课堂上的趣事作文【精选9篇】

大家经常接触作文，尤其是话题作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的作文思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。你见过什么样的作文？以下是边肖整理的有趣的课堂作文[9篇精选]，希望对大家有所帮助。

课堂上的趣事作文【精选9篇】一

今天，有一节课是我最喜欢的课——戏剧课。我们来到多功能厅，在助教的带领下，去大屏幕前一个宽敞的地方开始上课。

台上的外教一句话没说，用手势指示我们站好。然后他做了一系列的动作，让我们从他的动作中学习，一起完成。我抬头看着他，越看越觉得老师是哑巴。不然我为什么一句话都不说？

他带领我们做游泳姿势，双手向两边划水。那是蛙泳划水，他带我们去模仿双手来回旋转的自由泳。就在我们觉得游泳动作要结束的时候，老师有一个绝招。他模仿在浴室洗澡换衣服的动作。当然，他没有脱下衣服再穿上。相反，他们用身体动作来表演，但表演得很生动。我看到他很自然的打开水龙头，拿出毛巾擦了下来，挤了点沐浴露，就像在身上画一样。不一会儿，他拿起淋浴，淋了一身。然后他换了个架子上的毛巾，哼着小曲，一边擦着身子一边四下张望，好像在找什么东西。我看到他晾完之后拿出箱子里干净的衣服裤子鞋子。我们在台下大声欢呼，掌声越来越大。他的表演真的很精彩。

这时，外教举手示意我们安静。他为我们做了一个艰难的动作，跷着二郎腿，同时让我们跟着他，把腿卷起来。我看到他用脚使劲推，嘴里喊着，身体跳了起来，但是站起来的时候双腿依然交叉，然后又像以前一样坐了下来。他示意我们试着像他一样跳，但不幸的是，我们的同学没有一个能成功。

外教耸耸肩，表示非常抱歉。与此同时，他拍手称赞我们的努力。下课的时候，外教笑着用流利的英语对我们说:“很高兴认识你们，再见。”啊，原来他不是哑巴！这是个哑剧。不用说一句话，人们就能明白他想表达什么。真的很有意思。我喜欢哑剧。

课堂上的趣事作文【精选9篇】二

铃声一响，我们立刻跑进教室，开始了一堂有趣的语文课。

我看到张老师拿着一大堆杯子，里面有一大半的水。她把杯子放在平台上，拿出一些鸡蛋和一袋盐。

"张老师葫芦里卖什么药？"“张老师打算怎么办？”学生们小声七嘴八舌地交谈着。

大家都用疑惑的眼神看向张老师。只听张老师说:“同学们，今天我们要做一个实验。你能猜出这是什么实验吗？”

学生们的手一个接一个地举起来。有人说是鸡蛋放入水中发生的事情。还有人说，把鸡蛋放在木板上，然后抽木板，鸡蛋就掉进水里了。还有人说……最后张老师告诉我们，这是一个让鸡蛋浮在水中的实验。

只见张老师小心翼翼地把鸡蛋放进量杯里，鸡蛋慢慢沉入水底。张老师问我们:“谁知道怎么让鸡蛋浮起来？”学生们纷纷举手，有的说煮鸡蛋，有的说烧水。张老师听了我们的回答没有说话。她只看到用勺子往水里放了一些盐，只看到鸡蛋在水里微微抖动。然后她加了几勺盐，鸡蛋就慢慢的挂在水里了。加入一些盐后，鸡蛋漂浮在水面上。

“鸡蛋是怎么浮起来的？”“太神奇了。”学生们又像叽叽喳喳的小鸟一样说话了。

张老师叫我们静下心来解释:“水的浮力是物体排出液体的重量。水和盐的比例增加，浮力增加，所以可以使鸡蛋漂浮。有兴趣可以网上查。”

我上网查了一下，知道是因为水的密度小于蛋的密度，所以蛋沉到底，而加了盐的水的密度增加了，已经大于蛋的密度，蛋会浮在水面上。我明白了，我恍然大悟。

这真是一堂有趣的课。

课堂上的趣事作文【精选9篇】三

我上语文课的时候，班主任郭老师手里拿着一个书包大步走进教室。

面对全班同学的目光，郭老师神神秘秘地说:“最近我们上了盖石课。今天，我们将体验在盖石上慢慢走过这座桥是什么滋味。”然后老师从包里拿出一些塑料色的戒指，我们来模仿盖石。

全班沸腾了。郭老师让我们以小团队的方式去体验。第一组上来了。他们把盖石排成一排，但这样走不容易。每个学生都像模特一样小心翼翼地走着猫步。接下来第三队去盖石头，更危险。一个同学走到一半，重心不稳，走得太慢。他不小心一头栽进了“小溪”。幸运的是，后面的学生视力很快，所以他们立即抓住溺水学生的胳膊，救了他。

