老师在他的评论中说，我相信你可以处理好你和陈明之间的不愉快。老师的评语让我知道，我要做自己的事。以后去社会一定要让老师好好关系吗？我决定向陈明道歉。没想到，第二天，我坐的位置上有一只小木船，船上放了一张小纸条，让陈明写了下来。上面写着，对不起！你还愿意和我一起玩独木舟比赛吗？我转身对他笑了笑，说:“你愿意和我一起玩吗？”我们两个跑到池塘边有清水的小木春，我们有些人跑得更快。所以我们和好了。

陈明和我都认为小木船是我们和解的证据。好好保管小木船，让它成为我们和解的见证！

二

陈明是我的好朋友。他有一张瓜子脸和一个高高的鼻梁。印象最深刻的是眼睛又大又亮，像秋天的葡萄。我们一起学习，一起玩耍，形影不离。大家都觉得我们是兄弟。

一天放学，我去找陈明佳做作业。做完作业后，我们拿出手工组做的小木船来玩。我的作品如此精致，以至于陈明无法放下它，用船一遍又一遍地看着它。突然只听到“吧唧”一声，我的小木船被陈明扔到了地上。我气得使劲推陈明，陈明踉跄后退，正好踩在小木船上，烂木船被踩得四分五裂。我生气地说:“你在干什么？你是认真的吗？”陈明也感到震惊。他吞吞吐吐地说:“我，我不是故意的，你……”“你是认真的。你弄坏了我的小木船，你要付出代价！”我说完后，拿起他的小木船，使劲往地上一扔，又重重地踩了一脚，恶狠狠地说:“哼！你弄坏了我的小木船，我们就不再是好朋友了！”我瞪了他一眼，拿起书包就冲出了他家。

第二天，我后悔了，心想:“陈明不小心弄坏了我的船，但我故意弄坏了他的船。我真的不应该。”我做了一晚上的小木船，想跟他道歉，最后还是没挽回面子。我一直在想，“他先把我的小木船弄坏了。我为什么要先向他道歉？”耽搁了几天，我说不出来。这只小木船一直呆在我的书包里。

期末考试结束时，陈明找到我说:“那天我错了。我不应该弄坏你的小木船。对不起，这条小木船是给你的。让我们再次成为好朋友吧！”我也赶紧把小木船拿出来说:“没关系。其实我也犯过错误。我不该这么冲动。这艘小木船也在为你买单。我们还是好兄弟！”

从那以后，我和陈明成了形影不离的朋友。一年后，我们毕业了，陈明去外省读中学，我们再也没有见过面。我珍惜陈明放在我桌子上给我的小木船。每当我看到它，我就想起它，陈明的眼睛像秋天的葡萄，我们的友谊比大海更深。

五年级上册应用题【精选4篇】二

我翻开书，仿佛面对汹涌的大海，历史的浪潮滚滚而来。民族文化在这里凝聚；民族精神出现在这里。我阅读并与历史人物交谈。我读书，我跟时代打电话。我想，我问:谁在推动历史的车轮？我隐藏我的想法，如果我意识到什么。从孔子到孙中山，多少英雄主持正义，多少仁人追求真理。“去修远路漫漫，吾将上下求索”，屈原，“某日乘长风破浪，直起云帆，桥深海深”，李白，“忧天下先，乐天下后”，范仲淹，“千古不亡者，心未泯者”，文天祥...他们为了国家利益而努力，他们为了民族尊严而献身。他们是国家的英雄。他们是为了民族的生存而战！然而，这就是答案吗？历史，是英雄的军事竞技场吗？伟人的话在我耳边回响:人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。是无名平民在大泽乡崛起，在虎门湾引水卖烟...就是这些淳朴的人，把心血融进兵马俑，用汗水铸就了长城...是的，是人民的意志造就了英雄，是人民的力量推动着历史的车轮滚滚向前。我感慨，我敬佩那些以功名而闻名的英雄，因为他们展示了人民的丰功伟绩，所以他们在历史的画面上写下了浓墨重彩的一笔；那些有崇高理想的人，他们是不朽的，因为他们呼喊着人民的声音，在历史的柱子上留下了深深的印记。当我翻到《武昌起义的枪炮》这本书的最后一篇时，已经是曙光初现，电视剧《走向共和》正在播出，慷慨悲壮的壮剧正在银幕上上演。鸦片战争以来，中国人民进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士艰辛探索救国救民之路。武昌起义的声音宣告了封建王朝的灭亡，促进了中国社会的进步。《上下五千年》写的是辛亥革命暂时告一段落，但历史却开启了更加波澜壮阔的多事之年。一个世纪以来，孙中山、毛泽东、邓小平三位伟人，带领中国人民绘制了壮丽多彩的历史画卷；这三座纪念碑表明，古代中国已经重生，变成了一个新的面貌，走向了一个新的未来。"数一数浪漫的数字，看看现在."今天，亿万中国人正以新的风格进入新世纪。全国人民充满自豪和信心，实现了强国富民的伟大目标，实现了民族的伟大复兴，全面迈向小康社会。这是历史的方向，这是今天历史发展的动力。江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年的讲话中说:“全国各族青年代表着祖国和民族的未来，代表着我们事业繁荣昌盛的希望。”作为新世纪的年轻人，我们永远不会辜负祖国和人民的殷切期望。在改革开放和现代化建设的大舞台上，我们要充分发挥聪明才智，努力创造无愧于时代和人民的业绩。这是历史赋予我们的使命。读完《上下五千年》，对自己的责任有了更深刻的体会。

