有趣的传话游戏【通用8篇】

每个人都处理过作文，作文是一种人们用书面形式表达情感的言语活动。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖精心编制的一款有趣的留言游戏【将军8】，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

有趣的传话游戏【通用8篇】一

今天，我们上了一堂生动的语文课。杨老师让我们玩一个游戏。这个游戏真的很有趣。这个游戏叫“我说你做”。我觉得这个游戏一定很有趣。这个游戏有三个层次。我最喜欢玩第三关。这个层次叫猜词。规则是一个人写单词，大家猜单词。游戏开始了，大家玩的很开心。越玩越开心，我也很开心。就这样，我们上了一堂生动的语文课！

有趣的传话游戏【通用8篇】二

“哈哈哈......”一阵狂喜的笑声传遍了整个教室。嗯？这是怎么回事？原来我们班在玩一个有趣的游戏——“击鼓传球”。

今天上课铃响了，梁先生走进教室，神秘地对我们说:“同学们，今天我们要玩一个游戏，叫‘击鼓传球’。”老师的话音一落，教室变得热闹起来。有的高兴地说:“我玩过这个游戏！”其他同学趁老师不注意偷偷去看彩票纸条。

然后老师宣布游戏规则:音乐开始，第一个学生开始有秩序的传球，音乐停止，谁的手掉球。谁上台谁就抽签表演节目。传球过程中，如果有人把球当成犯规扔出去，也要上台表演。

随着音乐的声音，比赛立刻开始了，球像轮子一样从我们身边经过。突然，音乐停止了。我发现“幸运的”是黄，我幸灾乐祸地想:“幸运的”黄真倒霉！只见黄小心翼翼地走到主席台上抽签。她打开一看，居然做了个鬼脸，哭了。

我看到他翻眼皮吐舌头，逗得大家哈哈大笑。

音乐又开始了。这次的“幸运”是董克峰，他的签名是背诵一首古诗《静夜思》。过了很久，我看到他开始支支吾吾地背诵起来。我们花了这么长时间背诵了这么一首简单的古诗，让我们都很震惊。

时间过得飞快，最后，游戏以笑声结束！我们在这场比赛中玩得很开心，同时也让我明白了一个道理:快乐是可以传递的！

有趣的传话游戏【通用8篇】三

今天中午，龚老师说:“我们今天玩游戏吧。”我们说:“好！”

龚老师说:“我们来玩第一个游戏，老鹰抓小鸡。”龚老师问:“谁想当母鸡妈妈？”龚老师的话一说完，学生们就争先恐后地说:“我来！”我太幸运了。龚老师叫我母鸡妈妈。后来龚老师选择了鸡和鹰。她说:“比赛现在开始。”

于是我们开始了紧张激烈的比赛。老鹰一直抓小鸡，小鸡一直躲在母鸡妈妈后面。我尽力保护小鸡。赛后龚老师问:“你觉得这个游戏有什么好玩的？”有同学说:“母鸡妈妈很有趣。”有同学说:“鸡很有趣。”其他同学说:“老鹰很有趣。”

龚老师说:“我们玩第二个游戏，画鼻子。”龚老师在黑板上画了一个人的头，有头发，有眉毛，有眼睛，有嘴巴，有耳朵，但是没有鼻子。龚老师说:“我用书蒙住眼睛画鼻子。看我画鼻子的地方。”第一次是龚老师在脸上画鼻子，第二次是龚老师在眼睛上画鼻子。龚老师说:“这游戏哪里有意思？”我们一起说:“鼻子画错地方了，真搞笑。”

我认为玩游戏真的很有趣。我真的很想老师带我们多玩游戏。

有趣的传话游戏【通用8篇】四

今天上体育课，我和方克新、陈艳、张静文在操场上采集鲜花和种子。我们一开始没想到要摘花种，但是刘宇航把花心给了我们之后，方克新从花心里拿了一些雌蕊放在叶子里，然后摘了一些花心和艾草放在叶子里，把花瓣撕成小块放在同一片叶子里。再混一遍就好了。用鼻子闻闻。哇！有艾草的香味，有雌蕊的醇香，有花瓣的香气...闻到就醉了。然后，老师教我考。我去了。回来后发现地上有三颗花籽，就把方克新和陈艳叫来，把花籽给了他们。然后，与此同时，我先埋下种子，看看谁赢了。我先打开土，把种子放进土里。为了不犯错误。方克新最后赢了。

