作文一节有趣的课【精选10篇】

在我们平常的日常生活中，作文大家都很熟悉。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。以下是边肖主编的散文集的有趣一课。以下由边肖整理，希望对大家有所帮助。

作文一节有趣的课【精选10篇】一

一堂有趣的语文课

昨天，老师和我们玩了一个画鼻子的游戏。

首先，老师向一个同学借了一条围巾。她说我随便让一个同学给我画鼻子，但是她没有叫我，而是叫了郭。我们都很惊讶郭紫凝竟然准确地画出了他的鼻子。然后老师让我们打扰他的视线，蒙住他的眼睛，让他转三圈，让他走，最后让他在黑板上摸索鼻子。

但这次他把鼻子顶在头上，我们都大笑起来。然后张老师解开了郭紫凝的围巾。当他犯了一个错误时，他迅速跳回座位。

这个语文课真的很有趣！时间过得好快。

一堂有趣的语文课

随着太阳的升起和落下，它逐渐爬升到蓝天。一个美妙的音符奏响，欢迎我们的“自学之旅”！一如既往，唯一的区别是...

一瞬间，我们陷入了黑暗，无助的喊声和哭声在校园里回荡。我们沉睡的心被惊醒，窃窃私语，闹得很大，学校沉浸在喧嚣中。最后在老师的管理下，一切恢复了平静，但是无奈之下，我们玩了“手影游戏”！

黑暗是最好的舞台。绞尽脑汁之后，手影开始了——“汪汪！”一只小狗摇着尾巴走了出来，环顾四周，仔细嗅了嗅，突然停下来，找到了食物。然而，当程的一只在半路上被杀时，两只狗互相大叫:“这是我先找到的，应该是我的。”“哼！这跟我有什么关系？”大狗看了一眼，漫不经心地说:“谁先看见的？”两条狗互相争斗，却不示弱。几个回合下来，他们都输了，躺在地上奄奄一息。这时，一只鸟来了，让渔夫受益匪浅。看到它摇曳着，露出一副高贵的神情，他笑着对他们说:“你们两只肮脏的死狗，别躺在我的地盘上，滚出去！”小鸟骄傲地笑了。没过多久，一大群凶猛的狗扑上来，将鸟儿团团围住。当鸟儿看到这种情况时，它们翻滚着爬走了。

手影戏结束后，教室里响起了雷鸣般的掌声，快乐的笑声淹没了整个教室。最后一只鸟，我想它大概死了！就像那种自大的行为，永远不可能得到别人的赞美。

一堂有趣的语文活动课

叮、叮，铃响了，老师带着欢快的铃声走进教室。

“同学”！老师清了清嗓子，接着说:“同学们！我们今天来做测验，好吗？突然，那些无精打采的学生和其他学生一起热情地喊道:好！好的。好的。……”过了一会儿，当学生们看到老师停止说话时，全班鸦雀无声。老师继续说:“今天的游戏规则是；1234组是A，5678组是b，我们交流演讲。A回答问题B，然后来找B让问题A回答。回答正确，问题精彩的小组可以加分。现在给五分钟做好充分准备！”

五分钟后，激烈的竞争开始了。A组先提问，罗先举手，于是老师给了她机会。她问:“那三次过门没进的人是谁？”刷我们B组所有人举手，一个人紧随其后。他几乎异口同声地说:“是大禹！”轮到我们问第二组了。我赶紧举手。老师给我打电话，我说:“什么碑文可能是最早的碑文？”耶！这一绊A组，有人在挠头，有人在东张西望，有人在快速翻书...看到这一分钟我有点沾沾自喜。。两分钟。。慢慢的，有人举手了。我随便叫了个人——张迎龙。他说:“在陶器上。”啊！突然，我呆若木鸡，不敢相信第一个人得到了正确的答案，因为这是我煞费苦心才发现的书中的“隐瞒”。时间过得很快，铃声响了，老师说我们B组赢了！我很开心，因为我给我们b组加了两分。

这真是一堂难忘的语文活动课。通过这节课，我明白了只要我们积极举手，就会有很多知识包等着你。让我们积极举手，从中获得更多的知识和快乐。

一堂有趣的语文活动课

叮、叮，铃响了，老师带着欢快的铃声走进教室。

“同学”！老师清了清嗓子，接着说:“同学们！我们今天来做测验，好吗？突然，那些无精打采的学生和其他学生一起热情地喊道:好！好的。好的。……”过了一会儿，当学生们看到老师停止说话时，全班鸦雀无声。老师继续说:“今天的游戏规则是；1234组是A，5678组是b，我们交流演讲。A回答问题B，然后来找B让问题A回答。回答正确，问题精彩的小组可以加分。现在给五分钟做好充分准备！”