五年级上册应用题【精选4篇】三

一天下午，天气很好，阳光明媚。我怀着极大的喜悦参加了“开卷有益”的辩论。

老师开始选择“辩手”(提问回答的学生)进行利弊分析。学生们热情地举起了手。老师精心挑选了14名学生来代表赞成和反对意见。我看到南北两边分别是一排桌子。正反双方的“辩手”都充满了信心，似乎有了一场比赛。

清脆的铃声响起后，老师宣布这次辩论的主题是:开卷有益吗？

首先是我们广场一号演讲。一号辩手一脸严肃，说:“我觉得我们应该学习，因为哪个作家从小就不学习，是靠书长大的？”对手毫不示弱地说:“我不认为所有的书都是好书。如果这些作家手中没有一本好书，他们会成为作家吗？”

我们广场观众吴再凡说:“不学习，人类文明会发展吗？”对方继续反驳:“我们的意思是，开卷未必有益，不是我们不读书，而是我们选择更多适合我们小学生的书！”

辩论双方都生气了，你说一句话，我说一句话，辩论气氛就很激烈，很紧张...

最终，对方打败了我们的方块辩手。

虽然我打败了我们的辩手，但我还是觉得应该多读书，不管是不是好书，但每本书都有它的知识和营养！

五年级上册应用题【精选4篇】四

拍手歌曲的教学设计

活动要求:

1.在复习击掌歌的基础上，学会创作击掌歌。

2.培养孩子学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。

活动准备:

1.动物卡的儿童和玩具动物(小狗、梅花鹿和老鼠)数量相同

2.木偶架，弹簧背景图

3.学习歌曲“孩子，想一想”

活动流程:

首先，展示背景图片，解释内容，引起幼儿的兴趣

老师:孩子们知道现在是什么季节。许多小动物也来到草地。他们想找孩子玩“击掌歌”。什么是击掌歌？顺便拍拍手说儿歌。

二、复习“大象拍手歌”和“兔子拍手歌”

问题:孩子，你想想。什么动物的鼻子很长？它是一只长着长鼻子的大象。大象的鼻子最长。

问题:孩子，你想想。什么动物耳朵长？a:它是一只长耳朵的兔子，兔子的耳朵最长。

第三，学会创作一首拍手歌

1.学习编辑《小狗拍拍歌》

老师给小狗看玩具，让小朋友说说小狗的特点(会叫，吃肉吃骨头，嗅觉好等)。)

让孩子们写儿歌。老师可以问:孩子，你想想。什么动物会叫？让孩子们回答。然后让孩子独立创作。鼓励编的好的。

2.学会编《梅花鹿拍歌》(流程同上)

3.学习编辑《狐狸拍歌》(流程同上)

第四，自由创作一首拍手歌

展示春天的背景图，让孩子们找出草丛里藏着什么小动物，找一只自己做拍手歌。

孩子们可以自由创作自己的儿歌，鼓励老师们互相谈论自己的儿歌。

第五，游戏“点兵”

请用这个游戏说说自己的儿歌。