有趣的传话游戏【通用8篇】五

丰富多彩的校园生活就像一个多彩的万花筒。当我再次拾起美丽而珍贵的宝石时，那个有趣的游戏活动重新出现在我眼前。

这是一个阳光明媚的下午的第六节活动课。我们学校的操场非常热闹。各个班的同学都聚集在操场上玩自己的游戏，有的拍手，有的玩抓鸡抓鹰的游戏，有的玩捉迷藏。

我们十几个人围成一个大圈，蹲在地上，拍…唱…“扔手绢，扔手绢”。我们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷回头看，生怕手帕被放在身后找不到。

我看见小芳背上带着弓。他手里拿着手帕，欢快地走着。绕着圈子跑，她悄悄把手帕放在小比喻后面。她装作若无其事的样子，走上前去，然后猛地跑了。小玉很聪明。马上意识到自己的手帕被放在身后，她转过身，抓起手帕，跳起来追小芳。又有同学喊道:“快！加油！加油！抓住她。”有同学在喊:“加油！加油！加油！他用另一种方式生活！”我们都为小伙伴加油，我们沉浸在喜悦中，欢呼声响彻校园。因为没抓到小芳，小玉被罚唱了一首歌。比赛一直在进行，我们的笑声不时回荡。

时间过得真快！一节课在40分钟内以欢呼声结束。我们依依不舍地离开了操场，但比赛的喜悦还在脑海里，久久回荡。

有趣的传话游戏【通用8篇】六

今天下午，体育课的体育老师缺席了。冯老师带我们玩抓鸡扔手帕的游戏。

老鹰抓小鸡的游戏真的很有趣。他们立刻抓住了我，也立刻抓住了我。虽然我们很紧张，但我们玩得很开心。然后我们又玩了扔手帕的游戏，他们没抓到我。轮到我扔手帕的时候，我不知道该扔给谁，所以我把它扔在我的好朋友苏浩然身后，他发现了它。所以被同学惩罚了。

同学起哄说“跳舞，跳舞”，我就去跳骑马。同学们都笑了！我太激动了！

有趣的传话游戏【通用8篇】七

今天，刘老师带我们在课堂上玩“对立”的游戏。比赛的规则是与刘先生对抗。老师说“左转”，我们就右转，老师说“前进”，我们就回头。这太有趣了！

老师邀请第一组学生上台表演。老师说:“摸摸你的左耳。”台上的同学忙了一会儿，有的同学摸左耳，有的摸右耳。最好笑的是郭汉桥。首先，他顺从地摸了摸左耳。看到同学摸他右耳，他赶紧换了。台上的学生乱糟糟的，台下的学生笑了，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，有的只是拍桌子。

然后老师说:“回到座位上。”所有的学生都走到他们的座位上。这时老师笑着说:“你们都被忽悠了。游戏还没结束！”台上台下的同学突然意识到自己笑得满地都是。

这个游戏真的很有意思，只要记住反义词，就能做对。

有趣的传话游戏【通用8篇】八

周日下午的作文辅导班，吴老师组织我们玩了一个有趣的“传词”游戏。赛前吴老师让我给她一张白纸。她把白纸分成三张，在张的三张纸条上各写了一个字。然后，老师把我们分成三组，让每组前面的一个同学去讲台上记住纸条上的话，悄悄告诉老师，然后回到每组，一个一个传下去。

比赛开始了，我转向左边的廖怡。她用双手捂住我的左耳，给我讲“追梦”。琴曲又转过身来，我用左手捂住她的右耳，给她讲“追梦”，一个个传下去。传输结束后，每组最后一个学生走到黑板前，把单词写在黑板上。吴老师面对黑板上的答案站在讲台左侧，忍不住笑了。学生们看到吴老师笑了，都笑了。

大家笑完之后，老师宣布了答案。第一组的正确答案是“你好”，老师给第一组加了一个红旗。第二组的正确答案是“综合”，但他写的是“前面”，所以是错的。第三组的正确答案是“追梦”，但是他写了“眉毛”，真的把我气死了。我心想:他们是听力有问题还是听力有问题？真的不懂！

虽然我们组没能传递消息，没有拿到红旗，但是大家都无比开心。因为我们参与了这个有趣的游戏，分享了游戏中的快乐。