五分钟后，激烈的竞争开始了。A组先提问，罗先举手，于是老师给了她机会。她问:“那三次过门没进的人是谁？”刷我们B组所有人举手，一个人紧随其后。他几乎异口同声地说:“是大禹！”轮到我们问第二组了。我赶紧举手。老师给我打电话，我说:“什么碑文可能是最早的碑文？”耶！这一绊A组，有人在挠头，有人在东张西望，有人在快速翻书...看到这一分钟我有点沾沾自喜。。两分钟。。慢慢的，有人举手了。我随便叫了个人——张迎龙。他说:“在陶器上。”啊！突然，我呆若木鸡，不敢相信第一个人得到了正确的答案，因为这是我煞费苦心才发现的书中的“隐瞒”。时间过得很快，铃声响了，老师说我们B组赢了！我很开心，因为我给我们b组加了两分。

这真是一堂难忘的语文活动课。通过这节课，我明白了只要我们积极举手，就会有很多知识包等着你。让我们积极举手，从中获得更多的知识和快乐。

作文一节有趣的课【精选10篇】二

一堂有趣的语文课

“碰它的人先转三圈。”魏老师的一句话，拿到“摸”的纸条的人开始圈圈，我也不例外。跑了三圈，开始摸人。

这是一节语文课。但不像普通语文课，讲课文，听听写，做试卷。这是作文课。但是不像平时的作文课，老师给一个题目，写一两个课的作文。这是一堂有趣的中国游戏作文课。

写作文之前，我们要玩一个游戏，一个盲人摸人的游戏，被摸的人是你的好朋友。先抽签决定自己是被摸了还是被摸了。触摸的人要先用红领巾蒙住眼睛，站成一排。被感动的人要站成一排等着被感动。不过画完签名之后，你要先写下你想摸谁，或者你想摸谁。

我在这样一段话里写道:“我希望成为一个女生，戴着黑框眼镜，对音乐感兴趣，能和她聊音乐。”这不是一个或长或短的词，仿佛在说我们的班长谢大。

游戏开始了！转了三圈后，所有接触过的人都开始寻找自己希望接触的人。我朝着教室平台的方向“攻击”，胡乱抓了几下，又像游泳一样挥了挥手，抓到一个人，摘下我眼睛里的红领巾，一看就是我们班的“金丝猴”！当时她是蹲着的。她看到她，脱口而出:“你藏在哪里！”再教室里看了一遍，我在那一段写的班长谢在我左手边。

我不禁感到有些失望。

在后面的链接里，我知道我抓的金丝猴不是躲着，而是不小心被推到地上，刚要爬起来。听到这里，我突然笑了。就这样，我在这个有趣的游戏里，误遇了这么好的朋友。

作文一节有趣的课【精选10篇】三

今天的作文课真的很有趣。

老师来了，神秘兮兮的从包里拿出一包棕色的“小家伙”。这是什么？是花生吗？不，花生是灰色的，但它是浅棕色的。核桃？不，它没有核桃那么大，只有拇指那么大，也没有核桃那么圆。是纺锤形的。我好奇地摸了一遍又一遍。它的皮肤就像一个80岁女人的额头，布满皱纹，粗糙。我闻到了，但什么都没闻到。我们猜不到。老师说:“这是胖大海。”哦，是胖大海！我在老师上课的时候见过杯子里的胖大海，大如孩童的拳头，可是为什么我的胖大海“长”呢？我脑子里有个问号。

“不明白？睁大眼睛看。”老师好像看到了我的内心。

老师把胖大海放进开水里。一开始几乎没变。过了一会儿，它慢慢脱下旧衣服，像渴了一样喝水。渐渐膨胀，变胖了。它周围的水变成深褐色，远离它的水变成浅褐色。我摇了摇杯子，所有的水都变成了深棕色。最后大如毛线团，似乎全身都蒙上了一层淡淡的丝网。太神奇了。

老师的话消除了我的疑虑。她对我们说:“这种植物泡在开水里会变大变胖，所以叫胖大海。喝了之后可以保护嗓子。”我半信半疑地尝了尝。“啊，好苦。”但几秒钟后，我的喉咙又凉又舒服。