根据前几组同学的经验，我们正在积极讨论如何设置盖石。经过一番讨论，我们的团队计划将覆盖石做成之字形，这样我们就可以一步到位地同时穿过两块覆盖石。我是第一个上去搭起盖石的，下面的同学林帮忙踩在新搭的盖石上，以免像第三组那样掉进水里。我是第一个去盖石头的。因为盖石比较小，只能踮脚走路。我一步一步小心翼翼地走着。这时，我发现河对岸离最后一块盖石有点远。我该怎么办？我别无选择，只能努力跳到河的对岸。看到我安全着陆，我后面的其他同学也紧紧跟着。过了一会儿，我们一行人快速而稳定地走过了盖石。

课堂上的趣事作文【精选9篇】四

星期天，我来到了金笔作文六年级(3)班。今天，这里非常热闹。为什么？你可能会问，我来告诉你！今天，赵老师带我们进入了奇妙的物理世界。

一上课，赵老师就神神秘秘地拿出一个碗，一瓶水，两个杯子，几张纸。看到这些“装备”，我们二和尚很不解，心想:赵老师这葫芦里卖的什么药？就在我们看不懂的时候，赵老师终于说出了“真相”——今天，我给大家一个魔术，如何用一张纸举起一个装满水的杯子。赵老师一共换了三次。她第一次变是半杯的时候没按杯口——结果失败了。第二个“变”，当杯子满了，杯口没有被压住——依然失效。第三个“改变”是装一杯水，按下杯口，结果成功。我很快就明白了意思。

然后，赵老师让学生上台做一次。第一个是我。我自信地走上讲台，拿起杯子，用另一只手小心翼翼地拿起纸，按下杯口。耶！我成功了。我兴奋得跳了三英尺高。

第二个同学叫金，他很熟练地拿起杯子……很快就成功了。第三个同学上台后，脸上露出一丝骄傲。他只在太多的厨师身上看到他在做什么。他觉得还行之后，就给我们看，但是他只听“啊！”一声，水都出来了。让我们全班哄堂大笑。背很壮的壮汉刘百熙上场了。他一上场就拿了一张纸，用“如来掌”的招数对准杯口，水花四溅，没想到他成功了。

我不应该在这门课上学习和娱乐，但更重要的是，让我了解一门物理知识——大气压力。

课堂上的趣事作文【精选9篇】五

我玩过很多游戏，比如抓鸡，抓龙抓尾，抓猫抓老鼠等等。但是我最喜欢的游戏是“插鼻子”。

记得有一次班级和小组活动课，班主任张老师走进教室，笑着对大家说:“同学们，这个班级和小组活动就是玩一个游戏——贴鼻子好吗？”学生们一跃三尺高，齐声说:“好！”张老师用粉笔在黑板上画了一个漂亮的大头娃娃，有头发，有眼睛，有耳朵，大嘴咧着嘴傻笑，美中不足的是它没有鼻子。这个鼻子需要我们用切好的“纸鼻子”贴上去。中队长宣布:“大家轮流贴个贴鼻子，不过要遮住眼睛看谁能贴对。”

第一个上去的是班长。中队长用红绫蒙住他的眼睛，让他转了三圈。我看到班长慢慢走到画前，红鼻子，贴在他以为是鼻子的地方。“哈哈！”大家哄堂大笑。他迅速扯下红丝带，忍不住笑得前仰后合。原来他把鼻子贴在了右脸颊上。大头娃娃歪着鼻子，好像生气了。太可笑了！

学生们很自信，渴望发表他们。十几个同学连续贴，都像班长一样开玩笑:有的把鼻子贴在下巴上，像个大肿瘤；有的贴在耳朵上，像个大耳环；有些人把鼻子贴在头上，就像杂技团里的小丑一样...学生们笑得肚子痛，甚至大哭起来...