我听老师说胖大海可以保护我的声音。我打算把这杯滚烫的胖大海送给老师，因为她每天都在努力教我们，声音嘶哑。希望这杯胖大海能滋润一下老师的声音。

好玩的胖大海给我们的作文增添了不少乐趣！

作文一节有趣的课【精选10篇】四

第一部分:有趣的一课，张文远

今天早上第四节课，我们上了一节有趣的课，因为是糖课。

上课铃声悄然响起，老师带着清脆悦耳的铃声悄然进入课堂。老师穿着粉红色的衣服，看起来很好。老师让我们先把糖拿出来。有的同学没拿，有的拿了两个借了一个。老师开始的时候只给我们看，不能让我们吃。我们口水都快流出来了，直咽。先来介绍一下从外面包装袋看是什么样子。老师让我们上去介绍一下。第一个上去的是安玉，她开始介绍她的棒棒糖。她的棒棒糖有两层。上层是灰色的，好像是巧克力味的，下层是淡黄色的，好像是菠萝味的，像蜜饯一样堆着。第二个是傅，他的棒棒糖很大很圆，像动漫里猪人的棒棒糖，圈起来像彩虹。苏鹏还说棒棒糖像蜗牛壳。如果那个棒棒糖能再粗一点，就更像了。

第三个是宋梦麟。她的棒棒糖就像一个小水滴，中间有个洞，可以吹口哨。她的糖果前面是红色的，后面是白色的。红色的可能是西瓜味，白色的可能是奶味。张桐柏最后一个上去。他的棒棒糖是我们班最特别的，因为他的棒棒糖外面是普通的棒棒糖。其实从包装上可以看出，外面可能是蓝莓味的，但里面是泡泡糖，不要被它的外观迷惑。

我觉得我的棒棒糖有四种颜色，可能是西瓜的红色，猕猴桃的绿色，菠萝的黄色，牛奶的白色。它们交配在一起，色彩斑斓。有点像半圆。老师让我们再把外包装拆开。如果我们不打开包装也没关系。我们一拆开包装，学生们的口水就变成了“飞下三千尺，疑似银河坠落九天。”但还是只能看到自己吃不下，以至于同学都馋了。老师大方地说:“我只能咬一口，不能吃。”许汉闯一听，连忙把糖塞进嘴里，又转了几圈，才恋恋不舍地拿出来。老师看了，说:“韩闯，让同学们再看看你是怎么吃的。”徐汉创立刻从嘴里掏出来。笑着不停摇头。我舔了。我觉得我的棒棒糖有点酸，很好吃。老师看到我们要吃饭，就让我们吃。

第二部分:一个特殊的班级赵_

铃声一响，学生们就冲进教室，笔直地坐着等老师。

老师来了。昨晚老师布置了一个特别的作业，回家准备了一根棒棒糖。老师笑着说。“同学们，把棒棒糖都拿出来？”我们从书包里拿出一根看起来很好吃的棒棒糖。我环顾四周，发现同学的糖和我的不一样。有的棒棒糖是双层的，像一串糖葫芦，有的可以吹。听起来真不错。有的是薄饼，像彩虹。有的是牛奶和其他口味相交。老师首先向我们介绍了自己糖的特点。然后说，我们先尝尝。我的糖果是圆形的，有七种颜色，就像彩虹一样。再看，尝起来像蜗牛壳。糖又酸又甜，因为颜色太多，所以我什么也尝不出来。当我准备尝第二口的时候，被老师拦住了。老师的话让我很震惊，也有人震惊。我们老师说:“同学们，现在把糖装好。”当时我就想，我还没尝过呢。老师让我把它打包，让我们谈谈糖的味道。于是，有同学说:“老师，我尝了一口没尝。”“那你再尝尝，”老师笑着说。我又把拆开的棒棒糖拿出来咬了一口。有的同学把整颗糖放进嘴里，但是很久都没有拿出来。我以他们为榜样。我把糖放进嘴里，吃了很久才拿出来。结果老师又让我吃。我的犹太同学把糖果放在嘴里，左右摇摆，舔在舌头上，保持不动。老师不让我们吃。我们说:“尝尝。”我尝过了。“说说是什么味道？”老师说同学们依次说有柠檬味、香草味、巧克力味、草莓味、牛奶味等几种口味，我尝到了童年的快乐。

放学后我们冲出教室，每个同学回家嘴里都含着酸酸甜甜的糖…

第三条:有趣的一课

英语课铃声一响，我们就收拾好东西去了2 (6)班。

在1班到2班(6班)，屏幕上出现了“让我们帮他想办法”的字样。我们很快坐下来准备上课。这时，屏幕上又出现了一只兔子。老师说:“兔子今天来我们学校，在怀化找点好玩的。”！谁能帮它找到？“我们高举双手，希望老师选择我们回答问题。老师选了几个男同学。唉！看到老师没有选择自己，同学们都叹了口气。老师说:“兔子一定听到你说的话了，它已经在那里玩了。它一定玩得很开心。"我刚说完，就传来“丁铃铃，丁铃铃，丁铃铃”的声音. "听着，有个电话。"老师做了个接电话的动作。"我过不了河怎么办？“原来是一只兔子。老师说:“我们马上来。”然后，老师对大家说:“现在，这里有一些材料:脸盆、竹竿、游泳圈、木板。请分组讨论，用什么帮助兔子过河。“于是同学们踊跃讨论，想出了很多好办法，比如用木盆当船，用竹竿当桨……”太好了，学生们讨论得很好。”老师说，“现在熊的房子着火了，请大家帮帮忙。“有的说用湿毛巾捂住鼻子，有的说叫‘119’，有的说爬出来趴在地上。”回答得好。”老师说，“谁还有困难，想让大家帮你解决？”两个学生举手，这次老师挑了一个女学生回答。女同性恋说:“我害怕一个人睡。潘思羽说:“你可以一边睡觉一边数一只羊、两只羊、三只羊。”。”“我试过了，睡不着。聂溪没有说:“少看鬼片，多听音乐。”。”“哦！我知道，我应该这么做。”“老师，我也遇到过困难。“同性恋者的理论。”你告诉我。”“上次，我在公园里找不到我妈妈。如果我再遇到这种情况怎么办？”“当然，站在原地等着！”杨自豪地说道。老师说:“对，原地等是个好主意。"

这时，门铃响了，我们恋恋不舍的离开，但是父母却焦急的在下面等着！这门课真的很有趣，但为什么这么短？

第四条:有趣的一课

在一个阳光明媚的早晨，教室里爆发出笑声。我们在这里做什么？让我告诉你，我们在玩一个换面游戏。

老师大步走向教室时，大声对学生说:“同学们，今天我们玩一个变脸游戏。”听了同学们的话，有的人看起来像一朵灿烂的花，有的人跳三尺高，有的人喊，大家都在欢呼。

游戏开始了。首先，小丽出场了。她把食指放在脸的两侧。然后，她使劲往里面挤。她可爱的小嘴立刻变成了樱桃小嘴。她的鼻子慢慢地慢慢地变成了鹰的鼻子。她也翻了个白眼。她的小黑眼睛立刻消失，变成了白眼睛，于是她成了“白眼狼”。我们笑得肚子痛。

第二个玩家是小明，他把双手放在一起，放在脸的两侧，摸摸脸上的肌肉，然后一只手向上揉，另一只手向下揉，一下子变成了“变形金刚脸”。他把手放下，脸变成了红苹果，我们都笑着从凳子上摔在了地上。

最终，我们都不会变脸。突然，幽默的小红老师也变了脸。她看起来很滑稽。她的食指和拇指抓住了她脸部两侧的肌肉。小红的樱桃嘴突然变成了又大又扁的鸭嘴，两只亮晶晶的眼睛变成了两只丑陋的“斗鸡眼狼”。有的人就看着老师做鬼脸，有的跟着老师的动作，有的笑，有的捂着肚子疼，用眼睛往下看，有的笑着滚倒在地。

多么有趣的一课！我永远不会忘记这有趣的一课，因为它能让我有新的记忆。

第五条:有趣的一课

有趣的一课周五下午第一节课，我们3 (11)班在教室里举办了一场教科书剧，表演了《退你的薪尝你的勇》中“谋士劝君”的片段。第一组准备好后，表演开始。他们表演的时候，我们看的津津有味。演出结束后，我们热烈鼓掌。最让我难忘的一件事就是钱晨阳的表现。他扮演部长的角色。他出来劝“吴王”的时候，因为太着急就跳了出来。他觉得自己像只可爱的小青蛙！真好笑。

二是我们组出来了，基本上每个人都被分配了角色。我演过伏差，赵洁演过勾践，还有一些部长和一些配角。在舞台上，“部长”说了很多如果...让我摆脱被我一一否定的“王月”。最后，我同意了“王月”的请求。我觉得当大王很棒。他们都得听我的，有一种凌驾于他人之上的感觉。