最后，班级活动课在学生们爽朗的笑声中结束了。

课堂上的趣事作文【精选9篇】六

体育课有趣的小学作文

在生活、工作、学习中，每个人都有写作文的经历，所以对作文比较熟悉。作文是一种通过文字表达主题意义的叙事方法。为了让你写作文更容易更方便，下面是边肖编的一篇有趣的体育课小学作文。欢迎阅读收藏。

今天有体育课，大家都很兴奋。为什么？因为在体育课上，每个人都可以放松，自由玩耍。那么，今天的体育课有什么好玩的呢？跟我来！

上体育课的路上，大家说说笑笑。不管班长怎么劝，大家就是不听，不理。这时，体育老师朱老师严肃而无声地大步走来，学生们顿时把灰狼变成了绵羊。朱老师说:“我给你最后一次机会。”说完，老师也像刚才一样，迈着两条长腿大步向前，不一会儿，老师听到队伍尽头有声音，扭身向后面走去，可走近听，没有声音，就继续往前走。我看到老师手里的橡皮筋，好奇地问:“朱老师，你今天跳橡皮筋了吗？”“是的。”老师话音刚落，就有女生欢呼起来。可想而知，跳皮筋是女生的特长。男生们一个劲叹气:“不好玩，没意思，没意思！”毕竟橡皮筋跳是男生最幼稚的游戏…

比赛终于开始了，每个人都跳得比对方好。这不是普通的橡皮筋，是类似跨栏的橡皮筋。过了一会，老师过来跳过了我们头顶上的记录！太不可思议了！

不知不觉下课了，同学们依依不舍的回到班里，快乐的体育课以快乐结束…

课堂上的趣事作文【精选9篇】七

课堂上的一件事

前几天，我们班发生了一件有意义的事。

语文课不到半节课，砰的一声，我转过头，看到一个同学可能身体不适，吐了，坐在座位上哭；而其他人则笑着捂鼻子——怕臭！

这时老师很认真的说:“你同学生病呕吐有什么好笑的？你没有帮他，反而笑了。学生有困难，一定要互相帮助，不能嘲笑同学。”学生们听了这些话，马上站起来，有的拖地，有的擦桌子，有的帮他洗。然后我们继续上课。

另一方面，老师批评我们的话很有道理。学生应该互相帮助。当学生有困难时，我们应该伸出援助之手。如果这件事发生在我身上，我相信同学们会这样帮助我。

课堂上的趣事作文【精选9篇】八

在所有教过我的老师中，我钦佩许多老师，但我最钦佩的是教我们毕业班的李老师。

“当——当——当”随着铃声响起，学生们都回到了座位上。这时，李先生满面笑容地走进教室，直言不讳地说:“同学们，大家都喜欢听好话，老师总是夸你们。今天老师也想开心。我们在一起两年了。你发现我的优点了吗？找到了就夸我！”学生们都睁大了眼睛，觉得很奇怪。“哎，老师今天怎么了？”"李老师葫芦里卖什么药？"

李先生见没有同学举手，就笑着说:“哦，那就说说你要从哪些方面夸我？”我举手说:“我要从外貌上夸夸你。”李老师笑了:“哈，说得好，那你就夸夸我吧。”“啊……”我张着嘴站了起来。天哪，我还没准备好，所以李小姐打电话给我。平时没怎么注意李小姐的优点。唉，看来不注意观察就要吃亏了。过了一会，我好不容易憋出一句:“嗯...李小姐...你...太帅了！”“哈哈哈哈......”学生们哄堂大笑。我以为自己成功脱险了，李老师又问:“帅？帅在哪里？请具体点。”我汗流浃背，老师让你别再为难我了。幸好李小姐可能看出了我的心思，让我坐下了。然后，邀请了几个学生来表扬他...后来李老师给我们讲了几个绝妙的赞人方法:抓住人物的外貌、性格特点、主要的东西、动作、语言去写。

听完老师的话，我突然意识到李老师在教我们如何描述人物。

这个作文课真的很有趣。它让我们收获更多。李老师真的是一个教得很好的老师，我更佩服他。

课堂上的趣事作文【精选9篇】九

“丁”，午休结束时铃响了。我们5 (1)班很兴奋，也很开心，因为今天我们要上一节大班！上课！之间！

我们一起床，大家就冲进浴室喝水，冲到走廊排队。这个效率可以叫——快！安静！齐！排完队，大家一起“攻击”操场。

这次，我们女生得到了四个篮球。但是，我们一点也不开心，因为篮球只有四个，我们不知道怎么打。这时，我们的救星曹老师走过来建议道:“你们分两队，每队两个球。一个队的球员投完之后，就由另一个队的球员投。”大家听完之后，一次次鼓掌。就这样，在曹小姐的帮助下，我们成功地进行了投球活动。

我的球队是第一个投球的，但是我根本不知道怎么投球，只好随便扔了一个球。结果，我可以想象，我没有把球扔出去。但是，大家没有嘲笑我，反而给了我鼓励和帮助。在大家的帮助鼓励和我的反复努力下，我再次捡起篮球，自信地跳起来，把球扔了出去。耶！不出所料，球进了篮筐。我高兴得跳了三英尺高。

“叭——”一声口哨，大课间休息结束了，在老师的再三催促下，我们依依不舍地回到教室。

我希望下一个重大突破即将到来。