然后是第三组的表现。听了“吴王”，就把“越王”提了上来。当时，雷锦的行动很有趣，满脸横肉，是个真正的战士。然后“大臣们”劝退了他们，“王子”就是不听。

然后是第四组的表现。其中，最生动的表现是王艺璇。她扮演配角。当她走到“王月”跟前时，她用力踢了踢“王月”。它最初被称为“王月”。跪下，她被叫“坐下！”让我们哄堂大笑。

演出以我们的笑声结束。最后我们做了对比。我获得“最佳王子奖”，丁毅获得“最佳越王奖”，周声涛获得“最佳部长奖”，张莉获得“最佳男配角奖”。赢家心情很好，没赢的人有点郁闷。我觉得参与很重要！

我们喜欢这样的活动，因为这样的表演不仅巩固了我们的知识，也丰富了我们的生活。

第六条:有趣的一课吴祥辉_

“叮铃铃——”下课铃一响，老师提着两筐纸团走进教室。

“哇！”卓凯像弹簧一样从椅子上弹起来，问:“老师，你拿着两筐纸团干什么？”老师笑着指着两筐纸团。"这些纸球在今天的活动课上被用来玩游戏."老师，这个游戏叫什么？“不是很好玩吗？”“刺激吗？”关于这个游戏的问题满天飞。“咳”老师咳嗽了一声，用手止住，缓缓回答:“这个游戏叫‘灌篮高手’。至于好玩不好玩，就看学生亲身体验了。”

老师愣了一下，然后说:“我不需要讲这个游戏的规则吧？”其实这个游戏很简单，只要把纸团扔进竹篮里，就算你们组赢了。虽然简单，但是很难玩。好吧，我就不说废话了，游戏现在就开始！“让我看看我旁边的学生。他们正整装待发准备出发！

第二组是菠萝组。只见员项羽双手取出竹篮中五个球，一手持球，一手推球。砰的一声，他扔了一个球，然后他把另外四个球扔进了桶里。在大家的掌声中，项羽骄傲的看了我们一眼，从容的走了下去。在所有成员都展示了自己的实力之后，轮到我们了。

我们组的同学华杰带头。他手里拿着垂着的眼睛，做着热身运动。他从篮子里拿出五个球。他“瞄准”了一会儿，伸出右手。纸团从他手中飞出，准备毫无差错地“降落”在桶里。当他看起来那样的时候，他是一个士兵！}我们组连续得分，站在旁边看战斗的项羽见我们如此开心，心想:不会吧！这样下去不是办法。{于是他跺着脚，有节奏地喊道:“不要进，不要进！橙色不入。”}他想用这种方法打击我们的“士气”。果然，我们的心理被他“扰乱”了，最后输给了对方。我们的情绪很低落，领队静航安慰我们:“没事！输赢在军人家庭是常有的事。”

虽然被打败了，但是被比赛安慰后又开心又生气。

这个活动课真的很有意思！

第七条:有趣的一课

今天张老师说要跟我们玩个游戏——取个新名字。

我一听，顿时来了精神。虽然之前想给自己起个新名字，QQ名字也经常改，但是这一刻想不出好名字。老师让我们写在一张纸上，写完后交上来。“嗯...?"我想了想，一个新名字蹦了出来，“会说话的船赛尔号”。在我面前，我有时候话很多，赛尔号船就是因为我喜欢玩这个赛尔号游戏。

我交了我的笔名。张老师说:“我现在就用新名字来点名。”“巨人！”吴昊说:“巨人来了！”“会说话的船开船”，我马上说:“这里！”结果张老师说:“不是，天生的。”“咝咝作响的赛尔号飞船来了！”“好。”“邢凯！”教室里没有人站起来。“邢凯！”老师又打来电话，我们四处寻找“邢凯”。这时，叶瑞哲说:“明星来了！”现在我们哄堂大笑，他忘记了自己的新名字。“猪又蠢又蠢！”我们又忍不住笑了。我看见方在窃窃私语:“猪又蠢又蠢！”这时，我们几乎已经笑弯了腰...后面还有很多新名字，都很奇怪，就不一一说了。

接下来，我们开始挑选记忆之星。规则是谁记住的新名字多，报的最准，谁就是赢家。叶瑞哲是第一个上台的。结果他说三件事就说不出来了，错了两个。他非常沮丧地走下舞台。接下来，方毅兴致勃勃的上台，只说了五个字就想不起来了。这时候我玩的很有信心。“巨人，阿波罗……”我一连说了所有的名字。观众立即热烈鼓掌。我得意洋洋地走下舞台。“记忆之星”的桂冠落在我的头上。

为什么要玩这个游戏？老师说它可以帮助我们记住英语单词。哦，我明白了。我恍然大悟。

作文一节有趣的课【精选10篇】五

我们班有一个有趣的同学。他叫唐。他经常逗我们笑。

唐又瘦又矮，像个小木桩。他的眼睛又黑又亮。你可以看到他很聪明，充满了伟大的想法。他称自己为“有趣的超级明星”，“视死亡为光明”。

有一次，我和几个同学在操场上玩，突然只听到一个声音:“冯心羽，去死吧！”我还没来得及回过神来，“数死明”已经飞快地向我冲来。突然，我醒了，他要打我的时候，我突然像西班牙斗牛士一样侧身，他像那头笨牛一样来不及刹车，突然一句话就摔倒在地上，浑身是泥。全场大笑，我高兴得在地上直打滚。

还有一次，“搞笑巨星”跑到学校的绿色走廊里玩。他看到紫藤的枝叶垂在地上形成一个秋千。他立刻坐了起来，双脚不停地摆动，脸上露出得意的笑容，仿佛在说:“你看，我就乐在其中！”正当他得意洋洋地向我们炫耀的时候，天生的秋千突然断了，他摔了个满身都是。刚才的霸气突然消失的无影无踪，看起来很滑稽。

唐，唐，你们给我们带来了多少欢乐！

作文一节有趣的课【精选10篇】六

听同学说江南文化农园很有意思，很想玩玩，但是没机会。我妈说天天在家做宅男不太好，想带我出去呼吸一下新鲜空气，我就提出了去农园的想法。

我们一进门，首先看到的是一个巨大的日晷。石盘上刻有十二个时辰:子、丑、阴、毛、陈、四、午、卫、申、酉、徐、海。日晷中央插着一根长长的铜指针。这样，当太阳从东方升起，在西方落下时，指针的影子会随着太阳位置的变化，慢慢地从西方转向东方，在不同的时间位置落下。看，这是古人的智慧结晶。之后，我们来到了“百鸟园”，那里有无数的鸟，包括孔雀、天鹅和鹦鹉...鸟儿欢快地在空中自由飞翔，不停地歌唱，仿佛我听到了所有鸟儿歌唱的“大杂烩”。我静静地站着，欣赏着这美丽壮观的景象。突然一只鸟从我身上飞过，把我当成了稻草人。我稍微动了一下，那只鸟嘎嘎叫着，吓得它飞远了，哈哈。。。。太搞笑了！然后，我又来到射箭的地方，看着别人一箭接一箭地射箭。手指痒痒的，回头用乞求的眼神看着妈妈。没想到，妈妈已经给我买了一支箭。嘿嘿，今天我也露了手。我屏住呼吸瞄准目标，嗖的一声射了出去。可惜没射中目标。一个接一个，我渐渐掌握了诀窍，但手里只剩下一支箭。正中靶心！奖品是一个钥匙链。我太有才了！后来我们玩了很多地方。当然最有趣的还是骑马，平时只能在电视上看到。勇者骑马驰骋沙场，何等牛逼！我今天也去过凯恩！我上了马的背，戴上头盔，手里握着缰绳。那匹马的头悬空着。好像不是很想骑。我俯下身摸着它的头说:“哥们，我们刚认识的时候，你要配合啊！”哎，这家伙好像听懂我说的话了。他跟着驯兽师像狗一样跑。快看！我看起来像一个傲慢的小将军吗...

短暂而有趣的一天结束了。带着一种留恋和意犹未尽的心情，我在心里默默说:“农园，我再来！”

作文一节有趣的课【精选10篇】七

今天老师给我们上了初三的第一节作文课。

铃响时，老师拿着一个精致的盒子走进教室。盒子是红白相间的，盖子上装饰着红色的爱心。太漂亮了！老师说这个盒子里有世界上独一无二的宝藏。我们来猜猜。大家对盒子里的宝宝充满了好奇，争先恐后地猜测。有人说它是一颗晶莹剔透的宝石，有人说它是一颗巨大的珍珠，有人说它是闪闪发光的金子...但是老师说的不对。就在我们急于想知道答案的时候，老师把关子卖了，说:“谁想看这个‘宝贝’？”全班都高举双手。为了满足每个孩子的好奇心，老师让全班同学再看一遍。

第一个看《宝贝》的人是吴雨桐，她慢慢走上讲台，眼睛紧紧地盯着盒子，眼里充满了好奇和期待。老师打开盒子后，看了一眼，仿佛满腹疑惑，然后捂着嘴笑着回来了。什么宝宝这么逗？心里充满了好奇。然后同学们一个个去看《宝贝》，大部分都笑着回到座位上。这让我更加好奇，迫不及待的想看看是什么。几分钟后，终于轮到我了。我赶紧冲向老师，心里激动得砰砰直跳。在老师准备打开盒子的那一刻，我屏住呼吸，眼睛盯着盒子，生怕漏掉什么。当盒子打开时，我看到里面有一面普通的黑框镜子。没别的了。婴儿在哪里？这是老师说的世界上独一无二的宝藏吗？就在我纳闷的时候，我突然在镜子里看到了自己。哦，我恍然大悟，老师说的世界上独一无二的“宝宝”就是我自己！

这真是我上过的最有意思的作文课！

作文一节有趣的课【精选10篇】八

“是桃子！”“可以！”教室里有这样一个声音。他们在猜谜语吗？我最喜欢猜。赶紧进去看看！

我一进教室，就看到有同学很开心，一跃三尺高；有些笑嘻嘻的；别人在笑，在笑；猜测开始！老师先念了一个谜语:头大，心中，身小。听完谜语，我看着大家，有同学在窃窃私语，窃窃私语；有的想想；还有的用笔在纸上冥想写字；我坐在自己的位置上，想了想也想不通。这时，我看见金子浩高举着他的手说:“老师，是北京吗？”“你真棒，你猜对了！”老师高兴地说。然后老师让她给大家解释一下。“大头应该是1.1横，不经意间就是去掉中间的竖，然后加个小字完全。这样的组合才是北京人的性格！”金子浩严肃地说道。同学们听完突然意识到我看到了！

下一个机会是金子浩给我们一个谜语:“一个人有一张嘴，一只手长在他的嘴下面”。我马上想到:如果一个人开口，那就不是闭上；如果他嘴里含着一只长长的手，他应该记住这句话。但是当我正要举手的时候，我被应晖抢了:“这是用来拿东西的。”“正确！”金子浩说。这时，学生们想到了对她的热烈掌声。

时间过得很快，很快下课了。这种猜谜活动不仅开发了我们的智力，也让我明白，遇到任何困难，都必须从多方面、多角度去思考。我更喜欢谜语。

作文一节有趣的课【精选10篇】九

今天下午第二节课，我们班举办了语文知识竞赛，不一样。是我们班自己组织的，我们很开心。

师生们选出王然、吴心如、韩松生三位主持人，选出20名选手分成两组，每组10人。我很荣幸被选为一组的第一名选手。我很开心，希望能为团争光。

比赛开始了。首先，班长宣读比赛规则，然后主持人王然宣读要求的问题。这时，我的心怦怦直跳。主持人说一群一号选手听题。"松树林里的月光，请接下一句。"我一听，就回答了“溪水中的水晶石”，成功回答了第一个问题。主持人说:“恭喜你，答对了加10分。”我为小组得了10分，开了个好头。同学们给我鼓掌，我心里很高兴。我们组的其他成员也顺利回答了下面的问题，但是我们组有两个选手答错了，不过没关系，我们有信心打败对方。然后主持人吴心如宣读紧急提问，主持人韩松生宣读风险提问。我们在紧张激烈的气氛中比赛，所以不要提学生们的兴奋。比赛结束，我们组130分，第二组110分，我们组赢了，同学们欢呼。

这门课不仅给了我们知识，也增进了我们同学之间的友谊。更好的理解团结就是力量，只有团结一致才能胜利。

作文一节有趣的课【精选10篇】一十零

人不是只有两只眼睛。眼睛用来感知和发现。人身体的每一部分都可能成为人神秘的第三只眼睛，但这是通过我们的探索慢慢发现的。

今天早上，我们班被老师喊出来，在外面排队。我们都很好奇该怎么办。学生们一个接一个地谈论这件事。这时，我无意中抬起头来。我发现今天天上的太阳很圆，发出红光，照亮了周围的天空，太美了，太美了。

过了一会儿，我们跟着老师来到少年宫，走进了一间宽敞的教室，教室里有一位帅气的老师，眉形剑眉，小眼睛，高鼻梁。同学们惊呼，哇，好帅。他是我们班的老师。他说:“今天我们写一篇作文，‘神秘的第三只眼’。大家一定很好奇。神秘的第三只眼是什么？接下来我们通过几个互动游戏来揭示一下。现在想请一个同学上来和我互动，玩这个小游戏。谁想上来？

老师讲完后。一个男生自告奋勇的举手，出来了，让他上讲台，又回去了，好像不敢上去，说是网络用语“怂”。哈哈！同学们都笑了，老师的脸上微微笑了笑。然后老师不知道从哪里拿出一条粉红色的毛巾说:“这条毛巾还是新的！”带着某种怜悯。然后老师用这条新的粉色毛巾盖住了男孩的脸。像洞房里的大姑娘，戴着红色的头巾！哈哈！然后，老师从嘴里拿出一个瓶子，放到男孩手里，说:“这是什么？”男孩用手摸了摸瓶子，坚定地说:“这是一个矿泉水瓶。”老师笑了笑，摘下同学脸上的毛巾。然后他说:“嗯，这个游戏结束了。现在请这位同学下去！”

然后老师把东西收起来，对大家说:“这是什么意思？”说明观察事物不一定要用眼睛，手也可以成为人的‘第三只眼睛’。然后我们进入第三个。"

老师让另一个同学上来配合他的游戏。这一次，一个短发女孩迅速举起手，向主席台走去。老师也释然地笑了。女生走上讲台后，老师最后一次用粉色毛巾蒙住脸，露出头发。但下一秒，同学们哄堂大笑，停不下来。为什么？原来这个女同学的一撮头发在毛巾的挤压下形成了一个拱形，像光滑的头发一样站了起来，一个小球凸出来，很搞笑。我想那个女学生一定在想下面的同学在笑什么！之后老师从桌子下面拿出一个矿泉水瓶，和原来的瓶子一样，但是里面有几颗花生。老师问:“这是什么？”女孩回答:“矿泉水瓶。”老师又问:“里面是什么？”女孩摇了摇瓶子，不相信地摇了摇头。她似乎不知道里面是什么。然后老师让她打开瓶子，用手摸摸。于是女学生求宁打开瓶盖，倒出里面的东西，放在手里，摸着说:“花生。”“是坏花生还是好花生？”老师又问。女孩剥下花生，战战兢兢地尝了尝，仿佛松了口气，说:“好花生。”老师笑了。这场比赛愉快地结束了！然后就是两个小游戏！

这一次，我们班一个男生勇敢地举起手，坚定地走上讲台。然后老师拿出毛巾，捂着同学的脸嘲讽道:“这毛巾总是需要的。”然后老师从口袋里拿出一个装满水的矿泉水瓶，问:“这是什么？”男孩说:“矿泉水瓶。”老师又问:“里面是什么？”男孩摇着瓶子坚定地说:“可能是脏水，也可能是清水。”老师诡异的笑了笑，说:“同学们，出个主意！”下面的同学都在起哄。打开试试。有了之前的经历，男同学迅速拧开水瓶，毫不犹豫的喝了下去。他们喝了一大半，却一口吐了出来。下面的人趴在桌子上，偷偷笑。结果男同学说:“我去，盐水。”下面的人顿时哄堂大笑。然后老师把头上的毛巾摘下来说:“看来我们又知道了一件事。品味也能成为人的第三只眼！”

然后我玩最后一个小游戏，另一个男生上去了。他自我介绍道:“我姓刘明欣。”一点幽默！也让一些人笑了。然后老师用毛巾把男同学盖起来，遮住前面的脸和头发，只露出后脑勺，挺搞笑的。下面的笑也是花样百出，有傻笑，呵呵，鹅！但是，后来老师从口袋里拿出一个矿泉水瓶，又按照之前的程序走了。就在男孩正要喝掉瓶子里的液体时，他突然停下来，嘴角上扬，微笑着坚定地说:“这是酒。”老师又问:“你怎么知道你没喝酒？”他回答说:“我用鼻子闻，不是用嗅觉。”

然后老师高兴地让他下去，对同学说:“所以你不能只用眼睛观察事物，你的鼻子有灵敏的嗅觉，也可以用来看事物，感知事物。”

上完这个有趣的作文课，我们也明白了一个道理:我发现不仅眼睛可以用来观察和感知鼻子、嘴巴和手，还可以用来感知和观察，可以成为神秘的‘第三只眼睛’。同时也启发我们以一种综合的眼光看待事物，用心去感受，去体会。